凹凸起伏的浮雕艺术课件

洗练、刻画细腻、质朴
清新的特点。刻画了十
七个人物,分成左、中、
右三组,构图上的节奏感
十分明显；人物表情凝
重刚毅,体态强健有力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特别提请同学们观察时
卢卡·德拉罗比亚
● 《吹小号的人们》 人物形象的塑造和人物 之间的动态关系十分生 动真实,且富有情趣； 人物表情尤为动人：用 心托着长喇叭的两个孩 子有不同的吹喇叭情态, 一个因人矮而踮起脚, 尤其前景两个跳舞的孩 子,一个挺胸,一个弯腰, 艺术家没有对现实生活 的入微观察和动态写生 是难以雕刻的。孩子们 圆润柔软的肌体和因运
知识点
● 高浮雕：是指压缩小,起伏大, 接近圆雕,甚至半圆雕的一种形式, 这种浮雕明暗对比强烈,视觉效果 突出。
● 浅浮雕：压缩大,起伏小,它既 保持了一种建筑式的平面性,又具 有一定的体量感和起伏感 。
● 因此在建筑上使用更多,用具器 物上也经常可以看到。由于其压 缩的特性,所占空间较小,所以适用 于多种环境的装饰。近年来,它在 城市美化环境中占了越来越重要 的地位。浮雕在内容、形式和材 质上与圆雕一样丰富多彩。
现代浮雕艺术
●人民英雄纪念碑浮雕
《虎门销烟》
●
《虎门销烟》浮雕
是人民英雄纪念碑碑座
十块大型浮雕的第一块,
表现的是民族英雄林则
徐领导的广东虎门销烟
这一重大历史事件。
●
该浮雕原作200厘米
×492厘米,其设计和塑造
手法是现实主义的,吸收
和运用了中国传统雕刻
技法,表现风格注重了民
族的欣赏习惯,具有整体
庭院
文物建筑
首饰
工艺品
人物浮雕
动物、植物浮雕
制作步骤

浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使 用更多，用具器物上也经常可以看到。由于其压缩的特性， 所占空间较小，所以适用于多种环境的装饰。
近年来，它在城市美化环境中占了越来越重要的地 位。浮雕在内容、形式和材质上与圆雕一样丰富多彩。浮 雕的材料有石头、木头、象牙和金属等。
技法点击
1.揉泥。 2.拍泥板。 3.割边。 4.粘墙和窗框。 5.雕刻纹样。 6.粘花。
第5课 浮雕
昭陵六骏之一 唐
人民英雄纪念碑
吹小号的人们
在一块底板上，雕塑突起的形 象，就是浮雕。
按照表面凸起的厚度又分为高浮 雕和浅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雕两种。
浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造 的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑 与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等 因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。
学生浮雕作品
学生浮雕作品
学生浮雕作品
尝试创作一件带有主题性 的浅浮雕或高浮雕作品。

浮雕
FU DIAO
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这就是今天我们要学习的一种新的创作形式——浮雕。
椰子树干用情泥境条导堆入塑而成，探周索围新的知草丛运用艺的术是创刻作画的方法总。结拓展 如果有时间你还可以用水粉颜色，在晒干的作品上涂上喜欢的颜色。 这位同学的作品，主要运用了线刻的方法，点缀了一些浅浮雕的效果。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）制作方法与过程 前面说到浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏的形象。那这幅泥塑作品是
用了什么方法表现出它的凹凸起伏的形象的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
椰子树干用泥条堆塑而成，周围的草丛运用的是刻画的方法。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）表现方法 那接下来请你看看这位同学制作的浮雕作品，运用了哪些方法？
随处可见的泥巴，就是我们今天的主要材料。
第二个浅浮雕起伏小，它既保持了一种建筑式的平面性，又具有一定的体量感和起伏感。
请你从身边选出可代替浮雕工具的物品，制作一幅浮雕作品。
第三步依次将叶子粘贴在合适的位置，最后将边缘地方用水彩笔盖印出花边。
钢针：刮掉边缘多余的泥巴，也可用于排出气泡或打孔。
这幅作品，是同学设计的《海的女儿》浮雕作品，运用了高浮雕雕刻方法，上面用线刻进行细节处理。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来欣赏一下同学们创作的作品吧。这幅作品，是同学设计的《海的 女儿》浮雕作品，运用了高浮雕雕刻方法，上面用线刻进行细节处理。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这幅《夸张的我》浮雕作品，利用贴泥条的方法，创作出了高浮雕的效果， 画面饱满夸张，人物的五官也很有特点。

