《聪明的乌龟》教案

《聪明的小乌龟》教案（精选10篇）《聪明的小乌龟》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《聪明的小乌龟》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《聪明的小乌龟》教案篇1教学重难点1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的，感受故事中小乌龟的机智、勇敢2、学习用语言、动作大胆地表现自己对故事的理解，能够进行角色对白，尽量表现故事所蕴含的幽默感3、通过活动的进行，增加幼儿的社会常识活动过程：导入（实物导入）师：小朋友们好，今天老师带了一只既可爱又聪明的小动物，你们想知道它是谁吗？（想）请小朋友们睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这只小动物。

出示教具师（小乌龟的口吻）：小朋友们好，我是小乌龟，今天我想请大家一起看动画片、听故事，你们愿意吗？师：在看动画片之前，乌龟告诉老师它有一个小小的要求，它希望小朋友能认认真真地看动画、听故事，帮助乌龟回答下面几个问题：动画片的名字是什么？里面有那些小动物？狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？都听清楚问题了吗？好了，让我们一起来看动画片、听故事吧。

（二）我来看一看、听一听（欣赏故事）师播放课件，让幼儿欣赏故事（边放边讲故事）故事听完了我来考考你们(1)动画片的名字是什么？里面有哪些小动物？(2)狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？(3)乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？请小朋友举手回答（及时的评价）小朋友都听得很认真很仔细，你们说小乌龟聪明吗？（聪明）我们在以后的生活学习中要像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋。

（三）我来说一说（看图片，复述故事）看第一、二、三、四幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事情？看第四幅图，狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？看第五幅图，引导幼儿讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上、扔进火盆里呢？（师：和你边上的小朋友讨论一下，表演一下它们的对话。

大班语言活动《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《寓言故事》中的《聪明的乌龟》。

活动内容围绕寓言故事《聪明的乌龟》展开，通过讲述乌龟与兔子的赛跑故事，让幼儿领悟到聪明、坚持与谦虚的重要性。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

2. 能够用自己的话复述故事，并表达出故事中的道理。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的道理，用语言表达出自己的观点。

教学重点：掌握故事内容，学会故事中的关键词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事道具（乌龟、兔子）、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示乌龟和兔子的形象，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 故事讲述（10分钟）播放故事磁带，让幼儿跟随录音一起听故事。

教师同步展示故事道具，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的关键词汇和句型进行讲解，如“聪明、骄傲、坚持、谦虚”等。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用故事中的词汇和句型进行造句，巩固所学知识。

5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的道理，引导幼儿学会表达自己的观点。

6. 故事复述（10分钟）邀请部分幼儿用自己话复述故事，锻炼其语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 关键词汇：聪明、骄傲、坚持、谦虚3. 故事道理：聪明、坚持和谦虚是成功的关键七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事插图，并用一句话概括故事道理。

答案示例：聪明、坚持和谦虚让乌龟赢得了比赛。

2. 作业要求：画插图时注意形象生动，句子表述清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出优点和不足，为下次活动做好准备。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与活动，共同讨论故事道理，增进亲子关系。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中乌龟的特点以及它如何运用聪明才智解决问题。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能简单描述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、团结合作的品质，学习乌龟的聪明和勇敢。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中乌龟的聪明才智。

难点：让幼儿能够运用观察和语言表达故事情节，学习乌龟的聪明和勇敢。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、乌龟玩具、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟玩具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察乌龟的特点。

2. 讲述故事：教师用课件展示故事图片，一边讲述故事，一边提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论乌龟如何运用聪明才智解决问题，让幼儿学习乌龟的勇敢和聪明。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

2. 家长引导幼儿观察周围生活中的聪明解决问题的事例，培养幼儿的观察能力。

3. 家长协助幼儿绘制一幅关于乌龟的聪明才智的画，培养幼儿的创造力。

教学反思：六、教学策略：1. 情境教学：通过故事课件和乌龟玩具的展示，营造一个生动有趣的学习情境，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 互动式教学：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 体验式教学：组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事内容的理解。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和情景表演等，评价幼儿的积极性。

