复式柱状图

教案标题：复式统计图年级：四年级学科：数学学期：2023-2024学年上册教学目标：1. 让学生理解复式统计图的概念和作用。

2. 培养学生运用复式统计图进行数据分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

教学重点：1. 复式统计图的构成和特点。

2. 复式统计图的绘制方法和步骤。

教学难点：1. 复式统计图的分析和应用。

2. 复式统计图与其他统计图的区分。

教学准备：1. 教师准备复式统计图的示例和练习题。

2. 学生准备铅笔、橡皮、尺子等绘图工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些简单的统计图，引导学生回顾统计图的概念和作用。

2. 教师提出问题：“同学们，你们知道什么是复式统计图吗？”引发学生思考和讨论。

二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示复式统计图的示例，引导学生观察和思考复式统计图的构成和特点。

2. 教师讲解复式统计图的定义和作用，让学生理解复式统计图是一种用图形和数字来表示两组或两组以上相关数据的统计方法。

三、新课讲解（15分钟）1. 教师通过PPT展示复式统计图的绘制方法和步骤，让学生了解如何绘制复式统计图。

2. 教师讲解复式统计图的分析和应用，让学生学会如何从复式统计图中获取信息和解决问题。

四、课堂练习（15分钟）1. 教师给出一些练习题，让学生独立绘制复式统计图。

2. 教师引导学生互相交流和讨论，共同解决问题。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结复式统计图的概念、构成、特点和绘制方法。

2. 教师提出问题：“同学们，你们知道复式统计图在实际生活中的应用吗？”引发学生思考和讨论。

六、课后作业（5分钟）1. 教师布置一些课后作业，让学生巩固本节课的学习内容。

2. 教师提醒学生按时完成作业，并做好复习和预习工作。

教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了复式统计图的概念、构成、特点和绘制方法。

在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，引导学生积极参与课堂讨论和练习，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

excel2010制作复合图表的教程在Excel中录入好数据以后经常需要用到复合图表进行统计数据，制作复合图表的难度还是不小的，该如何制作呢?接下来是店铺为大家带来的excel2010制作复合图表的教程，供大家参考。

excel2010制作复合图表的教程：制作复合图步骤1：用excel2010制作双轴柱线复合图表就是要用excel2010做一个这样的图表：制作复合图步骤2：excel2010中，左边亿元那纵轴叫主坐标轴，右边百分比那个纵轴叫次坐标轴。

制作复合图步骤3：先把数据输到表格中，点插入-柱形图，选一个一个二维柱状图，选中布局4的模板，如下图：制作复合图步骤4：再选中百分比这组数据(因为数值相对很小，几乎与x轴重合的，要比较有耐心)，右键，设它为次坐标轴：制作复合图步骤5：更改它的图表类型为折线图：制作复合图步骤6：再设置次坐标轴(也就是折线图)的格式，选中后在上面右键……刻度最大最小值(30，0),主要刻度线类型选“内部”......制作复合图步骤7：完成后是这样：制作复合图步骤8：接下来继续设置折线图的数据系列格式，让它的“数据标记选项-数据标记类型”选为“内置”，大小选为“7”。

再选中那几个数据标签(百分比的数据)，设置它们的格式，位置设为靠下，完成后如图：制作复合图步骤9：到这里已经差不多了。

后面就是设置这些图表格式，把柱状图填充的颜色去掉，换成框线(线型那个地方设置)。

再把主要刻度线类型选为“内部”，让它显示刻度。

完成后如图：制作复合图步骤10：接下来把图例拖到上面，调整它的宽度、高度，让它变成上下排列，再点上头快捷图表工具中的“布局”，插入图表标题和坐标轴标题，这两个坐标轴标题可以拖到主、次坐标轴的头上，把文字改成“亿元”和“%”完成后如图：。

条形图和柱状图的区别
条形图与柱状图的区别如下：
一、定义的区别
条形图是用宽度相同的条形的高度或长短来表示数据多少的图形。

柱状图是一种以长方形的长度为变量的统计图表。

二、类型的区别
条形图可分为：单式条形统计图、复式条形统计图。

柱状图可分为：簇状柱形图和三维簇状柱形图；堆积柱形图和三维堆积柱形图；百分比堆积柱形图和三维百分比堆积柱形图。

三、应用的区别
条形图主要用于表示离散型数据资料，即计数数据。

柱状图主要用于数据的统计与分析，易于比较各组数据之间的差别。

新人教版小学数学三年级下册《复式柱状图》教学设计目的和背景该教学设计旨在帮助三年级学生研究和理解复式柱状图的概念和应用。

复式柱状图是小学数学中的重要内容之一，通过研究该知识点，学生可以培养数据分析和图形阅读能力，同时提高数学思维和逻辑推理能力。

教学内容本次教学将涵盖以下内容：1. 复式柱状图的定义和特点；2. 如何读取和分析复式柱状图的数据；3. 复式柱状图与实际生活中的应用。

教学目标通过本次教学，学生将能够：1. 理解复式柱状图的含义和构成要素；2. 能够准确读取复式柱状图的数据信息；3. 运用复式柱状图进行数据分析和比较；4. 将复式柱状图与实际生活中的情境相联系。

教学步骤步骤一：导入教师通过与学生互动引入话题，例如提问学生对柱状图的了解程度和应用场景。

步骤二：概念介绍教师简要介绍复式柱状图的定义和构成要素，同时呈现几个简单示例供学生观察和思考。

步骤三：数据分析教师提供一组包含两个或更多数据变量的实际数据，并引导学生根据数据绘制相应的复式柱状图，并帮助学生分析和比较数据。

步骤四：实际应用教师与学生共同探讨复式柱状图与实际生活中的应用场景，例如某班级的男女学生比例、同学们喜欢的运动项目等。

步骤五：总结与反思教师与学生共同总结本节课所学内容，并引导学生思考如何运用复式柱状图进行数据分析和比较。

评估与检测教师可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估和检测：1. 观察学生在课堂上的参与度和回答问题的准确性；2. 布置相关的练题，检测学生对复式柱状图的理解和应用能力；3. 开展小组活动，让学生在实际情境中运用复式柱状图进行数据比较和分析。

教学资源1. 教材：新人教版小学数学三年级下册；2. 智能白板或投影仪：用于呈现复式柱状图的示例和实际数据；3. 练题和活动材料：用于巩固学生对复式柱状图的理解和应用。

教学扩展对于研究较快的学生，教师可以引导他们进行扩展研究，例如通过解决更复杂的问题、进行探究性研究等，以培养学生的深入思考和问题解决能力。