组合整理
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上 。 整理：将所有对象
进行整合。
作品分析 狮子
• 构成方法,用一张 纸经过切割、推 折完成立体形。 • 特点：造型概括， 切口设计巧妙， 利用纸的切口直 接推折，没有添 加和去掉任何纸。 • 技法：切口、直 线折、曲线折。
• 组合的方法，纸 帖的立体化。 • 特点: 构图错落 有致，装饰感强， 富有诗意。 • 技法：房顶用连 续折曲，墙面一 层层叠压，形成 前后层次。
圆雕是指非压缩的， 可以多方位、多角 度欣赏的三维立体 雕塑。应用范围极 广，也是最常见的 一种雕塑形式。
纸的立体表现
纸浮雕
浮雕是雕塑与 绘画结合的产物， 用压缩的办法来处 理对象，靠透视等 因素来表现三维空 间，并只供一面或 两面观看。
纸浮雕
纸浮雕是浮 雕其中的一个分 类，是纸经过切 割、折叠、卷曲、 形成有凹凸起伏 的直线、弧线造 型，在一定光线 照射下，产生的 立体效果。
对 比 分 析
欣赏
照 片
纸 浮 雕
图 案
纸 浮 雕
七、练习制作
• 美术学习与指导138页 • 1、基础训练练习：纸立体造型的技法 • 2、根据所学技法分小组制作一件纸雕 塑作品，题材为花卉。
风 景
• 组合的方法 • 特点：造形富有装 饰感，色彩艳丽， 花头的肌理效果层 次丰富。 • 技法：花头、花瓣， 一层层组合粘贴。 花心用圆纸卷进行 组合，绿叶用直线 连续折的方法。
向日葵
• 用一层层叠压的 方法 • 特点：造型夸张， 富有动画的趣味 感，前后层次丰 富。 • 技法：先将各部 分作出，然后分 层次粘贴。
自学指导
• • • • 1、什么是纸浮雕？纸浮雕有什么特点？ 2、纸浮雕的材料与工具分别是什么？ 3、纸浮雕的基本技巧有哪些？ 4、纸浮雕的表现形式有几种，分别是 什么？ • 5、纸浮雕的制作方法与步骤

1、浅浮雕
2、高浮雕
米索不达米亚的古亚述人浮雕：
法国巴黎凯旋门高浮雕
199
木浮雕
古古埃及壁画埃及
砖浮雕人物
人民英雄纪念碑浮雕——虎门销烟
人民英雄纪念碑浮雕——五四运动
龙是中华民族的图腾
· 浮雕创作法：
1、做一块扁平底板。 2、底板制成想要形状。 3、搓、捏泥条、泥团。 4、堆、贴，细节刻画。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。