2. 语言表达能力：评价幼儿在讲述故事和讨论中的语言表达清晰度和准确性。

3. 观察能力：评价幼儿在观察故事图片和生活中聪明解决问题的事例时的细致程度。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动，让幼儿发挥创造力，绘制出乌龟的聪明才智。

幼儿园语言活动教案《聪明的乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园语言活动教材第三单元《动物故事会》中的《聪明的乌龟》。

详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的特点，懂得遇到问题要动脑筋，勇敢面对困难。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的倾听和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿对自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的对话，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：让幼儿掌握故事主题，懂得遇到问题要动脑筋，勇敢面对困难。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《聪明的乌龟》故事书、乌龟玩偶、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示乌龟玩偶，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。

（2）教师讲述《聪明的乌龟》故事，让幼儿初步理解故事内容。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师带领幼儿学习故事中的对话，让幼儿模仿故事角色进行表达。

（2）教师提问，引导幼儿思考故事中乌龟是如何解决问题的。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分角色朗读故事，加强语言表达能力。

（2）幼儿用画笔、剪刀等学具制作乌龟手工作品，培养动手能力。

（2）幼儿展示自己的手工作品，分享学习心得。

六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事角色：乌龟、狐狸、小动物们3. 故事主题：遇到问题要动脑筋，勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《聪明的乌龟》。

（2）用画笔描绘故事中的一个场景。

2. 答案：（1）复述故事时，注意讲述清晰，语言流畅。

（2）描绘故事场景时，注意画面整洁，颜色搭配。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他动物角色改编故事，培养创新意识。

（2）组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的自信心和团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：让幼儿理解故事中的对话，培养幼儿的语言表达能力。

大班语言活动教案《聪明的乌龟》大班语言活动教案《聪明的乌龟》(通用6篇)大班语言活动教案《聪明的乌龟》1【教材分析】聪明的乌龟是一则幽默、风趣的童话故事，讲述了小乌龟因救青蛙惹锅上身，但它运用自己的明才智对付的理，最终成功脱险，用明了遇到事情要多动脑筋的道理。

故事中明的角色形象、生动的对话、有趣的情节，深受大班幼儿的喜爱。

故事内容丰富，可以引导幼儿先分段欣赏理解故事，然后整体赏，让幼儿自主理解、自主阅读、自主表达在前，但不要中断过多。

还可以通过各种形式进行角色对话，深刻感受理貌似狡猾、实则愚盒，乌龟表面可怜、实则机智的故事内。

引导幼儿在听赏、阅读、学说、模仿活动中，积极动脑思考、大胆表达，充分体验故事带来的愉悦感受。

【活动目标】1．能认真倾听、自主阅读故事，理解乌龟和狐理斗智斗勇的故事情节。

2．能自主阅读并用较完整的语言讲述狐貍把乌龟拐天上、扔火盆、扔水里的故事情节。

3．体验故事的乐趣，感受乌龟的聪明和狐狸的愚盒，懂得遇事要动脑筋想办法。

【活动准备】1．狐理和乌龟的图片，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件20“幼儿学习材料”一一《我健康我快乐》2．幼儿和家长共同搜集的关于狐理和乌龟的习性的资料。

【活动建议】1．出示狐狸和乌龟的图片，引导幼儿运用已有经验讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿听故事的兴趣。

提问：图片中有谁？你觉得它们是什么样的动物？引导幼儿自由讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿认真欣赏故事。

2．引导幼儿分段欣赏，理解故事内容和情节，鼓励幼儿尝试分角色讲述，体验故事带来的乐趣。

（1）请幼儿欣赏故事第1－6自然段，理解乌龟救青蛙、狐狸要吃乌龟的故事情节提问：当狐理要吃青蛙时，发生了什么事？理吃不到青蛙，还被乌龟咬住了尾巴，心情是怎样的？理会吃掉乌色吗？引导幼儿理解讲述（2）请幼儿继续欣赏故事第7自然段提问：理吃掉乌色了吗？为什么没吃掉？引导幼儿模仿小乌龟缩身体的样子。

