中秋与重阳教案

一、教案设计概述1. 教学目标：让学生了解中秋节和重阳节的历史起源、传统习俗和文化内涵。

培养学生对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

提高学生的口语表达能力，培养合作精神。

2. 教学内容：中秋节和重阳节的起源和传说。

中秋节和重阳节的传统习俗和活动。

中秋节和重阳节的文化内涵和意义。

3. 教学方法：采用讲授法、问答法、小组讨论法、实践活动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学准备：PPT课件、相关图片和视频资料、活动道具等。

5. 教学过程：导入：通过播放中秋节和重阳节的歌曲或视频，引起学生的兴趣。

讲授：介绍中秋节和重阳节的起源、传说和传统习俗。

小组讨论：让学生分组讨论中秋节和重阳节的文化内涵和意义。

实践活动：组织学生进行与中秋节和重阳节相关的活动，如制作灯笼、品尝月饼等。

总结：对本次教学内容进行总结，强调中秋节和重阳节的重要性和文化价值。

二、中秋节教案设计1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史起源、传说和传统习俗。

培养学生对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

提高学生的口语表达能力，培养合作精神。

2. 教学内容：中秋节的起源和传说。

中秋节的传统习俗和活动。

中秋节的文化内涵和意义。

3. 教学方法：采用讲授法、问答法、小组讨论法、实践活动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学准备：PPT课件、相关图片和视频资料、活动道具等。

5. 教学过程：导入：通过播放中秋节的歌词或视频，引起学生的兴趣。

讲授：介绍中秋节的起源、传说和传统习俗。

小组讨论：让学生分组讨论中秋节的文化内涵和意义。

实践活动：组织学生进行与中秋节相关的活动，如制作灯笼、品尝月饼等。

总结：对本次教学内容进行总结，强调中秋节的重要性和文化价值。

三、重阳节教案设计1. 教学目标：让学生了解重阳节的历史起源、传说和传统习俗。

培养学生对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

提高学生的口语表达能力，培养合作精神。

2. 教学内容：重阳节的起源和传说。

《中秋与重阳》教学设计及反思第一课时团团圆圆过中秋【主题目标】情感与态度通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

懂得要尊老敬长。

行为与习惯尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。

知识与技能丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。

了解月光的形成和了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发对科学探索的兴趣。

过程与方法学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。

学会运用科学小实验的方法进行探究活动。

教学重点1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。

2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感教学难点1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。

2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。

教师要通过录像等手段帮助学生了解。

活动准备教师：制作多媒体课件等。

学生：搜集有关中秋节和重阳节相关资料。

课时安排两课时【教学过程】一、初识中秋节1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。

“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

”这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？（生齐：中秋节！）板书：中秋2、小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，你能说说你知道的中秋节吗？（学生汇报。

）（1）你知道中秋节是哪一天吗？这是2014年9月的日历，你能告诉大家中秋节是哪一天吗？你是怎么找到的？除了日历上标有明显的节日标记外，我们还可以通过查找农历八月十五来找到中秋节。

出示课件，介绍中秋节。

（激情、唤起共鸣）小结：每年的农历八月十五这一天，月亮特别圆，特别亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，就把月饼也做成圆圆的，象征一家人团团圆圆，所以中秋节也叫团圆节。

