部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：句子衔接与排序(精华版)【试题含答案】
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8．分组对比法（或称排除法） 由于题目是单选题，我们没有必要完全靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序 来对照一下选项，排除一些无关选项。 9．按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的 方法相混淆。
二、排列句序的要点和步骤
1．先按照给出的顺序读一读。 2．在读中明确该文讲的是一件什么事。 3．找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。 4．试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。
第 2页，共 6页
【真题演练】
1．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（ ）。 学习只要一点一滴，善于积累。___________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子 2．下边四句诗的排列顺序正确的是（ ）。 ①雨暗苍江晚未晴 ②月在浮云浅处明 ③井梧翻叶动秋声 ④楼头夜半风吹断 A．②①④③ B．④②①③ C．④①②③ D．①③④② 3．依次填人下面语段中画线处的句子正确的一项是（关联词语来找到它的上下句。 关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处
在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。 7．名词代词确认法 为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内
容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的 名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前。
【考点链接】
一、排列句序的基本方法
排列句序就是把几个顺序错乱的句子重新排列，使其顺序合理，练成一段通顺的话，表达一定 的意思。从试题的难度来讲，语句排序型试题题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考 生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查的效度。完成此类题可按下列基本解题方法进行：
1．按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述 了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 2．按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词， 然后按时间先后顺序进行排列句子。 3．前后勾连法 排序题中的语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语 句在篇章结构中的作用上--承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。 4．层次分解法 将语句排序后所得到片段所表达的内容就可能存在着不同的层次，因此，多个句子的排序，为 确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整 （细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。 同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句 子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排 序。这实质上是层次分解法的具体运用。 5．行文脉络分析法 就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理， 在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的 逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。 6．关联词语提示法 关联词语在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点 句，主旨句。同样，关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可
这座四合院是爷爷奶奶投入巨大心力的作品，承载了他们太多的情感和记忆，对于他们来说， 四合院不只是___________，它是___________，是___________，是___________，也是对于生活 的守望。 ①一段奋斗历程 ②一座建筑 ③对于美好的追求 ④一个温暖的家 A．①③②④ B．②③①④ C．②④①③ D．③②④① 4．下列句子中顺序排列最恰当的一项是（ ）。 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交 流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生 的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉 美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④ 5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）。
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此 时却仿佛只有我和我的书友存在。________，________，________，________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不 闻了 ③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．①③④② B．③④①② C．③①④② D．①②③④ 6．将下列的句子按顺序排列，序号为：________。 ①太阳出来了。 ②它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ③湖里的睡莲都 躲到荷叶下乘凉去了。 ④夕阳收起了最后一缕霞光。 ⑤中午，太阳火辣辣的。 ⑥湖里的睡 莲都慢慢合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 7．将下面五个句子排列顺序，正确的是（ ）。 ①但实际上每颗恒星都是一个大火球 ②汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来 ③射向广漠的 宇宙空间 ④它们虽然看上去好像是冷的 ⑤我们看得见的星星，绝大多数是恒星 A．⑤④①②③ B．④③⑤①② C．①⑤②④③ D．①②④⑤③ 8．根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）。
专项八 句子衔接与排序
【能力目标】
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句 子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。从试题的难度来讲，语句排序型试题 题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查 的效度。
二、排列句序的要点和步骤
1．先按照给出的顺序读一读。 2．在读中明确该文讲的是一件什么事。 3．找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。 4．试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。
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【真题演练】
1．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（ ）。 学习只要一点一滴，善于积累。___________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子 2．下边四句诗的排列顺序正确的是（ ）。 ①雨暗苍江晚未晴 ②月在浮云浅处明 ③井梧翻叶动秋声 ④楼头夜半风吹断 A．②①④③ B．④②①③ C．④①②③ D．①③④② 3．依次填人下面语段中画线处的句子正确的一项是（关联词语来找到它的上下句。 关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处
在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。 7．名词代词确认法 为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内
容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的 名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前。
【考点链接】
一、排列句序的基本方法
排列句序就是把几个顺序错乱的句子重新排列，使其顺序合理，练成一段通顺的话，表达一定 的意思。从试题的难度来讲，语句排序型试题题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考 生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查的效度。完成此类题可按下列基本解题方法进行：
1．按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述 了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 2．按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词， 然后按时间先后顺序进行排列句子。 3．前后勾连法 排序题中的语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语 句在篇章结构中的作用上--承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。 4．层次分解法 将语句排序后所得到片段所表达的内容就可能存在着不同的层次，因此，多个句子的排序，为 确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整 （细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。 同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句 子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排 序。这实质上是层次分解法的具体运用。 5．行文脉络分析法 就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理， 在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的 逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。 6．关联词语提示法 关联词语在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点 句，主旨句。同样，关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可
这座四合院是爷爷奶奶投入巨大心力的作品，承载了他们太多的情感和记忆，对于他们来说， 四合院不只是___________，它是___________，是___________，是___________，也是对于生活 的守望。 ①一段奋斗历程 ②一座建筑 ③对于美好的追求 ④一个温暖的家 A．①③②④ B．②③①④ C．②④①③ D．③②④① 4．下列句子中顺序排列最恰当的一项是（ ）。 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交 流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生 的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉 美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④ 5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）。
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此 时却仿佛只有我和我的书友存在。________，________，________，________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不 闻了 ③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．①③④② B．③④①② C．③①④② D．①②③④ 6．将下列的句子按顺序排列，序号为：________。 ①太阳出来了。 ②它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ③湖里的睡莲都 躲到荷叶下乘凉去了。 ④夕阳收起了最后一缕霞光。 ⑤中午，太阳火辣辣的。 ⑥湖里的睡 莲都慢慢合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 7．将下面五个句子排列顺序，正确的是（ ）。 ①但实际上每颗恒星都是一个大火球 ②汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来 ③射向广漠的 宇宙空间 ④它们虽然看上去好像是冷的 ⑤我们看得见的星星，绝大多数是恒星 A．⑤④①②③ B．④③⑤①② C．①⑤②④③ D．①②④⑤③ 8．根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）。
专项八 句子衔接与排序
【能力目标】
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句 子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。从试题的难度来讲，语句排序型试题 题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查 的效度。
