国培班级简报第六期

幼儿园国培简报精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
“国培计划（2016）”——新疆乡村幼儿园教师访名园
培训
新疆师范大学幼儿园转岗培训班
学前教育
简报
学前一班(第六期)
组长：赵静
组员：古丽克孜、帕提
古丽
阿尔孜古丽、闫
晓玲
努热麦麦提江、郭
明丽
培训方案
开业典礼
专家风采
课堂掠影
组员风采
学员心声（教师格言）
结语
“学前教育专科主要对象是新疆乡村幼儿园新任双语教师。

通过此次培训，旨在帮助这批新入职的幼儿园教师提升法制观念、师德修养及学前教育理论水平；帮助乡村幼儿园新任双语教师开阔视野、更新理念、以及践行科学育儿的理念。

科学的组织与实施幼儿园五大领域活动、合理的安排幼儿园的游戏活动是目前幼儿园新任教师必须的专业素养，此次培训也将会满足乡村幼儿园新任双语教师此方面的专业需求。

·。

国培班级简报模板国培班级简报模板（一）【卷首寄语】一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，我们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学远程研修平台。

这里是我们学习的阵地，这里是我们精神的家园，这里是我们交流的乐土。

在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，我们走近名师，领悟他们成长的历程；在这里，我们熟悉彼此，体验研修的辛劳喜悦。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。

让我们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享远程研修的盛宴，储蓄强大的能量，释放生命的激情，积极研讨，勤于总结，圆满完成培训任务。

秋高气爽，众志成城，我们意气风发，扬帆起航！【致学员的一封信】作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25尊敬的学员：欢迎您参加国培计划（20ｘｘ）湖南省农村中小学教师学科远程培训项目！在本次研修中，我们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。

我们首先希望您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的真知灼见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！我们更期望您带着您的微笑和欣赏他人的心情，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，有意识地和无意识地，传递着您的友善、真诚和合作精神，为自己的专业发展汲取更多营养、为自己的生活纳入更多知心朋友，为自己的人生增添更多丰富经历，希望您带着问题与困惑而来，满载知识和希望而归。

我们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信我们会在此努力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！中国教师研修网项目组20ｘｘ年9月【培训日程安排及工作要求】1.培训安排：本次培训的时间为：20ｘｘ年9月20ｘｘ年11月，周期为2个月。

20ｘｘ年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月11月，培训阶段；ｘｘ月9日开始进入考核评优，培训结束，具体安排如下：时间学习安排前期准备（20ｘｘ年7月8月）结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。

国培培训简报1.获得国培学习成绩优秀总结国培学习总结这次，我有幸参加农村中小学教师远程培训。

这次培训让我觉得充实而愉快。

我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。

一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。

随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。

学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。

二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。

还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。

培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。

通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。

同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。

在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通交流。

我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。

教师国培集中培训简报教师国培集中培训简报（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编整理的教师国培集中培训简报（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师国培集中培训简报（通用6篇）120xx年8月，我有幸参加了XX中小学书法教师培训活动。

在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。

作为参加培训的教师，深知此次培训的意义和重要性。

下面就本次培训学习，谈以下几点体会：一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。

书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。

随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。

孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。

面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的认识这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。

从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象！这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。

作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板这次培训班里有不少学员都是有一定的书法基础的，我也算其中一个。

国培计划工作简报中小学幼儿园教师培训团队研修项目小学语文（2）班第10组（2017年第6期）主办：安徽师范大学 2017年 11 月 28 日阜阳市颍州区三合小学于萍带着一颗渴望而又真诚的心来参加国培小学语文培训。

在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座，提高了自身的思想认识。

同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学用于现实教学中。

通过国培的学习，给我们带来了心智的启迪和精神的享受。

我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。

大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。

在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所要追求的目标。

在李霞老师的课上，我更加深刻地认识到朱永新提出教师职业的四重境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。

对我来说，目前，最基本的，是要抵达第一重境界。

那么，如何做一个让学生瞧得起的老师呢？就是陶行知所说的“学高为师，身正为范。

”首先，“学高为师”就是要把课上好。

把课上好并不容易，需要教师提高自身素养，深入钻研教材，把握重难点，提高课堂效率，营造良好的课堂氛围，吸引学生的兴趣等。

对于年轻教师来说，何其容易。

这需要坚持不懈地学习。

“教师的学习，首先就是向书本学”。

阅读提高教师职业认同的哲学、心理学等方面的读物，阅读教师所教学科的专业书，要懂教育学、心理学的基本知识，与经典对话，提高人文素养和科学素养。

其次，“身正为范”，就是要对自己的要求高一点，知识点要准确，上课要用心，要做学生的榜样。

当然，正如孔子所说“学而不思则罔，思而不学则殆”，只看书却不思考，没有把书本中的精华之处加以内化、吸收，对书本中与自己观点不同的地方没有思考，只是看过而已，这样读书的效果不会理想。