（3）请幼儿自主阅读《我健康我快乐》第22－23页，理解、讲述狐理把乌龟仍天上（扔火盆、扔水里）的故事情节。

大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言教案活动《聪明的乌龟》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事《聪明的乌龟》，理解故事内容，感知乌龟的聪明勇敢。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿遇到困难时要勇敢、机智，学会动脑筋解决问题。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解故事内容，感受乌龟的聪明勇敢。

2.活动难点：引导幼儿学会在遇到困难时勇敢、机智地解决问题。

三、活动准备1.故事课件《聪明的乌龟》2.画纸、画笔3.小奖品若干四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过乌龟吗？你们知道乌龟有什么特点吗？2.故事导入师：今天，老师给小朋友们讲一个关于乌龟的故事，故事的名字叫《聪明的乌龟》。

请大家认真听，听完故事后，告诉老师你们从故事中学到了什么。

3.故事讲述师：下面，老师开始讲述故事《聪明的乌龟》。

故事内容：在一个阳光明媚的早晨，小乌龟在河边散步。

突然，一只狐狸从草丛里跳了出来，它恶狠狠地说：“小乌龟，你终于落到我的手里了！我要把你吃掉！”小乌龟瞪大了眼睛，心想：我可不能就这样被狐狸吃掉，我要想办法逃走。

小乌龟对狐狸说：“狐狸先生，请您别急，我听说您是世界上最聪明的动物，我想请教您一个问题，如果您答对了，我就心甘情愿地让您吃掉。

”狐狸听了，得意地点了点头。

小乌龟问：“什么东西越洗越脏？”狐狸想了想，说：“是水桶。

”小乌龟说：“不对，是水。

”狐狸又想了想，说：“那您再问一个问题吧。

”小乌龟问：“什么东西越吃越多？”狐狸想了想，说：“是草。

”小乌龟说：“不对，是债务。

”狐狸生气地说：“你这个小东西，竟然敢戏弄我！我要把你吃掉！”小乌龟笑着说：“那您就试试吧，看您能不能追上我。

”狐狸气急败坏地追赶小乌龟，可是小乌龟爬得很快，狐狸怎么也追不上。

小乌龟逃回了家。

4.故事讨论师：故事讲完了，请大家说说你们从故事中学到了什么？幼儿回答：学会动脑筋解决问题、勇敢面对困难等。

师：那你们觉得小乌龟聪明在哪里呢？幼儿回答：小乌龟用智慧战胜了狐狸、勇敢地面对困难等。

一、教案基本信息教案名称：《聪明的乌龟》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解乌龟的特点以及聪明才智。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会耐心、坚持和勇敢面对困难。

教学重点：1. 让幼儿理解乌龟的聪明才智。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

教学难点：1. 教育幼儿学会耐心、坚持和勇敢面对困难。

教学准备：1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 乌龟玩具或其他乌龟形象的物品二、教学基本过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩具或乌龟形象的物品，引导幼儿说出乌龟的特点。

提问：“你们知道乌龟是什么样的动物吗？它们有什么特点？”2. 故事分享：播放《聪明的乌龟》故事课件，引导幼儿认真听故事。

讲述故事，引导幼儿关注乌龟在面对困难时的表现和聪明才智。

3. 活动一：观察与讨论邀请幼儿观察故事中乌龟的图片，引导幼儿说出乌龟的特点。

提问：“乌龟在面对困难时，表现出了哪些聪明才智？”4. 活动二：绘画创作发放画纸、画笔、彩泥等绘画材料，邀请幼儿根据自己的想象，画出乌龟的形象。

引导幼儿在绘画过程中，注意表现乌龟的特点和聪明才智。

三、教学评价观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解他们对乌龟特点和聪明才智的理解。

评价幼儿在绘画创作中的表现，了解他们运用观察力和想象力的情况。

四、教学延伸活动组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的乌龟，体验乌龟的聪明才智和勇敢面对困难的精神。

邀请幼儿家长参与，开展家庭乌龟主题活动，让幼儿在家庭环境中进一步了解乌龟的特点。

五、教学总结六、教学活动设计1. 活动目标：让幼儿通过观察、讨论和创作，进一步了解乌龟的特点和聪明才智。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 活动过程：观察与讨论：观察乌龟图片，讨论乌龟的特点和聪明才智。

