聪明的乌龟课件

尾巴不放。
狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过
头来一看：“啊，原来是一只乌龟， 我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”
龟可聪明了，把头一缩， 缩到硬壳里去了。狐狸没 咬着它的头，就去咬它的 腿，乌龟又把四条腿一缩， 缩到硬壳里去。一看，还 有条小尾巴呢，就去咬它 的小尾巴，乌龟再把小尾 巴一缩，也缩到小硬壳里
聪明的乌龟
一只狐狸，肚子饿得咕咕叫
它东奔西跑地找东西吃
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
我们吗？说呀，说 呀！”
狐狸气昏了，身子一纵，向
青蛙和乌龟扑去，“扑通” 一声，掉到池塘里去了。
青蛙和乌龟看见水面上冒了一
阵子气泡，再没看见狐狸露出 水面来。

乌龟的沟通智慧
乌龟的肢体语言
乌龟能够通过其肢体语言来传达信息，如缩回脑袋表示害怕或警惕，伸出脖子表示好奇或探索等。在 课件中，可以展示不同肢体语言所表达的含义，让幼儿了解动物沟通的方式。
乌龟的声音语言
虽然乌龟不能像其他动物那样发出声音，但它们可以通过其他方式来传达信息，如通过变换颜色和斑 纹等来进行沟通。在课件中，可以介绍这些非声音语言的特点和作用，让幼儿了解动物沟通方式的多 样性。
03
乌龟的智慧
乌龟的生存智慧
乌龟的生存智慧
乌龟是一种适应力极强的动物，它们能够根据环境变化调整自己的行为。在课件 中，可以通过展示乌龟在不同环境下的生存方式，如在水下、陆地和空中等，来 让幼儿了解乌龟如何利用自己的身体特点和环境资源来生存。
乌龟的食物智慧
乌龟的食物选择与其生存环境密切相关。在课件中，可以介绍不同种类的乌龟及 其食物，如水龟主要以水草和小鱼为食，陆龟则以植物和昆虫为食。通过了解乌 龟的食物链，幼儿可以认识到食物对于动物生存的重要性。
智慧
乌龟在故事中展现出智慧 的一面，用巧妙的方法赢 得了比赛，引导孩子们学 会用智慧解决问题。
稳重
乌龟给人一种稳重的感觉 ，教育孩子们做事要有条 不紊，不要急躁。
05
如何保护乌龟
保护乌龟的重要性
生态平衡
乌龟是生态系统中的重要 组成部分，保护乌龟有助 于维护生态平衡。
生物多样性
乌龟是生物多样性的一部 分，保护乌龟有助于维护 生物多样性。
04
乌龟的寓言和象征意义
乌龟的寓言故事
故事概述
乌龟和兔子赛跑的故事，乌龟用 持之以恒的态度和聪明的方法， 最终赢得了比赛。
故事寓意
通过乌龟的坚持和智慧，教育孩 子们要有耐心、不放弃，善于运 用智慧解决问题。

乌龟的保护措施
01
02
03
04
保护乌龟的栖息地： 保护湿地、河流、 湖泊等乌龟的生存
环境
禁止非法捕捉和贩 卖：禁止非法捕捉、 贩卖乌龟，保护野
生乌龟资源
加强教育和宣传： 加强环保教育和宣 传，提高公众对乌
龟的保护意识
建立保护区：建立 乌龟自然保护区， 保护乌龟的生存和
繁衍
乌龟与人类的关系
乌龟是生态系统的重要组成部分，对人类的 生存和发展具有重要意义。
03
游戏规则：将孩子分成两队，每 04
游戏奖励：获胜队伍可以获得小
队派出一名队员扮演乌龟，在赛
奖品，如糖果、贴纸等
道上赛跑，看哪队先到达终点
乌龟拼图游戏
01
游戏目的：锻炼孩子 的观察力和思维能力
02
游戏材料：乌龟拼图、 背景板、计时器
03
游戏规则：在规定时间 内，将乌龟拼图拼成完 整的乌龟形象
04
乌龟的生存环境受到人类活动的影响，如污 染、过度捕捞等。
乌龟的生存状况与人类的环境保护息息相关， 需要人类采取措施保护乌龟及其生存环境。
乌龟的环保教育可以帮助人们认识和了解乌 龟，提高人们的环保意识。
总结
乌龟的聪明之处
01
乌龟拥有强大的生存能力，能够在各种环境中生存。
02
乌龟的寿命很长，可以活到100岁以上。
03 团结合作：乌龟在比赛中， 04 勇敢面对挑战：乌龟在面
与同伴合作，共同克服困
对强大的对手时，没有退
难，取得了胜利。
缩，而是勇敢地面对挑战，
最终取得了胜利。
乌龟的科普知识
乌龟的寿命
01
乌龟的寿命通 常较长，一般 可达数十年甚

