2019年安徽省职业院校技能大赛(高职组)“审计 ... - 安徽审计职业学院

2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“信息安全管理与评估”赛项竞赛规程一、赛项名称信息安全管理与评估二、竞赛目的通过赛项检验参赛选手网络组建、按照等保要求加固网络、安全架构、渗透测试等技术能力，检验参赛队计划组织和团队协作等综合职业素养，培养学生创新能力和实践动手能力，提升学生职业能力和就业竞争力。

通过大赛引领专业教学改革，丰富完善学习领域课程建设，使人才培养更贴近岗位实际，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教结合格局，提升专业培养服务社会和行业发展的能力，为国家信息安全行业培养选拔技术技能型人才。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由3名选手（设队长1名）和不超过2名指导教师组成，每校限报1支参赛队。

参赛选手须为全省高职院校2019年春季在籍学生（含本科院校高职学生，1995年5月1日之后出生）同校学生，性别不限。

参赛选手在报名获得确认后，原则上不再更换，允许队员缺席比赛。

（二）竞赛内容赛项竞赛时间为3小时，重点考核参赛选手进行网络组建、安全架构、渗透测试、网络安全运维的综合实践能力，具体包括：1.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案。

2.参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、安全设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通。

3.参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，以满足应用需求。

4.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，指定安全策略并部署实施，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为。

5.参赛选手能够按照要求准确撰写工作总结。

四、竞赛规则1. 竞赛工位通过抽签决定，竞赛期间参赛选手不得离开竞赛工位。

2. 竞赛所需设备（含设备配置线）由参赛院校自备（PC机除外）、系统软件和辅助工具由组委会统一安排，参赛选手不得自带软件、移动存储、辅助工具、移动通信等违规物品进入竞赛现场。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组阜阳职业技术学校赛点竞赛指南2019年安徽省职业院校技能大赛智能家居安装维护项目、网络搭建与应用的赛点设在安徽省阜阳市阜阳职业技术学校。

为了让各参赛队及各位选手尽快熟悉赛场环境，了解赛程安排及参赛注意事项，顺利完成比赛项目，特编写本赛点《竞赛指南》，请各院校参赛选手认真阅读。

一、赛点简介1.学校位置：阜阳市颍东区阜阳职业技术学校（阜阳市颍东区颍东经济开发区众兴路与富强路交叉口阜阳职业技术学校）。

2.乘车路线：从火车站乘坐23路公交车到安固公司站下向南500米即到。

3.竞赛场地：食堂四楼报告厅（具体地点见日程安排）4.赛点事务咨询部门：赛事组联系人：王晓彬联系电话139****4733后勤组联系人：魏金柱联系电话180****6176建议各参赛队到赛点推荐宾馆住宿，食宿费用自理，由于参赛学校较多，需要预留房间的请提前一周与宾馆预订。

1）阜阳市莫泰酒店（火车站广场南向阳北路238号）酒店电话：************王经理180****38682）阜阳格林豪泰酒店（向阳北路339号）酒店电话：************刘经理151****20993）阜阳维也纳酒店（阜阳市颍东区向阳北路华纺新天地A栋153号火车站对面）酒店电话：(0558)3233888二、报到须知（一）报到时间：2019年3月8日13：30—15：30（二）报到地点：阜阳职业技术学校教学楼一楼东大厅（三）注意事项：1.由各参赛队领队带领参赛选手到赛点指定地点报到、登记，报到时领取参赛证件及相关资料。

2.各参赛选手报到时须提供本人身份证（原件）及学生证（原件）。

参赛选手凭本人身份证、学生证、参赛证（三证合一）方可入场参加比赛。

住宿人员要自带身份证等，以便安排住宿，食宿费用自理。

3.交通问题：因住宿宾馆离学校公交数量少，学校将安排车辆负责接送选手具体见日程安排，3月1号前请各参赛学校将需要接送的人数报至赛事组联系人王晓彬（139****4733）处，不报人数的学校视为自带车辆，无需接送。

