中小学教师中高级职务评审量化评分表(2020年)

附件2中学高级教师职称评定推荐竞聘量化评分表
细则说明(仅供评委参考，以评委意见为准)
1、教学业绩：没有参加统考的科目的教师以年度考核排名和辅导的学生取得的成绩为评价标准：
1）近5年来年度考核优秀，每次计5分，称职每次计2分；
2）近5年来辅导的学生取得的成绩：按项目（同一项目取最好成绩）计算，市级一等奖以上，每次计3分；市级二等奖或区级一等奖，每次计2分；市级三等奖或区级二等奖，每次计1分。

2、班主任年限：体艺老师可打6-8分；担任班主任8年的打6分，每多一年加1分，最
高10分。

3、课题研究：是主持人才有分加。

4、同一项目只取最高项得分，不重复计算及累计加分。

同一个项目工作能力项目中同一
类工作岗位、工作职务有兼职岗位的，其中一项拿满分，其他职务按50%折算合计，但总得分不得超过项目总分。

教学类和德育类的职务不算兼职。

5、上交时间截止后，不得再补充材料。

2020年度中小学教师高级职称评审评分实施细则一、学历（10分）各学历层次赋分如下:最后学历的专业与申报学科不相符时，至少应在该学科岗位任教一年以上。

二、专业工龄（16分）从事本专业工作年限，前10年每年1分，第11年起每年0.3分；其中，在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的经历(含支教、农村建设指导员、第一书记等)每年再另加0.2分。

此项满分为16分，按周年计算。

三、资格年限（6分）取得现专业技术资格的年限，每年0.5分，满分为6分，按周年计算。

四、继续教育（4分）：1. 完成2015-2019年中小学教师继续教育任务（2分）；2. 2020年继续教育公需科目考试合格（2分）。

五、论文著作（5分）申报者最多可以提交2篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。

论文和教育教学著作应符合桂职办〔2020〕47号评审条件中的有关界定；也可根据相应评审条件要求，提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。

本项最高不超过5分，计分办法如下：1.符合论文条件得分（3分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的材料，可计2.5分。

2.论文奖励加分（2分）：论文奖励加分只计算排在最前面代表作的1篇（部）。

在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上公开发表的每篇加1分。

公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。

六、课题研究（8分）对取得现职称以来的中小学教师参加教育行政部门或教研部门组织立项的科研课题，或其它行政部门组织立项的与教育教学有关的科研课题，并通过结题验收的给予记分。

记分办法如下：注：1.最多可累计三个课题的得分，最高不超8分，其中：未结题课题只计算1个，超过结题时间未向立项部门申请并获批准延迟结题的不得分，另有说明的除外。

2.国家级、省级重点课题（A类）的单独立项的子课题按市级课题算分（应有主课题和相关子课题的立项证书）。

中小学教师中级职务综合评价表单位名称姓名现任专业技术职务申报学科上海市金山区教育局制填表说明1、除本人总结须用A4纸、宋体、小四号打印外，其他一律用钢笔正楷填写。

2、在有□处，用√表示选中。

3、签章处需用原件，复印无效。

4、第5页内容所附材料编号应与表格编号一致，数量不超过十份。

基本情况-1-本人工作简历任现职务近四、五年期间完成工作情况（按学期依次填写）-2-任期内近四、五年完成学科教学工作及学科教学实绩情况（按学期依次填写）1．“校平均”栏，填写本校期末考试或区统一考试成绩，“校合格率”栏，填写本校期末考试或区统一考试的合格率。

“任教班平均成绩”栏，填写本班学生期末考试成绩，“任教班合格率”填写本班学生的合格率。

“任教班优秀率”填本班学生的优秀率。

百分制中，85分及以上成绩为优秀。

2．申报学科的教学实绩必须填写。

申报“教育管理”、“德育”等学科者，可填写任教学科的教学实绩。

3．本表必须如实填写。

学校必须认真审核。

-3-本人总结-4-任期内获区级及以上奖励记录（获荣誉称号、获教育教学、教育研究奖励等）任期内在区级及以上刊物发表或交流的论文-5-学校教师职务聘任委员会审核意见-6-学校教师职务聘任委员会随堂听课评价汇总表教师姓名所在学校听课时间听课班级学科内容：课堂轶事、教学特色记录等级标准：A级：40 –36分B级：35.9 – 28分C级：27.9 – 20分D级：20分以下评价分值：分评价等级级学校教师职务聘任委员会主任签字：日期：-7-学校教师职务聘任委员会评价意见-8--9-区教师职务学科评议组意见区教师职务审核委员会意见-10-。

职业技术学院
教师工作量化考核表（年）
姓名
所在分院（部门）
现任专业技术职务
任职时间
联系电话
填表说明
一、本量化考核表依据学校教师工作量化考核文件设计并赋分，在填表之前务必认真阅研文件；
二、填报内容（除需个人签字项外）一律采取打印形式,A3纸套印2份；
三、除教学工作量截止当年年底，其余的业绩截止填表之日；
四、必须按规定如实填写，凡不按要求进行填写的视作无效；
五、完成的教学工作量、参加实践锻炼与进修培训、社会服务、培养青年教师四个考核内容仅填近三年情况，其余填写任现专业技术职务以来的情况；
五、得分有小数点的，四舍五入保留一位小数。

