2018最新自查报告范本模板-名师工作室工作计划

教师自查报告及整改措施【精选范文】尊敬的学校领导和同事们：本人XXX，担任XX科目的XX年级班主任近X年，特向校颱家提出本人在工作中存在的问题和改进措施。

通过对自己的工作进行自我检查和反思，我意识到还有许多需要改进和提高的地方，下面将详细列举出来，并提出相应的整改措施。

一、自我检查：1.教学设计不够充分：在课堂教学中，我发现自己的教学设计过于简单，缺乏创意和新颖性，学生的学习兴趣不高，效果不明显。

2.教学方法单一：我在教学中经常使用讲解和板书的方式，忽视了学生的主体地位，缺乏互动和合作的教学活动，导致学生参与度不够。

3.班级管理不够严格：对于学生的纪律要求不够严格，导致学生经常迟到早退，作业时常拖延，严重影响了班级的学习氛围。

4.个人素质和能力不足：在教学中，我发现自己的个人素质和能力不足，对学科知识的掌握不够全面，教学研究不够深入，导致教学效果不佳。

二、整改措施：1.教学设计要求更具创新性：在今后的教学中，我将加强教学设计的深度和广度，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计更加生动、具有趣味性的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.多元化教学方法：在课堂教学中，我将积极探索各种教学方法，如合作学习、小组讨论、案例分析等，加强学生的参与和互动，引导学生主动探索和发现知识。

3.强化班级管理：加强对学生的日常管理工作，制定严格的班规班纪，明确学生的责任和义务，加强对学生的行为规范的要求，建立健康的班级氛围。

4.提高个人素质和能力：在今后的工作中，我将加强自身素质和能力的提升，不断深化学科知识，加强教学研究，提高教学水平，不断提高自己的专业素养。

三、结语：在今后的工作中，我将努力发扬自我批评和自我反省的精神，不断完善自己的教学工作，将学生的学习放在首要位置，关心学生成长成才，努力提高自己的专业水平，为学生的全面发展和学校的发展贡献自己的力量。

希望得到领导和同事们的支持和监督，共同为学校的发展和教育事业的繁荣而努力奋斗。

名师工作室自查报告整理的名师工作室自查报告，欢迎阅读！【篇一】名师工作室自查报告回顾一学期来的工作和学习生活，感慨良多。

我们这批站在教育教学第一线的教师在一起研究和学习，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。

我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，在师父的悉心指导下，我和工作室中的所有成员共同成长着。

每位老师积极进取的态度也深深地影响着我、激励着我，让我时刻不敢有丝毫懈怠。

一、与名师对话，点亮智慧、涤荡心灵我很荣幸能加入“汪尊明名师工作室”这个团队，也为名师汪尊明的个人魅力所折服。

在教研活动、学习指导等方面，汪校长都秉承着他一贯的作风，以身作则、亲力亲为，将自己多年的教学经验传授给每位成员。

与他交流，听不到空话、套话、大道理，获得的都是实实在在的教学方法和行之有效的指导建议。

二、向成员学习，促进发展、寻求进步本学期工作室的每次活动我都积极参与，工作室学员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧，每次的研讨课和课后探讨对我来说都是一次学习的机会。

他们是我的益友，更是我的良师，在他们的身上，我看到了积极进取的学科精神和严谨治学的教学态度。

三、教学常反思，积极钻研、优化课堂在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。

在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。

凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。

我也越来越重视课后反思，每节课上完都认真思考自己的不足，结合在工作室活动和日常听课中累积的先进教学方法，思考改进的策略，积极探索，力求在教学中有更大的进步。

四、潜下心读书，充实自我、沉淀思想网络的迅速发展使人们远离了书本，汪校长却明确要求我们养成良好的阅读习惯，并且还为成员们准备了《数学思维养成课》这样理论与案例相结合的读本。