绘画创作：根据自己的想象，画出乌龟的形象，表现乌龟的特点和聪明才智。

作品展示：展示幼儿的绘画作品，让幼儿分享自己的创作思路。

《聪明的乌龟》的教案与反思一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会乌龟的聪明才智。

2. 培养学生耐心、坚持的品质，树立正确的竞争观念。

二、教学内容：1. 故事《聪明的乌龟》的阅读与理解。

2. 讨论乌龟的智慧与品质。

3. 乌龟成长过程中的困难与解决方法。

三、教学重点与难点：1. 重点：理解故事内容，体会乌龟的聪明才智。

2. 难点：培养学生耐心、坚持的品质，树立正确的竞争观念。

四、教学准备：1. 故事课件或黑板。

2. 学生座位安排。

3. 教学道具（如乌龟模型、图片等）。

五、教学过程：1. 导入：a. 引导学生观察乌龟模型或图片，引发学生对乌龟的兴趣。

b. 简要介绍乌龟的特点，如壳、四肢等。

2. 故事阅读与理解：a. 朗读故事《聪明的乌龟》，让学生初步感知故事情节。

b. 分段阅读，引导学生关注乌龟在面对困难时的表现。

c. 讨论乌龟的聪明才智，如找到合适的食物、巧妙地躲避敌人等。

3. 讨论乌龟的品质：a. 引导学生关注乌龟在成长过程中的品质，如耐心、坚持等。

b. 分析乌龟与兔子赛跑的故事，让学生理解正确的竞争观念。

4. 小组活动：a. 学生分组，讨论自己在生活中遇到的困难及解决方法。

b. 各组汇报讨论成果，分享乌龟的智慧。

5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结乌龟的智慧与品质。

b. 学生分享自己的收获，反思如何在日常生活中运用乌龟的智慧。

6. 作业布置：b. 绘制一幅乌龟成长过程中的画面。

7. 课后反思：a. 教师总结课堂教学，反思教学效果。

b. 学生反馈学习收获，提出改进意见。

六、教学评价：1. 学生对故事《聪明的乌龟》的理解程度。

2. 学生在讨论乌龟品质时的参与度和思考深度。

3. 学生小组活动中的合作与交流情况。

4. 学生课后作业的质量，包括作文和画作。

七、作业评价：1. 作文：评估学生对乌龟智慧与品质的理解和应用，以及对生活中困难与解决方法的思考。

2. 画作：评价学生在画面中表达的乌龟成长过程和所传达的主题。

大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《聪明的乌龟》，详细内容为第二章《动物们的智慧》中的第二个故事。

教学内容以寓言故事《聪明的乌龟》为主线，通过讲述乌龟与兔子赛跑的经典故事，引导幼儿理解故事寓意，认识动物的特点，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 能听懂并讲述故事《聪明的乌龟》，理解故事的寓意。

2. 通过对故事的讨论和分析，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。

3. 感受故事中动物的特点，培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事的寓意，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。

2. 教学重点：听懂并讲述故事，感受动物的特点，培养关爱动物、珍惜友谊的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、动物头饰、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看挂图，引导幼儿观察图中的动物，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：播放故事录音，让幼儿跟随录音听故事，教师同步讲解故事内容。

3. 讨论：组织幼儿讨论故事中乌龟和兔子的特点，引导幼儿理解故事寓意。

4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物，进行赛跑游戏。

5. 练习：发放故事卡片，让幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事主人公：乌龟、兔子3. 故事寓意：智慧胜过速度，友谊至上七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《聪明的乌龟》，并说明故事寓意。

2. 答案：故事讲述了乌龟和兔子赛跑的故事，虽然兔子跑得快，但因为骄傲自满，最终输给了稳重的乌龟。

这个故事告诉我们，智慧胜过速度，友谊至上。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在讨论、实践环节的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探讨故事寓意，提高幼儿的语言表达能力。

