货币银行学(金融国际金融方向)
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秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
开放教育本科各专业课程设置本科专业主要课程设置金融学开放教育指南、公司财务、金融统计分析、现代货币金融学说、保险学概论、西方经济学(本)、中央银行理论与实务、金融风险管理、信托与租赁、金融法规、金融理论前沿课题、财政学、英语II(1)(2)、市场营销学、英语Ⅲ(1)(2)、证券投资分折、工程评估、外国银行制度与业务、金融工程学、社会调查、毕业论文、学位外语(金融)。
会计学开放教育指南、英语II(1)(2)、国民经济核算、西方经济学、货币银行学、会计制度设计、审计学原理、企业集团财务管理、管理学基础、高级财务会计、财务报表分析、审计案例分析、财务案例分析、财税法规专题、投资分析、会计案例研究、市场营销、英语(3)(4)、社会实践、毕业论文、学位外语(会计)。
工商管理开放教育指南、西方经济学、英语II(1)(2)、成本管理、公司概论、计算机应用基础、金融学、组织行为学、企业战略管理、公司概论、流通概论、小企业管理、人力资源管理、企业信息管理、金融市场、管理案例分析、地域文化、证劵投资分析、资本经营、质量管理、现代管理专题、社会实践、毕业论文、外语学位(工商)。
物流管理开放教育指南、英语II(1)(2)、计算机应用基础、西方经济学、物流管理基础、物流系统设计、物流信息系统管理、物流设施与设备、采购与库存控制、配送中心运作与管理、国际物流管理、物流法规、客户关系管理、企业战略管理、成本管理、社会实践、毕业论文、外语学位(物流)法学开放教育指南、中国法制史、英语II(1)(2)、国际公法、劳动法学、国际私法、商法、知识产权法、国际经济法、合同法、法律文书、证据学、外国宪法、国际投资法、英语(3)(4)、仲裁法、法律逻辑学、法律实践、毕业论文、学位外语(法学)。
行政管理开放教育指南、英语II(1)(2)、行政法与行政诉讼法、中外政治思想史、行政领导学、政府经济学、市政规划与管理、公共政策概论、组织行为学、行政伦理学、公共部门人力资源管理、社会保障学、当代中国政治制度、法学概论、英语III(1)(2)、城市管理学、西方行政学说、西方哲学、计算机应用基础(本)、监督与监察、社会调查、毕业论文、学位外语(行管)。
金融学(国际银行业务方向)专业培养方案一、培养目标本专业主要为中外资商业银行、投资银行、保险公司、投资公司等金融机构培养外语应用能力强、专业基础扎实,熟悉国际运作惯例的国际金融专门人才。
二、培养规格本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、商业银行、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。
⒈知识结构在知识结构培养上,要求学生:⑴具备扎实的数学、经济学、统计学基础知识;⑵具备扎实的金融专业理论基础,熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识,对金融学领域的知识有一个较为系统的了解;⑶熟谙金融市场和银行运作方面的知识;⑷具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识;⑸能及时了解本专业的国内外发展动态,能运用所学知识对实际问题进行分析并提出一些解决问题的观点与建议;⑹熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范;熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;⑺了解本学科的理论前沿和发展动态。
主要课程有:宏观经济学、微观经济学、商业银行经营管理、货币银行学、投资银行业务、个人理财和零售银行业务、保险学、国际金融、财务管理、财政学、计量经济学、会计学、统计学、金融法、金融管理案例分析等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