名师工作室工作计划范本一、工作目标1. 提高教师教育教学水平。

通过名师工作室的建设，提升教师专业能力，提高教学质量，促进学校教育教学水平的不断提高。

2. 推动教师专业发展。

通过工作室的建设，为教师提供专业培训、交流和分享的平台，促进教师的专业发展和成长。

3. 提升学校的影响力和知名度。

通过积极宣传工作室的成果和活动，提升学校的声誉和知名度，吸引更多的家长和学生选择我校。

二、工作内容1. 工作室建设（1）确定工作室的具体任务和目标，制定工作计划和年度工作目标。

（2）确定工作室的组织架构，明确各个成员的职责和任务。

（3）完善工作室的管理制度，规范工作室的运行和管理。

（4）建设工作室的硬件设施，包括办公室、图书资料等。

2. 教师培训和交流（1）定期组织各类教师培训活动，包括学科教学研讨、教学技能培训等。

邀请专家学者来校进行专题讲座和培训。

（2）组织教师间的交流和分享活动，定期举办教师座谈会、教学观摩课等。

（3）鼓励教师参加学术会议和研讨会，提升自身的学术水平。

3. 教师教研活动（1）组织开展教研活动，推动教师教学研究和创新。

（2）制定教研计划和年度教研课题，指导教师进行教研工作。

（3）组织评比优秀的教师教研成果，对教研工作进行表彰和奖励。

4. 学生学习辅导（1）组织开展学生的学科辅导和补习活动，提供个性化的学习支持。

（2）策划开展学习技巧和方法的培训活动，帮助学生提高学习能力。

（3）组织学科竞赛和学术活动，鼓励学生参与并取得优异成绩。

5. 研究课程改革和教育研究（1）积极参与学校的课程改革工作，提供专业咨询和指导。

（2）开展教育研究，推动教育实践和理论研究的结合。

（3）组织开展教育讲座和研讨会，促进教育理论的交流和传播。

6. 宣传和推广工作室成果（1）积极宣传工作室的成果和活动，包括在校内和校外的宣传。

（2）制作工作室宣传资料和宣传片，利用各种媒体宣传推广。

（3）参加学校和社区的活动，展示工作室的成果和特色。

教师工作自查报告样本一、工作总结回顾过去一年的工作，我深感荣幸能够成为一名教师，为学生们的成长和发展做出了积极的贡献。

在过去的一年中，我以认真负责的态度，履行了教学任务，积极开展各项教育教学活动，取得了一定的成绩。

以下是我在教学、学生管理、教育研究等方面的总结和自查。

二、教学工作自查1.教学目标与计划本学期我准备了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行了相应的调整。