2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“会计技能”项目竞赛规程一、赛项名称赛项名称：会计技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。

三、竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节，采用团队竞赛方式，分上下两个半场进行。

其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中）。

财务会计技能竞赛环节竞赛时间为180分钟，岗位职业素养考核穿插在财务会计技能竞赛环节中进行，不另加时间；管理会计技能竞赛环节竞赛时间为150分钟。

（一）财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。

（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）1.岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10分）耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10分）2．团队赛竞赛内容及分值（共360分）（1）出纳岗位（共70分）支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、收付款记账凭证审核等。

（2）成本会计岗位（共90分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。

（3）审核会计岗位（共110分）票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。

（4）会计主管岗位（共90分）建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）及报表分析等。

2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“大数据技术与应用”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：大数据技术与应用赛项组别：高职组二、竞赛目的为适应大数据产业对高素质技术技能型人才的职业需求，赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考查参赛选手基于对数据采集、数据清洗、数据分析技能的掌握情况，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，激发学生对大数据相关知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，努力为中国大数据产业的发展储备及输送新鲜血液。

通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。

三、竞赛方式1、比赛以团队方式进行，不得跨校组队，同一学校的报名参赛队伍不超过2支。

2、每个参赛队由1名领队（可由指导教师兼任）、2名指导教师、3名选手（其中队长1名）组成，指导教师须为本校专兼职教师，参赛选手和指导教师报名获得确认后原则上不得随意更换。

选手须为2019年春季在籍（含本科院校高职学生, 1995年5月1日之后出生）同校学生，性别、专业和年级不限。

3、竞赛时间4小时，参赛队员必须在规定时间内完成比赛内容并提交相关文档。

四、竞赛时间和地点时间：2019年3月26-27日。

地点：安徽职业技术学院信息工程学院（安徽省合肥市新站区文忠路2600号）。

五、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考查参赛选手基于对数据采集、数据清洗、数据可视化以及数据分析技能的掌握情况，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，具体包括：1.掌握基于Web页面的数据采集相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；2.综合使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗操作；3.综合运用HTML、CSS、JavaScript等开发语言，结合Echarts数据可视化组件，对数据进行可视化呈现；4.根据数据可视化结果，完成数据分析报告的编写；5.竞赛时间4小时，竞赛连续进行。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛规程一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛二、项目设置1.工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2.工程算量（手算、电算）3.楼宇智能化（安防布线调试）三、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。

每市至多报两个工作组（限报6名学生）。

工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。

每市限报3名学生。

楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。

每市至多报两个工作组（限报4名学生）。

凡参加2019年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技能比赛的代表队，务必于2011年3月25日前按指定方式完成报名工作。

2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校土木工程相关专业2011年6月30日前在籍的学生。

各地市教育局负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。

四、奖项设置1.参赛选手奖工程测量项目、工程算量项目、楼宇智能化项目的竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。

团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，设优秀奖若干。

各赛项具体奖项数量按上述比例确定。

比赛设置奖品。

2.指导教师奖比赛为获得一等奖选手（组）的1名指导教师设置优秀指导教师奖。

五、竞赛规则各竞赛项目的竞赛规则见附录。

六、竞赛注意事项1.本届“工程算量”竞赛项目，电算使用广联达软件2.报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。

一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消竞赛资格、取消竞赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。

情节严重者，将建议进一步追究有关人员和单位的责任。

3.参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和执委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“现代电气控制系统安装与调试”项目竞赛规程一、项目名称现代电气控制系统安装与调试二、竞赛目的通过竞赛，展示现代装备制造业、工业自动化产业相关的职业教育改革成就以及师生的风采；检阅参赛选手电气自动化、机电一体化、工业网络技术、电气设备应用与维护、机电设备维护、电机与电器、供用电技术等专业的核心技能，同时考核参赛队伍的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养；引领电机与电气控制、PLC应用技术、电工测量与仪表调试、电力电子技术、交直流调速、组态控制技术、工业现场网络等专业课程及综合实训课程改革；促进职业院校的机电、自动化专业建设和实训基地建设；提升师资队伍的专业实践能力和创新能力；助推具有工匠精神的电气控制系统安装与调试技术技能人才的培养。