⒉能力在能力培养上,要求学生:⑴具备熟练的英语听、说、读、写、译能力;⑵能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析;⑶能运用所学的经济学和金融学知识对经济环境进行分析、预测,并能将其应用于今后的业务决策中;⑷具备一定的从事本专业领域业务的能力;具有处理银行、证券、投资等方面业务的基本能力;⑸掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;⑹具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力,具有团队合作精神与开拓创新精神。
⒊素质在素质培养上,要求学生:⑴具备较高的政治素质。
具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识;⑵具备广泛的人文及科学素养,养成社会推崇的言行举止;⑶初步具备一定的职业操守意识;⑷具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神,成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。
金融学专业《货币银行学》教案一、课程简介1. 课程定位:《货币银行学》是金融学专业的核心课程,旨在帮助学生掌握货币银行的基本概念、理论体系和实务操作,培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。
2. 课程目标:通过本课程的学习,使学生了解货币银行的基本概念、货币政策的制定与实施、金融机构的运营与管理、金融市场的发展与完善等,从而为学生进一步学习其他金融课程和将来从事金融工作奠定基础。
二、教学内容1. 货币与货币制度:货币的起源、货币的职能、货币制度及其演变。
2. 信用与债务:信用的概念、信用形式、债务与债务工具。
3. 金融市场:金融市场的类型、金融市场的功能、金融市场的运作。
4. 金融机构:商业银行、非银行金融机构、金融监管体系。
5. 货币政策:货币政策的目标、货币政策工具、货币政策传导机制。
三、教学方法1. 讲授:通过教师的讲解,使学生掌握货币银行学的基本概念、理论和实务。
2. 案例分析:通过分析实际案例,使学生更好地理解货币银行学的理论和实务。
3. 小组讨论:鼓励学生积极参与讨论,提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 实务操作:安排学生参观金融机构,使学生了解金融机构的运营与管理。
四、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学方式:课堂讲授、案例分析、小组讨论、实务操作。
3. 教学进度:按照教材和教学大纲进行教学,每周安排2课时。
五、教学评价1. 期末考试:占总评成绩的70%,测试学生对课程知识的掌握程度。
2. 平时成绩:占总评成绩的30%,包括课堂表现、案例分析、小组讨论等。
六、教学手段1. 教材:选用权威、实用的教材,如《货币银行学》(第五版),提供全面、系统的货币银行学知识。
2. 多媒体教学:运用PPT、视频等多媒体教学手段,增强课堂的趣味性和信息量。
3. 网络资源:推荐学生访问相关金融学网站,了解最新的金融动态和研究成果。
4. 金融软件:教授学生使用金融分析软件,提高学生的实务操作能力。
金融学专业《货币银行学》教案第一章:货币与货币制度1.1 货币的起源与发展1.2 货币的职能1.3 货币制度及其类型1.4 我国的货币制度第二章:信用与利率2.1 信用的概念与形式2.2 信用制度及其运作2.3 利率及其决定因素2.4 利率的作用与影响第三章:金融市场与金融工具3.1 金融市场的概念与类型3.2 金融市场的运作机制3.3 金融工具的种类与特点3.4 金融市场的主要参与者第四章:银行业务与银行体系4.1 商业银行的业务4.2 商业银行的运营与管理4.3 政策性银行与中央银行4.4 我国的银行体系第五章:货币政策的理论与实践5.1 货币政策的目标与工具5.2 货币政策的传导机制5.3 货币政策的效应分析5.4 我国货币政策的实践与调整第六章:存款创造与货币供应6.1 存款创造原理6.2 存款创造过程6.3 货币供应及其调控6.4 货币供应量的测量第七章:中央银行与货币政策7.1 中央银行的职能与组织结构7.2 中央银行货币政策的目标7.3 货币政策工具与操作7.4 