分享答案
让每个小组的代表分享他们的答案 和思路，鼓励孩子们表达自己的观 点和想法。
创意绘画：培养孩子们想象力和创造力
绘画主题
01
以《聪明的乌龟》故事为主题，让孩子们自由发挥想象力，创
作与故事相关的绘画作品。
提供绘画材料
02
为孩子们提供绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料，让他们尽
情发挥创造力。
作品展示
激发幼儿对自然的热爱， 培养勇敢、智慧、善良的 品质。
适用年龄段及课时安排
适用年龄段
5-6岁大班幼儿。
课时安排
共4个课时，每课时30分钟。第一课时为故事导入和游戏规则介绍，第二课时为 游戏实践，第三课时为经验分享与讨论，第四课时为总结与延伸活动。
02
游戏规则与玩法
游戏角色设定及任务分配
角色设定
激发孩子们对大自然的热爱之 情，培养他们的环保意识。
在游戏中，引导孩子们学会关 爱动物，珍惜生命，培养他们 的同情心和爱心。
06
总结回顾与作业布
置
关键知识点总结回顾
Hale Waihona Puke 动物特征描述孩子们通过游戏了解了乌龟、兔子等动物的外貌特征和行为习性 。
故事情节理解
孩子们能够复述《聪明的乌龟》故事的主要情节，理解乌龟的聪 明之处。
现场表演
鼓励孩子们在全班同学面前进行表演 ，展示他们的表演才华和对故事的理 解。
分配角色并演练
让孩子们选择自己喜欢的角色，并引 导他们根据故事情节进行角色扮演和 演练。
问答互动
提出问题
在故事的关键节点，向孩子们提 出问题，引导他们思考故事的情
节和角色的行为。
小组讨论
让孩子们分组进行讨论，互相交流 自己的看法和想法，培养他们的合 作精神和沟通能力。

生物分类
乌龟属于爬行动物，是现存最古 老的爬行动物之一。
2024/3/28
生活习性
乌龟一般生活在水库、河流、湖泊 等水域附近，白天多陷居水中，夏 日炎热时，便成群地寻找荫凉处。
食性
乌龟是杂食性动物，以动物性的昆 虫、蠕虫、小鱼、虾、螺、蚌、植 物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、 稻谷、杂草种子等为食。
4
合作精神和竞争意识。
乌龟饲养日记
让孩子们亲自饲养和照顾乌龟一 段时间，记录乌龟的生活习性和 成长过程，培养他们的观察力和
责任感。
2024/3/28
18
05
2024/3/28
培养孩子像聪明的乌龟一样优秀品质
19
学习乌龟的耐心和毅力精神
通过故事、动画等形式向孩子展示乌龟的耐心和毅力，如《龟兔赛跑》中的乌龟凭 借坚持不懈最终赢得比赛。
2024/3/28
10
03
2024/3/28
乌龟在自然界中的地位与作用
11
乌龟的生态环境与栖息地
乌龟广泛分布于全球各种 生态环境中，从沙漠到热 带雨林，从淡水到海水， 几乎无处不在。
2024/3/28
不同种类的乌龟有其特定 的栖息地和生态环境偏好 ，如陆龟多栖息于干燥地 区，而海龟则生活在海洋 中。
狐狸和乌鸦
狼和小羊
讲述狐狸如何通过巧妙的话语骗取乌鸦嘴 里的肉，揭示言语的威力和乌鸦的轻信。
狼为了吃小羊而故意找借口，最终被小羊 反驳得无话可说，表现了小羊的机智和勇 敢。
猴子捞月
狮子和老鼠
猴子们看到水中的月亮，以为月亮掉进了 水里，于是设法去捞月亮，结果一无所获 ，揭示了事物的虚幻和猴子的天真。
2024/3/28
年以上。
5

