幼儿园中班综合活动

2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案（通用8篇）幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇1活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创建想象力。

2、发展幼儿的动手实力，初步驾驭绕毛线的基本技能。

3、能主动参加活动，体验嬉戏和动手操作的乐趣。

活动打算：1、各种色调、粗细的毛线。

2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。

3、录音磁带等活动过程：一、激发爱好，引入课题。

1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。

（1）师：老师带了很多美丽的毛线团，请小挚友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。

也可以和旁边的小挚友比一下。

（幼儿自由探讨）（2）请幼儿上前介绍。

“我们来请你来介绍一下你的毛线团。

”二、嬉戏：玩毛线。

1、这么多毛线团真美丽，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的方法最多，最好玩。

引导幼儿创建性的玩，老师视察指导。

（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的嬉戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的嬉戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的嬉戏等）2、老师请幼儿介绍：你是怎么玩的？3、请幼儿再次玩毛线团。

“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。

”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小挚友真动脑筋。

三、用毛线设计服装。

1、那么毛线除了能和我们小挚友做嬉戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）2、你们看看老师今日穿的是什么衣服。

（毛衣）不但我今日穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。

（示范绕毛线的基本技能）3、那里有很多的小动物也想要穿美丽的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，老师巡回指导。

4、评讲，结束活动。

我们来看看你们的设计吧。

请个别幼儿介绍。

我们和毛线做了这么多嬉戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇2一、活动目标：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

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幼儿园中班《有趣的表情》健康综合活动教案
一、活动意图：
表情是表现在人的脸部的一种艺术。

如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。

人们常说“察言观色”大概就是这个道理。

幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。

二、活动目标：
1、认知目标：认识几种常见的脸部表情。

2、情感目标：理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、能力目标：结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。

三、活动准备：
操作卡片：脸部表情为空白、水彩笔、表情娃娃。

四、活动过程：
一）、激趣导入：手指操，小白
（二）、探究新知：
1、小朋友你们今天高兴吗?你们看看孙老师今天高兴吗?你从那看出来我高兴的?如果我不高兴会怎么样?
2、你还知道那些表情，悄悄的和周围的小朋友说一说。

3、请小朋友演示一下自己知道的表情。

4、教师出示课件讲各种表情(哭、笑、生气、害羞)。

什么时候会有什么样的表情，看见别人不同的表情应该怎样做。

（三）、探究新知
在空白表情卡上画出自己的心情，并和听课的老师分享一下。

邀请所有的客人老师一起和我们留下最美丽的表情。

幼儿园中班五大领域活动教案一、综合活动领域：感知、动作、表达与创造活动名称：水果搭积木活动目标：培养幼儿的感知能力、动作协调能力、表达与创造力，并增加对水果的认知。

