初一新生英语学习习惯养成

英语学习一定要养成的20个好习惯学习英语中都有哪些好的习惯会是关心我们更好地学习英语？以下是我给大家整理的英语学习肯定要养成的20个好习惯，盼望可以帮到大家1. 学习英语是随时随地的：我有一个习惯，就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书认真讨论一番，当然我不是在讨论商品本身，我是为了看上面的英语解释，想多几个地道的英语表达而已。

前几天我买了一瓶止咳露，又从上面学到不少东西呢。

比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成specification，贮藏可以说成storage，放在儿童接触的地方可以这样说keep out of the reach of children，等等等等。

这些东西都特别有用，虽然有时你看了一遍不肯定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。

说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，许多地方都有英语标识就连我们玩的电脑嬉戏中都有许多英语消失，学习英语是随时随地的，同学们多留意观看，收获肯定不少。

这样学英语不是更轻松更好玩吗?2.做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的状况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。

遇到这种状况该怎么办呢?我建议大家把自己平常想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。

然后有机会就去请教老外。

方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，假如我们找一个特地的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文肯定会一天一个进步的。

3. 养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。

4. 每天坚持练习口语一两个小时，熬炼你说英文的肌肉习惯5. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅6. 每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。

浅谈“核心素养”下初一新生良好英语学习习惯的养成首先，要关注词汇积累。

对于初一新生来说，英语词汇量较少，因此需要重视单词的积累。

老师可以利用一些故事、图片等资源，创设语境，使学生能够有目的地、自发地进行单词的学习。

同时，还可以采用“词根词缀法”来提高学生单词学习的效率和准确性。

此外，通过课外阅读来积累词汇也是一个不错的选择。

学生可以阅读一些适合自己阅读水平的英文原版小说、杂志等，这有助于增强学生的阅读能力和词汇量。

其次，注重听说训练。

英语是一门语言，听说是基础，因此要注重听说训练，培养学生的口语流利度和听力理解能力。

老师可以设计一些有趣的听力、口语练习，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在互动中掌握语音语调，增强口语表达和交流能力。

同时，利用音频、视频等资源进行听说训练也是效果不错的方式。

学生可以听一些英语歌曲、电影、电视剧等，这能够帮助学生提高语感和语音语调。

再次，关注阅读习惯。

英语阅读是提高英语综合素养的一个重要环节。

良好的阅读习惯有助于学生形成自己的思维方式和文化背景。

老师可以引导学生阅读一些适合自己阅读水平的英文原版材料，例如小说、科普读物、新闻报道等。

通过这些阅读，可以增加学生的英语阅读速度和理解能力，同时扩展学生的知识面。

最后，注重写作训练。

英语写作是培养学生语言表达能力的重要一步。

老师可以设计一些写作任务，如写作文、短信、邮件等，帮助学生提高英语写作能力和表达能力。

同时，老师也要认真阅读学生的作业，发现学生存在的问题，及时给出指导和建议。

总之，初一新生的英语学习习惯的养成是需要长期而坚持的。

教师们要在教学中注重技巧操作、个性发掘、思维培养等方面的培养，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生能够不断提升自己的英语能力，提高英语综合素养，从而达到“核心素养”的要求。