货币政策的效果评估与调整第八章:利率政策与利率市场化8.1 利率政策的作用与影响8.2 利率市场化的内涵与条件8.3 利率市场化的国内外实践8.4 我国利率市场化的进展与挑战第九章:汇率与外汇管制9.1 汇率概述9.2 汇率决定理论9.3 外汇管制的内容与方式9.4 我国的外汇管理体制与政策第十章:金融创新与金融发展10.1 金融创新的动因与类型10.2 金融创新的影响10.3 金融发展理论10.4 金融发展与经济发展之间的关系第十一章:金融风险与管理11.1 金融风险的类型与识别11.2 金融风险的管理方法11.3 金融风险评估与监控11.4 金融风险管理的国际标准与我国实践第十二章:金融监管与金融稳定12.1 金融监管的原则与目标12.2 金融监管的主要内容与手段12.3 金融稳定与金融监管的关系12.4 我国金融监管的现状与挑战第十三章:金融创新与金融市场13.1 金融创新的动因与类型13.2 金融创新与金融市场的关系13.3 金融创新在金融市场中的作用13.4 金融创新的风险与管理第十四章:国际金融市场与国际金融体系14.1 国际金融市场的概念与类型14.2 国际金融市场的运作与影响14.3 国际金融体系的基本构成14.4 我国参与国际金融市场的现状与策略第十五章:金融发展与世界经济15.1 金融发展对经济发展的影响15.2 金融发展与全球化的关系15.3 金融危机的成因与影响15.4 我国金融发展与世界经济的关系重点和难点解析本教案涵盖了《货币银行学》的基本概念、理论和实践,主要分为货币与货币制度、信用与利率、金融市场与金融工具、银行业务与银行体系、货币政策、存款创造与货币供应、中央银行与货币政策、利率政策与利率市场化、汇率与外汇管制、金融创新与金融发展、金融风险与管理、金融监管与金融稳定、金融创新与金融市场、国际金融市场与国际金融体系、金融发展与世界经济等十五个章节。
目录•课程介绍与教学目标•货币与货币制度•信用与利息•金融机构体系及其业务•金融市场及其运行•货币政策理论与实践•国际金融与汇率制度•金融创新与金融监管课程介绍与教学目标《货币银行学》课程概述01课程性质《货币银行学》是金融学专业的核心课程,主要研究货币、信用、银行及金融市场等金融活动的运行规律。
02课程内容涵盖货币制度、信用制度、金融机构、金融市场、货币政策、国际金融等方面的基本理论和知识。
03课程地位在金融学专业课程体系中占据重要地位,为后续专业课程的学习奠定基础。
教学目标与要求知识目标01掌握货币银行学的基本概念和原理,理解货币制度、信用制度、金融机构、金融市场等金融活动的运行规律。
能力目标02能够运用所学知识分析现实金融问题,具备初步的金融分析和决策能力。
素质目标03培养学生的金融素养,提高学生的金融意识和风险意识。
教材及参考书目教材《货币银行学》(第X版),XXX主编,XXX出版社。
参考书目《金融学》、《中央银行学》、《商业银行经营学》等相关教材及专著。
同时,鼓励学生阅读《经济研究》、《金融研究》等学术期刊上的相关文章,以了解学术前沿和最新研究成果。
货币与货币制度简单商品交换中产生,作为价值尺度和流通手段的统一。
货币的起源货币的发展货币形式的演变从实物货币到金属货币,再到信用货币,电子货币的发展阶段。
随着商品经济的发展和科技的进步,货币形式不断演变,包括铸币、纸币、电子货币等。
030201货币的起源与发展固定充当一般等价物的特殊商品,体现商品生产者之间的社会经济关系。
货币的本质包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种基本职能。
货币的职能作为交换媒介,降低交易成本,促进商品流通和经济发展。
货币的作用货币的本质与职能货币制度及其演变货币制度的概念国家以法律形式确定的货币流通的结构和组织形式,包括货币本位、货币单位、货币的铸造、发行和流通程序等内容。
货币制度的演变从银本位制到金银复本位制,再到金本位制,最后到不兑现的信用货币制度的演变过程。
货币银行学货币银行学引言货币银行学是金融学的一个重要分支,研究的是货币的产生、运行和影响经济的各种因素。
货币银行学不仅是理论研究的基础,也是金融实践的指导。
本文将介绍货币银行学的定义、发展历程以及其在经济中的作用。
定义货币银行学是研究货币、银行和金融机构的产生、发展和作用的学科。
它通过分析货币的起源与发行、货币供求关系、银行的职能与作用等方面,揭示货币和银行在经济中的影响和作用,为货币政策的制定和金融市场的运行提供理论基础和实践指导。