活动准备：1.准备一些积木，不同形状和大小的水果模型，如苹果、橙子、香蕉等。

2.准备一块固定的基础，如大型积木板或软垫。

活动步骤：1.老师介绍各种水果模型，并与幼儿一起讨论颜色、形状和特点。

2.让幼儿自由选择水果模型，并鼓励他们用积木搭建自己喜欢的水果图案。

3.指导幼儿将积木稳固地放置在基础上，并鼓励他们尝试不同的堆叠方法和组合。

4.让每个幼儿依次介绍他们的作品，描述他们所选择的水果和构建方式。

二、自然与生活领域：生活习惯与环境意识活动名称：垃圾分类游戏活动目标：帮助幼儿理解垃圾分类的重要性，培养他们的环境意识和良好的生活习惯。

活动准备：1.准备几个分类标志，如“可回收物”、“湿垃圾”、“干垃圾”和“有害垃圾”等。

2.准备一些常见的垃圾物品，如纸张、塑料瓶、果皮、破碎的铅笔、废电池等。

活动步骤：1.老师介绍各类标志和对应的垃圾分类原则，并与幼儿一起讨论。

2.将垃圾物品放在一个集中的区域，并要求幼儿根据分类标志将其正确归类。

3.鼓励幼儿解释他们的分类选择，并指导他们对错误分类的垃圾进行纠正。

4.与幼儿一起清理区域，并强调正确的垃圾分类在保护环境方面的重要性。

三、语言领域：听、说、读、写的发展活动名称：故事角色扮演活动目标：促进幼儿的语言发展和表达能力，帮助他们理解故事情节并参与角色扮演。

1.选择一个简短的适合幼儿理解的故事，如《三只小猪》或《小红帽》。

2.准备相关的角色道具，如猪鼻子、红帽子等。

活动步骤：1.老师讲述故事，并鼓励幼儿积极参与，提问相关问题以促进他们的思考和回答。

2.给每个幼儿分发一个角色道具，并解释他们在故事中的角色和任务。

3.组织幼儿进行角色扮演，帮助他们根据角色扮演中的情节进行表达和互动。

4.鼓励幼儿自由发挥，提供一些提示和指导，但不限制他们的表达方式。

教学资料参考范本幼儿园中班综合教案老师本领大(三篇)目录：幼儿园中班综合教案老师本领大一幼儿园中班综合教案花儿的用途二幼儿园中班综合教案菜市场三幼儿园中班综合教案老师本领大一幼儿园中班综合教案活动目标：1、能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。

2、能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领。

3、喜欢老师，产生爱老师的情感。

活动准备：大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板活动过程：1、谈话导入：你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?那你们知道老师有什么本领吗?2、现场作画，加深幼儿的印象。

(画小熊)老师画的这是什么呀?——小熊。

小熊的耳朵是什么样的?——圆耳朵。

画只小熊圆耳朵，我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵。

(画小兔)这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴?——对，小兔子是短尾巴。

画只小兔短尾巴，一起说——画只小兔短尾巴。

老师画的好不好?本领大不大?怎么样来夸夸老师的本领?请小朋友举手回答。

我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画。

这样说好不好听，那请大家一起夸夸老师吧。

小朋友：“我的老师本领大，样样东西都会画。

”真好听，谢谢孩子们的夸奖。

画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模仿小熊可爱的样子。

······这位小朋友模仿的小熊太可爱了。

小熊讲话的声音粗粗的，那我们就用粗粗的声音来说——画只小熊圆耳朵。

画只小兔短尾巴，请位小朋友来模仿一下小兔子的动作。

······小兔走路轻轻的，我们就用轻轻的声音来说——画只小兔短尾巴。

你们猜一猜老师还会画什么?——作画，小猫捉老鼠。

嘘，我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来。

xx，你来说一下。

“画只小猫捉老鼠”，王晨曦说的太棒了。

小朋友们我们一起说一说——画只小猫捉老鼠。

作画小狗，这是小狗，小狗最爱吃什么啦?“骨头”，画骨头。

中班主题活动中班主题活动14篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么优秀的方案是什么样的呢？问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编为家人们整理的中班主题活动较新14篇，欢迎参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班主题活动教案篇一活动目标1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。

2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。

3、启迪幼儿从生活中发现美。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

教学准备1、活动前准备：（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。

（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。

供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。

为创作活动作好准备。

2、教具准备：（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。

（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。

（3）投影仪一部。

教学过程：1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。

2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。

老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。

用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作）3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。

可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。

4、展示作品并讲述。

将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。

引导幼儿根据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。

一、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的日常生活，包括上课、吃饭、午休等方面；2. 培养学生的自理能力和合作精神，增强学生的集体观念；3. 培养学生的观察和表达能力，引导学生用简单的语言描述自己的生活经历；4. 培养学生的艺术细胞，通过画画、手工等活动，表现幼儿园的生活场景。