教学目标明确，内容具体，有助于提高学生的学习成绩和综合能力。

但在教学计划的衔接和安排上还存在一些不足，有时未能充分考虑到学生的实际情况和需求，下一学期需要做进一步改善。

2.课堂教学在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生积极参与。

通过多样化的教学方法和教学手段，激发了学生的学习兴趣和学习动力。

但是，有时我在课堂管理上存在一些不足，如时间控制不够精准，学生的纪律管理有待加强。

我下一学期将加强对学生课堂纪律的管理，并改进课堂教学中的时间控制。

3.学生评价与反馈在学生评价与反馈方面，我采取了多种方式，如小组讨论、书面作业和口头问答等。

通过这些方式，我能及时了解学生对课程学习的理解程度和掌握情况，为之后的教学提供参考。

但是，我的评价和反馈存在一定的主观性，需要更加客观全面一些。

下一学期，我将继续改进学生评价与反馈的方式，提高评价的客观性和准确性。

三、学生管理自查1.班级管理我注重班级管理，积极参与班级各项活动，并与学生建立起良好的师生关系。

我为学生提供了良好的成长环境，使他们能够更好地发展自己的品格和能力。

但是在班级管理中，我还需要加强与家长的沟通和协作，更好地了解学生的情况与需求，为学生提供更好的帮助和指导。

2.个别学生管理针对部分学生的特殊情况和需求，我采取了个别辅导的方式，积极帮助他们解决学习和生活中的问题。

但是我在个别学生管理中存在一些不足，没有找到最适合他们的辅导方法。

下一学期，我将进一步加强个别学生管理，与他们建立更紧密的联系，帮助他们全面发展。

教师自查报告模板一、引言自查报告是教师进行自我反思和评估的一种方式，有助于教师发现自身存在的问题，并制定相应的改进措施。

本自查报告旨在对我的教学方式、教学效果以及教学态度等进行综合评估和分析，以期为个人专业发展提供指导和借鉴。

在撰写自查报告的过程中，我将客观真实地记录并反思自己的工作，积极寻求问题的解决方案，为提高自身的教学素质和水平做出努力。

二、教学方式1.教学目标的制定：在过去的一年中，我对教学目标的制定更加明确和具体，能够根据学生的实际情况和教学内容制定出合理的目标。

但在制定教学目标时，还需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，以更好地适应社会的发展需求。

2.教学方法的选择：在课堂教学中，我能够灵活运用多种教学方法，例如讲授法、讨论法、合作学习法等，以提高学生的学习效果。

但在实际教学中还存在着过分依赖讲授和填鸭式教学的情况，需要进一步加强引导和启发，增加学生的参与度和主动性。

3.教学资源的利用：我积极利用多种教学资源，包括教材、多媒体教学设备、网络资源等，以增加教学的多样性和吸引力。

但对于教学资源的筛选和利用并不够充分，需要更加注重教学资源的质量和价值，以提高教学效果。

三、教学效果1.学生成绩的提高：通过分析学生的平时表现和考试成绩，我发现学生的整体成绩有所提高。

但在部分学生中，尤其是学习成绩较差的学生中，仍存在着提分效果不明显的情况。

我需要更加关注这部分学生的学习情况，采取有针对性的措施，提高其学习成绩。

2.学习兴趣和动力的激发：学生的学习兴趣和动力是学习效果的重要保障。

我在过去的教学中注重通过多种方式激发学生学习兴趣，例如组织实践活动、开展课外阅读等。

但还需要进一步改进，在课堂上注重培养学生的学习兴趣和主动性，以提高其学习效果。

3.学生学习能力的提高：通过对学生的作业、考试以及课堂表现的观察和分析，我发现学生的学习能力有所提高。

但在培养学生的综合素质和能力方面，还需要更加注重培养学生的自主学习能力、创新能力和团队合作能力等，以适应社会对人才的需求。

一、前言作为一名语文名师工作室的成员，我深感责任重大。

为了更好地发挥自己的专业优势，提高教学质量，促进工作室成员的共同成长，特制定以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高自己的专业素养，成为语文学科领域的专家。

2. 带领工作室成员共同学习，提升整体教学水平。

3. 丰富工作室教学资源，为教师提供更多学习交流平台。

4. 促进学生语文素养的提升，培养具有创新精神和实践能力的人才。

三、具体措施1. 深入学习语文学科知识，提高自己的专业素养。

（1）定期参加各类学术讲座、研讨会，拓宽自己的知识面。

（2）阅读相关书籍、论文，关注语文学科的前沿动态。

（3）积极参与课题研究，提升自己的科研能力。

2. 带领工作室成员共同学习，提升整体教学水平。

（1）组织定期开展教学研讨活动，分享教学心得，交流教学经验。

（2）针对工作室成员在教学过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

（3）鼓励成员参加各类教学比赛，提升自己的教学能力。

3. 丰富工作室教学资源，为教师提供更多学习交流平台。

（1）收集整理优秀教学案例、课件、教学资源，建立工作室资源库。

（2）定期组织线上线下的教学交流活动，促进教师之间的互动与学习。

（3）邀请专家、学者为工作室成员进行专题讲座，提升成员的专业素养。

4. 促进学生语文素养的提升，培养具有创新精神和实践能力的人才。

（1）关注学生个体差异，因材施教，提高学生的语文素养。

（2）开展丰富多彩的语文实践活动，激发学生的学习兴趣。

（3）关注学生的心理健康，培养具有良好道德品质的人才。

四、工作计划实施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和时间节点。

2. 坚持执行工作计划，确保各项任务按时完成。

3. 定期检查工作计划的执行情况，及时调整工作策略。

4. 加强与工作室成员的沟通与协作，共同推进工作室的发展。

五、总结通过制定和实施个人工作计划，我将不断提高自己的专业素养，为工作室的发展贡献自己的力量。

同时，也希望在工作室的平台上，与各位同仁共同成长，为我国语文学科教育事业的繁荣做出贡献。

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第一篇：名师工作室实施方案***县名师工作室实施方案为了保证古田教育的可持续发展，进一步提高全县中学教师队伍整体素质，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进优秀教师梯队的建设，加大青年教师的培养力度，建设骨干教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想以“整合资源，强化管理，打造学校核心竞争力” 为原则，以名师为引领，以课程为纽带，以“名师工作室”为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体，创新优秀教育人才成长培养机制，推进全县教师队伍建设，促进全县教育事业更好更快发展。

