西师版小学四年级数学下册《确定位置》课件

西师大版四年级数学下册
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（5行） （4行）
行 （3行） （2行） （1行） （1列）（2列）（3列）（4列）（5列） 列
如果香蕉是第一行 第一个，草莓是第 （ ）行、2 第（ ）个， 葡萄2 是第（ ）行、 第（ ）4 个，樱桃在 第（3 ）行、第（ ） 个。 1
2
如果红夹克是第一 列第一个，围巾在 第（ ）列、2 第（ ） 个，领3 带在第（ ） 列、第（1 ）个，裤 子在2 第（ ）列、第 （ ）3个。
1
小力
小红
小丁
小力给第（ ）1 列、第（ ）棵3 树浇水。 小红给第（ ）2 列、第（ ）棵3 树浇水。 给第（ ）1 列、第（ ）棵4 树浇水的是小丁。
我给第3列、第1棵 树松土
（5排） （4排）
排 （3排） （2排） （1排） （1组）（2组）（3组）（4组）（5组） 组
我是第四组、第 二个
是第（ 2）组、第（ ）3个。 是第（ 3）组、第（ ）1个。 是第（ 1）组、第（ ）2个。
行：横行（或排）叫行。确定在 第几行一般都是从前面往后数。
列：竖行（或组）叫列。确定 在第几列一般是从（观察 者的）左边往右数。
新知探究
（行）
4
3
2
小红
1
1
23
4
想一想：小红和小娟的位置 用右边方框图中的点怎么来 表示？
小娟 5 （列）
新知探究
（行） 5 4
小强
小娟
3 2
1
Байду номын сангаас
2
3
4
5
6 （列）
从图中可以看出小娟在第几列第几 行？ 请同学们在书上标出小强的位置。

南
北
西 南
郴州 北
西 50° 珠海
2、如果以汶川为观测点，珠海和上海的具体 位置在哪？
汶川
东
40°
南
北
西 南
郴州 北
西 50° 珠海
3、请你分别描述从珠海出发的支援队员，奔赴 汶川的路线和返回路线。
北
汶川
东
西
40°
南
南
1400千米
郴州
北
西 50° 珠海
4、如果从珠海出发的支援队以每小时280千米的 速度飞往汶川，需要多少小时？
30°2cm （爱心）
南 钥匙
巩固新知：
3.画一画.
寻宝游戏：确定宝藏三的位置，猜猜宝箱里是什么资源？
（1厘米表示300米）
北 宝藏2
15°
西
宝藏3？
75°
宝藏1
20°
东
香山学校
南
汶川
东
40°
南
北
西 南
郴州 北
西 50° 珠海
1、请你运用今天所学的知识描述汶川的具体位置。
汶川
东
40°
藏宝图
北 宝藏2
（1厘米表示300米）
宝藏3？
香山学校
宝藏1
（5，2）
东
藏宝图
北 宝藏2 15°
75°
宝藏1
西
东
香山学校
宝藏3？
（1厘米表示300米）
南
巩固新知：
1. 量一量， 描述宝藏1的位置.
藏宝图
北 宝藏2 15°
75°
宝藏1
西
20°
东
香山学校
宝藏3？
（1厘米表示300米）

北
船2在灯塔的北偏西65°方向 4km处。
船2
船
30° 65°
西
25°
灯
东
塔 船2在灯塔的西偏北25°方向
50° 船1
4km处。
船1在灯塔的南偏东50°方向
船2在灯塔的北偏西25°方向
2km处。
4km处。
南
1km
船在灯塔的北偏东30°方向3km处。
北
船
30°
西
灯
东
塔
南
1km
船3在灯塔的南偏西方向
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
03
6 9千米
（紫云洞）在营地的（
（
）处。
75 紫云洞 60 营地
）方向
北
冰峰
骆驼峰
白云塔
03
6 9千米
（紫云洞）在营地的（ （ 9千米 ）处。
正西 ）方向
北
冰峰 75
紫云洞 60 营地
骆驼峰
白云塔
03
6 9千米
（骆驼峰）在营地的（
（
）处。
75 紫云洞 60 营地
）方向
北
冰峰
骆驼峰
白云塔
03
6 9千米
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。

（7，4） （8，3）（10，3） （8，1） （3，1） （1，3）
6 5
4
3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。
4
3 2 1 0
餐馆 面馆
学校在地图 上的位置是 （ 2 ，0 ）。
文具店
居民楼
小食店
商店
1
2
3
4
5
图上还有什么建筑物？在什么位置？
6
7
8（列）
(1) 在上图中用点分别标出这头非洲象两次所在的位置。 (2) 如果图中每格的距离代表21km，这头非洲象每时大 约能跑多少千米？
21× 5=105(千米) 105÷ 3=35(千米)
21× 5÷ 3=35(千米)
5 4
3
2
(3,2)
1
0 1 2 3 4 5
5 (5,4) 4
3
2
1
0 1 2 3 4 5
(2) 两只兔子同时向森林的家中跑去，灰兔回到家时白兔大致 在什么位置？在图上用点标出来。
6
(行)7 6 5
机器人“聪聪”怎样沿图中的方格线绕过障碍物 “▲”到达目的地？ (14,7)
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 2 1 聪聪 2 3 4 5 6 7 ▲
目的地
▲
▲
4
3
(8,3)
(14,3)
▲
(8,1) ▲
• ⑤讨论、总结怎样用数对来表示一个确定的位置。
说一说
你能用数对来介绍咱们班同学的位置吗？
说一说
本节课你学到些什么？
(1,6) (2,6) (3,6) (2,5) (3,5) (2,4) (3,4) (2,3) (3,3) (2,2) (3,2)