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回家-辽海版三年级音乐下册教案教学目标1.了解歌曲《回家》的歌词和曲调；2.增强学生对家的感情和认知，学生能够表达对家的思念和热爱；3.学生能够通过唱歌的方式表达对家的情感，并正确使用声音、节奏、音高等音乐元素。
教学重点1.歌曲《回家》的学唱和表现；2.增强学生对家的感情和认知；3.学生通过唱歌的方式表达对家的思念和热爱。
教学难点1.学生能够正确运用声音、节奏、音高等音乐元素；2.学生通过唱歌的方式表达深情。
教学准备1.课件；2.音乐播放器；3.黑板笔等。
教学过程1. 热身1.教师简单与学生交流，引出“家”的话题，让学生呈现出“家”的形象。
2.教师播放跟家有关的视频、照片、音频等辅助素材，恰当的引导学生关注的内容，回忆自己与家人在一起的点点滴滴，让学生能够真实的感受到对家的思念和怀念之情。
2. 学唱歌曲《回家》1.教师播放《回家》音乐，学生跟随教师节奏有规律跑步（或进行其他均衡锻炼），既活动了肢体，也为后面学唱做了准备。
2.教师先唱一遍《回家》的歌曲，让学生（至少唱齐一首）跟随节奏和歌词（或简笔画）诵唱。
3.师生一起唱歌，教师边弹奏边引导学生注意锻炼各音乐元素（如正确使用音高、声音、节奏等）。
3. 情感传达1.学生对家的情感可以通过自己的表达来传达，可以让学生说出自己想家的原因，说出自己在家的点点滴滴等等，让学生在教师的引导下通过语言表达自己的思想和情感。
2.教师可以让学生按照自己的想象，自己创作，其作品可以是一幅画，可以是一首诗歌，也可以是一则小小的故事等等。
学生的想象完全不受限制，可以充分地表达对家的思念和热爱。
4. 总结1.教师总结今天的教学内容和目标，让学生复习并回忆今天所学的内容。
2.由学生自己演唱《回家》歌曲并用意想不到的方式来表达家的情感，这样能锻炼学生的自信心和表达能力，也加深学生对家的记忆和认知。
课后作业1.根据学习《回家》这首歌曲的体验和感受来绘制一张小海报；2.在家中运用所学的技巧完成一小段创作（如绘画、诗歌等等）；3.对于一位同学的创作，写下你的见解和感受。
（听赏）回家-湘文艺版四年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解湖南民歌《回家》的歌曲段落及意境；
2.培养孩子们的音乐表现能力，感受音乐中蕴含着的情感；
3.培养孩子们团队合作精神。
二、教学准备
1.《回家》歌曲录音；
2.教师、学生课堂活动所需道具。
三、教学步骤
1. 情境引入
通过播放《回家》音频，引导孩子们体验歌曲的意境，让孩子们在听音乐的同时，想象自己回家的情景，并和同学分享自己的感受。
2. 音乐朗诵
请两位学生分别朗诵《回家》歌词中的两个段落，然后请同学们用歌曲表现出他们认为歌词中的情感。
3. 音乐演唱
请学生们在教师的指导下，分组合唱《回家》歌曲，要求学生们在演唱的同时，表现出歌曲中的情感，注意歌唱技巧和合作默契。
4. 分组合作
将学生分成4个小组，老师向每个小组发放歌曲节奏器材，要求学生们在老
师的指导下合作演奏歌曲的节奏，培养孩子们的团队合作精神。
四、课堂讨论
引导学生们回顾本节课学习过程中收获感受，并总结学习《回家》的重要意义。
五、教学总结
通过本节课的学习，学生们深入理解湖南民歌《回家》的歌曲意境和情感，能够通过合唱、演奏等多种形式表现出歌曲所蕴含的音乐氛围和精髓，同时还能够培养团队合作精神，有助于增强学生们的个人综合素质和团队意识。