国培计划2024年培训简报一、培训概况国培计划是由国家教育部和人力资源社会保障部共同主导，依托地方教育和人力资源社会保障部门，在全国范围内开展的教师培训项目。

计划通过专业的培训机构和培训师团队，为全国各级各类学校的教师提供系统、全面、高质量的职业发展培训，不断提升教师的教育教学水平和教育教学能力，推动素质教育和教师队伍建设。

2024年国培计划将继续深化改革和创新，不断优化培训内容和形式，开展有针对性的培训。

培训内容将聚焦于学科知识更新、教育教学理论、课程设计、教学方法、学科竞赛辅导等多个方面，以满足教师们的不同需求。

同时，利用现代信息技术手段，推广线上培训和远程培训，方便更多的教师参与培训活动。

二、培训目标1. 提高教师的学科知识和教育教学理论水平，不断提升教学能力和水平。

2. 加强教师的课程设计和教学方法能力，推动课堂教学改革，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 提升教师的教学管理能力，加强教育教学管理水平，推动教学质量提升。

4. 激发教师的创新创造和实践能力，培养教师团队的育人意识和实践能力，助力学生成长发展。

5. 加强教师的职业发展规划和能力提升，帮助教师更好地融入教育改革，实现个人价值和教育事业发展的统一。

三、培训内容和方式1. 学科知识更新国培计划将通过邀请知名专家学者组织各类学科知识更新的讲座和研讨会，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史等各个学科领域。

教师可以通过线上学习平台进行学习和交流，深入了解最新的学科知识和教学方法。

2. 教育教学理论在教育教学理论方面，国培计划将开展包括教育心理学、教学心理学、教育管理学、课程理论等专题研讨和培训，帮助教师掌握最新的教育教学理念和理论，提高教学质量和水平。

3. 课程设计和教学方法教学质量和水平的提升需要优秀的课程设计和教学方法。

国培计划将组织课程设计和教学方法的培训班，帮助教师掌握最新的课程设计理念和教学方法，加强教学质量和效果。

国培学习简报word范文
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您给予我们这次参与国培学习的机会。

