小班音乐《蚂蚁搬豆》教案

幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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本教案为幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案，通过歌曲《蚂蚁搬豆》让幼儿了解蚂蚁团结合作的精神，培养幼儿的集体合作意识，锻炼幼儿的手指灵活性和节奏感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事，知道蚂蚁是团结合作的。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和手指灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，懂得团结就是力量。

三、教学内容1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词学习。

2. 蚂蚁搬豆的手指游戏。

3. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作。

四、教学步骤1. 导入：教师向幼儿讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。

2. 学习歌曲：教师教唱《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意歌曲的节奏和音准。

3. 手指游戏：教师示范蚂蚁搬豆的手指游戏，让幼儿跟着一起做，锻炼幼儿的手指灵活性。

4. 舞蹈动作：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，让幼儿跟着一起跳，培养幼儿的节奏感。

5. 总结：教师带领幼儿回顾课堂内容，强调团结合作的重要性。

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，看是否积极跟着唱歌、做手指游戏和跳舞蹈。

2. 关注幼儿在集体合作活动中是否能主动与他人配合。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，看是否能在生活中体现出团结合作的精神。

六、教学资源1. 《蚂蚁搬豆》歌曲的播放设备。

2. 蚂蚁搬豆的手指游戏教具。

3. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作图解。

4. 画有蚂蚁的图片，用于课堂展示。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，掌握蚂蚁搬豆的手指游戏和舞蹈动作。

2. 教学难点：蚂蚁搬豆手指游戏的灵活运用，以及舞蹈动作的协调性。

八、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 示范教学法：教师亲自示范歌曲、手指游戏和舞蹈动作，让幼儿跟着学。

3. 互动教学法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱、手指游戏和舞蹈。

4. 总结反思法：课堂结束时，教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿懂得团结合作的重要性。

小班音乐教案《蚂蚁搬豆》小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（一）教案标题：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》教案目标：1. 让幼儿初步了解音乐的节奏感和动感。

2. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体认同感。

教学准备：1. 教师准备一段《蚂蚁搬豆》的音乐。

2. 张贴蚂蚁的图片。

3. 小玩具豆子。

教学步骤：1. 创设情境：教师在教室里张贴蚂蚁的图片，并介绍说：“今天，我们要学一首歌曲叫做《蚂蚁搬豆》。

蚂蚁非常勤劳，它们每天都要搬走很多豆子。

我们也来模仿一下蚂蚁的动作和声音吧。

”2. 听音乐：教师播放《蚂蚁搬豆》的音乐，让幼儿聆听。

提问：你们觉得这首音乐有哪些特点？3. 跟随节奏：教师让幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、鼓掌等。

可以让幼儿自由发挥，展示自己的创意动作。

4. 搬豆游戏：教师散布一些小玩具豆子在地上，让幼儿扮演蚂蚁，跟随音乐的节奏来“搬豆子”。

教师可以提前规定规则，如每个孩子只能搬一个豆子，或者让幼儿自由搬取。

搬取的时候，可以让幼儿发出蚂蚁的声音，增加互动乐趣。

5. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提问：你们觉得自己是不是变成了勤劳的蚂蚁了呢？你们喜欢这首音乐吗？为什么？教学延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的舞蹈动作，配合音乐演出。

2. 使用简单乐器，如铃铛、小鼓等，增加音乐的层次感。

3. 让幼儿自己编写歌词，创作属于自己的《蚂蚁搬豆》歌曲。

小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（二）教案标题：小班音乐教案《讲卫生》教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们的卫生意识。

2. 通过音乐活动，让幼儿通过动作、歌曲等多种形式了解卫生知识。

3. 提高幼儿的协作能力、动手能力和创造力。

教学准备：1. 教具：音乐播放器、大型音符卡片。

2. 素材：《洗手歌》、《擦桌子歌》、《扫地歌》等与卫生相关的歌曲。

教学过程：1. 温馨导入：教师引导幼儿回忆上次关于卫生的学习内容，通过提问激发幼儿的思考，呈现新的学习内容。

小班体育教案：蚂蚁搬豆小班体育教案：蚂蚁搬豆（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班体育教案：蚂蚁搬豆，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班体育教案：蚂蚁搬豆篇1活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《蚂蚁搬豆》。