教你如何养成良好的英语学习习惯今天小编给大家讲讲教你如何养成良好的英语学习习惯，希望可以帮助到大家。

一、积极的课堂学习习惯1.主动静听主动静听是学习语言的前提，也是学英语的良好习惯之首。

上课静听主要包括同学们听原声磁带﹑碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。

静听过程中不要急于模仿，要求理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。

这不仅有助于集中注意力，而且使得语言和思维融为一体。

因此，同学们要听与教材配套的英语听力训练材料和示范朗读磁带，要有足够的时间来培养语感，形成主动静听的好习惯。

2.积极思考苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。

勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。

同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。

这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。

3.勇于发言口语表达是英语学习最为重要的一个方面。

教学实践发现，英语学习有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。

他们怕出丑，缺乏信心，在课堂内是“老听众”;有的同学即使开口也含糊不清，这些同学的成绩和口语能力都很难提高。

要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。

同学们因各人的气质、性格不同，参与开口说英语的程度也不同。

著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。

学习成功是建立在学习自信心的基础上的。

因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服怕开口说英语的紧张心理。

4.立体记忆学习英语，记忆是关键。

心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。

因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同角度和感官立体记忆，实现快速高效记忆的目的。

七年级新生英语学习情况报告沂南县青驼中学课题组陈作文青驼中学七年级新生132人，分成四个班，年龄在12岁左右，最大15岁，小学多次留级，最小10岁。

结合入学摸底考试成绩，我们课题组对青驼中学英语学习情况作了调查研究，发现中小学英语学习存在如下问题。

一、学生英语学习存在的问题通过七年级摸底考试，结合五年级、六年级学生的英语试卷，以及对个别学生进行口语测试，我们课题组发现七年级新生英语学习存在如下问题：1、学生没有系统地学习音标, 字母。

表现在：把字母读成音标，把音标读成字母；英语字母和汉语拼音的发音混淆；没有用音标拼读规则记忆单词的习惯；在单词上标注汉字。

2、“双基”不牢，发展后劲不足表现在：英语语法概念模糊，句型操练不熟练；书写错误多，书写不规范，不漂亮，大小写字母混淆，也不注意书写格式。

表现在：句首第一个字母不大写；一个单词中前几个字母小写，后面又混入大写字母；句子没有标点。

3、良好的习惯尚待养成表现在；相当一部分学生的英语学习习惯很差，学习缺乏主动性；老师不叮嘱，不知道做作业；作业有相互抄袭现象；不知道如何与同学合作学习等，给后续的初中英语学习带来障碍。

4、学生间的水平差异大，两极分化严重等。

5、由于考试内容简单，有些同学考试成绩较高，但其口语水平、阅读能力与考试分数不相符。

进入初中后，面临新的困难：1、最大的障碍是语法和句型，而这些在小学阶段却并非重点，这就导致了初一新生学习困难。

2、初中学生重自我管理，这使得依赖性较强又不自觉的学生一进入初中学习便无所适从，放松散漫。

随着内容增加、难度加大，学生要记忆大量的英语词汇，加上在句型、语法方面碰到这样或那样的困难没有得到及时解决，日积月累，学生就没了兴趣失去信心感到厌烦直至放弃。

3．学生自身的心理因素。

学习是需要毅力的，尤其是学习英语。

现在学生多为独生子女，从小娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的精神和顽强的学习毅力，缺乏克服困难的勇气，只凭一时的热情和一时的兴趣学习，一旦碰到困难或考试成绩不理想，就会失去学习信心。