三、竞赛时间2019年3月底前完成比赛。

竞赛方式和内容（一）竞赛方式1、竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由2名选手组成，2名选手须为同校2019年春季在籍学生（含本科院校高职学生，1995年5月1日之后出生）。

不限制性别、年级，其中队长1名,每支参赛队不超过两名指导教师。

每校不超过两支参赛队。

2、竞赛项目采用具体的工作任务要求、同样的工作条件。

比赛分批次进行，参赛队比赛的先后顺序由赛前抽签确定。

3、参赛队在规定时间内，以现场操作的方式，根据竞赛技术文件的具体要求，利用赛场提供的设备、工具和技术资料，在规定的时间内完成规定的工作任务，并正确填写比赛记录表。

（二）竞赛内容现代电气控制系统安装与调试项目的比赛时间为240分钟（4小时）。

竞赛内容的组成与比重：（1）控制系统电路设计（10%）参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的工作要求，选择正确的元器件，设计、绘制现代电气控制系统中的部分电路的控制原理图、接线图、元件表等。

（2）控制系统电路布置、连接工艺与调试（20%）参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的施工图和竞赛过程中设计绘制的电气原理图、接线图，安装选择的电器元件，完成现代电气控制系统的线路连接，并进行初步调试。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“工程测量”赛项规程一、赛项名称工程测量（二等水准测量、一级光电导线测量、1:500数字测图）二、竞赛目的1•检验实践教学效果，检验学生实践能力和基础知识的掌握水平，培养学生的外业数据采集以及内业数据处理等方面的实践能力。

2•引导全省高等职业院校测绘地理信息类专业人才培养模式改革与专业建设，积极探索培养测绘地理信息行业高技能人才的途径和方法。

3.为全省开设测绘地理信息类专业的高等职业院校提供一个交流教学成果与经验的平台。

4•检查学生对现场问题的分析与处理能力、各参赛院校组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力。

5•检验和培养学生养成认真细致的业务作风、团队协作的优秀品质、精益求精的工作态度和科学严谨的工作方法。

6.促进社会对测绘地理信息类相关岗位的了解，提升高职高专测绘地理信息类专业的社会认可度。

三、竞赛内容1.竞赛内容本次竞赛包括“二等水准测量”、“一级导线测量”和“1：500数字测图”三个赛项，每项竞赛均包括测量外业观测和测量内业计算或绘图。

成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分，详见表1。

表1竞赛内容、时间与权重表2. 竞赛要求：（1）二等水准测量：完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。

（2）一级导线测量：完成附合导线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。

（3）1:500 数字测图：按照1:500 比例尺测图要求，完成外业数据采集和内业编辑成图工作，提交DWG格式数字地形图。

（4）凡超过规定的竞赛时间，立即终止竞赛四、竞赛方式1.凡开设测绘地理信息类专业及相关专业的高等职业院校均可报名，由各院校自行选拔组织参赛队；每个院校不超过2 个参赛队，每个参赛队必须参加三个单项竞赛项目。

参赛队以院校为单位组队，不得跨校组队；每支参赛队由4名选手（设队长1名）和1〜2名指导教师组成。

2.比赛过程中，指导教师不得进入赛场指导。

3.各参赛队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。

2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“审计技能”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：审计技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸大类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校审计专业教学改革成果和学生对审计基本理论知识及实务技能的运用能力，引领和促进高职院校审计专业教学改革，激发和调动行业关注和参与审计专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校审计专业人才培养水平。

三、竞赛内容竞赛包括审计理论知识测试和审计实务操作两个环节，分上下午两场进行，竞赛时间分别为90分钟和150分钟，其中审计理论知识测试在上午进行，审计实务操作在下午进行。