发展历程货币银行学的起源可以追溯到古代,当时人们开始使用金属作为货币媒介,从而形成了最早的货币体系和银行制度。
随着经济的发展和金融市场的壮大,货币银行学逐渐成为一门专门的学科。
在经济学的体系中,货币银行学主要是在19世纪形成的。
当时,由于贸易和工商业的扩大,货币供应和需求的矛盾越来越突出,人们开始关注货币的功能和作用。
著名的经济学家亚当·斯密等人对货币和银行进行了深入的研究,奠定了货币银行学的基础。
20世纪以来,货币银行学在理论和实践上都取得了重要的进展。
货币供求理论、货币政策工具的研究、货币市场的运行机制等成为该领域的研究重点。
此外,随着全球化的发展,国际金融体系和货币政策的研究也成为货币银行学研究的重要内容。
货币银行学的作用货币银行学对经济发展和金融市场运行起着重要作用。
具体可以从以下几个方面来说明:1. 促进经济增长货币银行学提供了货币政策制定的理论基础。
货币政策通过调节货币供应量和利率水平,影响投资、消费和经济增长。
货币银行学的研究可以帮助政府和央行合理制定货币政策,促进经济的稳定和增长。
2. 维护金融稳定货币银行学研究了银行机构的功能和作用,帮助监管部门加强对金融机构的监管和风险防范。
通过合理的监管政策和风险管理措施,可以维护金融市场的稳定,防止金融危机的发生。
3. 支持金融创新货币银行学的研究为金融创新提供了理论支持。
金融创新可以为经济发展注入新的动力,提高金融市场的效率和竞争力。
云南师范大学金融财政学院课程教案课程名称:货币银行学英文名称:Economics of Money and Banking 任课老师:何锦强货币银行学教案【教学内容要点】第一章货币与货币制度一、学习目的要求了解货币收支的范围、货币流通的含义,掌握有关货币起源与形态、货币职能、货币制度及其构成,以及国际货币体系等基本理论。
学习重点:货币形态、货币职能、货币制度及其构成。
学习难点:货币形态、货币职能。
二、主要教学内容第一节经济生活中处处有货币1. 钱、货币、通货、现金是一回事吗?银行卡是货币吗?Money 与 Currency2. 现代市场经济中,极难找出与货币没有任何联系的事物和地方。
货币在对外交往中——外汇1. 一切外国的货币都是“外汇” (foreign exchange, exchange) 。
2. 对于所有外国人来说,人民币RMB 是他们国家的“外汇”。
第二节货币的起源古往今来论证货币起源的主流观点1. 是物品的交易,导致货币的出现。
2. 从物物交易到通过货币的交易——货币出现在人类经济生活之中,直至现在。
只要是市场经济,就不可能离开货币货币范畴是不是永恒的存在?有生就有死。
货币有“生”——它并非古已有之;那是否就可认定:它必将有“死”——消亡?这个问题涉及基本的货币理论,可以思考,但无需急于予以回答——这需要足够的理论准备。
第三节形形色色的货币货币形态经历着由低向高的不断演进1. 种种实物货币;2. 金属货币,特别是上世纪初还在流通的金属铸币,在流通了几千年后,也成为货币的历史形态。
当代货币的种种形态1. 用纸做的货币:银行发行的银行券与国库发行的纸币,它们的区分及转化。
2. 账簿上的货币——存款货币:可签发支票的存款与定期存款。
3.以电磁信号为载体的货币。
外汇存在的种种形态货币的形态为什么不断由低级向高级演进?思考这一问题,有两点提示;或许应该说,思考任何经济问题,都不可忽视这两点。
1. 效率; 2. 节约(社会费用,交易成本……)第四节货币的职能一、赋予交易对象以价格形态1. 经济生活中的交易对象多种多样,但都有价格。
《货币银行学》课程标准一、课程定位⒈课程简介课程名称:货币银行学课程性质:专业课程适用专业:金融保险总学时:60学时;理论学时:46学时,实验上机学时:14学时⒉课程地位《货币银行学》是一门培养金融保险类高级应用性人才的专业必修课。
每一个金融类的学生都必须学习、了解和掌握现代经济的一般规律和规范。
货币银行学就是研究货币与金融体系的运行机制,以及货币运行与经济运行之间关系的一门应用经济学科。
在现代经济迅速发展的背景下,有关货币、银行、金融的知识和理论,已经涉及到国民经济和人民生活的各个方面。
本课程通过探讨货币、信用、利率在商品经济中的作用,考察金融市场和金融机构的运行机制,来解答现实中货币与金融方面许多令人关注的问题。