（2）你们的中秋节过的高兴吗？中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。

《中秋与重阳》教案设计第一章：中秋节的起源与意义1.1 介绍中秋节的起源和发展历程1.2 讲解中秋节的文化内涵和象征意义1.3 分析中秋节在中国传统文化中的地位和影响第二章：中秋节的习俗与传统2.1 介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等2.2 讲解不同地区的中秋节习俗和特色2.3 分析中秋节习俗的演变和现代社会的影响第三章：重阳节的起源与意义3.1 介绍重阳节的起源和发展历程3.2 讲解重阳节的文化内涵和象征意义3.3 分析重阳节在中国传统文化中的地位和影响第四章：重阳节的习俗与传统4.1 介绍重阳节的习俗，如登高、赏菊花、佩茱萸等4.2 讲解不同地区的重阳节习俗和特色4.3 分析重阳节习俗的演变和现代社会的影响第五章：中秋与重阳的文化交流与影响5.1 介绍中秋与重阳在不同地区和文化背景下的交流与融合5.2 分析中秋与重阳节的文化内涵在不同文化背景下的传递与演变5.3 探讨中秋与重阳节在现代社会中的文化交流与影响第六章：中秋节与重阳节的家庭团聚意义6.1 分析中秋节与重阳节在家庭团聚方面的传统意义6.2 探讨节日期间家庭团聚的形式与活动6.3 讨论现代社会中家庭团聚的变化与影响第七章：中秋节与重阳节的饮食文化7.1 介绍中秋节与重阳节的传统食品，如月饼、重阳糕等7.2 分析这些食品的文化内涵和象征意义7.3 探讨现代社会中这些传统食品的变化与创新第八章：中秋节与重阳节的艺术表现8.1 介绍中秋节与重阳节在文学、戏剧、音乐等艺术领域的表现8.2 分析这些艺术作品中的节日主题与文化内涵8.3 探讨艺术作品对节日文化传播的作用与影响第九章：中秋节与重阳节在现代社会的传承与发展9.1 分析中秋节与重阳节在现代社会中的传承与挑战9.2 探讨如何保持节日的传统特色与现代社会需求的平衡9.3 讨论中秋节与重阳节在未来的发展前景第十章：中秋节与重阳节的国际传播与文化交流10.1 介绍中秋节与重阳节在国际上的传播与接受情况10.2 分析这些节日如何在不同文化背景中展现其独特魅力10.3 探讨中秋节与重阳节在国际交流中的作用与意义重点和难点解析一、中秋节的起源与意义难点解析：对中秋节在中国传统文化中地位和影响的深入理解。

《中秋与重阳》教学设计及反思一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册语文教材，第20课《中秋与重阳》。

本文主要介绍了中国传统的两个重要节日——中秋节和重阳节的历史起源、习俗风情及其深厚的文化内涵。

二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生了解中秋节和重阳节的来历、习俗，提高搜集和处理信息的能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生对比、分析的能力。

3. 情感态度与价值观：感受传统节日的独特魅力，增强民族自豪感，培养对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握中秋节和重阳节的来历、习俗。

难点：理解传统节日的文化内涵，培养对传统文化的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：利用课件展示中秋节和重阳节的图片，引导学生回顾已学过的关于传统节日的知识，为新课的学习营造氛围。

2. 自主学习：让学生阅读课文，了解中秋节和重阳节的来历、习俗，注意生字词的读音和书写。

3. 课堂讲解：讲解课文内容，重点解析中秋节和重阳节的文化内涵。

4. 合作探究：分组讨论，比较中秋节和重阳节的异同，引导学生深入理解传统节日的特点。

5. 课堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书中秋与重阳板书内容：1. 中秋节：来历、习俗、文化内涵2. 重阳节：来历、习俗、文化内涵七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你了解的其他传统节日，并简要介绍其来历和习俗。

（2）以“我喜欢的传统节日”为主题，写一篇短文。

2. 答案：（1）其他传统节日：如春节、端午节、清明节等，可根据个人了解进行回答。

（2）答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对传统节日的了解程度参差不齐，个别学生对课文内容掌握不扎实。

在今后的教学中，应加强对学生的引导，关注学生的个体差异，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次关于传统节日的实践活动，如举办传统节日知识竞赛、开展传统节日习俗体验等，让学生在实践中更深入地了解和传承传统文化。

《中秋和重阳》教案教学目标1．丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发对科学探索的兴趣。

2．学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。

3．通过了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。

教学重点1．了解中国传统的中秋节的来历，习俗。

2．在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。

教学难点探究月亮的相关信息。

教学方法情境探究法、直观教学法.课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。

“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

"”这首儿歌中说到的"佳节"，是什么节？生齐：中秋节！板书：中秋节师：中秋节是哪一天？生：八月十五点。

师：对，是农历八月十五，这节课我们就专门来聊聊有关中秋的话题。

二、新授1．七嘴八舌话中秋师：同学们，我们前几天刚刚过了中秋节，中秋节过的高兴吗？（高兴）中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的？你们的父母都做了哪些准备？有照片的学生使用“学乐师生”APP拍照出示相关信息，分享给全班同学。

生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。

生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。

……师：很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼。

你知道中秋节为什么吃月饼吗？学生自由交流，师揭示：农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。

人们吃月饼是为了企盼合家团圆。

人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。

你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？（学生交流各地方过中秋的习俗）使用“学乐师生”APP拍照资料展示：成都放河灯，香港舞火龙，苗族跳舞，赏月，吃月饼等，分享给全班同学。