养成良好英语学习习惯的重要性英语作为一门国际通用语言，对于现代人来说具有重要的地位。

无论是在学习、工作还是生活中，良好的英语能力都能给我们带来诸多好处。

而要提高英语水平，养成良好的英语学习习惯是至关重要的。

本文将探讨养成良好英语学习习惯的重要性，并提供一些实用的方法和建议。

首先，养成良好英语学习习惯能够提高学习效率。

学习英语需要长期坚持和不断积累，而良好的学习习惯可以帮助我们更好地规划学习时间和任务，提高学习效率。

比如，每天定时定量地学习英语，制定学习计划和目标，合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。

此外，良好的学习习惯还包括积极参与课堂讨论、做好笔记、复习巩固知识等，这些习惯都能够帮助我们更好地掌握英语知识。

其次，养成良好英语学习习惯有助于提高语言表达能力。

良好的学习习惯不仅包括听、说、读、写等基本技能的训练，还包括积累词汇、学习语法、培养阅读和写作能力等。

通过不断地练习和积累，我们可以提高自己的语言表达能力，使自己更加流利地运用英语进行交流和表达。

同时，良好的学习习惯还能够培养我们的思维能力和逻辑思维能力，提高我们的思维敏捷性和创造力。

此外，养成良好英语学习习惯还能够拓宽我们的视野和增加我们的竞争力。

随着全球化的发展，英语已经成为国际交流和合作的重要工具。

掌握良好的英语能力可以帮助我们更好地了解国际社会的动态和发展，拓宽我们的视野。

同时，良好的英语学习习惯也能够增加我们的竞争力，提高我们在学习和工作中的机会和能力。

无论是在求职还是升职方面，良好的英语能力都是一个重要的加分项。

那么，如何养成良好的英语学习习惯呢？首先，我们可以制定一个明确的学习计划和目标，每天定时定量地学习英语。

其次，我们可以选择适合自己的学习方法和资源，比如参加英语培训班、使用英语学习软件、阅读英语原版书籍等。

此外，我们还可以利用碎片化时间进行英语学习，比如在公交车上听英语音频、利用午休时间背单词等。

最重要的是，我们要保持坚持和积极的学习态度，不断克服困难和挑战，相信自己能够取得进步。

学好初一英语的方法(一)培养学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。

古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。

孔子曾说过，“知之者不如好之者。

”讲的就是这个道理。

要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。

经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。

(二)树立信心要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。

古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。

一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。

英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。

相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。

(三)养成良好习惯在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。

兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。

特别是我们的新课标教学，词汇量增大，知识面拓宽，难度加大，孩于们的自觉性又不太好。

要让他们主动积极，兴趣盎然地学好英语，我们必须在教学中有意识地培养他们良好的英语学习习惯。

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。

就习惯的培养提出几点自己的看法：1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径强调课下每日听磁带的重要性。

坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。

初一英语基础不好应该怎么学1、掌握英语基础知识语音、词汇和语法是英语学习的基础。

掌握不好这三者，就无从提高听、说、读、写的技能，更无从培养初步运用英语的能力。

因此：(1)愉快学习英语“兴趣是最好的老师”。

英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情。

学好英语也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。

更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等。

因此我们必须让自己尽快喜欢这门学科。

(2)归纳学习英语学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结出规律来，不但可以使新旧知识系统化，巩固旧知识，而且可以运用正确的方法来学习新知识。

学语音时，要在不规则中找规律。

学词汇时，要在读准音的基础上，总结记忆单词的方法。

学语法时，要学会发现规律，采用灵活多变的方法，在用中学。

如可以采用归纳法来学语法。

初一英语主要有两大时态：一般现在时和现在进行时。

学生已经在小学对它们有所掌握。

可利用这一优势，进行比较、分析、推理，自己归纳结果，再分析结果，总结出语法规则来，用规范的语言来表述其各种不同的用法，不断练习加以巩固。

2、英语基本技能的训练培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。

它要求打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。

从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。

初一英语教材比较生活化，听力、口语素材非常多，可以从以下几种方面来训练英语基本技能：听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;认真听老师的课堂用语及掌握有关听力技巧;经常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;口语方面：经常大声、清晰地朗读英语，以增强语感;尽可能多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采用独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语;阅读方面：克服不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和篇章的阅读技巧;大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义;运用略读、寻读方法进行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。

英语学习中的习惯养成与改善在英语学习中，习惯的养成和改善是非常重要的。

良好的学习习惯可以帮助我们更高效地学习英语，提高学习效果。

本文将探讨一些习惯的养成和改善方法，帮助读者在英语学习中取得更好的成绩。

一、每天坚持学习学习英语需要持之以恒，每天都要保持一定的学习时间。

可以制定一个学习计划，每天安排一定的时间来学习英语。

可以选择早晨、晚上或者其他合适的时间段，保持每天的学习习惯。

坚持每天学习英语，可以帮助我们保持对英语的敏感度，提高学习效果。

二、多听多读多写多说在英语学习中，听、读、写、说是四个基本技能。

要想提高英语水平，就需要多听多读多写多说。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、读英语文章、写英语日记、和外国人交流等方式来提高自己的英语技能。