（一）审计理论知识测试1.竞赛形式（1）本环节测试以单选、多选、判断题的形式，使用《网中网审计实务智能考评系统》作为自动阅卷的比赛平台，对审计基本理论知识进行测试。

2.比赛业务范围（1）职业道德基本原则和概念框架。

（2）审计业务对独立性的要求。

（3）审计目标。

（4）审计计划。

（5）审计证据。

（6）审计抽样。

（7）风险评估。

（8）风险应对。

（二）审计实务操作1.竞赛形式（1）以模拟填写审计工作底稿的方式，使用《网中网审计实务智能考评系统》作为自动阅卷的比赛平台，完成企业经营管理中各类交易和账户余额的审计，执行的专业技术标准为《中国注册会计师审计准则》和《中国注册会计师职业判断指南》。

2.比赛业务范围（1）销售与收款循环审计：营业收入审计、应收账款审计、税费审计、销售费用审计、预收款项审计。

（2）采购与付款循环审计：固定资产及累计折旧审计、应付账款审计、预付款项审计、管理费用审计。

（3）生产与存货循环审计：存货审计、营业成本审计。

（4）人力资源与工薪循环审计：应付职工薪酬审计。

（5）筹资与投资循环审计：借款审计、所有者权益项目审计、交易性金融资产审计、其他应收款审计。

（6）货币资金审计：库存现金审计、银行存款审计、其他货币资金审计。

（7）审计业务约定书编写。

（8）审计报告编制。

2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“集成电路开发及应用”赛项竞赛规程一、赛项名称集成电路开发及应用二、竞赛目的本赛项将理论与实践相结合，以芯片测试及典型应用为抓手，旨在提升技能大赛与产业发展相同步的水平，充分发挥技能大赛的引领及导向作用，推进职业院校的应用电子技术专业、微电子技术专业及计算机相关专业的建设，提升学生的综合素质、团队合作精神；进一步强化技能大赛连接、传递产业需求和院校教学的桥梁功能。

通过本赛项，不仅能够提升参赛学生的综合能力，而且还能够培养一批熟练掌握集成电路开发及应用的相关专业老师，使其成为高职院校电子信息类等相关专业建设及人才培养的骨干力量。

赛项内容设计紧扣职业岗位典型工作任务，在强化应用电子技术专业及其相关专业核心技能与核心知识点的同时，提升学生自主创新能力；通过本赛项的举办，旨在考核与培养学生程序设计、电子电路设计及集成电路应用、电路装调等综合能力。

三、竞赛时间2019年3月30日。

竞赛时长为210分钟（3.5小时）。

四、竞赛内容本赛项主要考查高职电子信息大类专业学生对集成电路芯片开发及应用能力。

赛项要求参赛队在规定时间内使用集成电路综合检测平台对组委会提供的芯片及测试要求进行测试方案设计、测试工装制作及调试、上位机测试程序编写、芯片筛选。

完成芯片测试后将芯片装配到提供的功能电路中，然后通过控制程序测试验证相应功能，从而完成赛题要求的各项规定任务。

整个竞赛以真实工作环境为背景，贴近实际，综合考查学生对集成电路芯片测试、C语言编程、单片机应用开发、电路的装调等相关能力的综合运用。

五、竞赛方式1.赛项采取团体比赛形式。

2.参赛队不得跨校组队，每校报名参赛队不超过2支，每支队伍不超过3名队员，其中队长1名。

3.参赛学生条件依据《2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案》执行。

4.参赛选手在竞赛现场按照竞赛任务要求，相互配合完成竞赛任务。

5.每个参赛队最多配备2名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师，比赛期间指导教师不得进入赛场。

2019年安徽省职业院校技能大赛“工程测量”赛项规程一、赛项名称赛项名称：工程测量赛项组别：中职组赛项归属产业：建筑业二、竞赛目的通过本次竞赛,进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》中大力发展“装配式建筑”和2016全国“两会”上李克强总理政府工作报告中提出“积极推广绿色建筑和建材，大力发展钢结构和装配式建筑，提高建筑工程标准和质量”的要求，为我国房屋建设的标准化、系列化、生产快捷化等提供工程测量服务保障，检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力；展示近年来我国中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力及效率、安全意识等方面的职业素养；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展满足企业需要的建设类高素质技术技能型人才。