它主要不是靠实体性空间来营造空间效果而更多地利用绘画的描绘手法或透视错觉等处理方式来造成较抽象的压缩空间这有利于加强浮雕适合于载体的依附性
浮雕工艺介绍
浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上雕刻出凹凸起伏的形状，使它脱离原来材料的平面。浮雕 用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。浮雕既可以依 附于某种载体，又可相对独立地存在。一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具 器物上也经常可以看到。由于其压缩的特性，浮雕所占空间较小，所以适用于多种环境的装饰。近 年来，浮雕在城市美化环境中占据了越来越重要的地位。
神话人物照壁雕刻
少数民族文化浮雕
民间划龙舟浮雕雕刻Fra bibliotek寺庙龙图腾浮雕
喷火龙浮雕
浮 雕 之 万 年 桥
浮 雕 照 壁 之 花 开 富 贵
浮雕的两种基本形态:
浮雕是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式，是雕塑与绘画结合的产物。浮雕与圆雕的不同之 处，在于它相对的平面性与立体性。浮雕相对圆雕的突出特征是经形体压缩处理后的二维或平面特 性。浮雕的空间形态是介于绘画所具有的二维虚拟空间与圆雕所具有的三维实体空间之间的所谓压 缩空间。压缩空间限定了浮雕空间的自由发展，在平面背景的依托下，圆雕的实体感减弱了，而更 多地采纳和利用绘画及透视学中的虚拟与错觉来达到表现目的。与圆雕相比，浮雕多按照绘画原则 来处理空间和形体关系。但是，在反映审美意象这一中心追求上，浮雕和圆雕是完全一致，不同的 手法形式所显示的只是某种外表特征。作为雕塑艺术的种类之一，浮雕首先表现出雕塑艺术的一般 特征，即浮雕的审美效果不但诉诸视觉而且涉及触觉。与此同时，浮雕又能很好地发挥绘画艺术在 构图、题材和空间处理等方面的优势，表现圆雕所不能表现的内容和对象，譬如事件和人物的背景 与环境、叙事情节的连续与转折、不同时空视角的自由切换、复杂多样事物的穿插和重叠等。平面 上的雕凿与塑造，使浮雕可以综合雕塑与绘画的技术优势，使浮雕的塑造语言比之其它雕塑尤其是 圆雕，具有更强的叙事性同时也不失一般雕塑的表现性。

人教版小学美术六年级下册
浮雕
现代浮雕艺术
人民英雄纪念碑浮雕
昭 陵 六 骏
浮雕不仅仅是一种艺术形式，随着 时代变迁，线条、图案、题材都在变 化，但不变的是浮雕始终是每个时代 表达情感需要的重要艺术形式。源自生活中的浮雕动物浮雕
人物浮雕
植物浮雕
作品欣赏
课堂实践
1、分组合作 2、完成一幅以仿铜效果彩泥作品 注意：请注意教室环境卫生及手中工具安全
拓展
橡皮雕
肥皂雕
创作要求
1.选择自己喜欢又好表现的题材，构图要有 新意。
2.制作的过程中用刻刀的时候要注意安全。 3.注意保持卫生，养成良好的学习习惯。
课后拓展

•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
• “飒露紫”，色紫燕，前胸中一箭， 为李世民平定东都击败王世充时所乘。 牵着战马正在拨箭的人叫丘行恭，六 骏中惟这件作品附刻人物，还有其事 迹。
• “拳毛騧”， 这是一匹毛作旋转状 的黑嘴黄马，前中六箭，背中三箭， 为李世民平定刘黑闼时所乘。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
• “昭陵六骏”雕刻在高二点五米，宽三米的石板上，分 两组东西排列。
、• “特勒骠”，黄马白喙微黑，毛色黄
里透白，故称“骠”，“特勒”是突 厥族的官职名称 。
• “青骓”，苍白杂色，为李世民平定 窦建德时所乘。
• “什伐赤”．什伐赤 “什伐”是波 斯语“马”的音译，这是一匹来自波 斯的红马，纯赤色，也是李世民在洛 阳、虎牢关与王世充、窦建德作战时 的坐骑。
现代浮雕艺术
• 人民英雄纪念碑浮雕
庭院浮雕
• 人物头像浮雕
动物浮雕
植物浮雕
学生作品欣赏
• 材料：橡皮泥
材料：泥巴
学生作品
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。