国培学习是一次非常宝贵的学习机会，我积极参与学习，全身心地投入其中，取得了一定的收获。

在本次国培学习中，我主要学习了XXX方面的知识和技能。

通过系统的学习和实践，我对XXX领域有了更加全面和深入
的了解，掌握了一些实用的工具和方法。

特别是在XXX方面，我掌握了一些新的技能和技巧，提高了解决问题和应对挑战的能力。

除了专业知识和技能，我还学到了很多在工作和生活中都能用到的管理和沟通技巧。

通过与其他学员的交流和合作，我学会了如何有效地与人沟通，如何协调团队合作，如何解决冲突和处理问题等。

这些技能不仅在我的工作中起到了重要的作用，也在个人生活中帮助我更好地与他人相处。

此外，在本次学习中，我还参观了一些优秀的企业和项目，并与他们的管理者和专家进行了交流。

这些参观和交流的机会让我深刻地感受到了先进的管理理念和方法的力量，激发了我进一步提升自己和改进工作的动力。

总的来说，通过参加国培学习，我不仅增加了专业知识和技能，
也提高了综合素质和职业能力。

我将会在今后的工作中充分运用所学知识和技能，不断提高自己，在实践中不断总结和改进。

同时，我也将把学到的经验和智慧与团队成员分享，共同提升团队的工作效率和质量。

再次感谢您给予我的学习机会，我将以更加积极的态度和更高的标准进行工作和学习，为实现公司的发展目标做出更大的贡献！
谢谢！
此致
敬礼！。

国培研修简报篇一：我参加国培研修已经有一段时间了，这段日子就像一场奇妙的旅行。

刚到研修班的时候，我就像个刚入学的孩子，有点懵。

旁边的小李拍拍我的肩膀说：“嘿，别怕，咱就是来学习，来提升自己的。

”我看着他，心里踏实了不少。

第一天上课，老师站在讲台上，那气场就像一座大山一样，稳稳当当。

老师开口就问：“你们觉得教育像什么？”大家七嘴八舌的。

小王站起来大声说：“我觉得教育就像种树，得慢慢培育，不能着急。

”老师笑着点点头说：“很有想法。

那我们国培研修，就是给大家更好的工具，让你们把树种得更好。

”这时候我心里就想，原来这研修这么有意义啊。

课间休息的时候，大家都围在一起聊天。

小赵皱着眉头说：“我觉得我在教学方法上还是有很多不足的。

”我赶忙安慰他：“咱们现在在这儿，不就是为了改进嘛。

你看，就像补衣服，发现破洞了，咱补上就好了。

”他听了我的话，眼睛一亮。

在小组讨论的时候，那可真是热闹非凡。

小张是个急性子，说话像机关枪一样：“我觉得我们现在的课程设置得再灵活一点就好了。

”小刘慢悠悠地说：“你这想法是好，可实施起来得考虑好多东西呢。

”大家你一言我一语，就像一群小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，各自的想法就像花粉一样在空气中碰撞、融合。

随着研修的深入，我感觉自己像是一块干涸的海绵，拼命吸收着知识的水分。

每一次和其他学员的交流，每一次听老师的讲解，都像是给我注入新的能量。

我就想啊，这国培研修就像一座灯塔，给在教育海洋里航行的我们指引方向。

我在这国培研修里，看到了大家对教育的热爱，就像一团团燃烧的火焰。

这不是一个人的奋斗，而是一群教育者共同的探索之旅。

我们互相扶持，互相学习，就像一群大雁往南飞，一个跟着一个，谁也不掉队。

这难道不是最美好的事情吗？这国培研修，让我知道教育的路很宽很长，我们只要携手前行，就能看到更美的风景。

我觉得这研修就像一场及时雨，滋润了每一个渴望成长的教育者的心田。

我的观点结论就是：国培研修是一个非常有价值的学习和交流平台，它能让教育者们发现自己的不足并加以改进，同时促进大家之间的团结协作，对教育事业的发展有着不可忽视的推动作用。

幼师国培培训简报范文（精选6篇）幼师国培培训简报范文篇1读万卷书不如行万里路，国培继续教育培训促进教师学习，对于拓宽教师的视野、丰富理论内涵有着十分重要的意义。

为了充分发挥教师学习的有效资源，开阔教师视野，更新教学理念，不断提升教师个人的专业化水平！20xx年12月29日，我们有幸聆听南京市实验幼儿园副园长朱静晶和南京市科睿幼儿园园长郑梅讲座。

通过一天的讲座了解主题综合活动，“走进南京实验幼儿园35年幼儿园综合课程的研究范式”的学习。

专家讲座为我们带来的关于综合课程背景下主题环境的创设、主题活动的实施步骤等专题讲座，让老师们对于如何开展主题课程有了更进一步的了解。

朱静晶园长，她以非常强的学前教育专业水平做研究，以博学的知识，远见的学时，丰富的经验，生动的语言，清晰的思路，给我们针对综合课程活动的方案实施策略做了深入的讲解和分析。

下午，我们所有学员认真聆听和学习郑梅园长的讲座。

郑园长以科睿幼儿园为例，对幼儿园环境与资源充分利用，促进幼儿和教师成长。

首先，要明确幼儿是环境的主人。

教师要把重点放在引导幼儿自己布置环境上，幼儿可以锻炼观察思考能力和动手操作能力，促进幼儿身体身心全面发展。

幼儿园环境创设的教育最大价值是发挥幼儿对环境创设的主动能力。

幼儿喜欢通过自身活动了解环境、参与环境，幼儿园环境是幼儿活动的引导者和发现者。

同时也有利于教师对幼儿想象力和创造力的引导。

另一方面也有助于幼儿在活动过程中养成思考的.习惯、培养良好的兴趣。

其次，物质环境的创设一般是易感受的，甚至是可触摸的，这种环境创设的特点一方面能够有效增强幼儿对环境的了解，使幼儿在舒适的环境中健康发展，另一方面感受着美好的环境可以启发幼儿热爱美、追求美的生活情趣。

通过此次专家讲座学习，教师们都受益匪浅，纷纷表示也将利用空余时间，把学习到的内容和经验进行交流和内化。

相信每一次的教师培训学习活动都会让老师们在今后的教育教学工作中发挥自己的才智，提高自己的教学水平，争取成为一名优秀的学前教育人！幼师国培培训简报范文篇2不知不觉，今天已经是我们参加国培计划（20xx）”幼儿园骨干教师访名校浸润式培训的第八天了。

国培计划培训总结简报为了提高全国人才水平，加强人才培养和队伍建设，我国国家实施了国培计划，通过为全国各行各业的骨干人才提供培训和发展机会，进一步提高整体人才素质和综合竞争力。

