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北洋政府的统治与军阀割据一、二次革命背景：袁世凯为建立独裁统治，公然背弃誓言，一再破坏责任内阁制。
国民党：同盟会宋教仁经孙中山同意后，与1912年以同盟会为基础，联合其它政党，组成国民党，且在第一届国会选举中占据优势。
宋案：1913年春，袁世凯命亲信在上海火车站刺杀宋教仁。
二次革命：袁世凯罢免江西、广东、安徽三省国民党都督，孙中山和黄兴号召南方各省反袁，发动二次革命反袁失败，孙、黄流亡日本。
二、袁世凯复辟帝制称帝过程：1、镇压二次革命后袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，且解散国民党。
2、1914年，解散国会，废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制3、颁布《修正大总统选举法》，修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。
4、1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。
“二十一条”签订：为换取日本支持，袁世凯不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本灭亡中国的“二十一条”大部分内容二十一条内容：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。
“二十一条”对中国的影响？扩大日本在中国的特权，助长日本军国主义气焰，极大损害中国主权，加深中国的苦难。
三、护国战争准备：1、孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。
2、梁启超和学生蔡锷离开北京，往南方筹划讨伐袁世凯事宜。
爆发：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发经过：袁世凯不得人心，北洋嫡系部属阳奉阴违，北洋军队节节败退，不少省份宣告独立，袁世凯众叛亲离，成孤家寡人。
结果：1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，6月死去。
护国战争结束。
孙中山《讨袁檄文》中表明对袁世凯复辟帝制的的态度：反对袁世凯称帝，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。
四、军阀割据北洋军阀的割据对中国社会造成那些不利影响？使农村劳动人口减少，田地荒芜，影响了农村的生产发展和农民生活水平的提高，兵员军费大幅度提高，增加了人民负担。
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课：北洋政府的统治与军阀割据
【学习目标】
1.知道反对袁世凯独裁的二次革命；袁世凯复辟帝制
的活动；维护共和的“护国运动”。
2.袁世凯被迫取消帝制,说明辛亥革命后，民主共和
观念深入人心。
3、军阀割据势力对中国社会的影响。
【学习重点、难点】
重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制
难点：北洋军阀的概念
【教学过程】
一、板书课题
（多媒体链接图片——宋教仁墓）宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。
先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？直笔人戮……我们一起进入第11课北洋政府的黑暗统治的学习吧！（板书：新文化运动）。
现在我们就来学习。
这节课我们的目标是：（出示、齐读）
二、出示学习目标：
1.知道反对袁世凯独裁的二次革命；袁世凯复辟帝制
的活动；维护共和的“护国运动”。
2.袁世凯被迫取消帝制,说明辛亥革命后，民主共和
观念深入人心。
3、军阀割据势力对中国社会的影响。
师：要想达到目标，靠大家自学。
老师相信你们是最
棒的！
三、出示自学要求
认真看课本第56— 58页，认真完成以下几个问题？看看谁最快完成，并且能背诵。
1、二次革命的原因结果是什么？
2、袁世凯复辟帝制的原因？
3、护国运动的结果是什么？比较二次革命与护国运动
的异同点。
5分钟后，比比谁能把这些基础知识掌握好！
师：自学时，比比谁看书最认真，坐姿最端正！下面，
自学竞赛开始。
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋军阀的统治与军阀割据【学习目标】1.通过补充人物扫描、课外资料等形式了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据混战等基本史实。
【史料实证、历史解释】2.通过史料分析的方式评述二次革命、袁世凯复辟帝制、军阀割据混战等历史事件，学会从历史发展的角度认识历史人物、事件的作用和影响。
【史料实证、唯物史观】3.通过阅读、史料分析感知孙中山等民主革命者坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及越挫越勇的革命精神。
【家国情怀】【关键问题】◇认识中国历史发展的阶段特征与基本趋势，有理有据地评述历史人物、事件、现象，恰当说明他们在历史进程中的作用。
【核心素养】本课着重落实历史解释、史料实证素养。
【学习过程】环节一：相关链接（1）北洋政府：1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。
后来，逐渐形成了一个以他为首的军事集团。
由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，这个军事集团通常被称为北洋军阀。
北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，从1912年开始到1928年结束。
（2）（袁世凯表示）永不使君主政体再行于中国！……世凯深愿竭其能力，发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽！谨守宪法……——白蕉《袁世凯与中华民国》（3）《中华民国临时约法》责任内阁制中华民国以参议院，临时大总统，国务院，法院，行使其统治权……国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，须副署之（即总统命令需由总理签署生效）。
——摘自《中华民国临时约法》（4）北洋军阀统治时期与军阀割据混战时期时序尺通过阅读相关链接，了解本节课的知识背景。
设问：阅读相关链接并结合预习，说说他是否真的兑现了其誓言？（设计意图：该环节的设计是为了让学生了解与本节课密切相关的零散知识点，方便学生对后面的学习能够较快理解何把握。
）环节二：宋案疑凶出示宋教仁“人物扫描”相关信息以及出示他的相关活动轨迹，宋案的发生等信息：设问：谁是幕后真凶？杀人动机是什么？思考：结合袁世凯的所作所为，宋教仁被刺事件说明了什么？（设计意图：通过宋教仁被刺事件让学生了解袁世凯的独裁野心，为后续袁世凯的违背民主共和、复辟帝制做好铺垫。