中秋与重阳（精选5篇）第一篇：中秋与重阳中秋与重阳教案教材分析：这是人教版二年级上册第六课的教学内容，旨在让低年级的学生了解中国的两个传统节日，有深刻的意义。

学情分析：课堂上学生能积极参与、积极回答问题，认真听老师讲课，能学习到中秋与重阳这两个节日的由来及其风俗。

教学目标：让学生了解中秋节和重阳节的由来、风俗；通过对中秋重阳的了解，培养学生维护民族传统节日的意识和爱民族精神重点：通过讲课和提问让学生了解中秋节和重阳节的由来、风俗难点：通过对中秋重阳的了解，培养学生维护民族传统节日的意识和爱民族精神教学内容：中秋与重阳的日期、由来、相关人物、风俗教学步骤：1、通过PPT中的图片（内附月饼图片和重阳节人们登高的图片）师：同学们，我们一起来看看这两张图片，你们在这两张图片中看到了什么？（通过提问的方式）师：那么，你们说，月饼是什么时候吃的呀？登高又是什么时候的呢？学生：月饼是中秋节吃的，登高是重阳节的。

师：对的，同学们回答地很好。

今天我们就来讲讲中秋节和重阳节这两个节日吧。

2、开始讲授中秋节的日期、由来、嫦娥奔月的故事和赏月的风俗师：同学们，我们先来了解一下中秋节。

刚才你们说，月饼是中秋节吃的，那么你们知道中秋节是什么时候的吗？3 讨论哪天是中秋？（介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？……）4 中秋节有哪些风俗习惯？（学生课前搜索：吃月饼、赏月）师：同学们，你们每年的中秋节是怎么过的？生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。

生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。

（其余略）师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。

老师讲各地中秋的风俗习惯：教师补充、出示图片。

我们这儿是怎么过的呢？生答：月饼、家人团聚、吃柚子、赏月等小结板书：幸福团圆三、了解中秋知识：其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌（静夜思古朗月行……）都可以，谁愿意来表演？（小组准备，代表上场。

《中秋与重阳》第一课时：一、谈话、歌曲激趣导入:1、师：进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，更让人高兴的是，我们还迎来一个团圆的节日，这个节日的就藏在下面的歌曲里，请大家认真听，仔细看。

（多媒体播放歌曲《爷爷为我打月饼》）（学生回答：中秋节）2、这节课老师就将领你们一起走进中秋。

（课件板书）二、识中秋：1、提问：你们道中秋节是每年的什么时候吗？2、[课件出示日历图片]请学生观察，找出中秋节在哪一天.根据学生回答课件讲解(阳历和阴历)。

3、提问：你们知道中秋节的来历吗？（课件播放《中秋节的由来与传说》）三、颂月亮：小组同学讲一讲自己知道的有关中秋或月亮的其他传说故事；或朗诵有关描写中秋节或月亮的诗歌；唱一唱有关月亮的歌。

（给孩子放课件：跟月亮有关的故事《吴刚伐桂》、跟月亮有关的诗歌《静夜思》《古朗月行》、跟月亮有关的歌《半个月亮爬上来》）第二课时：一、感知中秋情：1、提问：同学们，中秋节是我国一个重要的传统节日，你们每年的中秋节是怎么过的？你们的父母都做了哪些准备？（送月饼、吃月饼、赏月）师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。

通常我们会说些什么？2、过渡：人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼，和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。

3、提问：你还知道中秋节有哪些习俗吗？（课件播放）4、师：很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼，是呀，月饼是我们中秋节的传统食品。

老师给大家带来了几幅月饼的照片，我们一起来看一看。

（课件出示月饼图）。

5、师：刚才我们看了很多月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。

小朋友想一想，人们为什么把月饼做成圆的呢？6、小结：中秋节这天，月圆人团圆，一家人团聚在一起赏月吃月饼，这圆圆的月饼代表着家庭的团圆与合家相聚。

我们和台湾人民是一家，希望台湾也能早日回到祖国的怀抱，祖国的人民能够幸福团圆。

《中秋与重阳》（第一课时）《中秋与重阳》（第一课时）教学设计江都市教师进修学校附属小学张银芳教学内容《中秋与重阳》是九年义务教育六年制小学《品德与生活》国标本苏教版二年级上册第二单元《走进秋天》中的一个教学内容。

活动目标1、通过了解家乡中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会生活的甜美与幸福。

2、了解月光的形成，增强学生探究科学奥秘的兴趣。

3、学会在了解、收集风俗习惯的活动中提出问题、思考问题。

活动准备1、课前了解中秋的风俗习惯，搜集有关中秋的传说及描写月亮的诗文。

2、学生每人准备月饼、小镜子、手电筒。

3、制作关于月球的图片网页。

活动过程活动一—―猜谜语,画月亮,知中秋1、导入：同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一则谜语，大家来猜猜：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。