儿歌以可爱小蚂蚁为主角，描述蚂蚁们团结协作，搬运豆子情景。

通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐节奏，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉儿歌《蚂蚁搬豆》，并能唱出来。

2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。

3. 通过歌曲，教育孩子们学会团结协作，互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握歌曲节奏，学会唱出歌曲。

2. 教学重点：培养孩子们团队协作精神，感受音乐带来快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小蚂蚁道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色豆子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小蚂蚁，通过舞蹈和动作，让孩子们解小蚂蚁特点，引导他们模仿小蚂蚁动作，从而引出本节课主题《蚂蚁搬豆》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲节奏和旋律。

（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随我一起唱。

（3）鼓励孩子们独立唱出歌曲，并给予表扬。

3. 例题讲解（5分钟）我出示歌词卡片，讲解歌词中重点词语，如“团结”、“协作”，让孩子们理解歌曲意义。

4. 随堂练习（5分钟）我带领孩子们用小鼓、沙锤等学具，为歌曲伴奏，培养孩子们节奏感。

5. 团队协作游戏（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组用彩色豆子进行搬运比赛。

比赛过程中，孩子们要互相帮助，团结协作。

游戏结束后，评选出最佳团队，并给予奖励。

让孩子们回顾本节课所学内容，邀请他们上台展示自己歌唱和舞蹈。

对孩子们优秀表现给予表扬。

六、板书设计1. 歌曲名称：《蚂蚁搬豆》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 重点词语：团结、协作七、作业设计1. 作业题目：学唱《蚂蚁搬豆》，并表演给家人看。

答案：孩子们需完成作业后，由家长签字确认，下周一带回幼儿园。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极性较高，对歌曲掌握程度较好。

小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案1活动目标1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备1、贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅。

2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个。

活动过程1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。

2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。

3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。

三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。

4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。

5、教师运用整体教唱教会幼儿。

6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。

7、教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。

8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》（1）、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。

请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。

另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

（2）、结伴歌表演。

一个大球扮演大豆。

一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。

学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。

9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。

教学反思此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。

游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。

特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。

给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。

每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。

此次备课也有不足。

没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。

师幼互动不够。

蚂蚁搬豆教案（热门8篇）蚂蚁搬豆教案第1篇设计意图：一次在户外活动时，孩子们看到一群蚂蚁在搬一粒饭粒，一个孩子问我：老师，蚂蚁是不是在玩游戏？有小朋友说是在玩游戏、有的说是在搬家。

根据这一情况我设计了此次音乐活动，在蚂蚁搬豆的歌曲中，让孩子边唱歌边游戏，提升了孩子对蚂蚁的认识，分享协作的快乐。

自然融入社会、情感、健康等方面的教学。

活动目标：1、能用愉快好听的声音学唱歌曲。

2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

3、在表演中体验劳动的快乐，懂得要和同伴合作。

活动准备：蚂蚁搬豆的动画课件。

活动过程：１、播放课件：一只蚂蚁在思考的图片，幼儿畅想小蚂蚁怎么了。

2、播放课件《蚂蚁搬豆》提问：小蚂蚁在洞口发现了什么？（看到了一粒豆子）她想怎么样？（把豆子搬回家）她一个人搬回家了吗？（一个人搬不动）她是怎么办的？（回去找了很多的小蚂蚁）结果怎么样？（把豆子搬回了家）教师小结：协作的力量大，小朋友之间要团结、相互帮助。

1、引出课题：《蚂蚁搬豆》知道有那么一首歌是唱小蚂蚁的，播放音乐《蚂蚁搬豆》，激发幼儿学唱的欲望。

2、学唱歌曲（1）、发声练习气息练习及音阶练习、模仿c调动物叫。

（2）、认识歌词利用课件，带幼儿按节奏读歌词。

（3）、分句学唱（两遍）（4）跟音乐唱5、律动让幼儿大胆为《蚂蚁搬豆》这首歌创编律动。

6、结束活动游戏：抬花轿蚂蚁搬豆教案第2篇活动目标：1、通过情境化的游戏，理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣。