二、工作目标从2012年开始，县教育局将在全县一线教师中选聘优秀教师，组建“名师工作室”，制定和完善名师及名师工作室的管理制度，激励名师不断进取、不断创新、不断发展；搭建有利于骨干教师专业发展的新平台，打造全县一流的教师团队，使名师工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。

三、名师工作室的性质名师工作室是以师德高尚、业务精湛的名师担纲主持的开展教育教学研究与实践的学术组织，是以首席名师姓名或专业特色命名的、吸引同一领域优秀教师参与组成的研究共同体，是具备先进教育思想并以课题研究为重点的、教学相长的交流平台，是教师培训机构和教育科研机构有关职能延伸与补充的合作体。

其主要任务是培养青年骨干教师，促进其专业发展；开展教育教学重点问题研究，引领学科教学健康发展。

四、名师工作室的组建1．组建要求名师工作室原则上设在首席名师所在学校，由县教育局认定并授牌，以3年为一个工作周期，实行首席名师负责制，面向全县聘请2-3位名师协作，招聘4-6名研修员。

每个名师工作室由1名首席名师牵头。

教师自查报告格式版一、引言部分1.1 自查报告的目的和重要性介绍自查报告的目的，即对教师的教学行为、教育教学质量进行全面评估和改进，并对教师的发展提供有益的指导和支持。

同时，强调自查报告的重要性，对学校的教育教学工作和教师的职业发展都具有深远的影响。

1.2 自查报告的编制背景说明自查报告编制的背景和目的。

可以简要介绍学校的发展目标、教育教学改革的进展以及教师发展计划等。

二、自查内容和方法2.1 自查内容列举相关的自查内容，如教学工作情况、教师素质提升、教学质量评估和学科建设等。

2.2 自查方法介绍自查方法，如教学观察、课堂反思、学生评价、同行评课、教育教学研究和专业培训等。

三、自查结果和分析3.1 教学工作情况总结教育教学工作的基本情况，包括课程设计、备课准备、课堂管理和学生评价等。

3.2 教师素质提升评估自己的教师素质提升情况，包括教学方法的改进、教育技能的提升、教育理论的学习和实践经验的积累等。

3.3 教学质量评估分析自己的教学质量评估结果，包括学生的学习情况和成绩提升、学生满意度和教学反馈等。

3.4 学科建设总结学科建设成果，包括教材资源的建设、科研成果的发表和专业团队的建设等。

四、问题和不足点分析4.1 问题和不足点列举自己在教育教学工作中存在的问题和不足点，如教学方法不够灵活、教学内容不够丰富和激发学生兴趣等。

4.2 原因和影响分析分析问题和不足点的原因和影响，如缺乏更新的教育理念和教学手段、缺乏时间和资源的支持等。

五、改进计划和措施5.1 改进目标和方向确定改进教育教学工作的目标和方向，如提高教学效果、增强学生学习动力和培养学生创新能力等。

5.2 改进计划和措施具体制定改进教育教学工作的计划和措施，如深入学习教育理论、参加专业培训、开展教学研究和与同行交流等。

5.3 评估和反馈制定评估和反馈机制，对改进措施进行评估和反馈，如定期评估教学效果、听取学生的意见和建议等。

六、结语6.1 对自查报告的总结对自查报告进行总结，强调教师的成长和发展是一个不断完善和改进的过程。

教学工作自查报告
进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校，下面是我们为大家收集的教学工作自查报告，供大家参考，欢迎大家借鉴。

教学工作自查报告范文(一)
为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。

根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有专任教师80人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。

