蚂蚁搬豆

幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》精选4篇（一）教案名称：幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 学生能够通过游戏活动提高语言表达能力。

2. 学生能够在游戏中培养团队合作和沟通能力。

教学重点：1. 学生能够理解并运用《蚂蚁搬豆》故事中的关键词汇。

2. 学生能够与其他同学合作完成任务。

教学准备：1. 《蚂蚁搬豆》故事道具或绘本。

2. 天平和豆子道具。

3. 图片卡片或图片PPT。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》故事的绘本或道具，与学生一起回顾故事中的关键内容。

2. 教师通过问题引导学生回忆故事，例如“故事中蚂蚁搬了什么？”，“蚂蚁为什么要搬豆子？”等。

主体活动：1. 将学生分成小组，每个小组分别安排一个蚂蚁的角色。

2. 教师将幼儿园教室中的空间分成两个区域，一边放置天平，另一边放置豆子道具。

3. 教师告诉学生，他们需要通过团队合作，像蚂蚁一样将豆子搬运到天平上，让天平平衡。

4. 学生分别行动起来，每人搬动一颗豆子，放置在天平上，如果天平不平衡，学生们需要重新安排豆子的位置，直到天平平衡。

5. 教师引导学生在游戏中使用相关词汇，例如“搬”，“豆子”，“天平”等。

总结活动：1. 教师与学生一起回顾游戏活动，询问学生在游戏中遇到的问题或困惑。

2. 学生交流分享游戏中的心得体会，与其他同学一起讨论团队合作的重要性。

3. 教师总结课堂内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中善于与他人合作。

拓展活动：1. 学生可以继续进行其他团队合作的游戏活动，例如搭建积木、填字游戏等。

2. 教师可以选择其他寓教于乐的故事，继续与学生开展相关活动，培养学生的语言表达能力和团队合作意识。

教学反思：通过《蚂蚁搬豆》故事的游戏活动，学生在参与搬豆子的过程中，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队合作和沟通能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生进行思考和交流，激发学生的主动参与和合作精神。

小班体育教案：蚂蚁搬豆小班体育教案：蚂蚁搬豆（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班体育教案：蚂蚁搬豆，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班体育教案：蚂蚁搬豆篇1活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇篇1：幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思活动目标：1.初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

2.愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能区分声音的长短、高低。

活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1.复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2.讲故事“搬豆”。

老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

3.小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4.欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5.幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6.歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

活动反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。

活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。

其次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。

因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。

在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。

有的'说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。

”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。

游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选20篇）游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案篇1活动目标：1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。

2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。

3、让幼儿在游戏中体验快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。

2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。

活动过程：活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。

小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。

（活动前准备动作）小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）游戏玩法及规则：（1）介绍游戏场地（2）介绍游戏的玩法及规则：“这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗？妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再继续搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。

”幼儿练习：教师指导幼儿将豆子分类放。

活动结束：教师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。

活动反思：《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资源进行改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜色归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规则归类摆放，当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错，当他第二次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，改变了单一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。

老师们的评析：《蚂蚁搬豆》是旧的游戏，但教师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的游戏基础上在玩法和规则中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应该放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的知识融入体育活动之中，为幼儿积累分类经验打下基础。