浮雕分为浅浮雕和高浮雕两种类别：
与此同时， 浮雕浅又浮雕能起很位好较地低发，挥形体绘压画缩艺较术大在，构平图面感、较题强材，和更空大间程度处地理接等近方于面绘的画形优式势。，它表主现要圆不雕是靠所实不体能性表空现间的来营内造容空和间对效象果，，譬而更如多事地件利和用人物的 背景与环境、叙绘事画的情描节绘的手连法续或与透视转、折错、觉不等同处时理空方式视来角造的成自较由抽切象的换压、缩复空杂间多，样这有事利物于的加穿强插浮和雕重适合叠于等载。体的依附性。浮雕空间压缩程度的选择 它主要不是靠实，体通常性要空考间虑来表营现造对象空的间功效能果、，主而题更、环多境地位利置用和绘光画线等的因描素绘，手其法中或环透境与视光、线错因觉素等起处着决理定方性式作来用造。成优秀较的抽雕象塑的家压总缩能空很好间地，处这理有这利于加 强浮雕适合于载些体关系的，依从附而性使。作品达到良好的视觉效果。 压缩空间限定了浮雕空间的自由发展，在平面背景的依托下，圆雕的实体感减弱了，而更多地采纳和利用绘画及透视学中的虚拟与错觉来 达到表现目的。 压缩空间限 定了高浮浮雕雕空由间于的起自位由较发高展、，较在厚平，面形背体景压的缩依程托度下较，小圆，雕因的此实其体空感间减弱构了造，和而塑更造多特地征采更纳接和近利于用圆绘雕画，及甚透至视部学分中局的部虚处拟理与错觉来 达到表现目的。完全采用圆雕的处理方式。高浮雕往往利用三维形体的空间起伏或夸张处理，形成浓缩的空间深度感和强烈的视 作浮为雕雕 相塑对艺圆术雕的的觉种突冲类出击之特力一征，，是使浮经浮雕形雕首体艺先压术表缩对现处于出理形雕后象塑的的艺二塑术维造的或具一平有般面一特特种征性特，。别即的浮表雕现的力审美和效魅果力不。但诉诸视觉而且涉及触觉。 与此同时， 浮雕在又充能分很表好达地审发美挥思绘想画情艺感术的在基构本图创、作题原材则和之空下间，处浮理雕等的方不面同的优形势态，各表有现艺圆术雕品所格不上能的表侧现重的或内表容现和的对适象应，性譬。如一事般件地和人物的 背景与环境、叙说事，情高节浮的雕连较续大与的转空折间、深不度同和时较空强视的角可的塑自性由，切赋换予、其复情杂感多表样达事物形的式穿以插庄和重重、叠沉等稳。、严肃、浑厚的效果和恢弘的气 浮但雕是的 ，空在间反形映态审势是美；介意浅于象浮绘这雕画一则所中以具心行有追云的求流二上水维，般虚浮涌拟雕动空和的间圆绘与雕画圆是性雕完线所全条具一和有致多的，视三不点维同切实的入体手的空法间形平之式面间所性的显构所示图谓的，压只传缩是递空 某着间种轻。外音表乐特般征的。平和情调和抒情诗 浮雕用压缩的办般法的来浪处漫理柔对情象。，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。 浮雕分为浅浮雕和高浮雕两种类别： 浮雕分为浅浮雕和高浮雕两种类别： 浮雕用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。 但是，在反映审美意象这一中心追求上，浮雕和圆雕是完全一致，不同的手法形式所显示的只是某种外表特征。 浮雕分为浅浮雕和高浮雕两种类别： 浮雕相对圆雕的突出特征是经形体压缩处理后的二维或平面特性。

（压、搓、捏、刻等）
1.揉泥
2.拍泥板
3.割边
4.泥条堆塑
5.雕刻花纹
6.装饰细节
众志成城 战胜疫情
学习要求
以战胜疫情为主题或选择自己 感兴趣的主题进行泥浮雕创作。 先做一块扁平的泥板，用泥条堆 塑或用塑刀刻画的方法尝试创作 一件浅浮雕或高浮雕作品。
戴口罩、勤洗手、 做好自我防护！
六年级美术下册第五课
圆
浮
雕
雕
昭陵六骏
昭陵六骏之一 “特勒骠” （唐）
造型优美，雕刻线条流畅，刀工精细、圆润，是珍 贵的古代石刻艺术珍品。
人民英雄纪念碑
虎门销烟 局部 作品起伏强烈，有厚重的质感和清晰的画面感。
吹小号的人们 孩子们圆润柔软的肌体和飘逸衣裙，赋 予了坚硬的石头以鲜活的生命
在一块底板上，雕塑突起的形象，就是浮雕。 按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两 种。
《受伤的母狮》
《昭陵六骏之一》
历史悠久、内容丰富
青龙
白虎
朱雀
玄武
饕餮纹
建筑上的浮雕
建筑上的浮雕
建筑上的浮雕
生 活 物 品 上 的 浮 雕
城市美化中的浮雕
浮
石
木
雕
的
材
料
金属
泥
学 生 作 品 欣 赏
பைடு நூலகம்
思考：1这件作品 中运用了哪些美 术元素？ （点、线、面） 2.这件作品运用了 那些雕塑手法？