（生猜：月亮）2、你看过什么样子的月亮？能画出来吗？（请同学上黑板画）3、（课件展示月亮的周期变化）师述：月亮就像一位神奇的魔术师，每天都在发生着变化。

我国根据月球围绕地球运转的周期制定了农历。

哪一天的月亮最圆、最亮呢？（农历八月十五）这是什么节日？（中秋节）[谜语，学生爱听、爱想、爱猜。

猜谜能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，能让学生很快地进入课文的学习中。

通过画月亮的变化，让学生初步了解中秋节与月亮之间的联系。

]活动二—―讲传说,聊习俗,话团圆1、过渡：中秋节是我们中华民族的传统节日。

关于它，还流传着许多美丽的传说呢！现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！2、多媒体播放《嫦娥奔月》的故事师叙述：如今的祭拜月亮，都是为了向善良的嫦娥祈求吉祥平安，也为了表达对有恩于百姓的后羿的尊敬和怀念。

3、同学讲故事《朱元璋与月饼起义》4、你们还知道哪些有关中秋节的传说？（先小组内交流，后全班交流）5、从这些故事中你知道中秋有什么习俗？（祭拜月亮、赏月、吃月饼、盼团圆）6、同学们，你家的中秋节是怎样度过的？说给大家听听。

一、教学目标：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。

2. 培养学生尊重老人、关爱亲人的品质，增强学生家庭观念和社会责任感。

3. 引导学生学会表达情感，提高学生的人际交往能力。

二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗2. 重阳节的来历和习俗3. 家庭亲情的重要性4. 尊重老人的美德5. 关爱亲人的行动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解中秋节的来历和习俗，重阳节的来历和习俗，感受家庭亲情，学会尊重老人，关爱亲人。

2. 教学难点：如何引导学生体验亲情，培养尊重老人、关爱亲人的品质。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置中秋节和重阳节的相关情境，让学生身临其境，感受节日的氛围。

2. 情感教学法：以情感人，引导学生体验家庭亲情，培养尊重老人、关爱亲人的品质。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的亲情故事，激发学生对家庭亲情的认识。

五、教学过程：1. 导入新课：通过播放中秋节和重阳节的歌曲，引导学生进入节日氛围。

2. 讲解中秋节和重阳节的来历和习俗，让学生了解两个节日的意义。

3. 创设情境：让学生讲述自己的亲情故事，分享家庭亲情的重要性。

4. 分组讨论：让学生讨论如何尊重老人、关爱亲人，并提出具体行动。

5. 总结提升：引导学生认识到家庭亲情的重要性，培养尊重老人、关爱亲人的品质。

6. 课后作业：让学生回家后，为家人做一件关爱的事情，感受亲情。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对中秋节和重阳节知识的理解程度。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，了解学生对家庭亲情和尊重老人的认识。

3. 课后收集学生的课后作业，了解学生是否能够将所学内容运用到实际生活中。

七、教学资源：1. 中秋节和重阳节的图片、视频资料。

2. 亲情故事分享模板。

3. 分组讨论指导手册。

八、教学进度：1. 第一课时：介绍中秋节和重阳节的来历和习俗。

2. 第二课时：讲述亲情故事，讨论如何尊重老人、关爱亲人。

8 中秋与重阳教学目标：1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。

3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。

了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。

4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。

活动准备：学生：搜集相关资料。

教学过程：一、初识中秋节：1 师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。

"迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

"这首儿歌中说到的"佳节"，是什么节？（生齐：中秋节！）板书：中秋节2 介绍中秋节。

3 讨论哪天是中秋？（介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？……）4 中秋节有哪些风俗习惯？（学生课前搜索：吃月饼、赏月）师：同学们，你们每年的中秋节是怎么过的？生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。

生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。

（其余略）二、感知中秋情：1.中秋节的来历。

中秋节是怎么来的呢？下面我们来看一段视频播放视频嫦娥奔月请同学说说你看到了什么，告诉我们什么？一句话2. 师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们来学习一下。

3. 老师讲各地中秋的风俗习惯：出示课件教师补充、出示图片。

（安徽洗菊花澡等）4. 我们这儿是怎么过的呢？生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍）师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。

