通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、感 受或想法。
请你大声的说出来！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
1.举手表决选出两项你们都愿意参加的 项目。 2.推Βιβλιοθήκη 出组长，策划活动方案。拓展提高
布置课后任务：
1.公布学生方案，利用两周时间完成以上两项活动。 2.投票评出最佳宣传员5名。
课堂总结
传承和弘扬优秀家风，
从小事做起，从自身做起。 每个人都可以成为优秀家风 的传播者。让优秀的家风代 代相传。
本课小结
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得 体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的 人。
演示完毕 感谢聆听
优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对 禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好 的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不 觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、 性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征 或痕迹。
活动三：小小宣传员
家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气的组成 部分，优秀的家风能引领社会的良好风气，祖辈的家风 家训；近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开 “传承”。怎么才能更好地把优良的家风传承下去，发 扬光大呢？