作为国培计划的一部分，我们受邀参加了一次为期三个月的培训班。

在这期间，我们接受了各种形式的培训和学习，包括专业知识的学习、领导力培养、团队合作等方面的训练。

这次培训对我们的影响深远，不仅提高了我们的专业技能，也增强了我们的综合素质和领导能力。

下面我将从以下几个方面总结这次培训的经验和收获：一、专业知识学习在这次培训中，我们接受了丰富多彩的专业知识学习，包括行业前沿技术、管理知识、创新思维等方面的内容。

通过专家讲座、案例分析和实地考察等形式，我们全面了解了行业动态和发展趋势，不断充实自己的专业知识，提高了自己的专业水平。

这些知识的学习和应用将对我们未来的工作产生积极的影响。

二、领导力培养在培训班上，我们还接受了领导力培养的训练。

通过领导力测评、领导力模拟演练等方式，我们明确了自己的领导风格和能力定位，并学习了如何有效地运用不同的领导技能，带领团队实现目标。

这些训练提高了我们的领导能力，也增强了我们的团队合作意识。

三、团队合作团队合作是这次培训的重要内容之一。

通过分组合作、团队建设等方式，我们学会了如何有效地与团队成员进行沟通、协作，克服团队中的障碍和问题，实现良好的团队协作。

这些培训使我们更加懂得了团队的力量和重要性，也提高了我们的团队合作能力。

四、思维方式和学习方法在这次培训中，我们还学习了新的思维方式和学习方法。

通过专家指导和实际操作，我们深刻地认识到了创新思维和学习方法对个人和组织的重要性，也对自己的思维方式和学习方法进行了调整和优化。

这些新的思维方式和学习方法将帮助我们更好地应对未来的工作和挑战。

总之，这次国培计划培训给我们带来了丰富的知识和宝贵的经验，也提高了我们的综合素质和竞争力。

我们将继续努力，发挥所学所用，为国家和社会做出更大的贡献。

国培计划培训简报模板一、培训概况国培计划是国家组织开展的全国性高水平培训项目，目的在于提升各行业各企业的管理水平和创新能力，推动产业升级、离海出海。

本次培训项目由国家对外经济贸易大学承办，共有来自全国各地的200名学员参加，为期3个月。

本次培训内容涵盖了管理与创新、国际贸易、企业国际化等方面的内容。

二、培训主题1. 管理与创新：通过系统的理论学习和案例分析，探讨管理与创新之间的关系，及如何在实践中推动企业的管理创新。

2. 国际贸易：介绍全球贸易形势，分析各国贸易政策，培养学员的国际贸易意识和能力。

3. 企业国际化：通过案例分析，分享企业国际化的成功经验，探讨如何在国际市场上谋求更大发展。

三、培训内容培训内容主要包括理论学习、案例分析、互动讨论、实地考察等形式。

具体分为以下几个部分：1. 理论学习：学员将学习各领域的管理理论和国际贸易知识，深入了解全球产业链的发展趋势和国际市场的格局。

2. 案例分析：通过具体企业案例，学员将分析和讨论企业在管理与创新上的成功经验和失败教训，从而得出自己的思考和总结。

3. 互动讨论：安排一些专业领域的专家学者，就热点问题展开讨论，引导学员深入思考，并提出自己的见解。

4. 实地考察：前往一些国际知名企业进行实地考察，深入了解企业的管理模式、创新理念和国际化经验。

四、培训效果希望通过本次培训能够提高学员们的管理水平和创新能力，增强他们的国际化视野和竞争力。

同时也为学员们提供一个与各行各业的精英交流的平台，互相学习取长补短，形成合力，共同推动中国企业的转型升级，离海出海。

五、结语本次国培计划培训的开展将为学员们提供了一个学习和交流的平台，希望学员们能够积极参与，踊跃发言，取得实质性的收获，为自己的职业生涯和企业的发展打下坚实的基础。

同时也希望学员们能够在各自的岗位上发扬学习成果，贡献自己的力量，助力企业更好地走向国际化。

国培计划班级简报1.怎样写国培计划的学习日志第三，要在执行计划时学会放弃。

有的人死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。

结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。

而我们的情绪也难免受到影响。

对于这样的人，我们自己要在心里想，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。

第四，复习计划要兼顾全面。

有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。

其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

2.怎样写国培研修日志发布时间：2011-12-922:40:26研修日志主要是谈参加国培的感受，体会，收获等，是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。

字数要在100字以上，杜绝抄袭。

下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。

1.课程内容的反馈：(1)课程讲座对教学实施有何帮助与指导；(2)课程中的案例对自己的教学有何启示；(3)对课程的总体评价：优点与改进意见。

2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。

3.关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。

4.学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。

5.简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。

8.关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限，与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。