通过本课程的教学,要使学生能比较全面、系统地掌握金融的基本理论和基础知识以及我国在金融领域的具体实践;培养学生具有能运用这些基本理论知识来识别、阐明、分析、研究、探索当前金融主要问题,特别是我国在经济发展过程中出现、存在的实际问题的能力;具有处理经济工作中有关金融问题的实际能力,以使其符合现代企业对员工的基本素质要求,以适应新形势下对人才厚基础、宽口径、高素质的培养要求。
本课程作为一门专业基础理论课,对学生以后的各专业知识学习影响甚大。
因为它的诸多理论的产生和发展,源于长期的市场经济的一般总结,一般在《经济数学》的基础课程后开设。
基于该课程基础性、理论性较强的特点,因此在教学过程中我们强调学生必须掌握货币银行的基本理论和基础知识,从而为后面专业课程学习打下较扎实的理论基础。
二、学习目标⒈课程目标《货币银行学》是一门理论性很强的课程,但理论应与实际相结合,在教学过程中,坚持“以学生为主体,以学生的学习为中心”,融“教、学、做”为一体,强化对学生能力的培养;突出高职教育特点,以实务应用为第一要素使学生“学其所用,用其所学”;帮助学生学会学习、学会实践,同时学会协作;在培养学生的辩证思维能力的同时加强学生的职业道德的教育,确保人才培养目标的实现。
货币金融学和货币银行学
货币金融学和货币银行学是两个相关但不完全相同的学科领域。
货币金融学(Monetary Economics)研究货币在经济中的作用
和影响,包括货币的定义、货币供应与需求、货币的价值和汇率等。
它关注货币政策、货币传导机制、通货膨胀和货币政策工具等问题,并研究货币对经济增长、就业和产出的影响。
货币金融学也涉及国际货币体系和国际金融市场等方面。
货币银行学(Monetary Banking)则更专注于银行和金融机构
的角色和功能,以及货币和银行之间的相互关系。
它研究银行的存款、贷款、利率设定、银行监管和金融稳定等问题。
货币银行学还探讨金融中介机构的作用,如信用创造和支付系统。
这两个学科领域互相渗透,相互影响。
货币金融学提供了理论框架和分析工具,使得货币银行学能够更好地理解货币和金融系统的宏观和微观层面。
货币银行学则为货币金融学提供了实证研究的数据和案例,验证和拓展了相关理论的适用性。
这两个学科的研究成果对政策制定者、经济学家和金融从业人员都具有重要意义。
考试科目:货币银行学与国际金融学概论(复试科目)适用专业:应用经济学(金融学)一、复习要求:要求考生熟悉货币银行学与国际金融的基本概念和基本理论,了解这些经济领域在市场经济中的运行机制,并能运用基本原理分析经济运行中相关的实际问题。
二、主要复习内容:(一)基础货币理论主要内容:货币的本质、形态、职能;货币制度(货币制度及其构成,本位币和辅币,无限法偿和有限法偿,人民币货币制度的建立)。
(二)信用利息理论1、主要内容:信用(信用,高利贷,现代信用的形式,直接融资和间接融资);利息和利息率(利息的实质,利率及其种类,单利复利及计算,利率的决定和影响因素,利率的作用)。
2、重点:了解现代信用的形式及其区别,比较分析直接融资和间接融资,掌握单复利计算,运用利率理论进行实际分析。
(三)金融市场1、主要内容:金融市场及其基本要素、功能和类型;金融工具及其特征(本票、汇票、支票以及股票、债券等);有价证券的价格(市场价格的计算,股票价格指数,实际营运资本与股票市值的关系);证券市场(一级市场与二级市场的功能及关系,债券与股票新券发行与流通方式,证券评级,证交所及场外交易市场,保证金交易);金融衍生工具:(按相关资产的标准分类,金融衍生工具的双刃作用,资产选择的标准,资产组合)。
2、重点:掌握金融市场和金融工具的基本理论,有价证券市场价格的计算,了解一级市场和二级市场的关系,金融衍生品市场的发展现状工具的双刃作用。
(四)金融机构体系主要内容:我国金融机构体系的构成;西方国家的金融机构体系。
(五)存款货币银行与中央银行1、主要内容:(1)商业银行的一般理论(作用,类型,组织制度,发展趋势);商业银行三大业务(负债、资产、中间业务和表外业务)及其主要类型;金融创新及其影响;存款信用货币的创造(原始存款和派生存款,支票结算的特点,存款乘数及存款创造和紧缩的计算);商业银行的经营原则;贷款五级分类。
(2)中央银行的一般理论(建立的必要性,类型,特点,职能);中央银行体制下的货币创造:(基础货币,乘数及计算);中央银行金融监管的基本原则,《巴塞尔协议》的主要内容。