二、检查内容
计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。

三、教学常规管理取得的成绩
1、计划
计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。

送检的各类计划共有384份，其中教师教学
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一、前言作为一名语文名师工作室的成员，我深感荣幸能够在这个平台上与同行们共同探讨语文教育的发展与创新。

为了更好地发挥自己的专业优势，提高教育教学质量，现将本人个人工作计划如下：二、工作目标1. 提高自己的教育教学水平，成为语文名师工作室的骨干力量。

2. 积极参与工作室的课题研究，为语文教育的发展贡献自己的力量。

3. 通过工作室的平台，与其他成员分享教学经验，共同提高教育教学质量。

4. 培养一批具有创新精神的语文教师，为我国语文教育事业的发展培养后备力量。

三、具体措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平（1）深入学习国家教育政策、语文课程标准，了解语文教育的发展趋势。

（2）广泛阅读教育教学类书籍，学习先进的教育理念和教学方法。

（3）积极参加各类教育培训，拓宽自己的知识面。

2. 积极参与工作室课题研究（1）结合自己的教学实践，提出课题研究思路。

（2）与工作室成员共同探讨课题研究方案，确保研究方向的正确性。

（3）按照课题研究计划，开展实践活动，积累研究资料。

3. 优化课堂教学，提高教学质量（1）结合学情，精心设计教学环节，提高课堂教学效率。

（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。

（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在语文学习上取得进步。

4. 加强与其他成员的交流与合作（1）定期参加工作室的集体备课、教研活动，分享教学经验。

（2）积极参与工作室组织的各类培训、研讨活动，提高自己的教育教学能力。

（3）与其他成员建立良好的合作关系，共同推动工作室的发展。

5. 培养青年教师，传承优秀教学经验（1）关心青年教师成长，为他们提供指导与帮助。

（2）积极参与青年教师培训，传授自己的教学经验。

（3）关注青年教师的心理健康，帮助他们解决工作、生活中的问题。

四、总结作为一名语文名师工作室的成员，我将以饱满的热情投入到工作中，不断提高自己的教育教学水平，为我国语文教育事业的发展贡献自己的力量。

名师工作室个人工作计划（通用20篇）名师工作室个人工作计划篇1根据本学年美术名师工作室的工作计划,现将计划具体如下:3月1、收集学员读书笔记,开展理论研究;2、召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务,讨论美术专题调研的内容。

4月1、开设美术名师工作室成员的市级公开课2、举行美术名师工作室师生书画交流会,促进美术特色教学。

3、组织集体备课:印象版画4、组织参加微课比赛。

5.组织和鼓励教师参加全市美术教学竞赛。

(高中优质课竞赛)5月1、聘请专家,开展一次美术专业特色的讲座2、开展校内公开课,听课评课写出教学反思,上传至工作室网络平台3、组织工作室成员向工作室网站提供一篇高质量的教学设计。

4、组织一次示范课教学观摩。

6月1、完成一篇教育教学论文。

2、开展一次教学调研活动,并形成报告,上传至名师工作室平台。

7、8月1.开展暑期读书活动，写读书笔记。

并上传到工作室平台。

2、总结自己的教育教学心得,写成总结报告,并上传网站。

名师工作室个人工作计划篇2一、个人工作目标有幸被评为**市英语学科带头人，走近许多优秀教育前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪**校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。

以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，认真学习教育教学理论，虚心接受同仁和前辈的指点，钻研新教材，探索有效教学方法，解答教学疑难问题，培养青年教师，积极参加工作室的交流研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题研究，不断提升自己的专业知识、理论水平及教学能力，促进自身的成长发展。

充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。

二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。

每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科教学科研核心期刊，撰写不少于1万字的阅读心得和体会。

并利用工作室群交流分享学习经验，分享彼此的感受和收获。

2.承担公开课、微课制作和专题讲座。

积极承担公开课和教学讲座，每年承担县级示范课教学1次，（今年已承担县级以上示范课——黄山祁门外出交流上课一次），每年上校级示范课2节，承担县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。