二、教学内容1. 幼儿园生活综合的基本概念；2. 幼儿园生活的日常行为和规范；3. 幼儿园生活中的集体活动和个人经历；4. 幼儿园生活的艺术表现。

三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解幼儿园的各种生活场景和活动，在教学中多使用图片、音频、视频等多媒体教学手段，让学生通过感官接受来深2. 教学难点：幼儿园生活综合涉及范围广泛，如何使学生全面了解幼儿园的生活综合，需要教师有明确的教学目标，方法灵活多样，引导学生主动参与、积极思考。

四、教学过程1. 导入：通过播放视频、图片等多媒体资料，引导学生了解幼儿园生活综合的基本概念和内容。

2. 活动一：分享幼儿园生活经历，让学生以小组形式进行分享，教师引导学生用简单的语言描述自己在幼儿园的一天生活。

3. 活动二：参观幼儿园生活场景，在教室、食堂、操场等地方让学生观察记录，了解幼儿园的日常生活规范和行为。

4. 活动三：手工制作幼儿园生活场景，在教室进行手工制作活动，让学生通过画画、剪纸、折纸等形式表现幼儿园的生活场景。

5. 活动四：角色扮演，在教室进行角色扮演活动，让学生模拟幼儿园生活中的各种情景，提高学生的表达和合作能力。

五、教学评价1. 课堂上通过教师的观察评价学生的参与程度和表现；2. 收集学生的作品和学习记录，进行书面评价；3. 针对学生的学习情况，及时进行个性化的评价和指导。

六、教学反思通过这节课的教学，学生在生活综合方面有了提高，但也发现了一些不足之处。

在今后的教学中，将进一步完善教学内容和教学方法，以期更好地为学生提供优质的教学服务。

七、教学延伸1. 带领学生参观社区的幼儿园，让他们了解不同环境下的生活综合；2. 组织学生进行小型园游会，让他们亲身体验幼儿园生活的乐趣。

幼儿园中班综合教案：做小饼一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作小饼的活动，提高幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿在制作过程中观察小饼的变化。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在小组合作中完成小饼的制作。

4. 培养幼儿的审美意识，让幼儿在制作过程中学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 学习制作小饼的基本步骤和技巧。

2. 了解小饼的制作材料和工具。

3. 学习搭配小饼的馅料，培养幼儿的审美意识。

4. 学习分享和品尝自己制作的小饼，培养幼儿的社交能力。

三、教学准备：1. 教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。

2. 准备制作小饼的材料和工具，如面团、馅料、模具等。

3. 准备品尝小饼的餐具，如小盘子、小叉子等。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍制作小饼的基本步骤和技巧。

2. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行小饼的制作。

教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

3. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，搭配自己喜欢的小饼馅料，制作出独特的小饼。

4. 分享品尝：幼儿将自己制作的小饼放入盘中，与其他幼儿分享，共同品尝美味的小饼。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿的制作成果。

2. 教师询问幼儿对制作小饼的体验和感受，了解幼儿的学习效果。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中制作小饼的情况，以便更好地指导幼儿。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作小饼，增进亲子关系。

2. 家园共育：教师通过家长群或家访，向家长传达制作小饼的教学理念和方法，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的实践活动。

3. 环境创设：利用幼儿制作的小饼作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否充分关注到每个幼儿的学习需求，给予他们个性化的指导？2. 教学活动中，幼儿的动手操作能力和创造力是否得到提高？3. 幼儿在制作小饼的过程中，是否学会了合作、分享和欣赏美？八、教学拓展：1. 邀请厨师或家长来园，进行不同种类饼的制作演示，拓宽幼儿的视野。

中班集体活动教案40篇《中班集体活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班集体活动教案40篇！（1）中班社会教案《特产发布会》含反思活动目标1、使幼儿初步了解祖国的著名物产及产地，激发爱祖国的情感。

2、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

3、探索、发现生活中特产的多样性。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备1、师生及家长一起搜集祖国各地著名物产的图片、实物及文字资料，请家长给幼儿讲自己老家的著名土特产(特点和用途)。