蚂蚁搬豆故事从前，有一只勤劳的蚂蚁，它住在一个小山坡上的洞穴里。

蚂蚁非常勤奋，每天都会到田野上去搬运豆子，然后存放在自己的洞穴里，为了度过严寒的冬天。

而在蚂蚁的对面，住着一只懒惰的蝗虫，它整天无所事事，只知道享受阳光和美食。

蝗虫觉得蚂蚁的做法太过辛苦，于是对蚂蚁说，“你为什么要辛辛苦苦地搬运豆子呢？这样的生活多无趣啊，不如和我一起享受生活吧。

”。

蚂蚁听了蝗虫的话，笑着摇摇头说，“我知道你觉得我的生活很辛苦，但是我相信勤劳和坚持会换来丰收和幸福。

况且，我还得为即将到来的冬天做准备呢。

”。

蝗虫却不以为然，它觉得蚂蚁是个傻瓜，自己才是聪明的。

于是，蝗虫继续懒散地享受着阳光和美食，对蚂蚁的劳作毫不在意。

秋天来了，天气渐渐变冷，蚂蚁知道冬天即将到来，于是更加努力地搬运豆子。

而蝗虫却还是无所事事，对即将到来的冬天毫不在意。

冬天来了，大雪纷飞，寒风刺骨。

蚂蚁躲在自己的洞穴里，享受着丰收的果实，过得非常温暖惬意。

而蝗虫却无家可归，它冻得瑟瑟发抖，四处寻找食物，却一无所获。

蝗虫终于明白了蚂蚁的勤劳和坚持的重要性，它后悔莫及。

于是，蝗虫来到蚂蚁的洞穴前，请求蚂蚁收留自己。

蚂蚁想起蝗虫以前的轻视和嘲讽，但出于善良的心，还是让蝗虫住进了自己的洞穴。

从那以后，蝗虫也学会了勤奋和坚持，它和蚂蚁一起努力工作，度过了一个又一个温暖幸福的冬天。

这个故事告诉我们，勤劳和坚持是成功的关键，而懒惰和放纵只会带来悲惨的结局。

生活中，我们要像蚂蚁一样，勤奋努力，坚持不懈，相信付出一定会有收获。

同时，也要像蚂蚁一样，心怀善良，乐于助人，这样才能收获真正的幸福和温暖。

愿我们都能成为勤劳的蚂蚁，远离懒惰的蝗虫，过上幸福美满的生活。

体育《蚂蚁搬豆》教案(14篇)体育《蚂蚁搬豆》教案1活动目标：1. 锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。

2. 在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。

活动准备：沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。

活动过程：1. 故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。

2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。

3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。

每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。

活动反思：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。

在活动中，本班孩子在游戏导入下参与热情高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。

同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。

体育《蚂蚁搬豆》教案2活动目标：1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。

活动准备：小豆子（雪花片），小篮子两个。

活动过程：一、开始部分。

1、幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈，在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。

2、幼儿跟着老师做模仿动作，小蚂蚁睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上肢运动）、做早操（腹背运动）、找到豆子真高兴（跳跃运动）的动作。

蚂蚁搬豆故事从前，有一只勤劳的小蚂蚁，它住在一个美丽的花园里。

每天清晨，小蚂蚁都会早早地起床，然后开始搬运豆子，为自己和其他蚂蚁们储备食物。

小蚂蚁非常勤劳，它总是不知疲倦地工作，从不偷懒。

与它相反的是，花园里的其他昆虫们，特别是一群懒惰的蜗牛，他们总是懒洋洋地躺在花园里，享受着悠闲的生活。

有一天，小蚂蚁遇到了一只懒洋洋的蜗牛，它正在悠闲地爬行，一点也不着急。

小蚂蚁停下脚步，对蜗牛说，“你为什么总是这么懒散呢？快点起来帮我搬运豆子，我们一起为冬天储备食物吧！”蜗牛懒洋洋地回答道，“我不需要为冬天储备食物，因为我有一个美丽的壳，可以随时躲进去避寒。

而且，我觉得这样悠闲地生活挺好的，何必那么辛苦呢？”。

小蚂蚁听了蜗牛的话，感到非常生气和失望。

它不理睬蜗牛，继续忙碌地工作着。

日复一日，小蚂蚁依然不知疲倦地搬运豆子，而蜗牛则依然悠闲地度过每一天。

终于，寒冷的冬天来临了。

花园里的植物都凋零了，昆虫们也纷纷找到了地方躲避寒冷，唯有小蚂蚁依然在忙碌地搬运豆子。

而蜗牛却发现自己没有足够的食物储备，它开始四处寻找食物，但却一无所获。

寒冷的冬天对于它来说是如此的艰难和无助。

小蚂蚁看到了蜗牛的困境，它决定帮助蜗牛。

于是，它将自己辛苦储备的豆子分给了蜗牛。

蜗牛感激地看着小蚂蚁，它意识到了自己的错误，也明白了勤劳和懒惰的区别。

从那以后，蜗牛也开始努力工作，为自己储备食物，再也不懒散了。

这个故事告诉我们，勤劳是一种美德，懒惰则是一种错误的生活态度。

只有勤劳努力，才能为自己和他人创造更美好的生活。

而懒惰只会让人陷入困境，无法享受到生活的乐趣。

希望我们都能像小蚂蚁一样，勤劳努力，远离懒惰，创造美好的生活。

游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选5篇）游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案1活动目标：1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。

2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。

3、让幼儿在游戏中体验快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。

2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。

活动过程：活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。

小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。

（活动前准备动作）小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）游戏玩法及规则：（1）介绍游戏场地（2）介绍游戏的玩法及规则：“这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗？妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再继续搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。

”幼儿练习：教师指导幼儿将豆子分类放。

活动结束：教师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。

活动反思：《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资源进行改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜色归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规则归类摆放，当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错，当他第二次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，改变了单一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。

老师们的评析：《蚂蚁搬豆》是旧的游戏，但教师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的游戏基础上在玩法和规则中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应该放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的知识融入体育活动之中，为幼儿积累分类经验打下基础。