名师⼯作室⼯作计划（精选6篇）名师⼯作室⼯作计划（精选6篇） 时光在流逝，从不停歇，相信⼤家对即将到来的⼯作⽣活满⼼期待吧！现在就让我们好好地规划⼀下吧。

但是要怎么样才能避免⾃嗨型⼯作计划呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的名师⼯作室⼯作计划（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。

名师⼯作室⼯作计划1 根据市区名师⼯作室的⼯作规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作⽤，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提⾼教书育⼈⽔平，特制定本年度名师⼯作室活动计划。

⼀、指导思想： 名师⼯作室将在学校的统⼀领导下，以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，以年度⽬标为⾏动指南，以团队协作为研究⽅式，以课堂教学为主要阵地，着眼于教师培养，着⼒于教学研究，努⼒实现将课程理念有效地转化为课程实践。

同时要通过⼯作室扎实有效的活动，吸引全校教师的研究兴趣，辐射全区课程改⾰实践。

⼆、⼯作⽬标： 1、使本室成员具有⼀定的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学⽅法和现代教育技术，具有独⽴承担教育科研的能⼒，能独⽴开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进⾏反思，能敏锐觉察到学⽣关注的问题，使本名师⼯作室的每位成员的教学⽅法得到进⼀步提⾼。

2、使本室成员能独⽴处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练地使⽤现代教育技术，能有效地利⽤各种教育资源，成为敬业、合作，领导放⼼、学⽣欢迎、家长赞许的优秀教师。

三、⼯作任务： 1、提⾼理论素养 先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，⼀切教学和科研都将是纸上谈兵。

阅读和学习是提⾼⾃⾝的需要，也是⾃我进修的有效途径。

要想提⾼⾃⾝的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。

因此，要加强学习，不断提⾼⼯作室成员的理论修养，始终占领理论“制⾼点”。

本⼯作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散⾃学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专着，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提⾼成员的理论修养。

教师工作自查报告模版一、自我评价本学期是我担任教师的第二个学期，回顾过去几个月的工作，我深感自己在教学上的不足之处，但同时也看到了自己在教育教学领域取得的一些进步。

我的教学理念是“学生为中心”，我努力落实这一理念，关心学生的学习情况、心理健康和全面发展。

然而，仍然存在一些问题，需要不断改进。

二、教学思路和方法本学期，我注重培养学生的主动学习能力，采用了多样化的教学方法和手段，如讨论、小组合作、情景模拟等，使学生能够积极参与，主动掌握知识。

在复习与总结环节，我提出了“学以致用、拓展思维”等指导思想，引导学生联系实际，将知识应用到日常生活中。

此外，我还鼓励学生进行自主学习，设置了一些自主学习任务，促使学生主动探索和学习。

然而，我发现在教学过程中，我对学生的控制和引导不够充分，有时容易陷入“讲章”式的教学模式，没有充分发挥学生的学习主体性。

我应该更多地关注学生的个体差异，根据学生的特点采取不同的教学方法和策略，更好地满足学生的学习需求。

三、课堂管理在课堂管理方面，我注重规范和维护课堂秩序，通过讲解课堂纪律和规则，使学生了解在课堂上应该遵守的规范。

我鼓励学生积极参与课堂活动，提问、回答问题并参与小组合作。

同时，我也重视与学生的良好关系，尊重学生的个人权益和需求，尽量理解和包容学生的不同。

然而，我发现在一些时候自己对学生的要求不够严格，对违纪行为的处理不够果断，导致课堂秩序的松散和不稳定。

我应该加强自身对课堂纪律的要求，提高自己的管理能力，确保课堂秩序的良好维护。

四、个人素养和专业发展作为一名教师，个人素养和专业发展是非常重要的。

本学期，我注重自身的专业知识更新和提高，通过参加各类教育培训和学术交流活动，不断拓宽自己的教育视野和专业能力。

我努力提高自己的教学技能，钻研教育教学理论，不断研究和探索适合学生发展的教育方法和策略。

然而，我觉得自己在教育教学理论的学习和研究上还不够深入和系统，对于一些前沿的教育问题和教学方法还需要更多的了解和掌握。

教师工作计划
一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。

《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺, 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