2、一张大的中国行政区地图(自画)。

活动过程1、谈话“祖国各地的物产”。

师生一起讨论自己知道的著名物产：名称、产地、特点、用途等。

2、展览会“我国的物产真丰富”。

具体做法及过程可参考“家乡小游之二——家乡的土特产”。

3、制作“祖国物产图”。

教师指导幼儿绘制物产标志图形，将它们分别贴在(或画在)全国地图的相应省区。

[教案来自：快思教案网.]将物产图挂在墙上一起观看。

4.师幼共同学习儿歌《家乡特产多又多》说特产，夸家乡，山东是个好地方。

土特产品真不少，说起家乡真自豪。

章丘大葱崂山水，丘陵小枣甜又脆。

龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。

淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。

家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜!游戏：特产专卖店我们的本领真大，告诉你们一个好消息，今天有旅游团要到我们专卖店买特产呢，我们就来当回营业员，把特产怎么吃、有几种吃法、吃了有什么作用、要注意的地方介绍给游客。

还要提醒大家，我们是文明的世博小市民，顾客进店要有礼貌。

活动延伸1、幼儿向家长讲述特产的名称。

2、查找资料进一步了解家乡特产。

3、运用特产进行粘贴。

教学反思在社会活动中我们与幼儿一起学习了了解几种家乡特产，知道家乡物产很丰富，活动中宝贝们都能够大胆的说出自己知道的特产，能积极参与活动，大胆的举手回答问题，还能从色、香、味等方面向大家进行介绍呢，继续努力。

幼儿园中班综合教案：可爱的秋虫教学目标1.乐意用语言交流秋虫的各种秘密。

2.尝试用动作、语言表现秋虫，体验活动的快乐。

教学准备1.家长准备：收集各种秋虫的图片、图书、照片等，帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验，如外形、颜色、生活习性等。

2.教师准备：带孩子外出捉秋虫，把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中，图书角增设昆虫的图书以及饲养秋虫等；上网收集相关秋虫的图片，制作课件“秋虫”；各种秋虫的胸饰以及一只大的十星瓢虫的制作。

教学过程一、自由交流，分享经验师：秋天到了，各种虫子都出来了，秋天有哪些虫子出来了呢？你知道这些秋虫的什么秘密呢？1.个别交流先请小朋友和旁边的好朋友说一说。

（老师巡回倾听幼儿交流秋虫的秘密）2.集体交流（1）要求：宝宝在介绍的时候，声音要响亮，其他的宝宝要安静地听，如果有不同意见，可在好朋友介绍完后再举手补充。

在介绍时，把自己收集的图书、图片、实物带到面前给大家看。

（2）幼儿介绍：用完整的语言介绍。

如我知道秋天有许多小蚂蚁爬出来了；蚂蚁喜欢住在泥洞里的，我在草地里看到蚂蚁在搬东西等。

（3）老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等，并及时给予回应和肯定。

引导幼儿学学秋虫的飞、跳等，结合左右、轻重、快慢等模仿动作。

引导幼儿数数虫子的腿、翅膀、黑点等。

二、课件展示，提升经验1.蚂蚁排队、围在一起搬食物师：它是谁，在干什么？怎样搬东西的？提升：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，团结友爱。

如果一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来许多的好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。

小蚂蚁团结在一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，互相帮助。

2.蜘蛛织网、捉虫师：它是谁，会干什么？提升：蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，有的像蚊帐，有的像雨伞。

它是一只勤劳的蜘蛛，做事专心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习，做事专心认真，好吗？3.两种不同颜色的蚱蜢师：这是什么昆虫，它们一样吗？提升：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种保护自己的本领，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在是秋天，草地变黄了，蚱猛的衣服也变黄了。