动传神地表现出战马的体态、性格和战阵中身冒箭矢、驰骋
疆场的情景。每幅画面都告诉人们一段惊心动魄的历史故事。

“昭陵六骏”雕刻在高二点五米，宽三米的石板上，分
两组东西排列。
昭陵六骏
飒露紫
白蹄乌
拳毛騧
青骓
什伐赤
特勒骠
学生浮雕作品
材料：泥巴
以小组为单位，尝试创作 一件带有主题性的浅浮雕
浮雕
现代浮雕艺术
人民英雄纪念碑浮雕
浮雕——在平面上雕出形象浮凸的一种雕塑。
概念
所谓浮雕是雕塑与绘画结合的产 物，浮雕一般是附属在另一平面上 的，因此在建筑上使用更多，用具 器物上也经常可以看到。由于其压 缩的特性，所占空间较小，所以适 用于多种环境的装饰。近年来，它 在城市美化环境中占了越来越重要 的地位。
浮雕的分类
高浮雕是指压缩小，起伏大，接近圆雕，甚至半 圆雕的一种形式，这种浮雕明暗对比强烈，视觉 效果突出.
浅浮雕压缩大，起伏小，它既保持了一种建筑 式的平面性，又具有一定的体量感和起伏感.
中古代浮雕艺术
昭陵六骏
昭陵六骏是原置于昭陵唐太宗祭坛两侧的六幅浮雕石刻。

六骏采用高作品。

3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
《浮雕》PPT精品课件Байду номын сангаас
浮雕
作品从表现形式上看有什么不同？
学习目标： 1.了解浮雕的概念和分类。 2.学习泥浮雕的制作过程，用陶泥制作一个浮雕作品。
阅读教材第8页，用笔画出浮雕的概念及分类，跟同桌分 析高浮雕和浅浮雕怎么区分？
快速浏览课本第9页技法点击下方的步骤图，同学互助， 了解制作时运用了哪些制作方法及步骤。
浮雕：在平面底板上， 雕塑凸起的形象。根 据浮雕的厚度分为高 浮雕和浅浮雕。
1、做一块扁平底板。 2、底板制成想要形状。 3、搓、捏泥条、泥团。 4、堆、贴，细节刻画。
1、用泥条堆塑，完成泥浮雕，可两人或四人为一组。 2、形象鲜明突出。 3、造型与众不同。
希望同学们能够利用所学过 的陶艺制作方法，做出更多更出 色的作品来！
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。

浮雕
作品从表现形式上看有什么不同？
学习目标
学习目标： 1.了解浮雕的概念和分类。 2.学习泥浮雕的制作过程，用陶泥制作一个浮雕作品。
学习提纲
阅读教材第8页，用笔画出浮雕的概念及分类，跟同桌分 析高浮雕和浅浮雕怎么区分？
快速浏览课本第9页技法点击下方的步骤图，同学互助， 了解制作时运用了哪些制作方法及步骤。
浮雕
浮雕：在平面底板上， 雕塑凸起的形象。根 据浮雕的厚度分为高 浮雕和浅浮雕。
பைடு நூலகம்
浮雕
生活中的浮雕
泥浮雕创作法
1、做一块扁平底板。 2、底板制成想要形状。 3、搓、捏泥条、泥团。 4、堆、贴，细节刻画。
创作要求
1、用泥条堆塑，完成泥浮雕，可两人或四人为一组。 2、形象鲜明突出。 3、造型与众不同。
13. 顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 15. 你可不可以有一点点难过，一点点忧伤，一点点想我，一点点就好。 8. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。 3. 时间乃是最大的革新家。 19. 过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。 11. 虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一个梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦想而生活得更加精彩。 14. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 13. 一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。 5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 20. 时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。 14. 进入黑名单就意味着你不再是我看重的人，连陌生人都比不上。 11、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 8. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 12. 原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 10. 想要有空余时间，就不要浪费时间。 6. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 18. 生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。