9.关于教学反思：教学反思对教学有效性改进的感言。

国培计划培训学员简报尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：非常荣幸能够在这里向大家汇报国培计划培训的学习情况和成果。

在这段时间里，我们学员深受益于国培计划培训所提供的丰富知识和专业技能培训，经历了无数次的学习和探索，不断提高了自己的综合素质和专业能力。

以下是我们这段时间里的学习情况和体会交流。

一、培训内容和学习情况国培计划培训给我们提供了丰富多彩的培训课程，包括理论知识讲座、实践操作指导等。

在学习期间，我们全面系统地学习了国培计划所要求的理论知识，包括经济学、管理学、政治学等相关学科知识。

培训课程还包括了国培计划的宗旨、政策、要求和流程等方面的内容。

在这些课程的学习中，我们不仅巩固了专业知识，还对国培计划有了更深入的了解，提高了对国培计划工作的认识和理解。

在实践操作指导方面，我们分别进行了实地调研和实际操作，深入了解国培计划所涉及的领域和工作流程。

这些实践操作的经历，使我们更加熟悉了国培计划的具体工作内容和操作流程，提高了我们的实际操作能力和应对问题的能力。

二、学习成果和收获在这段时间的学习中，我们收获了许多的成果。

首先，我们积累了大量的专业知识和实际操作经验，提高了我们的专业水平和工作能力。

其次，我们加深了对国培计划的了解，提高了对国培计划的认识和理解，深化了对国培计划的工作目标和任务的把握。

最后，我们形成了合作学习的团队意识和团队合作能力，提高了我们的团队合作和组织协调能力。

这些成果和收获，将成为我们未来工作的宝贵财富，为我们的事业发展和成长起到了积极的推动作用。

三、学习体会和感悟在这段时间的学习中，我们不仅仅是学到了知识和技能，更重要的是获取了宝贵的学习体会和感悟。

在这个过程中，我们深切体会到了知识的重要性和实践的意义，体会到了团队合作和团结拼搏的力量，体会到了不断学习和进步的重要性。

我们也深刻认识到了国培计划的重要性和必要性，深刻认识到了国培计划对于国家建设和发展的重要作用。

通过这段时间的学习和实践，我们增强了责任感和使命感，坚定了自己的信念和目标，我们一定会不忘初心，砥砺前行，为国培计划的建设和发展贡献自己的力量。

“国培计划(2011)”——安徽省农村中小学教师置换脱产研修项目(初中数学)简报（第 6期）新闻快讯集中研修已一月有余，在本期五天（2011.11.14 ---2011.11.18）的时间里，合肥师范学院数学系为国培（2011）初中数学班的学员们安排了扬州大学数学科学学院季素月教授、南京师范大学数学科学学院喻平教授、上海教育科学院研究员杨玉东教授、合肥师范学院数学系张晓贵博士等4位专家的讲座，以及合肥48中刘昌福校长《素质教育与新课程下的中考》的报告。

通过本期培训，学员们的视野得到了进一步拓宽，对数学教育学科领域的新趋势有了新的了解，同时掌握了更多的教育教学技巧，提高了专业发展能力。

11月14日上午，季素月教授给全体学员作了《数学学习有效性的心理学基础》的报告，主要从意义学习的理论及对教学的启示；数学知识学习的心理分析；建构主义理论对数学教学的启示；数学学习中的情感因素的作用等四个方面进行阐述。

学员们静心聆听、记录、思考。

季教授让学员们切实感受到对现代教学理念的正确认识与把握；教学经验的理论提升、验证；某些教学实际问题的恰当处理。

11月17日下午来自上海教科院的杨玉东教授带来题为《课堂观察技术与诊断》的讲座。

他用丰富生动的案例介绍了更具操作性的技术，为学员打开了新的视野。

杨教授针对教研活动流于形式的现状，提出开展“有主题、有目标、有方法、有积淀”的精致化教研活动。

在方法论上，他认为，教研活动可以借助课堂分析、诊断、评价的一系列技术，突破经验层面的局限，研究并解决教学中存在的现实问题。

这一系列技术可分为课堂记录与分析、用学科内容诊断以及“以学论教”评价这三方面。

杨教授强调，课堂观察的技术是为教学服务，以有效区分和归纳信息为目的，最终指向具体问题的研究和解决，为研究而研究和迷信“方法”只会让我们重回老路。

相信杨教授这场内容丰富的报告一定会给学员今后的教学带来启发和帮助。

11月18日上午，南京师范大学喻平教授的讲座让学员们感受到他的严谨治学，尽心尽责的对工作的执着精神，感受到作为一个学者教授的人格魅力。