三、竞赛内容(一)竞赛内容1.理论知识部分理论知识竞赛试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM 4-08-03-04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。

考试范围详见附件：2018年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。

2.技能操作部分技能操作竞赛包括两个项目：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。

技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。

（二）竞赛时间1.理论竞赛规定用时60分钟。

2.四等水准测量、计算规定用时为60分钟。

3.一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟。

4.理论竞赛规定用时内完成，提前交卷不加分。

5.四等水准测量、计算完成时间在50分钟以内不扣分；50～60分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟停止比赛，该四等水准测量、计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”竞赛规程一、赛项名称赛项名称：模具数字化设计与制造工艺英语翻译：Mould Digital Design and Manufacturing赛项组别：高职组赛项归属产业：装备制造大类二、竞赛目的本赛项以现代模具数字化设计与制造技术为背景，在传统的高职模具赛项的基础上，突出模具制造工艺，创新优化设计，适当引入信息化协同设计与制造平台（ERP系统），用于竞赛过程中模具数字化设计与制造的沟通协调，进行任务、图档和数据的管控，参照企业工作流程，完成赛项任务计划并输出任务分配，完成模具BOM表制定和输出，完成零件工艺的编制并输出零件加工工艺卡；通过本赛项的技能竞赛，考核参赛选手对模具设计与制造信息化平台、注塑模具CAD/CAE/CAM技术和相关专用软件、模具主要零件制造工艺、数控设备的操作能力；展示参赛队员在生产组织管理、团队协作、现场问题分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

本赛项的举办旨在引导高职院校关注模具行业现代技术应用发展方向，促进模具设计与制造专业基于模具生产工作过程导向的教学改革，加快模具行业高技能人才的培养，更好地推动职业院校模具专业建设。

三、竞赛内容参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供的塑料制件原始数据，在持续不断的4个小时内完成包括注塑模具CAD设计、CAE分析和模具主要零件数控加工与质量检测等内容。

任务:1：模具设计。

模具CAD设计完成的内容：根据给定的产品三维图和模具二维装配图，完成模具的3D设计；完成型芯、型腔和侧抽芯等主要零件的二维零件图（包括明细栏、标题栏、图框、技术要求等）；利用现场提供软件选择标准模架或者自行设计模架（自行设计者须以书面形式描述设计理由），并书写模具设计说明书。