《聪明的乌龟》优秀教案《聪明的乌龟》优秀教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《聪明的乌龟》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《聪明的乌龟》优秀教案篇1活动目标：1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。

2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。

活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。

活动过程：一、谜语导入，引出主题。

师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。

请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。

（乌龟）二、观察乌龟，拓展知识。

1.外形特征的观察和触摸。

师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：（1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。

小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。

2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。

师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。

通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。

师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。

小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。

3.看图，认识不同乌龟。

师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）三、爱护动物，联系生活。

•••••••••••••••••大班语言活动《聪明的乌龟》教案大班语言活动《聪明的乌龟》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班语言活动《聪明的乌龟》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言活动《聪明的乌龟》教案1设计意图：故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事，故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象，是他们的学习的榜样，依据《纲要》语言领域第４、２条。

活动目标：１、能记住故事中的角色的语言，设计角色的动作，乐意扮演故事中的角色。

２、培养幼儿互相帮助，不畏邪恶的高尚品质。

３、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

４、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

５、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：桌面教具：一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰活动过程：１、引入、激发幼儿兴趣。

２、讲第一遍故事，后提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？你喜欢谁？为什么？３、利用桌面教具讲第二遍故事，用边提问边讲述的方法，后讨论：哪些地方可以看出乌龟聪明？４、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。

活动反思：《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。

通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。

大班语言活动《聪明的乌龟》教案2一、活动内容：故事《聪明的乌龟》二、活动目标：1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的；2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感；3、学习词语：缩硬壳三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

活动难点：故事中角色的对话。

四、活动准备：故事磁带教学挂图乌龟手偶五、活动过程：一）、以谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。

教案背景及目的培养学生的阅读能力和语言表达能力；通过故事情节，引导学生理解聪明的乌龟如何运用智慧战胜困难；培养学生的想象力和创造力，鼓励学生表达自己的想法和感受。

0102小学低年级；1课时。

适用年级课时安排适用年级与课时安排01知识目标学生能够理解故事情节，掌握故事中的重点词汇和句型；02能力目标学生能够运用所学的语言知识和技能，简单地复述故事或表达自己的看法；03情感目标通过故事的学习，培养学生的自信心和勇气，鼓励学生敢于面对困难并寻求解决方法。

教学目标与要求03情节发展乌龟凭借自己的智慧，成功让狮子退位，最终成为新的大王。

01故事背景发生在一片大森林中，动物们要选出新的大王。

02主要角色乌龟、狐狸、狮子等。

故事梗概及角色介绍重点词汇和句型解析重点词汇森林、大王、乌龟、狐狸、狮子、智慧等。

“乌龟想出了一个好主意。

”表达乌龟的聪明和智慧。

“狮子气得大叫起来。

”描绘狮子的愤怒和无奈。

“动物们都很佩服乌龟的智慧和勇气。

”展现动物们对乌龟的认可和尊重。

情节梳理与主题思想探讨情节梳理从动物们要选出新的大王开始，到乌龟凭借智慧成功让狮子退位，最终成为新的大王结束。

整个故事跌宕起伏，扣人心弦。

主题思想探讨通过乌龟的故事，传达出智慧胜于力量的道理。

鼓励孩子们在面对困难和挑战时，要敢于运用智慧去解决问题，而不是仅仅依靠蛮力。

同时，也教育孩子们要尊重他人，不要轻视任何人的力量。

激活学生前知：回顾相关故事或经历01引导学生回忆之前学过的寓言故事，如《龟兔赛跑》等，让学生分享自己的理解和感受。

02通过提问或小组讨论的方式，了解学生对于乌龟这一角色的认知和印象。

教师首先对故事进行整体介绍和解读，帮助学生理解故事背景和情节。

讲解组织学生分组讨论故事中的角色、情节和寓意，鼓励学生发表自己的看法和见解。

讨论教师可以通过角色扮演或朗读的方式，生动地呈现故事内容，激发学生的学习兴趣。

示范设计相关的练习题和课堂活动，如角色扮演、故事续写等，让学生在实践中加深对故事的理解和掌握。

《聪明的乌龟》教案一、教学目标1.让学生理解故事内容，感受乌龟的聪明才智。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.引导学生学会合作，懂得友谊的可贵。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事情节，学会观察、思考和解决问题。