教案金融学专业《货币银行学》教案一、课程概述《货币银行学》是金融学专业的核心课程之一,主要研究货币的起源、发展、功能以及银行体系的基本理论和实务操作。
本课程旨在帮助学生理解货币银行学的核心概念,掌握货币供求、货币政策、银行管理、金融市场等方面的知识,为今后的金融工作打下坚实基础。
二、教学目标1.理论目标:使学生掌握货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法,了解货币银行体系的运行机制。
2.实践目标:培养学生运用货币银行学知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的金融业务操作技能。
3.思想目标:引导学生树立正确的金融观念,增强金融风险意识,培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1.货币与货币制度(1)货币的起源与发展(2)货币的职能与货币制度(3)货币供给与货币需求2.金融市场(1)金融市场的分类与功能(2)金融工具及其定价(3)金融市场的参与者与监管3.银行体系(1)商业银行的业务与经营(2)中央银行的职能与业务(3)金融监管与金融稳定4.货币政策(1)货币政策的目标与工具(2)货币政策的传导机制(3)货币政策的实践与效果5.国际金融(1)外汇与汇率(2)国际收支与国际储备(3)国际金融市场与国际金融机构四、教学方法1.讲授法:讲解货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解货币银行体系的运行机制。
3.讨论法:组织课堂讨论,引导学生运用所学知识分析实际问题。
4.实践操作法:开展模拟银行业务操作,提高学生的实际操作能力。
五、教学安排1.总学时:64学时2.学时分配:(1)货币与货币制度:16学时(2)金融市场:16学时(3)银行体系:16学时(4)货币政策:8学时(5)国际金融:8学时3.考核方式:(1)平时成绩:30%(包括出勤、课堂表现、作业等)(2)期中考试:30%(3)期末考试:40%六、教学资源1.教材:《货币银行学》(李健主编,高等教育出版社)2.参考文献:(1)《货币银行学》(黄达主编,中国人民大学出版社)(2)《金融市场学》(张亦春主编,高等教育出版社)(3)《国际金融学》(姜波克主编,高等教育出版社)3.教学课件:采用PowerPoint制作教学课件,配合板书进行讲解。
题目:( )是理财规划师建立客户关系最重要、最常用的方式,也是理财规划师工作的重要组成部分。
解答:( )是理财规划师建立客户关系最重要、最常用的方式,也是理财规划师工作的重要组成部分。
[A]保持与老客户的沟通和交流,巩固既有的客户群 [B]与潜在客户进行会谈和沟通 [C]对潜在客户进行调查 [D]扩大客户的范围答案:B题号:54741题目:在建立客户关系阶段,最好的建议就是( )。
解答:在建立客户关系阶段,最好的建议就是( )。
[A]理财规划师的官方建议 [B]理财规划师个人建议 [C]理财规划机构的机构检疫 [D]客户“自我建议” 答案:D题号:54816题目:在理财规划业务中,主要涉及的保险种类有( )。
解答:在理财规划业务中,主要涉及的保险种类有( )。
[A]财产保险 [B]人身保险 [C]工伤保险 [D]责任保险答案:ABD题号:54817题目:客户个性偏好分析模型将客户分为四种类型( )。
解答:客户个性偏好分析模型将客户分为四种类型( )。
[A]现实主义者 [B]理想主义者 [C]行动主义者 [D]审慎主义者答案:ABC题号:54818题目:下列属于市场风险的是( )。
解答:下列属于市场风险的是( )。
[A]自然灾害 [B]通货膨胀 [C]经济衰退 [D]产品质量问题答案:ABC题号:54819题目:产品制造成本一般由( )和构成。
解答:产品制造成本一般由( )和构成。
[A]直接材料 [B]期间费用 [C]直接人工 [D]制造费用答案:ACD题号:54820题目:营业费用是指企业为销售产品而发生的各种费用,如( )。
解答:营业费用是指企业为销售产品而发生的各种费用,如( )。
[A]广告费用 [B]推销费用 [C]销售人员的工资及福利 [D]为销售产品发生的各种费用答案:ABCD题目:影响企业目标利润的因素有( )。