以前, 我缺乏对《规范》的学习, 只知道埋头工作, 我
2010年教师个人素质提升工作计划韦慧儒确立发展目标树立“终身学习”的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身学校的教育科研的改革与实践，从学生
经管院学生会2010年工作计划转眼间，迎来了新的一年。

在2009年，举国欢腾在祖国60周年华诞之时。

十七届四中全会的召开，健全了党内建设，全国上下激动万分。

甲流的迅速蔓延，不禁会使人有些恐慌，但那种众志成城的精神依然鼓励着我们继续前进。

小学语文教研组工作计划2009-2010第二学期一、现状分析本教研组现有教师9名，以中青年为主。

在教学上积极肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力量，通过农远课题的研究，老师。

教研工作计划
一、指导思想：以科学发展观为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，全面实施课程改革，狠抓教学规范建设，进一步推进课堂教学研究，不断促进教师专业化发展，全面提高学生语文素养，有效提高我校教
为充分落实我镇中心组教研活动，加快化学、生物教研的针对性、实效性，提高我镇化学、生物教师的专业水平，特制定本镇中心教研组化学、生物计划。

一、指导思想与工作目标以新课程理念为先导，以培养高素质的化学、生物课教师队伍为推动力，以培养学生创新
一、指导思想我们学校是一所山区学校，但我们学校一直有一个办学宗旨：用城市的眼光办山区教育，校长经常在会上说，拖堂的老师不是好老师，一名好的教师，就要在45分钟内想办法，就应向课堂效率要质量。

根据学校发展规划和办学目标，我们英语教研组本学
教研组的工作是达成学校教研计划的关键，其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具。

教师工作自查报告一、引言随着教育改革的不断深入，教师工作自查成为了一种常态化的工作方式。

通过自查工作，可以及时发现自身存在的问题和不足，并加以改进和完善。

在过去一个学期的教学工作中，我深刻地认识到自查的重要性，不断以自身为参照点，进行反思、总结和提升，使自己更好地适应学校教育改革的需要。

本自查报告旨在对我过去一个学期的教学工作进行全面的剖析和评估，为今后的工作提供经验和借鉴。

二、自我分析在过去一个学期的教学工作中，我认为自己的优势主要体现在以下几个方面：首先，我具备了良好的教学能力和教育素养。

作为一名教师，我始终坚持教书育人的原则，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

我注重抓住学生的思维特点，根据不同学生的不同需求采用不同的教学策略，使他们能够更好地理解和掌握学习内容。

同时，我也注重培养学生的综合素质，注重学生的思维习惯和创新精神的培养。

其次，我注重与学生的沟通和互动。

我深知教师与学生之间的良好沟通可以促进学生的学习兴趣和学习成绩。

在教学中，我经常与学生进行互动，鼓励他们提出问题和各种疑问，并及时给予解答和指导。

我也注重与学生的情感交流，关心他们的身心健康，并帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难。

最后，我注重自我学习和提升。

我深知教师是永远学生的角色，只有不断地学习和提升，才能更好地对学生进行指导和教育。

在过去一个学期，我积极参加各种教学培训和研讨活动，不断更新自己的教学理念和教育观念，并将其应用到实际教学中。

三、问题剖析在过去一个学期的教学工作中，我也发现了一些存在的问题和不足。

主要有以下几个方面：首先，我在课堂教学中，有时会存在教学内容的安排不合理和教学过程的设计不周全的问题。

有时候我过于注重知识的传授而忽略了培养学生的创新能力和综合素质。

在今后的工作中，我将更加注重培养学生的创新精神和实际操作能力，并加强对学生的学习兴趣和学习动力的引导。

其次，我在教育管理方面存在一定的不足。

有时候我过于宽容和纵容学生，没有对他们的学习习惯进行及时的纠正和指导。

名师工作室工作计划范本1、加强理论学习，丰厚教师教学底蕴。

工作室统一购买教育教学理论书籍，组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求每位教师一学期至少精读一本教育教学专著，以不断把握并适应教学改革的新动向。