平时你或你的父母会说些什么？（找同学说说）4 小结板书：幸福团圆三、了解中秋知识：其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌（静夜思古朗月行……）都可以，谁愿意来表演？（小组准备，代表上场。

《中秋与重阳》教学目标1、感受到老人对家庭和社会的贡献，愿意尊敬老人、关心老人；2、激发学生对科学探究的兴趣及热爱祖国的传统文化的情感。

3、帮助学生在日常生活中养成尊敬老人的好习惯。

4、引导学生了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识；了解一些与月亮有关的科学知识。

5、学会观察、记录等简单的科学探究方法；初步培养学生搜集资料、整理资料的能力。

教学重点了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识以及与月亮有关的知识，懂得尊敬老人、关心老人。

教学难点培养学生科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。

教学准备教师准备：收集调查社会上尊老敬老的活动，以及老人节这一天自己家周围（社区）开展哪些敬老活动。

关于中秋节的传说和各地过中秋的风俗。

学生准备：收集内容同上。

观察月亮，并做好记录，绘制“月亮变化图”。

课时安排两课时。

教学过程第一课时活动一：中秋节，团圆节1．谈话导入新课。

（1）提问：同学们，在金色的秋天里，我们会迎来两个中国的传统节日，知道是哪两个节日吗？（板书：中秋与重阳）（2）过渡：这节课我们先来一起了解中秋节。

（3）[出示图片：日历上找秋天的节日]（4）提问：你知道中秋节是每年的什么时候吗？板书：农历八月十五（出示日历请学生观察日期）2．谈话：请大家在小组里交流一下自己家的中秋节是怎么过的。

（1）思考：每家每户过中秋节有没有什么共同的地方。

（小组交流讨论）（2）小结：每年农历八月十五这天，月亮都很亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，在这一天我们家家户户团圆在一起，吃着月饼赏着月亮，所以中秋节也叫团圆节,吃月饼赏月就成为了传统的习俗。

3．[播放动画：嫦娥奔月]交流：你知道中秋节的来历吗？讲一讲自己知道的有关中秋或月亮的传说故事，或朗诵有关描写中秋节或月亮的诗歌。

（板书：团团圆圆过中秋吃月饼赏月）4．提问：你还知道我国其他地方独特的中秋习俗吗？（1）[播放视频：中秋节习俗]（2）提问：看了中秋节的习俗，你知道自己的家乡或其他地方的人们是怎样过中秋节的吗？（3）[播放课件：探寻习俗]5．请学生用自己喜欢的方式（如画一画、写一封信、做一张贺卡、唱一首歌、跳一个舞等），向在外地、在异国他乡工作生活的亲人或台湾小朋友表达对他们的思念之情和节日祝福。

二年级人教版思想品德“中秋与重阳”教案
题目中秋与重阳
时长45'
活动目标1.了解中秋、重阳这些重要节日及其意义
2.学会关心家人，孝敬长辈
活动重点难
点
使学生们了解到这些重大节日后的意义
对象分析小学二年级学生年龄较小，课堂纪律难维持，应尽量提高课程的趣味性。

活动策略增加与学生们的互动，使学生们充分参与到教学当中。

在教学过程中穿插一些小故事、小游戏以吸引学生们注意力
活动环节老师活动学生活动活动目标
引入主题老师提问：大家知道秋天有
哪些节日呢？
讨论并回答老
师的问题
使学生们加深对
自已知道的的节
日的熟悉程度，
此外知道一些不
知道的节日（5'）
传统节日：
中秋①提出几个关于月亮的谜
语，让学生猜
②由关于月亮的传说转入中
秋节，并请同学介绍它的来
源和时间
③提问：中秋节有什么习
俗？以前学生们怎么过的？
（吃什么？做什么？）
回答老师提出
的谜语及有关
中秋节的知识
掌握并加深对有
关中秋节知识的
理解（20’）
为老人过重
阳1、询问学生是否知道重阳
节？它的来历？
2、提问：老人会为他们做什
么？他们觉得自己应该做什
么？
3、纠错：给出一些不正确的
行为，让他们找出其中的错
误，并解释原因。

回答老师提出
的问题，纠正错
误行为
是学生知道重阳
节的知识，懂得
如何孝敬老人
（20'）
板书设计品德与生活
中秋与重阳
一、传统节日：中秋二、为老人过重阳爱心作业回家后，为老人按摩。