通过多种方式的综合训练，可以帮助我们更好地掌握英语。

三、背单词背单词是英语学习中的一项重要任务。

可以通过背单词书、使用手机APP等方式来背单词。

可以每天背一定数量的单词，逐渐积累起来。

同时，要注意复习已经背过的单词，巩固记忆。

背单词需要坚持，不能一次背很多，然后长时间不复习。

要保持每天的学习和复习习惯，才能够真正掌握这些单词。

四、参加英语角或英语俱乐部参加英语角或英语俱乐部是提高英语口语的好方法。

在这里，可以和其他人用英语交流，提高口语表达能力。

可以分享自己的学习经验，向他人请教问题，共同进步。

通过和其他人的交流，可以更好地锻炼自己的口语能力，提高英语水平。

五、利用碎片时间学习在日常生活中，我们经常会有一些碎片时间，比如等车、排队等。

这些时间可以利用起来学习英语。

可以随身携带一本英语书籍或者手机APP，利用这些碎片时间来学习英语。

这样可以充分利用时间，提高学习效率。

六、培养阅读习惯阅读是提高英语水平的重要途径。

可以选择一些适合自己水平的英语书籍、杂志、报纸等进行阅读。

可以从简单的文章开始，逐渐提高阅读难度。

通过阅读，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养语感和语法意识。

如何学好七年级英语
学好七年级英语对于初中生来说是非常重要的，因为在这个阶段打好英语基础对以后的学习很有帮助。

那么如何才能学好七年级英语呢？下面我将为大家介绍几个方法，希望能帮助大家更好地学好七年级英语。

第一，培养兴趣。

学好七年级英语首先要培养兴趣，只有对英语感兴趣，才能更容易地学好英语。

可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等方式来培养对英语的兴趣。

第二，多听多说。

学好英语首先要提高听说能力，可以多听一些英语广播、英语新闻、英语电视节目等，提高自己的听力水平。

同时，还要多说英语，可以找一些英语角、英语俱乐部等地方练习口语，提高自己的口语表达能力。

第三，多读多写。

学好英语还要多读多写，可以多读一些英语书籍、英语文章，提高自己的阅读水平。

同时，还要多写一些英语作文、英语日记等，提高自己的写作能力。

第四，掌握规律。

学好英语还要掌握一些规律，比如要掌握英语语法、英语单词等基础知识，这样才能更好地理解英语。

同时，还要掌握一些学习方法，比如背单词的方法、记忆语法的方法等，这样才能更好地提高英语水平。

综上所述，学好七年级英语需要培养兴趣、多听多说、多读多写、掌握规律等方法，希望大家能通过这些方法更好地学好七年级英语。

祝大家学习进步！。

初一英语学习方法指导初一英语学习方法指导一达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。

那么，初中阶段，怎样学好英语呢?1、重预习。

预习有两个方面。

一是单词，二是课文内容。

对于单词的预习首先掌握读音，一般来说，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。

对于课文内容的预习，要总结出句型和语法，找出疑点，带着疑问上课，做有准备的学生，上有准备的课。

学而思之，自然生疑;疑而问之，增长学问。

同学们可以问词典，问参考书，更要问老师。

2、重听讲。

对于听讲，同学们必须有一个目标，就是向课堂40分钟要效率，首先，上课铃响后，必须尽快进入学习状态，不要再对课间的事有所留恋。

好的听课方法要求大家充分调动一切感官，做到眼、耳、心、手并用。

用眼即发展注意和观察能力，看清老师上课的实物、图片及手势，表情、板书等。

从而领会老师讲授的内容。

用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力，它需要同学们开动思维器官，听清并思索老师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点，从而理解所学内容，记住该记的内容。

当然，处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下老师的讲课重点，概括性的板书及一些补充内容，又不可因笔记而影响看、听和想。

学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。

课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。

听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。

上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。

这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。

久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。

3、重积累。

语言知识的学习就是一个知识点累积的过程。

语音，词汇和语法是英语语言知识的三大要素。