要求每位教师一学期必须摘录____张文摘卡和撰写____篇不少于800字的读书笔记，以提高教师新课程教学研究的水平，促进教师的成长。

2、加强课堂实践研究，探索多样的教学方式。

本学期，工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动，围绕共同关注的问题，釆取实践-反思-再实践-再反思-再实践的行动研究。

倡导工作室每一位教师提前介入，一起与上课教师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程实现共同成长。

3、加强课题研究，寻求突破，提高教科研水平。

为增强课题研究的实效性，工作室将以网络平台为依托，针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题，开设“课题研究____讨论会”。

围绕一定的话题、课题或问题切磋、研究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教学理念，提高教学能力。

4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势激发工作室教师参与热情，以以网络教研为突破点，以案课例研究为载体，以教学行为反思为核心，积极探索网络环境下实施教研的有效措施与途径，开展扎实有效的教育教学研讨活动，以期更快地促进工作室全体教师成长。

5、名师展示、引领成长。

继续发挥我室成员中特级教师、教坛新星的指导作用，继续采用跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作，同时还将走入薄弱学校给更多的一线教师面对面的指导，进而使我区品德老师得到优秀教师的熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。

6、德育工作并不是品德学科一门课的任务，当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳。

工作室将通过班主任培训等活动，促进各校德育工作，加强学科之间的整合，充分发挥各学科的德育功能，让孩子们在方方面面的影响下健康快乐地成长。

教师工作自查报告模板一、引言部分（约500字）自查内容简要介绍，包括自查目的、方法、期限等。

二、教学工作自查（约1500字）1. 教学目标：对本学期教学目标的完成情况进行自我评估，包括学生知识掌握程度、能力提升、素质培养等方面。

2. 教材使用：回顾自己本学期使用的教材，分析教材的优点和不足，总结使用教材的效果，并提出合理的建议。

3. 教学方法：对本学期使用的教学方法进行评估，分析教学方法的科学性和针对性，总结教学方法的优缺点，并提出改进的措施。

4. 课堂管理：对课堂管理情况进行自我评估，分析自己在课堂管理方面的强项和不足，提出课堂管理的改进措施。

5. 评价方式：分析本学期的评价方式，看是否科学合理，总结评价方式的优缺点，并提出改进意见。

6. 教学反思：对本学期教学工作的得失进行反思，总结经验教训，并提出今后改进的措施。

三、学科研究工作自查（约____字）1. 研究课题：回顾本学期的研究课题，分析研究课题的重要性和创新性，总结研究的进展情况，并提出研究的不足及今后的研究方向。

2. 研究方法：分析本学期使用的研究方法，评估研究方法的科学性和可行性，总结研究方法的优缺点，并提出改进措施。

3. 研究成果：总结本学期的研究成果，并对成果的科学性和创新性进行评估，提出今后改进的建议。

四、科研团队与合作自查（约500字）1. 团队合作：分析本学期与科研团队的合作情况，总结合作的优点和不足，提出今后加强团队合作的措施。

2. 合作成果：总结本学期的合作成果，并对合作成果的质量和效果进行评估，提出今后合作的方向及改进的建议。

五、教师专业发展自查（约____字）1. 学习情况：分析本学期的学习情况，包括参加的培训、学习的内容和效果等，总结学习的收获和不足，提出今后学习的计划和建议。

2. 专业发展：总结本学期的专业发展情况，包括参与的教育活动、学术交流等，评估专业发展的效果，并提出今后的发展方向及改进的建议。

六、教师业务能力自查（约500字）1. 学科知识水平：对自己的学科知识水平进行评估，总结自己在学科知识方面的优点和不足，并提出今后提升学科知识的措施。

教师工作自查报告范例自我校作风纪律整顿活动以来，我对自己的教育教学行为和教育教学思想进行了深刻反思如下：一、存在问题1、爱岗敬业上做得不够突出。

狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，需要加强学习。

2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

3、业务有待提高，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。

4、由于个性使然，往往不拘小节。

说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

5、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学，要求学生过于严厉。

偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

6、有时学生中出现问题，因为觉得自己不是班主任，也觉得自己能将问题解决好因而与家长联系少。

课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。

7、对学生严肃有余，亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

二、原因分析一是思想觉悟不高，认识不够。

一是一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。

国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。

若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。