班级重阳节教案——中秋之夜共赏明月第一部分：教学目标1.了解重阳节和中秋节的历史和文化背景，了解中秋节的传统习俗及其意义。

2.学习赏月、吃月饼、赏花灯等中秋节的活动，并理解这些活动的意义。

3.培养学生爱国、爱家、爱校的情感，培养学生的团队协作精神。

4.运用语言、音乐、美术、体育等多种手段，提高学生的文化艺术素养。

第二部分：教学重点和难点重点1.中秋节文化背景和传统习俗。

2.中秋节的重要意义。

难点1.培养学生的情感与文化素养，使之理解和体验中秋节文化的内涵。

2.组织班级活动，实现团队协作和文化交流。

第三部分：教学方法基于“语言、音乐、美术、体育”四个方面。

1.语言：课堂讲解、文化描摹、与学生的互动。

2.音乐：歌曲演唱、合唱、舞蹈。

3.美术：图画展示、手工制作、剪纸、刺绣。

4.体育：户外活动、赛跑、游戏。

第四部分：教学内容重阳节历史与传统习俗：自古以来，我国人民就有“重阳登高，庆丰收”的习俗。

每年农历九月初九是重阳节，这一天是阳气最盛的时候，同时也是老人圣诞节，所以也称老人节。

中秋节的传统习俗：中秋节源于中国古代，始于唐朝，盛行于宋朝。

中秋节主要有四个传统习俗，即：赏月、吃月饼、赏花灯、燃香叩拜月神。

在中秋节前一周，人们开始忙于准备月饼、糕点以及各类中秋节礼品，同时也开始欣赏花灯、赏月等活动。

中秋节的重要意义：中秋节是中国传统的一个重要节日，它代表了团圆、祈福、感恩等深刻的意义。

在这个特殊的日子里，人们互相赠送礼物、拜访亲友、品尝美食和观赏花灯、赏月等活动。

通过这些活动，人们表达出彼此真挚的感情和深深的祝福，从而加强了家庭和社会的凝聚力。

第五部分：教学过程(1) 回顾学生回顾老师在上一节课说过的重阳节的历史和文化背景，以增强对该节日的认识。

(2) 讲解老师介绍中秋节的起源、传统习俗及其意义，着重讲解中秋节的四个传统习俗，如吃月饼、赏花灯、燃香叩拜月神等。

(3) 感受老师播放与中秋节相关的音乐、视频，让学生感受中秋节的节日气氛。

重阳节中秋姊妹篇教案一、教学目标：1.了解中国传统节日：重阳节、中秋节；2. 掌握相关词汇与表达；3.了解重阳节和中秋节的起源和文化内涵；4.培养学生的观察力、分析能力和表达能力；5.通过小组合作，培养学生的团队协作意识。

二、教学重难点：1.重阳节和中秋节的传统习俗；2.学会谈论节日的起源、历史和文化内涵。

三、教学准备：1.图片资料：重阳节、中秋节相关图片；2.音频资料：相关节日歌曲、乐曲；3.文化实物：月饼、重阳糕、杜鹃花等。

四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. T: 以问答形式呈现：你们知道什么是重阳节和中秋节吗？这两个节日都有什么特别的习俗和食品？2. S：学生回答。

Step 2：展示与导入（10分钟）1. T：用图片展示重阳节和中秋节的相关图片，并让学生描述图片内容。

2. S：学生根据图片来描述。

Step 3：学习重阳节（15分钟）1. T：给学生分发资料，让学生了解重阳节的起源、历史和习俗。

2. S：学生阅读资料并做笔记。

Step 4：学习中秋节（15分钟）1. T：给学生分发资料，让学生了解中秋节的起源、历史和习俗。

2. S：学生阅读资料并做笔记。

Step 5：小组合作探究（20分钟）1. T：让学生以小组为单位，利用之前学到的知识，讨论重阳节和中秋节的相同之处和不同之处，并列举出每个节日的特色食品。

2. S：学生组内讨论，然后进行展示。

Step 6：文化体验（15分钟）1. T：给学生展示月饼、重阳糕、杜鹃花等文化实物，并让学生品尝月饼。

2. S：学生品尝，并发表自己的感受和观点。

Step 7：检查与总结（10分钟）1. T：对学生进行知识点检查和巩固。

2. S：学生回答问题。

五、课堂作业：1. 完成课堂笔记；2. 参与小组合作讨论记录。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了中国传统节日重阳节和中秋节的起源、历史和文化内涵，学生通过展示和小组合作的方式，锻炼了自己的观察力、分析能力和团队合作意识。