幼儿园中班生活活动100条1. 活动目标：让幼儿学会自己穿衣服，提高生活自理能力。

2. 活动内容：举行穿衣服比赛，鼓励幼儿自己完成穿衣过程。

3. 活动目标：培养幼儿良好的卫生习惯，学会洗手。

4. 活动内容：开展洗手比赛，让幼儿在游戏中掌握洗手的方法和步骤。

5. 活动目标：让幼儿学会整理玩具，培养良好的收纳习惯。

6. 活动内容：组织幼儿进行玩具分类和整理，让幼儿在实践中学會整理玩具。

7. 活动目标：培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。

8. 活动内容：开展“美食大比拼”活动，让幼儿在品尝美食的过程中养成良好饮食习惯。

9. 活动目标：培养幼儿的合作意识，学会与人分享。

10. 活动内容：组织分组游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴合作、分享。

11. 活动目标：让幼儿学会爱护环境，培养环保意识。

12. 活动内容：开展环保知识讲座，组织幼儿参加环保实践活动。

13. 活动目标：培养幼儿的安全意识，学会遵守规则。

14. 活动内容：进行安全知识讲解，让幼儿在模拟游戏中学习遵守规则。

15. 活动目标：让幼儿学会自己整理书包，培养良好的学习习惯。

16. 活动内容：举行书包整理比赛，鼓励幼儿独立完成书包整理。

17. 活动目标：培养幼儿的独立性，学会自己上厕所。

18. 活动内容：组织幼儿进行上厕所练习，让幼儿在指导下学会自己上厕所。

19. 活动目标：培养幼儿的耐心和细心，学会等待和轮流。

20. 活动内容：进行“等待与轮流”游戏，让幼儿在实践中学会等待和轮流。

21. 活动目标：让幼儿学会自己洗手，培养良好的卫生习惯。

22. 活动内容：开展洗手教育，让幼儿掌握洗手的方法和步骤。

23. 活动目标：培养幼儿的团队精神，学会互相帮助。

24. 活动内容：组织团队游戏，让幼儿在游戏中学会互相帮助、协作。

25. 活动目标：让幼儿学会自己吃饭，培养良好的饮食习惯。

26. 活动内容：举行吃饭比赛，鼓励幼儿独立完成吃饭过程。

27. 活动目标：培养幼儿的创造力，学会自己设计游戏。

幼儿园中班综合教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。

2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。

活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。

教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。

教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。

4.集体听录音，了解爸爸妈妈批评孩子后的想法。

教师：看完这段录像，其实爸爸妈妈的是无私的，伟大的，所以在心里是爱我们的，虽然每次批评我们的声音大了点，但为了我们健康成长，付出了很多很多的爱。

5.幼儿讨论：你们看了之后感觉到了什么？我们可以为爸爸妈妈做些什么？6.教师小结：爸爸妈妈是那么的爱我们，我们也知道了怎样去爱爸爸妈妈，可以帮助他们做些力所能及的事情，在我们的家里，没有不开心的事，时时充满了爱，充满了笑声，一家人和和睦睦，让爱永远住在我们的家里吧！三、结束部分师幼共同欣赏《让爱住我家》，随着音乐用肢体表现出父母的爱。

活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。

2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。

活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。

教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。

教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。

教学资料参考范本幼儿园中班综合教案软和硬(三篇)目录：幼儿园中班综合教案软和硬一幼儿园中班综合教案过新年二幼儿园中班综合教案静心之旅三幼儿园中班综合教案软和硬一幼儿园中班综合教案活动目标：1、在触摸、倾听、讲述的基础上体验“软”和“硬” 两种不同的感觉。

2、尝试着用身体动作及绘画的手法创造性地表现自己的感受。

3、在创设的情境中大胆想象、敢于表述。

活动准备：1、录音机、音乐磁带2、幼儿有对生活中的感觉有体验、感受的的经验。

3、蜡笔、白纸活动过程：一、体验“软”和“硬”1、用小手摸一摸你的衣服，有什么感觉?(幼儿发散回答)摸一摸你的身上还有哪些东西是软软的?(幼儿自由探索、交流)摸一摸你身上有哪些东西是硬硬的?(幼儿自由探索、交流)2、找一找，我们的活动室周围有什么东西是软软的，什么东西是硬硬的?(幼儿自由寻找、探索、交流)幼儿轮流讲述，其他幼儿倾听。