职业技术学院教师工作量化考核表。

2020年度中小学教师高级职称评审评分实施细则一、学历（10分）各学历层次赋分如下:最后学历的专业与申报学科不相符时，至少应在该学科岗位任教一年以上。

二、专业工龄（16分）从事本专业工作年限，前10年每年1分，第11年起每年0.3分；其中，在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的经历(含支教、农村建设指导员、第一书记等)每年再另加0.2分。

此项满分为16分，按周年计算。

三、资格年限（6分）取得现专业技术资格的年限，每年0.5分，满分为6分，按周年计算。

四、继续教育（4分）：1. 完成2015-2019年中小学教师继续教育任务（2分）；2. 2020年继续教育公需科目考试合格（2分）。

五、论文著作（5分）申报者最多可以提交2篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。

论文和教育教学著作应符合桂职办〔2020〕47号评审条件中的有关界定；也可根据相应评审条件要求，提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。

本项最高不超过5分，计分办法如下：1.符合论文条件得分（3分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的材料，可计2.5分。

2.论文奖励加分（2分）：论文奖励加分只计算排在最前面代表作的1篇（部）。

在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上公开发表的每篇加1分。

公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。

六、课题研究（8分）对取得现职称以来的中小学教师参加教育行政部门或教研部门组织立项的科研课题，或其它行政部门组织立项的与教育教学有关的科研课题，并通过结题验收的给予记分。

记分办法如下：注：1.最多可累计三个课题的得分，最高不超8分，其中：未结题课题只计算1个，超过结题时间未向立项部门申请并获批准延迟结题的不得分，另有说明的除外。

2.国家级、省级重点课题（A类）的单独立项的子课题按市级课题算分（应有主课题和相关子课题的立项证书）。

2020年度中小学教师高级职称评审评分实施细则一、学历（10分）各学历层次赋分如下:最后学历的专业与申报学科不相符时，至少应在该学科岗位任教一年以上。

二、专业工龄（16分）从事本专业工作年限，前10年每年1分，第11年起每年0.3分；其中，在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的经历(含支教、农村建设指导员、第一书记等)每年再另加0.2分。

此项满分为16分，按周年计算。

三、资格年限（6分）取得现专业技术资格的年限，每年0.5分，满分为6分，按周年计算。

四、继续教育（4分）：1. 完成2015-2019年中小学教师继续教育任务（2分）；2. 2020年继续教育公需科目考试合格（2分）。

五、论文著作（5分）申报者最多可以提交2篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。

论文和教育教学著作应符合桂职办〔2020〕47号评审条件中的有关界定；也可根据相应评审条件要求，提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。

本项最高不超过5分，计分办法如下：1.符合论文条件得分（3分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的材料，可计2.5分。

2.论文奖励加分（2分）：论文奖励加分只计算排在最前面代表作的1篇（部）。

在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上公开发表的每篇加1分。

公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。

六、课题研究（8分）对取得现职称以来的中小学教师参加教育行政部门或教研部门组织立项的科研课题，或其它行政部门组织立项的与教育教学有关的科研课题，并通过结题验收的给予记分。

记分办法如下：注：1.最多可累计三个课题的得分，最高不超8分，其中：未结题课题只计算1个，超过结题时间未向立项部门申请并获批准延迟结题的不得分，另有说明的除外。

2.国家级、省级重点课题（A类）的单独立项的子课题按市级课题算分（应有主课题和相关子课题的立项证书）。

无锡市中小学教师中级职称评审量化评分标准（试行）项目内容和评分说明（A ）知识水平与业务进修(满分20分)得分A= (1) +(2 )（1）基本分：硕士研究生毕业 18分双本科毕业15分本科毕业 13分（含高中专业合格）双专科毕业 11分大专毕业 9分（含初中专业合格）高中（中专）毕业 7分（含小学专业合格）（2）加分：完成继续教育规定的学时，实际知识水平确实很高，业务进修成绩突出（加1－5分）。

①完成继续教育规定的学时加2分；②在职进修中，高一级加1分；③研究生课程班结业，加2分；④参加国家级骨干教师培训加4分；⑤参加省级骨干教师培训加3分；⑥参加无锡市级骨干教师培训加2分；⑦参加宜兴市级骨干教师（班主任）或省级网上班主任培训加1分；⑧被评为优秀学员加1分。

以上④－⑦四项取最高分，不累计。

其余加分可累计，但不超过5分。

（B）教育教学工作（满分60分）得分B ＝(1) +(2 )其中(2) =①+②基本分（1）(满分40分)a.教育工作：教书育人，能做好班主任工作和学生思想工作，在学生德育和学校管理工作中取得较好成绩（10－15分）。

①基本分10分。

②现任年级组副组长2分，组长3分，中层干部4分，副校长以上5分。

③符合班主任工作任期内三年或任教以来五年的得5分，任期内担任副班主任工作三年或任教以来担任副班主任工作五年的得3分，不符合以上条件的得0分。

④任小学一级或中学二级教师以来，获校级先进，一次加1分。

以上②－④加分可累计，但最高不超过5分。

b.教学工作：能胜任教学工作，达到规定周课时数，工作量饱满，教学效果较好（20－25分）。

①基本分20分。

②现任备课组组长1分，教研组副组长2分，教研组长3分，教务正副主任4分。

③任小学一级教师或中学二级教师以来，上校级公开课、研究课一次加1分，市级2分，无锡市级3分，省级4分（要提供证明材料）。

以上②③加分可累计，但不超过5分。

教育教学工作加分（2）(满分20分)①个人或所带班级、处室，在学校教育教学、管理工作中获得显著成绩，在年度以上评比中受到表彰。