2.教学难点：培养学生合作意识，学会与人相处。

三、教学准备1.课件或黑板，展示故事图片。

2.与故事相关的词语卡片。

3.学生作业本。

四、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍本节课的故事《聪明的乌龟》。

2.激发学生兴趣，让学生猜测故事情节。

二、故事导入1.讲述故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

2.提问：故事中发生了什么？乌龟是如何解决问题的？三、讨论与分析a.乌龟为什么会被骗？b.乌龟是如何识破骗局的？c.乌龟是如何解决问题的？1.让学生谈谈对故事的理解和感悟。

第二课时一、复习导入1.回顾上一节课的故事内容。

2.提问：乌龟是如何解决问题的？二、观察与思考a.乌龟在遇到困难时，为什么会想到寻求帮助？b.乌龟是如何与朋友们合作的？三、合作完成任务1.将学生分成小组，每组分配一个任务（如：制作故事课件、表演故事情节等）。

2.学生在小组内合作完成任务，教师巡回指导。

四、展示与评价1.各小组展示合作成果，其他小组进行评价。

2.教师对学生的合作表现进行评价。

第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的故事内容。

2.提问：故事中给你留下印象最深的情节是什么？二、角色扮演1.让学生分组，每组选择一个角色进行扮演。

2.学生在角色扮演中展示故事情节，教师巡回指导。

三、故事续编1.让学生发挥想象，为故事编写一个续编。

2.学生分享续编故事，教师进行评价。

1.让学生谈谈在本次教学活动中的收获。

五、作业布置1.让学生用文字描述故事中的精彩片段。

2.家长监督学生完成作业，并进行评价。

六、教学反思通过本次教学，学生能够理解故事内容，感受乌龟的聪明才智。

在合作完成任务的过程中，学生学会了与人相处，提高了观察、思考和解决问题的能力。

大班语言《聪明的乌龟》教案大班语言《聪明的乌龟》教案作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班语言《聪明的乌龟》教案，欢迎大家分享。

大班语言《聪明的乌龟》教案1设计意图：故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事，故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象，是他们的学习的榜样，依据《纲要》语言领域第4、2条。

活动目标：1、能记住故事中的角色的语言，设计角色的动作，乐意扮演故事中的角色。

2、培养幼儿互相帮助，不畏邪恶的高尚品质。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：桌面教具：一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰活动过程：1、引入、激发幼儿兴趣。

2、讲第一遍故事，后提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？你喜欢谁？为什么？"来；自。

屈；老师；教。

案；3、利用桌面教具讲第二遍故事，用边提问边讲述的方法，后讨论：哪些地方可以看出乌龟聪明？4、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。

活动反思：《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。

通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。

大班语言《聪明的乌龟》教案2【活动目标】1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。

【活动准备】故事磁带、图片。

【活动过程】1.完整欣赏故事。

有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。

今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。

完整欣赏故事录音一遍。

故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?2.幼儿看图片分段讨论。

观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。

观察第四幅图。

狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。

大班语言公开课《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容幼儿园大班语言公开课《聪明的乌龟》取自于《幼儿园大班语言领域教材》第五章节第二节。

本节课主要教学内容是让幼儿通过听故事、观看图片、模仿表演等形式，理解和掌握故事内容，培养幼儿的口语表达能力，以及通过故事启发幼儿的思维能力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂并理解《聪明的乌龟》的故事内容，认识故事中的角色，了解乌龟的特点。

2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。

3. 情感目标：通过故事教育幼儿要有自信、勇敢、聪明的品质，培养幼儿的正义感和同情心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并理解《聪明的乌龟》的故事内容，认识故事中的角色，了解乌龟的特点。

难点：通过模仿、表演等环节，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、图片、角色头饰等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过播放《聪明的乌龟》的故事课件，引导幼儿观看并思考，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：教师以生动的语言讲述《聪明的乌龟》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提问幼儿关于故事的问题，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