你是怎么知道的?(我摸了窗户。

我踩了地板。

我敲了桌子。

)3、想一想，在平时生活中有哪些东西是软的?哪些东西是硬的?二、倾听音乐、交流感受1、仔细听，录音机里的音乐，你听了有什么感觉?2、闭上眼睛仔细听，你觉得怎么样?你听到了什么?好像到了哪里?看到了什么?(幼儿自由讲述)3、听了这段音乐你想做什么身体动作?(让幼儿找一空位置自由表现)4、小结：这段音乐听上去很柔软，很舒服，像寂静的夜晚，风儿柔柔地吹，树叶轻轻地飘，一切是那样地柔美，像进入了梦乡，做起了甜甜的梦。

5、再听一首曲子，现在你有什么感觉?6、听了这音乐，你想干什么?用什么动作来表示?(一起试一试，用力、硬硬的感觉)7、两段曲子给我们带来软和硬的不同感觉，你喜欢哪种感觉，为什么?三、绘画创作、交流1、老师在活动室的周围准备了一些白纸和蜡笔，你喜欢哪种感觉，就用简单的线条把这种感觉画下来，让大家一看就知道。

(播放音乐、幼儿操作)2、集中讲述：我喜欢软的感觉，我画了弯弯曲曲的波浪线，像水在飘。

我喜欢硬的感觉，我画了尖尖的三角，像鳄鱼的牙齿……3、将作品放到语言区，有空的时候和小伙伴一起交流“软”和“硬”的不同感觉。

幼儿园中班学期教案5篇在教案中融入评价机制，可以有效监测学生的学习进度，及时调整教学策略，通过教案的实施，我们能够更好地落实课程标准和教学要求，XX小编今天就为您带来了幼儿园中班学期教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班学期教案篇1一、活动目标1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。

2.体验数字给生活带来的方便与有趣。

二、活动准备1.动画片：有趣的数字。

2.图片：在图画里找数字。

3.教具：电话。

三、活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么2.幼儿观察后，在图画里找出数字。

二、感知数字的丰富变化。

1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢给东东打电话，你需要知道什么(电话号码)电话号码是用什么组成的(数字)3.说电话号码(1)教师：谁知道自己家的电话号码是多少爸爸、妈妈的电话号码是多少(2)思考：为什么电话号码是不一样的讨论后得出：数字的排列顺序不同。

三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿自己知道的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

2.你们知道的电话是几位数的(请幼儿根据自己的生活经验讲述)小结：固定电话是8位数的.，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。

四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1、教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么2、请幼儿说一说自己喜欢的数字。

五、给小动物编电话号码1、有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。

提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

2、提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。

幼儿园中班学期教案篇2活动目标1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2、了解雨与人类的关系。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

《有趣的萝卜》幼儿园教中班综合教案《有趣的萝卜》幼儿园教中班综合教案中班综合教案一一、说教材。

1、教材来源：此活动选材来源于生活。

我们都知道，萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一，在秋天这个丰收的季节，萝卜在农村菜场等地随处可见，且取材方便。

它的品种非常丰富，有白萝卜、胡萝卜、卞萝卜等，其中大小不同、颜色不同、形状不同；它营养丰富，吃法繁多，可煮汤、可凉拌、可红烧、可腌着吃，有的还可生吃呢！民间还有“十月萝卜小人参”的美称。

然而幼儿虽然知道萝卜，但对萝卜的种类、用途、营养价值等还不太了解，在日常生活中经常发现幼儿不爱吃萝卜的现象。

因此，有必要使幼儿形成对萝卜正确的认识，加深对萝卜的特征、用途等的理解，激发幼儿爱萝卜的情感。

我们认为，选择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。

因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：（1）幼儿在感知萝卜的基础上，能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。