2、初步懂得人多力量大的道理。

3、感受游戏的乐趣。

活动准备：1、蚂蚁头饰各幼儿一只（分红、蓝两色）。

2、蚂蚁洞穴一个，用布做的很大的豆两粒、糖一粒。

活动过程：一、引起兴趣：1、出示蚂蚁头饰。

这是谁呀？蚂蚁喜欢吃什么？它们住在哪里？2、教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起来到事先布置好的场地上。

蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。

（1）咦，洞口有什么？（2）我们蚂蚁最喜欢吃豆了，我们把它搬进洞里去吧！谁愿意来搬豆？（请一个幼儿搬豆）（3）引导幼儿观察并讨论：一只蚂蚁搬得动豆子吗？那怎么办呢？（许多蚂蚁一起抬着豆子进洞）（4）小蚂蚁快来吃豆吧，要互相谦让。

小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》精选3篇（一）教案：小班音乐活动《蚂蚁搬豆》活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的音乐和动作的协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

活动准备：1. 活动道具：音乐播放器、背景音乐《蚂蚁搬豆》、纸杯、纸豆。

活动步骤：1. 导入：向幼儿介绍本次音乐活动的主题《蚂蚁搬豆》。

引导幼儿回忆和描述蚂蚁搬东西的情景，激发他们的参与兴趣。

2. 欣赏音乐：播放背景音乐《蚂蚁搬豆》。

让幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和情感。

3. 动作模仿：指导幼儿按照音乐的节奏做动作模仿。

例如，音乐快节奏时，幼儿可以迅速用手做搬东西的动作，慢节奏时可以慢慢地用手做搬东西的动作。

同时，还可以引导幼儿模仿蚂蚁的行走姿势。

4. 游戏互动：为幼儿准备纸杯和纸豆，让每个幼儿都拿一个纸杯，里面放一些纸豆。

教师可以充当“蚂蚁首领”，通过音乐引导，模仿蚂蚁搬家的场景，让幼儿用纸杯搬动纸豆。

可以组织幼儿排成一列，像队伍一样依次搬动纸豆，也可以让幼儿自由搬豆。

5. 互动合作：鼓励幼儿互相合作，在音乐的引导下，一起搬动纸豆，模仿蚂蚁运输食物的情景。

可以引导幼儿分工合作，如有的幼儿负责搬运纸豆，有的幼儿负责唱歌或跳舞等。

6. 结束：结束活动后，与幼儿一起总结活动，让他们回忆和分享在活动中的体验和感受。

活动延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的音乐和动作，将蚂蚁搬豆的情景进行改编，创造出自己的欢快音乐。

2. 鼓励幼儿用其他材料制作蚂蚁和豆子的道具，进行角色扮演，进一步体验蚂蚁搬豆的情景。

教师角色：1. 教师是活动的组织者和引导者，要注重引导幼儿参与和互动。

2. 教师要关注每个幼儿的参与程度和情绪体验，及时给予肯定和鼓励。

评估方法：1. 直接观察幼儿的参与情况和动作模仿的准确度。

2. 通过观察幼儿的表情和身体语言，判断他们对活动的兴趣和参与度。

注意事项：1. 活动要围绕幼儿的兴趣展开，注重幼儿的主动参与。

小班蚂蚁搬豆音乐教案【篇一：小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》】小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》活动目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。

活动准备：图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

经验准备：活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》活动过程：进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”一、发声练习：《爬呀爬》绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）二、讲述故事，理解歌词1．师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲1．学念第一段歌词①出示图谱边提问：故事里的小蚂蚁在干嘛？小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。

③再次完整学说第一段歌词小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。

2．学唱每一段歌曲：①师范唱：老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？（---慢）③引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？3．学唱第二段歌曲①讨论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？②师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！（师再次范唱：出示第二段图谱）③小蚂蚁想出了什么办法？（师指图谱歌唱回答：回洞请来好朋友，一起抬着走）④跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧4.完整学唱歌曲：①完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。