课题申报书范例范文

二、课题论证（活页 ）（请分项填写，总字数限3000字左右，可另附A4纸）

1、课题题目

2、 课题的提出（ 理论依据、实践分析、研究价值）

3、 课题的界定（核心概念、研究内容）

4、 课题研究方法

5、 课题研究步骤（一般按两个学年度安排）

6、 课题研究的主要参考文献

科技社团活动对学生合作探究能力发展的实践与研究

一、课题的提出

（一）理论依据：

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中，这种需要特别强烈。”作为教育者就在于适应这种需要，让学生成为真正的发现者、研究者和探索者。因而培养学生的合作探究能力就尤为显得重要。

在科学新课标也曾明确提出“科学探究是科学学习的中心环节”、“让探究成为科学学习的主要方式”的指导思想。个人认为这个指导思想同样适用于科技社团活动，因此，本课题关注教师如何培养学生在社团活动中的合作探究能力的教学策略，体现了一种新的课题研究思路。

另一方面，从现实层面上讲，当今社会需要创新人才，而一切创新源于合作精神和探究能力，通过合作探究不但满足学生求知欲，使学生获得对身边世界的理解；而且还能提高科学思维能力，锻炼解决问题能力、合作与交流能力，得到科学精神与态度培养。其次，课题研究本身对于教师来说就是一种学习、实践、提升的过程。

（二）实践分析：

学生科学素养的形成不是一朝一夕就能够实现的，它需要不断地“内化”，更需要一个素质能力培养的积淀平台。所以，科技社团作为一个独特的教育载体，通过培养创新精神及自主研究性学习，以培养学生合作探究能力，实现学生科学素养由被动督促向主动内化转变，发挥其积极的意义。

理论上，丰富了学校社团活动对学生合作探究能力培养的理论基础，促进了社团活动发展理论的体系化，为日后社团活动培养中学生合作探究能力提供了一定的理论依据。实践上，更是对了解学生科技社团活动的具体情况，探索学生社团活动的客观规律，进一步完善科技社团活动体系有着重要的意义。

附件三

调研课题申报书填报范例

（2007年度）

课题名称 强化对食品、药品的卫生监管，保障人民群众健康安全的调研

承担单位 致公党中国药科大学支部 课题负责人 郑晓南

组成人员 郑晓南、韦冠、叶波平等10人 执笔人 郑晓南、韦冠

联系地址 中国药科大学期刊编辑部 邮编 210009

E-mail ************ 电话 139xxxxxxxx

立

项

依

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及

调

研

内

容 1． 选题意义与必要性：

食品药品安全问题是人民群众和各级政府以及社会舆论高度关注的一件大事。食品药品安全问题不仅是健康问题，还关系经济发展、社会稳定。为了从根本上解决我省的食品药品安全问题，促进社会以人为本、科学发展、和谐发展，有必要对我省食品药品监管现状进行调研，通过提出对策与建议，建立一种更加务实高效、更加符合我省省情的食品药品安全监管长效治理模式，营造良好的食品药品安全环境。

2、现有省情及存在问题：

全省现有药品生产企业423家，药品批发和零售连锁企业378家，零售药店16130家，各类医疗机构3万多家。2005年，全省医药工业完成总产值532.92亿元，实现利税81.48亿元，其中利润46.51亿元，各项主要经济指标连续5年位居全国前列。但当前我省医药市场存在许多问题。如“一药多名”问题，一些不法分子钻现行法律法规不完善的空子，利用“一药多名”开单提成、虚高药价、虚假宣传，误导消费者；比如以虚假广告等形式对药品的疗效和适应症作夸大宣传，一直难以解决，对违法广告销售的产品则缺乏有效的制裁手段，使违法成本远远低于违法行为获取的利益。再如保健品、消毒产品等相关产品擅自使用药品通用名称、添加药品活性成分、宣传疗效，以非法手段销售药品，其行为实质是规避国家对药品的管理。这些问题的存在直接危及患者的生命安全与身体健康。2005年，我省有食品生产加工企业45000多家。这些企业遍布全省53个县，其中食品生产小作坊就有32000余家，突出问题是小作坊、小企业普遍具有简易性、季节性、流动性、隐蔽性，无资质生产、不按标准生产、生产环境和生产条件恶劣，多数业主不控制生产原料质量，产品出厂不检验，这是造成食品安全事件屡屡发生的主要原因。而我省质监部门现有检验检测设施明显不足，特别是市县质检机构的检测设备大多档次低、性能差，难以应对层出不穷的新材料、新食品、新添加剂的检验检测需要，更难以应对突发食品安全事件快速定性的需要，主要问题有：1.分段监管导致职能交叉或空白，一种食品在“进口”前要经过许多环节；2.食品安全监测系统缺失；3.食品安全检测手段滞后。