幼儿参与度
在课件互动环节，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣，但在故事讲述环节参 与度有所下降。
改进建议
增加互动环节
为了提高幼儿参与度，可以在课件中 增加更多互动环节，如触摸乌龟的壳 、模拟乌龟游泳等，以激发幼儿的兴 趣。
调整故事讲述方式
针对故事讲述环节幼儿参与度不高的 问题，可以调整为分段讲述，并在关 键节点设置问题或小挑战，引导幼儿 思考和参与。
总结
• 本次幼儿园聪明的乌龟课件的教学效果总体良好，幼儿对乌龟 的特征和生活习性有了基本的认识。通过教学反思，我们发现 了一些可以改进的地方，如增加互动环节和调整故事讲述方式 ，这些建议将有助于提高下一次教学的效果。在未来的课件设 计中，我们将更加注重幼儿的参与度和兴趣激发，以促进幼儿 的全面发展。
角色介绍
01
02
03
乌龟
故事的主角，聪明、勇敢 ，通过自己的智慧和勇气 战胜困难。
狐狸
故事的反派角色，狡猾、 贪婪，常常想方设法捉弄 乌龟和其他小动物。
小动物
被狐狸捉弄的小动物们， 最终被乌龟智救。
故事背景音乐
• 轻松愉悦的音乐，能够增强故事的趣味性，同时帮助孩子 们更好地投入到故事情节中。
02 课件内容
感谢您的观看
THANKS
幼儿园聪明的乌龟课 件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 课件内容 • 教学目标 • 教学过程 • 教学反思
01 故事背景
故事简介
01
故事以一只聪明的乌龟为主角， 通过展现乌龟的智慧和勇气，引 导孩子们树立正确的人生观和价 值观。
02
故事情节丰富有趣，包括乌龟智 斗狐狸、解救被困的小动物等， 让孩子们在听故事的过程中感受 到智慧和勇气的力量。

有趣。
副标题：在标 题下方添加副 标题，如“一 个有趣的乌龟 故事”，以吸 引孩子们的注
意力。
色彩搭配：选 择鲜艳的颜色 搭配，如蓝色 和绿色，使封 面更加生动活
泼。
培养孩子的观察力：通过观察乌龟的各种特征，引导孩子发现细节 和差异。
培养孩子的思维力：通过思考乌龟的行为和习性，激发孩子的想象 力和逻辑思维能力。
05.
乌龟遇到问题：在比赛中遇到障碍，需要想办法解决 乌龟的聪明才智：利用自己的特长，想出巧妙的方法解决问题 赢得比赛：通过努力和智慧，成功地完成了比赛任务 故事寓意：通过乌龟的故事，告诉孩子们要善于运用自己的聪明才智，勇敢面对困难和挑战
展示故事背景图片，介绍故事发生的环境和场景 制作动画，展示乌龟与其他动物之间的互动和情节发展 配合文字说明，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色之间的关系 通过图片和动画的结合，让孩子们更加直观地了解故事内容，提高他们的阅读兴趣和参与度
引导孩子们学会观察：在日常生活中，要引导孩子们学 会观察周围的事物，发现其中的规律和特点，培养他们 的观察力和敏锐性。
引导孩子们学会思考：在面对问题和挑战时，要引导孩 子们学会思考，寻找解决问题的最佳方案，培养他们的 思维能力和解决问题的能力。
引导孩子们学会解决问题：在日常生活中，要引导孩子 们学会解决问题，通过实践和尝试，找到最佳的解决方 案，培养他们的实践能力和创造力。
设计一些与乌龟相关 的手工或绘画活动， 让孩子们在实践中学 习和感受乌龟的特点 和生活习性。
引导孩子们观察身边 的动物，培养他们的 观察力和动物保护意 识。
提供一些与乌龟相关 的益智游戏或挑战任 务，激发孩子们的思 维活力和团队协作能 力。
汇报人：
07.
乌龟遇到问题后，通 过观察、分析和思考， 找到了ห้องสมุดไป่ตู้决问题的方 法。

