福建省龙岩市新罗区2018-2019学年七年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．古诗文默写。
（1）马上相逢无纸笔，________。
（岑参《逢入京使》）（2）莲，________。
（周敦颐《爱莲说》）（3）________，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（4）有约不来过夜半，________。
（赵师秀《约客》）（5）________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（6）莫言下岭便无难，________。
（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）（7）可怜夜半虚前席，________。
（李商隐《贾生》）（8）《陋室铭》中表现环境清幽的诗句是：________，________。
（9）杜甫在《望岳》一诗中，想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句是：________，________。
二、选择题2．下列注音全部正确的一项是（）A．诘（jié）问商酌（zhuó）譬（bì）如悲天悯（mǐn）人B．修葺（qì）猥琐（suǒ）拖沓（tà）怏怏（yàng）不乐C．累赘（zhuì）菌（jùn）子凝（líng）望心有灵犀（xī）D．俯瞰（kàn）愧怍（zuò）吞噬（shì）气冲斗（dòu）牛3．下列句子没有．．语病的一项是（）A．“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
C．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
D．如今初中生近视问题日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
4．下列说法不正确．．．的一项是（）A．《登飞来峰》的作者王安石，是北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
B．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙述了一个传奇故事的叙事诗。
C．普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》等，其创作对俄国文学和语言的发展影响大。
D．往．那边走、很．漂亮，这两个加点词都是介词；安慰别人．．．．都是动宾短语。
．．．．、履行职责三、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。
己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
5．对这首诗的分析有误．．的一项是（）A．诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭，写诗人离京东行。
B．诗的前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
C．后两句写诗人辞官归隐，给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D．本诗构思新颖，一改历代文人对花落泪的情调，表达了诗人积极的人生态度。
6．请你谈谈对“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗的理解。
四、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）（乙）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉借旁近与之即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人①奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒②于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯③然众人矣。
”（选自王安石《伤仲永》）（注释）①邑人：同属一县的人。
②谒（yè）：拜访。
③泯：灭，消失。
7．解释下列加点词的意思。
（1）但当涉猎．．____（2）即更．刮目相待____（3）未尝．识书具____（4）或．以钱币乞之____8．下面加点词词义或用法相同．．的一项是（）A．忽啼求之．/何陋之．有B．稍稍宾客其．父/意将隧入以攻其．后也C．蒙辞以．军中多务/非淡泊无以．明志D．结友而．别/人不知而．不愠9．用“/”给乙文中划波浪线的句子断句，断两处。
父异焉借旁近与之即书诗四句10．用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）自是指物作诗立就。
11．甲文的吕蒙让人“刮目相待”，乙文的仲永“泯然众人”，为什么？请简要分析。
五、现代文阅读阅读《老山界》选段，回答下列小题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”⑤“我们顶着天啦！”⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。
传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。
又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。
因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
12．对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合．．文意（）A．表明红军战士虽浑身紧张，但因后有敌人追兵，故呼喊着壮胆爬山。
B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后忘记害怕，激动不已。
C．表现了红军战士在困难面前不胆怯、不低头的英雄气概和乐观精神。
D．表现了红军战士在困境中仍爱开玩笑、说笑话、互相打趣的良好心态。
13．阅读文中相关的句子，按要求回答问题。
（1）“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指怎样的景象？（2）第①段和第⑦段写景的观察点分别是、，暗示了老山界、的特点。
14．选文第⑪段作者调动了人的多种感官来写景，请仿照示例，再举一例。
示例：听觉描写，“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，写出老山界半夜的寂静。
阅读下面文章，完成下列小题。
温暖的依靠顾晓蕊①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。
五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。
妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。
③男人咧开嘴直笑。
妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！”④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。
”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋……⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。
因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。
⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。
八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。
父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
⑧我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。
倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。
多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。
我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天。
学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。
父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。
望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。
⑩日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲。
作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。
更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
⑪记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。
这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。
父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。
半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。
⑬父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。
父亲终于发现了我，我不慎从峭壁坠落，被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。
父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。
⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。
父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。
那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。
⑮父亲喜欢读书，喜欢一边翻书一边诵读。
⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢写作文。
在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：“书中有精神营养”。
慢慢地我喜欢上了阅读和写作。
⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。
”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。
不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。
父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被狠命撞了一下。
⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。
我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。
他是我今生最温暖的依靠。
15．下列对文章理解和分析不恰当．．．的一项是（）A．第③段中“揉了揉眼”这一细节描写，写出了母亲不敢相信父亲回来的事实。
B．第⑧段画波浪线的句子生动地写出了我与父亲间的隔膜，语言生动形象，内容具体可感。
C．随着情节的发展，“我”的情感先后经历了：排斥、厌烦、感动、依恋、崇敬、感念。
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