解答:影响企业目标利润的因素有( )。
[A]产品销售数量 [B]产品销售价格 [C]单位产品变动成本 [D]固定成本总额答案:ABCD题号:54822题目:个人及家庭财务与企业财务的区别在于( )。
解答:个人及家庭财务与企业财务的区别在于( )。
[A]制作个人及家庭财务报表的主要目标是为了家庭财务管理,这些信息大部分情况下都不需要对外公开 [B]对于个人及家庭的财务报表没有计提减值准备的严格要求 [C]个人及家庭的财务报表严格要求对固定资产计提折旧 [D]企业资产负债表与利润表中所必需的对应关系在个人及家庭财务报表中就显得不是那么重要答案:ABD题号:54823题目:因素分析法的具体计算程序,描述正确的是( )。
解答:因素分析法的具体计算程序,描述正确的是( )。
[A]以基数或计划数为基础,确定相互联系的各个因素的替代顺序 [B]将各个因素的基数或计划数依次替换为实际数 [C]替换计算的结果与替换前的结果相比较,以确定该替换因素(即变动因素)的变动对综合经济指标变动差异的影响方向和影响程度 [D]因素分析法可重复进行,直到各影响因素都替换为实际数为止答案:ABCD题号:54824题目:在分析资产负债表时,正确的是( )。
解答:在分析资产负债表时,正确的是( )。
[A]实物资产包括货币资金、存货、长期投资(直接投资)、固定资产等 [B]虚资产即价值有水分的资产,其存在影响对企业财务状况、经营成果的正确判断 [C]流动资产与非流动资产的比例两者存在相对稳定的比例关系,但却因企业而异 [D]评价时应注意固定资产净值占原值的比重答案:ABCD题号:54825题目:理财师在分析健康险的需求时,应了解健康保险包括的主要类别有:( )。
解答:理财师在分析健康险的需求时,应了解健康保险包括的主要类别有:( )。
[A]重大疾病保险和一般疾病保险 [B]住院费用保险和住院定额保险 [C]综合医疗保险和补充医疗保险 [D]高额医疗保险和门诊医疗保险[E]基本医疗保险和特殊医疗保险答案:ABCD题号:54826题目:下列直接计入当期费用的是( )。
解答:下列直接计入当期费用的是( )。
[A]产品销售费用 [B]直接材料费用 [C]无形资产摊销 [D]制造费用答案:AC题号:54827题目:理财规划师在为客户制订投资规划的时候,通常可以利用客户资产负债表和现金流量表中的相关数据计算得到以下几个指标,进行分析:( )。
解答:理财规划师在为客户制订投资规划的时候,通常可以利用客户资产负债表和现金流量表中的相关数据计算得到以下几个指标,进行分析:( )。
[A]投资回报率 [B]清偿比率 [C]负债比率 [D]流动比率[E]每股收益率答案:BCD题号:54828题目:严格地说,风险与不确定性是有区别的。
但在实务中二者不作区分,将不确定性视同风险加以计量。
解答:严格地说,风险与不确定性是有区别的。
但在实务中二者不作区分,将不确定性视同风险加以计量。
[A]对[B]错答案:A题号:54829题目:当以内部收益率指标决策时,资金成本是决定项目取舍的一个重要标准。
解答:当以内部收益率指标决策时,资金成本是决定项目取舍的一个重要标准。
[A]对[B]错答案:B题号:54830题目:如果个人及家庭的自用住宅价值增加,只需要在资产负债表中直接计入已经增加的价值额,而不用把它列入净资产。
解答:如果个人及家庭的自用住宅价值增加,只需要在资产负债表中直接计入已经增加的价值额,而不用把它列入净资产。
[A]对[B]错答案:A题号:54831题目:成本的下降意味着收益的增加。
解答:成本的下降意味着收益的增加。
[A]对[B]错答案:B题号:54832题目:-般而言,生产企业的流动比率为2比较合理。
解答: -般而言,生产企业的流动比率为2比较合理。
[A]对[B]错答案:A题号:54833题目:现金流量分析可以对偿债和支付能力做出评价。
解答:现金流量分析可以对偿债和支付能力做出评价。
[A]对[B]错答案:A题号:54834题目:运用杜邦分析法时需要建立新的财务指标。
解答:运用杜邦分析法时需要建立新的财务指标。
[A]对[B]错答案:B题号:54835题目:规划师应该无条件地尊敬客户,也就是重视客户,把每个客户都当成独一无二的人来欣赏。
解答:规划师应该无条件地尊敬客户,也就是重视客户,把每个客户都当成独一无二的人来欣赏。
[A]对[B]错答案:A题号:54836题目:为了更好的完成业务,理财规划师应当在不同的客户面前展示自己不同的形象,和该顾客达成最大程度的共鸣。