3. 角色扮演（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿用口语表达角色的特点和情感，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。

4. 随堂练习（5分钟）：教师给出几个关于《聪明的乌龟》的问题，让幼儿回答，以检验幼儿对故事内容的理解程度。

5. 实践活动（10分钟）：教师让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的角色，并剪下来，粘贴在纸上，制作成故事角色卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计板书设计分为四个部分：1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事角色：乌龟、兔子、狐狸3. 故事情节：乌龟与兔子赛跑、乌龟智斗狐狸4. 故事启示：自信、勇敢、聪明七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《聪明的乌龟》的故事内容。

《聪明的乌龟》教案（精选6篇）《聪明的乌龟》篇1活动名称：聪明的乌龟活动目标：1理解故事内容2感受故事的对话和结局的趣味性。

活动重点：感受故事的对话和结局的趣味性活动准备：录像资料活动过程：1教师讲述故事。

2播发录音。

3感受故事中精彩对话。

4讲故事。

5幼儿进行表演。

活动延伸：角色扮演活动。

活动效果：《聪明的乌龟》教案篇2活动目标：1、了解故事的内容，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。

2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。

3、遇事能动脑筋、想办法。

活动准备：《聪明的乌龟》教学挂图一幅，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰，乌龟的手偶。

活动过程：（一）导入师：胡老师想请小朋友来猜一个谜语，仔细听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。

猜出是什么动物了吗？幼：乌龟。

师：你们知道乌龟主要生活在哪里吗？幼：乌龟主要生活在水里。

师：小朋友觉得乌龟聪明吗？幼：不聪明，因为它做什么都很慢。

师：叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事，故事的名字叫《聪明的乌龟》。

（二）完整讲述故事，幼儿了解故事的基本内容。

师：故事听完了，老师有一些问题要问小朋友了。

提问：（1）故事的名字是什么？（《聪明的乌龟》）（2）这个故事里都有谁？（乌龟、狐狸、青蛙）（3）故事里发生了什么事情？（三）看图讲述故事，理解故事内容，并学说故事里的对话。

师：小朋友看一看这是在哪里？（池塘边）我们来看一看在池塘边发生了什么事情。

（教师讲述故事）提问：（1）这个故事发生在什么哪里？（池塘边）青蛙在池塘边干什么？（捉害虫）这时候谁出现了？（狐狸）狐狸想干什么？（想吃了青蛙）狐狸是怎样靠近青蛙的？（轻轻地跑过去，（请幼儿模仿狐狸的动作））（2）狐狸想吃青蛙，青蛙一点也不知道，情况变得很紧急，谁出现了？它是怎样救青蛙的？（3）青蛙逃跑了，狐狸想干什么？乌龟是怎样做的？（4）乌龟躲在壳里，狐狸吃不到它，狐狸说了什么？（5）当狐狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候，乌龟是真的想要上天玩玩、要考考火吗？乌龟为什么要那样说？（6）狐狸要把乌龟扔进池塘里，乌龟真的害怕吗？为什么？（7）狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情？狐狸最后怎么样了？（8）小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢？（聪明的乌龟，遇到事情的时候很冷静、能动脑筋）（9）乌龟很聪明，表现在哪些地方？（可以用故事里的对话来表现）（四）表演故事师：小朋友们喜欢这个故事吗？小朋友们自己把这个故事表演出来。

大班语言活动《聪明的乌龟》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为《聪明的乌龟》。

通过讲述一只乌龟运用智慧战胜狐狸的故事，引导幼儿感受语言魅力，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解故事中乌龟和狐狸的角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的观点。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们学会从不同角度思考问题。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，运用智慧解决问题。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、手偶、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示挂图，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引发他们对故事的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。

期间，教师适时暂停，引导幼儿关注故事中的关键词汇和情节。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放故事卡片，组织幼儿进行角色扮演，复述故事内容。

4. 小组讨论（10分钟）a. 乌龟为什么能战胜狐狸？b. 你觉得故事中的哪个角色最聪明？5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用彩笔、画纸等学具创作一幅与故事相关的画作，展示自己的想象力。