.
13
谢谢你，谢谢你， 你扔吧，我正想 去天上看看呢！
.
14
狐狸说：“乌 龟，乌龟，我 要把你扔到火 盆里去，`呼啦 `一下烧死你。”
.
15
谢谢你，谢谢 你，你扔吧， 我身上发冷， 正想找个火盆 来烤烤火呢
.
16
狐狸说：“乌龟， 乌龟，我要把你 扔到池塘里去，` 扑通`一下淹死
你。”
.
17
狐狸、狐狸，你行 行好，千万别把我 扔到池塘里去，我 最怕水了，掉进去
大二班 赵新
.
1
小 乌 龟
青 蛙
狐狸
.
2
有一只狐狸，肚子饿 的咕咕叫。
.
3
看见了一只青蛙正 在捉害虫
狐狸心里想， 先拿这只青 蛙当点心， 填填肚子也
好
.
4
.
5
一口咬住乌龟的尾巴
.
6
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7
.
8
.
9
.
10
.
ห้องสมุดไป่ตู้
11
.
12
狐狸说：“乌龟，乌 龟，我要把你扔到 天上去，`啪嗒`一
下摔死你。”
就没命了！
.
18
.
19
狐狸，狐狸，你还想吃 了我们吗？说呀说呀！
.
20
狐狸气昏了，身子一纵，向 青蛙和乌龟扑去，“扑通”一
声，掉到池塘里去了。
.
21
.
22
.
23

其他教学辅助工具
根据实际需要，可以选择其他适当的教学辅助工具，例如录音机、图片等。这 些工具可以帮助幼儿更好地理解和感知故事情节。
PART 04
教学过程
REPORTING
WENKU DESIGN
导入活动
出示狐狸和乌龟的头饰，介绍完后再让小朋友猜猜狐狸和乌龟谁最聪明。 教师有表情的完整的将故事讲述一遍。
面发展。
PART 03
教学准备
REPORTING
WENKU DESIGN
狐狸和乌龟头饰
狐狸头饰
选择适当的狐狸头饰，以符合故事中狐狸的形象。头饰应 该具有适当的重量和稳定性，以便幼儿可以舒适地佩戴它 。
乌龟头饰
选择适当的乌龟头饰，以符合故事中乌龟的形象。头饰应 该具有适当的重量和稳定性，以便幼儿可以舒适地佩戴它 。
续努力。
03
希望孩子们能够喜欢这个故事
我希望孩子们能够喜欢这个故事，并从中获得一些启示和灵感。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
https://
小班语言《聪明的乌龟》
汇报人：某某
REPORTING
某某
• 引言 • 教学目的 • 教学准备 • 教学过程 • 结语
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU
课程背景
年龄和特征
小班幼儿的自我保护意识不强，需要 教师的正确引导。
教学目标
通过讲述聪明的乌龟的故事，提高幼 儿的自我保护意识，在遇到困难时要 学会动脑筋想办法，不被困难所压倒 ，培养孩子的独立性。
课程目标
培养幼儿解决问题的能力
教育幼儿在遇到困难时，要动脑筋想 办法解决，鼓励他们独立思考和创新 能力。