解答:为了更好的完成业务,理财规划师应当在不同的客户面前展示自己不同的形象,和该顾客达成最大程度的共鸣。
[A]对[B]错答案:B题号:54837题目:经常性支出和非经常性支出界限是严格的。
解答:经常性支出和非经常性支出界限是严格的。
[A]对[B]错答案:B题号:54838题目:在客户作为合伙人对合伙债务承担连带责任的情况下,客户可以就超过自己应承担的部分向其他合伙人追偿。
解答:在客户作为合伙人对合伙债务承担连带责任的情况下,客户可以就超过自己应承担的部分向其他合伙人追偿。
[A]对[B]错答案:A题号:54839题目:对客户的财务状况进行分析是理财规划师开始实施理财方案的第一步。
解答:对客户的财务状况进行分析是理财规划师开始实施理财方案的第一步。
[A]对[B]错答案:B题号:54742题目:下列哪个词用于理财规划师的措辞中最好( )。
解答:下列哪个词用于理财规划师的措辞中最好( )。
[A]保证 [B]可能 [C]肯定 [D]必然答案:B题号:54743题目:如果客户双臂紧抱,则说明他们( )。
解答:如果客户双臂紧抱,则说明他们( )。
[A]放松的 [B]紧张 [C]不信任规划师 [D]愿意继续交谈答案:C题号:54744题目:如果客户的身体前倾,则说明他们( )。
解答:如果客户的身体前倾,则说明他们( )。
[A]放松的 [B]对话题很感兴趣 [C]对话题不感兴趣 [D]有些厌烦答案:A题号:54745题目:理财规划师关注的技巧可以用SOLER表示,其中S表示( )。
解答:理财规划师关注的技巧可以用SOLER表示,其中S表示( )。
[A]保持适当的距离 [B]采取一种开放的姿势 [C]向客户倾斜 [D]保持眼神的交流答案:A题号:54746题目:理财规划合同宜采用( )形式。
解答:理财规划合同宜采用( )形式。
[A]协商 [B]口头 [C]书面 [D]默示答案:C题号:54747题目:某股票β值为1.5,无风险收益率为6%,市场收益率为14%,如果该股票的期望收益率为20%,那么该股票价格( )。
解答:某股票β值为1.5,无风险收益率为6%,市场收益率为14%,如果该股票的期望收益率为20%,那么该股票价格( )。
[A]Ai为2% [B]高估2% [C] Ai为-2% [D]公平价格答案:A题号:54748题目:接上题,如果该股票的期望收益率为18%,则下列说法正确的是:( )。
解答:接上题,如果该股票的期望收益率为18%,则下列说法正确的是:( )。
[A]股票价格被高估 [B]Ai大于0 [C]Ai小于0 [D]股票价格为公平价格答案:D题号:54749题目:在资产定价理论中,如果市场未达到均衡状态的话,投资者就会大量利用这种机会,占领市场份额,这是( )的观点。
解答:在资产定价理论中,如果市场未达到均衡状态的话,投资者就会大量利用这种机会,占领市场份额,这是( )的观点。
[A]均衡价格理论 [B]套利定价理论 [C]资产资本定价模型 [D]股票价格为公平价格答案:B题号:54750题目:在证券投资组合理论的各种模型中,反映证券组合期望收益水平和一个或多个风险因素之间均衡关系的模型是( )。
解答:在证券投资组合理论的各种模型中,反映证券组合期望收益水平和一个或多个风险因素之间均衡关系的模型是( )。
[A]资产资本定价模型 [B]套利定价理论 [C]多因素模型 [D]特征线形模型答案:C题号:54751题目:接上题,若该股票现在的价格为20元,在相同条件下,二年后股票的价格应为:( )。
解答:接上题,若该股票现在的价格为20元,在相同条件下,二年后股票的价格应为:( )。
[A] 67 [B] 20 [C] 25 [D] 27 答案:D题号:54752题目:接上题,公司新投资的股本回报率(ROE)为20%,如果s留存比例为40%,则增长率g等于8%,公司股票的市盈率:( )。
解答:接上题,公司新投资的股本回报率(ROE)为20%,如果s留存比例为40%,则增长率g等于8%,公司股票的市盈率:( )。
[A] 10 [B] 12 [C] 15 [D] 25 答案:C题号:54753题目:刘女士持有的一股票,2年后开始分红,那时每年红利为每股0.5元,红利支付率为50%,股权收益率(ROE)为20%,预期收益率为15%,目前股票价格最接近于( )。