教师组织幼儿分享自己的作品和观点，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 主要角色：乌龟、狐狸3. 关键词汇：智慧、勇敢、聪明4. 课堂练习：复述故事、角色扮演、画作展示七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《聪明的乌龟》给家长听。

b. 画一幅与故事相关的画作，并描述画中的场景。

2. 答案：a. 故事复述：略b. 画作描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、想象力和创造力方面的进步。

《聪明的乌龟》教案精选一、教学内容本节课选自《数学乐园》教材第三册第五章第一节，主题为“聪明的乌龟”。

教学内容详细包括：分数的比较与排序，通过有趣的故事情景，引导学生运用分数知识解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握分数的比较与排序，提高学生的数学运算能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。

3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点教学难点：分数的比较与排序在实际问题中的应用。

教学重点：分数的比较与排序方法的掌握。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教鞭。

学具：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《聪明的乌龟》故事，激发学生的学习兴趣，引导学生思考乌龟是如何运用分数知识解决问题的。

2. 新课导入：（1）提出问题：乌龟与兔子赛跑，如何比较谁跑得快？（2）引导学生运用分数知识进行比较，得出结论。

（3）讲解分数的比较与排序方法。

3. 例题讲解：（1）出示例题：比较下列分数的大小，并排序。

（2）学生自主尝试解答，教师进行讲解。

4. 随堂练习：（1）出示练习题，学生独立完成。

（2）教师挑选部分学生进行答案讲解，并对错误答案进行纠正。

5. 小组合作：（1）将学生分成小组，讨论如何运用分数知识解决实际问题。

（2）各小组汇报成果，教师进行点评。

六、板书设计1. 板书主题：《聪明的乌龟》2. 板书内容：（1）分数的比较与排序方法。

（2）例题解答过程。

（3）随堂练习题目及答案。

七、作业设计1. 作业题目：（1）比较下列分数的大小，并排序。

（2）运用分数知识解决实际问题。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事情景，引导学生掌握分数比较与排序方法，提高学生的数学运算能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：课后可布置一道拓展题目，让学生运用分数知识解决更复杂的问题，提高学生的数学思维。

大班《聪明的乌龟》教案大班《聪明的乌龟》教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班《聪明的乌龟》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班《聪明的乌龟》教案1活动目标：1．理解故事内容和角色特点，通过表演体验角色情感。

2.懂得遇事要动脑筋，想办法。

活动准备：狐狸、乌龟、青蛙头饰各一份，《聪明的乌龟》课件。

活动过程：一、歌曲《小青蛙捉害虫》引入：小青蛙在捉害虫的时候，发生了一件危险的事情，你们猜发生了什么事？（幼儿回答）还是让我们赶紧去了解一下。

二、播放《聪明的乌龟》课件，理解故事内容。

1.观察第一幅图：狐狸看见青蛙为什么口水滴答滴答往下掉？2.观察第二幅图：谁提醒了青蛙？它怎么帮助青蛙的？学习词：缩3.观察第三幅图：狐狸要想吃乌龟，怎么办？引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上去，扔到火盆里去呢？讨论完后，练习狐狸和乌龟的对话。

4.观察第四幅图：引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想？它的心情怎样？三、播放《聪明的乌龟》课件，完整讲述故事一遍。

a.青蛙在捉害虫的.时候遇见了什么危险的事情？b.谁帮助了青蛙？c.乌龟是怎样对付狐狸的？他的方法聪明吗？d.这是一只非常聪明的乌龟，那我们一起给故事起一个名字吧。

四、播放《聪明的乌龟》课件老师准备了狐狸、乌龟、青蛙头我们来表演这个故事好吗？(三个小朋友为一组来表演)五、活动延伸乌龟和青蛙战胜了狐狸以后非常高兴，兴奋的唱起了歌。

咱们也来唱首歌，一块帮它们庆祝一下吧！（放音乐，唱歌。

）大班《聪明的乌龟》教案2设计意图：幼儿的语言学习是在个体与环境的相互作用中，尤其是在相互的语言交流中获得并发展的。

在长期的实践中，我们认为阅读是由幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的重要学习模式。