任务2：CAE分析与优化应用注塑模CAE软件对浇注及冷却系统设计方案进行分析，根据分析结果对初始设计方案进行评价，并对对初始方案进行优化，生成分析报告。

2019年安徽省高职院校技能竞赛成绩201年4安省职业院校技徽大赛——安徽能商赛贸点项成赛序号绩 1 3 4 256 7 8 90 1111 23 14 15 11617 18 9 20191 2 232 242 5622 28729 0331 3 2333 34 3563 738 39 赛名称项云全安术应用技云安全术应技用安全技术云用应安全云技应术云安用技术应全用云全技安应用术云安全技应用术安云全技应用术云安全术技用应云安全技应术用会技计能计会技会计技能能计技能会会计能技计会能技会计技能会计技能会计能技计会技能会技能计会技能计会计能技计技会能计会能技会计能技会计技能会计技能计技能会会技计能会计技能计会技能计会能技会技能计会计技能会计能会计技能技计会能技计会技能参院校赛安徽贸商业技术学职安徽国院防科技业学职安徽工院职商业学安院国际商务徽业职院学安徽工经业济业职术学院技安电子徽信息职技业术学安院徽机电职技术业院学徽安水利电水职业技术院安徽学业职术学院安技徽澳科中职业学技院安徽贸职业商技术院安徽学工职业学院徽商商业职学院安财贸徽职学业安院徽计职业审院合肥财经学业职院安学徽国际商职业学务安徽中澳科院职业学院技阜阳业职术技学亳院师州高范等科专学安校庆业技职学院术淮北业技术学院铜职职陵业术技院学安徽金科冶职技业学院安徽警官业职学合院职肥技业学院术芜湖职技术学院业马山鞍业职术技学院安徽业工职业技术院学安经济管理徽部学院干安徽业技术学职院六安职业技术学院淮南职业术技院学州职池业术技院学淮南合联学大城宣职业术技院学名次 1 2 3 5 46 8 无 7无 1 23 45 6 8 9101 112 131 4 5 11 168 91 022 2 232 42 52 27 628 92 注备安徽电气程职工业术技院 7学安电徽子信息业技术职院 1学安7工业徽经济业技职学院 21术04 41 4 4234 44 45 467 8 4945 0 51 525 3455 55 6 7 58559 06 1 62 63 64 66 656 7 66 8697 07 712 7 34 7757 67 778 978计技能会会计技能会技计能计技会会计能技能会计技会计技能会计技能能会计技会计能技能会计技能会计技能计技会能会计能技汽车营销车营汽销车营汽汽销营车销汽车营销汽车营销车汽营销汽车销营车汽营销汽车销营车营汽销汽营销汽车车销营汽车销营汽营车销汽营车销车营销汽汽营销车汽营销车汽营车汽销车营销车营销汽汽车销营车汽销营汽营销车车营销汽汽车销营安徽利水水职电技术学院 30 安徽业城管市职理学业院徽交安职业技通学院术徽新华安院学安徽外经涉职济业院学安徽机职业技术电学院肥科技合职业学万博科技职院业院学州学滁院安徽食工粮程职业院学安徽子扬业职技术学院亳州职业技学院术安徽旅职业学院游安徽贸职商技业术院学安徽工商业学院安徽职贸财职技业术学院徽国防科安职业学技院安水徽利水电职技术业学院陵职铜业技学术院安国徽商务职业技际学术院徽安机职电业术学院技安徽业职术学院安庆职技技术学院业安汽徽职车技业术院学徽交安通业职技术学安院工徽经业职业济术技学院亳州职技术学院业宣城职业术技学院阜阳业职技术学院芜职湖业技术学安院徽工职业业术学院技徽商职学院业安中徽科澳技业学职院徽安冶金科职业技学院安徽子信息职业电术学技院马山鞍范师高专科学等校万博科技业学院职淮职北业技术学院安扬子职业技徽学院安术三徽联职技业学术院31 32 33 3 346 37 3 8934 401 2 44 13 23 45 6 7 8 910 11 12 13 1 45 16117 1 19 80 22 2122 3 4 25226安新徽闻出版职业技学术院53818 2838 85 46 878 8 88 909 1 992 939 4599 697 9 89 9 10 1001 10 1032104 0151 0 160 1087109 10 111 111 113211 4 115116 1 7 111 189 120 1121场营销市市场营销市场营市场营销销市营场销场营市销场营销市市营场销场营销市市营销市场营场销市场营销场营市销市营场销市营销市场场销营市场销市营场销营市场营销市营场销市场营销场营销市场市营销市场营市场营销销场市销营市营销场场市销营市场营销场市营销市场营销市场营销场营销市场市销营市场营销市营场市场营销市销场销营场市销营市场销营场市营销徽职安业技学院安徽商贸术职技业学院术徽水利安水电业职术技学安院徽工职商业院六学安职业技学院术滁职业技术州学院商徽职学院业湖职业芜术学技安院徽际商国职务学院业安机电职业技术学徽院州职业亳技术学院安徽济经管干部理院学安徽中澳技科职学院业安徽审职计学业院安徽电子息信业技职术院学阳阜职业术学技院徽安外经涉济业学院职合肥通职用业技学院术淮南联合大学安徽国防技职业科院学徽财贸安职学业安院徽业职工业术学院安徽冶金科技职业学技院滁州院学安工贸徽业职术学院技马山职鞍业术技学院安徽邮职电业术技学院宿职业技州术学院徽新华学院安安徽闻出新职版技业术学院淮南业职术学院技鞍山师范高等马科专学校合肥息信术职业技学院万科博技业学职安徽交院通职技业术学院安庆业技职术学池院州业职技术院学安徽林业职技业术院学陵铜业职术学院技安工徽业济职业技经学术合院财肥职经学院业2 13 45 76 8 9 10 111 213 1 13 33117 71 711 712 2 12 11225 5 25 252 29 9 292 293 333 3 33 337 373 7 7 337决赛成绩决成绩决赛成赛绩决成绩赛决赛成绩赛决成绩决赛成决绩成绩赛决成赛决绩成绩赛决赛成绩决赛成绩初赛组A第名初4B赛第4组名赛C初组4第名初D组第赛名 4初A赛组5第初赛B名第组5名初赛C组5名第赛初D第5组初名赛组第A名6 赛B组第初名6 初赛组C第名6初赛D组第6 名初赛组第A名初赛B组第7名7初 C赛组7第名初D组第7赛名赛初A第组8 初赛名组B8第名初赛组第8名初CD组赛8第初赛名组A第9名初 B 赛组第名 9赛C组第初名9初赛D组第名 9赛A初组1第0名初赛B组第0名 1赛C 组第1初名 0初D赛第10名组初赛组第1D名1。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程一、赛项名称会计电算化技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1998年5月1日以后出生）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。

