2016上班主任工作计划
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2016学年度第一学期班主任工作计划
一、指导思想
本学期是学校新一轮四年发展规划实施的第二年的第一学期，学期内进一步贯彻落实新区教育局2016年工作要求，以“为了每个孩子的终生发展”为核心教育理念，在科学发展观的引领下，以学校工作计划为指导，扎实推进规划和配套方案的实施，继续探索学生品行培养方法，完善培养途径。
针对二年级的学生特点，以行规和学规培养为重点，狠抓品行养成教育，落实学生的良好习惯，扎实推进学生良好学习习惯的培养，提高学生的道德素养，进一步规范班级日常管理工作，积极参加学校组织的各项活动，努力探索班级工作的新特色。
根据我班学生实际，本学期将继续通过各种形式的活动培养学生良好学习习惯的养成，进一步巩固学生已经形成的良好行规习惯，还要试着培养学生学会做人、学会学习、学会做事和学会共处的综合能力。
二、班级情况分析
我班有学生共40名，其中女生20名，男生20名。
其中1人来自上海市杨浦区，其余39人均为外地生源，其中安徽籍16人；江苏籍6人；河南籍5人；山东籍2人；福建籍2人；重庆籍2人；贵州籍1人；江西籍1人；湖北籍1人；湖南籍1人；陕西籍1人；四川籍1人，学生来自全国五湖四海，家乡文化各不相同，尤其班级中有三名少数民族（回族1人、土家族2人）的学生，在培养其合理的生活习惯的同时，还要照顾到其原有的习俗不被打破。
（一）思想品德方面
班级大部分学生都能做到尊敬老师、团结同学、文明待人接物、有较强的集体荣誉感。
在重大事情面前都能分清是非，在老师和班委的帮助下能明白什么该做和什么不能做。
但极少学生自控能力差，在学校举行的大型户外活动中会犯小错误。
（二）行为规范方面
经过一年级的行规训练，大多数学生课间做到文明休息，还会做一些有益的小游戏，尤其是男生的文明用厕有了很大的进步；课前准备有序，课上坐姿端正、认真听讲；放学秩序也井然有序。
但也有少部分学生存在不少行为陋习，课间追逐打闹，不能按照课堂规范来约束自己，例如我们班的郭懿轩和黄敏杰。
（三）学习习惯方面
经过一年级的训练，大部分学生学习态度端正，能跟上老师的上课节奏，认真听讲，并积极举手发言，思维也较为活跃，能够较好完成学习任务，如鲁思宇、白浩文、尚思彤、凃文博等。
但有个别学生自制能力差，上课时常做一些和学习无关的事情，作业完成情况较差，如郭懿轩、黄敏杰等。
还有部分学生如徐颖、钱嘉怡、娄家浩学习基础较差，作业有拖拉现象，订正作业不够主动。
班级学生的朗读水平仍有较大的进步空间，尤其是女生的唱读现象很严重；还有部分男生的爱护书本习惯及握笔姿势不理想。
（四）家长方面
全班40名学生，父母教育层次参差不一，具有本科学历者仅为1人，大多以初、高中学历为主，兼有文化层次较低者。
家长年龄普遍较低都加入了班级微信群。
家委会成员为班级发展出谋划策、积极配合学校和班级的活动。
在家委会成员的带领下大部分学生家长能够关心学生学习情况，经常通过各种渠道向老师讨教学习方法，配合班主任老师工作，对学校活动也积极支持、参与；也有一部分家长由于学历低、工作忙等原因，对孩子关心较少，不配合学校的工作，尤其是班级的娄家浩家长，交流很多次，但效果不明显。
三、品行培养目标与措施
1、学习习惯培养目标：晨读；做好课前准备，上课认真听讲，积极发言；作业按时完成；正确的坐姿和握笔姿势；珍惜时间和科学复习。
措施:（1）设立晨读管理员2名，一位负责领读，一位负责巡视班内晨读情况，晨读纪律良好。
（2）下课时，安排一位同学提醒下节是什么课。
课间休息时，每组安排督察员，检查组内成员是否做好了课前准备。
（3）实行发言得“星星卡”，每周比一比谁发言最多，哪一组上课最积极。
（4）安排小组长提醒学习困难的学生按时完成作业，同时督促家长给予孩子安静的学习环境，认真监督孩子按时完成家庭作业。
（5）每单周五班队会课上进行坐姿和握笔姿势的评比，评出“保持之星”、“进步之星”。
（6）每双周五班队课上进行“我会学习”活动，通过“知识大闯关”和珍惜时间小妙招的比拼，评选出“智慧之星”、“惜时之星”。
2、行为习惯培养目标：课间文明休息；认真做好广播操、眼保健操；学会敬礼；不乱丢垃圾。
措施：（1）课间开设阅读角，并开展几个安静、安全的游戏。
设立课间管理员2名，1名负责提醒同学们文明休息，1名两位负责提醒同学们文明用厕。
（2）设立两操检查员1名，负责管理班级两操秩序。
同学之间相互监督，认真做好两操，推选“两操之星”。
（3）每次早操后，评选出五名敬礼姿势规范的学生进行表扬和帖星奖励。
（4）同桌之间相互监督，相互检查桌位下面是否干净，午饭前小干部宣布“干净同桌之星”。
3、生活习惯培养目标：保持服装、领巾整洁；不留指甲，饭前便后洗手，勤洗澡、洗头；学会打扫教室卫生；安全用电。
措施：（1）午会课上检查衣物、指甲、领巾是否整洁。
（2）同伴间互相监督提醒饭前便后洗手，用餐安静，不挑食，餐后保持课桌椅、地面整洁。
（3）按组分工，在小组长的带领下，认真完成打扫工作。
（4）定期宣传用电安全，培养固定人员正确使用班级的电器设备。
四、班级文化建设
1、小干部培养目标：树立小干部威信，提高小干部的管理水平，培养小干部之间团结合作意识，配合老师共同管理班级。
措施：（1）选拔优秀者、在同学中具有一定威信的学生担任班干部，让他们成为老师班级管理的小助手。
（2）实行小干部轮换制度，培养学生竞争意识。
（3）定期召开小干部会议，了解工作情况，给予指导，提高其工作能力。
(4)小干部之间结对，相互交流、增强团结意识、配合老师管理班级。
2、家校关系目标：家长配合学校工作，积极主动地为班级出谋划策。
措施：（1）做好与家长的联系工作，完成家访任务，做到平时经常沟通、有事及时沟通。
（2）利用家访、家长会、半日开放等活动，号召大家向白浩文家庭学习，争取有更多的家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
（3）多阅读、增加自己的知识储备，向家长推荐一些书籍及科学的教育方法。
引导家长多关心子女，及时反馈学生情况。
（4）重点做好后进生及存在问题较多学生的家校联系工作，定期走访这些家庭，多向有经验的班主任请教。