适应儿童语言发展
本课程针对幼儿园大班儿童的语言 发展特点，通过生动有趣的故事情 节和语言游戏，激发儿童对语言学 习的兴趣。
传承优秀文化
课程选取经典的寓言故事《聪明的 乌龟》，让儿童在愉悦的学习过程 中，了解并传承中华民族优秀的传 统文化。
4
教学目标
01
02
03
知识目标
让儿童理解寓言故事《聪 明的乌龟》的情节和寓意， 掌握故事中的关键词汇和 表达。
2024/1/25
能力目标
通过角色扮演、语言表达 等活动，提高儿童的语言 表达、沟通和思维能力。
情感目标
培养儿童对寓言故事的兴 趣，激发其阅读热情，同 时传递积极向上、智慧勇 敢的价值观念。
5
教学内容
故事导入
词汇学习
通过讲述或播放《聪明的乌龟》故事，引导 儿童进入学习情境。
教授故事中出现的关键词汇，如“乌龟”、 “狐狸”、“狡猾”、“智慧”等，并进行 词汇扩展和例句练习。
12
角色性格特点分析
乌龟
聪明、沉着、冷静、善于思考、有毅 力。
狐狸
狡猾、贪婪、虚伪、善于伪装、缺乏耐 心。
2024/1/25
13
故事寓意和价值观传递
寓意
通过乌龟和狐狸的斗争，揭示了智慧的力量和勇气的重要性。乌龟用智慧战胜了强大的敌人，展示了智慧和勇气 可以战胜邪恶和贪婪。
价值观传递
这个故事向孩子们传递了重要的价值观，如智慧、勇气、沉着冷静、善于思考等。这些品质对于孩子们的成长和 发展非常重要，可以帮助他们在面对困难和挑战时更加坚强和自信。同时，故事也教育孩子们要警惕虚伪和贪婪， 不要被表面的甜言蜜语所迷惑，要学会保护自己和身边的人。
2024/1/25

05
互动环节设计
角色扮演游戏
总结词
通过角色扮演，孩子们可以更好地理解 故事情节和角色特点，培养他们的表演 和沟通能力。
VS
详细描述
在角色扮演游戏中，孩子们可以选择自己 喜欢的角色，如聪明的乌龟、兔子或其他 动物，并模仿它们的动作和语言。教师可 以引导孩子们理解每个角色的性格特点和 行为方式，让他们在游戏中更好地表现出 来。
意力。
调整教学内容
根据幼儿的反馈和评价，调整教 学内容和方法，使其更加符合幼
儿的认知水平和需求。
THANK YOU
感谢观看
社交能力
乌龟在群体中能够和其他 动物和睦相处，表现出一 定的社交能力。
03
故事情节分析
情节一：乌龟与兔子的赛跑
总结词
挑战与竞争
详细描述
乌龟和兔子展开了一场激烈的赛跑，乌龟凭借着坚持不懈和正确的策略，最终 赢得了比赛。这个情节向孩子们传递了挑战自我、勇敢面对困难的精神，以及 通过努力和智慧取得成功的道理。
故事情节丰富有趣，适合幼儿园 小朋友的认知水平，能够激发孩 子们的阅读兴趣。
故事角色介绍
乌龟
故事的主角，聪明、勇敢，善于 运用智慧解决问题。
其他动物角色
故事中的配角，各自具有鲜明的 特点和性格，与乌龟形成对比。
故事主题与寓意
主题
智慧的力量。通过乌龟运用智慧解决 问题的过程，强调智慧在生活中的重 要性。
内容难度适中，易于理解。
教学方法是否恰当
02
课件中应采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏等，激发幼
儿的学习兴趣和积极性。
是否注重培养幼儿思维能力
03
在课件中应注重培养幼儿的思维能问题。
幼儿反馈与评价