（二）竞赛方式“会计电算化”为团体赛。

以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。

每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。

每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（三）竞赛内容“会计电算化”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把（设置差错）形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时180分钟。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程一、赛项名称会计电算化技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1998年5月1日以后出生）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。

（二）竞赛方式“会计电算化”为团体赛。

以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。

每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。

每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（三）竞赛内容“会计电算化”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把（设置差错）形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时180分钟。

附件3:2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“岩矿鉴定与综合地质编录技术”项目竞赛规程项目竞赛规程一、项目名称岩矿鉴定与综合地质编录技术二、设计思想根据《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政【2014】81号）、《安徽省教育厅关于印发2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案的通知》（皖教秘高〔2019〕5号），根据国家资源环境与安全大类职业岗位（群）的任职要求，以适应安徽省区域高级技术技能人才培养的需要为目标，依托技能竞赛引领全省高等职业院校资源环境与工程勘查类专业加强专业建设和课程改革，促进“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的深入开展，进一步推动资源环境与工程勘查类专业积极探索高级技术技能人才培养的途径和方法，扩大该类专业的办学影响力和社会认可度。

通过大赛检验全省高等职业院校资源环境与工程勘查类专业的实践教学水平，展示该类专业师生的工作、学习风貌和职业情操。

通过大赛检验学生分析具体问题和解决问题的能力、专业技能熟练程度和应变能力；通过大赛考察师生的组织观念与团队协作水平。

通过职业技能大赛向全社会展示尊重职业技能、重视职业技能的社会风尚。

三、竞赛目的1．通过技能竞赛，引导全省高等院校资源环境与工程勘查类专业，进一步重视职业技能和人才素质的培养；2．通过技能竞赛，调动高职广大学生的学习积极性和主动性，调动广大教师积极投身教学改革，提升教学技能水平的热情；3．通过技能竞赛，展示我省有关专业技能教学成果以及参赛院校的师生风貌，为广大参赛院校师生提供一个共同学习和提高的平台；4．通过技能竞赛，考察学生对知识和技能掌握与熟练应有的水平，以及团队协调能力，促进学生全面发展；5．通过大赛，培养学生对待科学与工程技术的严谨态度，细致的周到的职业精神。

四、竞赛时间、方式和内容1.竞赛时间：3月28、29日。

2.竞赛方式竞赛采用技能操作的方式。

竞赛以组为参赛单位，每组由3名2019年3月份在籍高职同校学生组成，其中包括队长1名，每组可配2名指导教师，每校最多限报三支参赛队。