（2）在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。

（3）幼儿乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜的情感。

根据目标，我们把活动重点定位于：感知萝卜的有趣，主要是萝卜的特征、用途及生长过程。

通过探索发现、多媒体课件、歌曲引路、游戏体验及品尝萝卜制品，使活动得到深化。

活动的难点是：根据萝卜的不同特征进行分类，主要通过小组商量自主操作，在动手的过程中意识到分类标准及分类结果，提高幼儿的分类能力。

通过集体评价，使幼儿的分类经验得到整理。

总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。

幼儿园综合活动《纸制品用途多》中班优质教案一、活动目标1.让幼儿了解纸制品的多种用途，增强环保意识。

2.培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、活动准备1.教具：各种纸制品（如报纸、杂志、纸箱、纸杯等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2.环境布置：将活动场地布置成一个小型展览馆，展示各种纸制品的制作过程和成品。

三、活动过程1.引入（1）教师出示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师提问：“你们知道这些纸制品有什么用途吗？”2.探索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一种纸制品，让幼儿自由探索其用途。

（2）教师巡回指导，引导幼儿发现纸制品的不同用途。

（3）每组派代表分享探索成果，其他小组补充。

3.制作（1）教师发放制作材料，引导幼儿制作自己喜欢的纸制品。

（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

（4）制作完成后，展示成品，让幼儿互相欣赏、评价。

4.展示（1）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并介绍制作过程。

（2）其他幼儿认真倾听，学习他人的制作方法。

（3）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励创意和动手能力。

（2）教师提问：“你们还知道哪些纸制品的用途？”四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子一起制作纸制品，共同参与环保活动。

2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如回收废纸、制作环保手工艺品等。

3.美术创作：引导幼儿运用纸制品进行美术创作，提高幼儿的审美能力和创造力。

五、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到制作过程中。

2.教师要引导幼儿发现纸制品的环保价值，提高幼儿的环保意识。

3.教师要关注幼儿的安全，确保制作过程中幼儿的安全。

4.教师要鼓励幼儿的创意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

重难点补充：1.理解纸制品的环保价值难点：幼儿可能难以理解纸制品的环保意义。

幼儿园综合教育课程主题活动方案设计中班5篇范文幼儿园综合教育课程主题活动方案设计中班1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。

与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。

鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。

组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。

回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。

幼儿园综合教育课程主题活动方案设计中班2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

2024年中班综合活动教案秋天的礼物一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“美丽的季节”，详细内容为“秋天的礼物”。

通过本章节的学习，幼儿将了解秋天的特点，感受大自然的神奇变化，学会珍惜和欣赏秋天的美好。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天里大自然的变化。

2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美好事物的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜秋天礼物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、发现、表达秋天的美好事物。

教学重点：认识秋天的季节特征，感受大自然的神奇变化。

四、教具与学具准备教具：秋天的图片、视频、实物（如落叶、果实等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片、视频，引导幼儿观察、讨论秋天的变化。

邀请幼儿分享在生活中发现的秋天美好事物。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示，讲解秋天的特点，如树叶变色、果实成熟等。

引导幼儿观察、讨论，加深对秋天特征的认识。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的秋天。

教师巡回指导，帮助幼儿表达出秋天的美好。

4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种秋天的果实或树叶，进行观察、描述。

各小组汇报观察结果，大家共同分享秋天的礼物。

邀请幼儿分享在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 秋天的礼物2. 内容：秋天的特征：树叶变色、果实成熟、天气凉爽等。

秋天的美好事物：落叶、菊花、苹果、柿子等。

七、作业设计1. 作业题目：我心中的秋天请幼儿用画笔描绘出自己心中的秋天，并写一段描述。

答案示例：2. 作业要求：字迹工整，画面丰富，描述生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿对秋天有了更深入的了解，培养了他们热爱大自然、珍惜秋天礼物的情感。

但在活动中，部分幼儿对秋天的特征认识不够充分，需要在今后的教学中加强引导。