课题申报书范文

课题是申报是很多教师及研究人员在评职称或者申请项目的时候必然会走的一个环节，课题申报书很多都是需要一段时间的准备，因为项目申报尤其是科研项目都是非常正式严格的。教师课题申报还是比较简单的，一般都和自己研究的课题或者自己的实验项目有关。但是，在之前你首先要确定自己想要申报项目，然后就是一系列的准备材料，等待审核等过程。

我们今天主要说一下教师的课题研究项目如何写？教师项目申报书是比较简单的，因为无论从实验还是从项目的实施上，一般教师自己或者教师之间相互合作，都可以完成的。项目申报的内容可以是你在教学过程中遇到的难以解决的教学问题，也可以是你比较出色的教学经验，这些都有可以作为一个项目来申请。

但是，无论如何课题申报需要准备很多材料，而且还需要把自己的项目用文字记录下来，一份完整流畅得体的书面呈报书也是非常重要的。一般申报书会有很多现成的表格填写，这些都不是最难的，最难的是对你课题一系列流程的记录，以及你的课题的完整的内容呈现，对整个课题的总结，有可能达到的效果等等，这些都必须用文字呈现出来。

在日常工作中，我接到的教师申报书很多，基本上都需要写5000到8000左右的内容，包括整个流程，材料准备，课题进行过程，课题总结，课题内容呈现，最后对课题内容的总结等。因此，要保证课题申报尽可能的保证被批准，课题申报就要认真准备，项目要做的有真正的意义，对教学工作、对学校管理、对学生提升等都有一定的促进意义。

每一个课题的申报都需要认真准备，也需要认真撰写。作为教师，有课题可以研究，有课题可以申报，是非常好的表现，至少说明教师在教学过程中获得了很多的体会，是在逐步的提升自己。也期待每一个教师都能有自己的项目可以申报，都能在教学上精益求精。

土地确权需要向向乡级人民政府或县级人民政府申请确权。如果是商业用地，国有的，就是国土资源局申请土地确权。由村(居 )委出示证明，到镇政府土管所提交申请、户口簿、 ___等，由土管所(局)审批，审批后到地块所在地测量，目前是按30元每平方米计算。较后就只等办理土地使用证了。土地所有权、土地使用权和他项权利的确认、确定，简称确权。是依照法律、政策的规定确定某一范围内的土地（或称一宗地）的所有权、使用权的隶属关系和他项权利的内容。每宗地的土地权属要经过土地登记申请、地籍调

1

年度

编号

襄阳市教育科学规划研究课题

申 请 书

课

题 名 称 农村中学数学分层教学模式研究

课题负责人

负责人所在单位 谷城县茨河镇中心学校

邮 编 441724

电 话

填表日期 2014、12

襄阳市教育科学规划领导小组制

2

填 表 说 明

一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。

二、封面上部的代码框不用填写。

三、每个课题限报负责人1名。课题的主要负责人应有相应类别中级职称或是县以上教育行政部门业务科室负责人。不具备中级职称的亦可申报。

四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

五、“一、数据表”栏目填写要求：

1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学 模式

3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。

4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。代码部分不用填写。

5. 学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；（5）教育管理；（6）基础教育；（7）职业教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。

6. 研究专长：同学科分类。

7. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

8、本申请书请于4月30日前报襄阳市教育科学研究所（电话号码：3553010 邮编：441021 联系人：姚继琴）