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XX八年级思想品德下册第七单元复习知识点（鲁教版山东版）XX八年级思想品德下册第七单元复习知识点第七单元在科技飞速发展的时代里．现代科技给生活带来的新变化：我们现在的生活与科技息息相关。
现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
．为什么说科技是社会发展的强大推力？①科学技术是生产力。
②科学技术是人类文明的标志。
③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
为什么说科学技术是生产力？①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。
②尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。
实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
①信息技术革命是当代科技革命的中心。
②信息技术包括：微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。
③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。
①生命科学技术，成为21世纪高新科技的主流。
②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔的发展前景。
我国为什么要大力发展空间技术？①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步。
③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。
④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志。
．为什么要创新？①创新是力量之源、发展之基。
②不断创新是当代科技发展的主旋律；③创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。
科技与创新的关系：创新是力量之源、发展之基。
科技前进的每一步都是追求创新的结果。
科学的本质是创新，科技发展靠创新。
创新推动了科技发展，也推动了人类社会的不断进步。
创新与科技发展一、教材分析<一>本框的地位和作用本课时所要集中解决的问题是引导学生通过浏览互联网现代科技发展的相关内容，感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响；了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家的差距，增强参与到当前全国青少年科技创新实践活动中去的自觉性；理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学、爱祖国、爱社会主义的高尚情感。
涉及的领域为科技前沿的一些知识，学生只需一般了解即可，关键在于通过学习增强使命感和责任心，即在于“感受”。
<二>教学目标1、知识：知道创新是力量之源，发展之基。
科学的本质在于创新，科学的发展靠创新。
了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对于我国来说尤为重要；懂得好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
2、能力：学会把自己的好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。
3、情感、态度、价值观：使学生明确只有创新才能发展，只有创新才能有科技的进步；引导青少年学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣好爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。
<三>教学的重点和难点教学重点：科技发展靠创新教学难点：由好奇到创新二、学情分析由于初中生受年龄及知识的限制，对于现代科技的发展及其成就了解不多。
但由于好奇心和求知欲的驱使，一方面急于想了解科技发展的一切知识，另一方面受上述因素的制约，对于现代科技名词术语及深奥的科学原理又难以弄懂。
这种好奇和认识中的烦恼、困惑，是本课时教学内容展开的基础和动力。
三、教学方法在教学过程中，应注重培养学生解决实际问题的能力，具体表现如下：联系实际、案例分析法。
让学生就身边事联系课本知识，以增强教学的针对性和实效性。
四、教学准备和教学手段学生准备：学生了解有关科技发展的初步知识教学准备：教师调查了解学生在实际生活中用到的科技知识，了解学生对现代科技的看法。
第七单元在科技飞速发展的时代里一、教学依据：学生面临的问题（1）学生对科技给人们生活带来的巨大变化有强烈的认知欲。
学生对于科技给我们的生活带来的变化已有大致的了解，但是，学生在这方面的兴趣是远无止境的，有必要通过材料和学生活动，来对科技给我们的生活带来的变化做简单介绍，从而，提高学生的认知水平，开拓他们的视野。
（2）针对学生对科技在社会发展中的巨大作用存在认识上的偏差。
学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足，至于科技究竟在哪些推动了人类社会的前进，更是知之甚少。
鉴于上述问题，有必要通过列举相关材料和数字来做一说明，并在对材料进行分析、归纳、总结的过程中阐释：科技为人类创造了巨大的物质财富和精神财富，随着科技的发展，在未来的社会中，科技还将发挥出更大的作用。
（3）要树立学生在科技上的参与意识学生在认知了科技给我们的生活带来的变化和科技在社会发展中能起到的巨大作用后，应让他们知道科技是不断发展的，未来的社会靠青少年，未来的科技更是依靠青少年。
青少年应该去努力学习，掌握科学文化知识，在未来科技发展的大潮中，贡献自己的一份力量。
二、教学目标：1、知识目标：（1）列举科技给我们的生活带来的变化。
（2）了解科技在人类社会发展中的巨大推动作用。
2、能力目标：（1）分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因。
（2）探究科技是如何推动人类社会不断发展的。
3、情感、态度、价值观目标：（1）培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度。
（2）感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。
三、教学内容分析：1、本框内容结构：本框两个目题：现代科技给生活带来新变化；科技——社会发展的强大推动力。
在第一目中：通过展示四幅现代科技图片和李先生叙述十年间变化的材料。
从中揭示出现代科技与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了许多新变化。
八年级下册政治第七单元（课表要求+中考要点+单元试题）第七单元在科技飞速发展的时代里【课标要求】1.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
2.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
【中考要点】1.现代科技的重要性：现代科技给生活带来新变化；科学技术是社会发展的强大动力；科学技术是人类文明的标志。
2.信息技术标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越;空间科学技术是一个国家科学技术发展的重要标志，开发和运用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
3.创新的重要性：科学的本质是创新，科技发展靠创新。
一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
反之，将被时代所抛弃。
4.青少年要努力培养创新思维、提高自己的创新能力【学法指导】本单元的知识内容条块比较简单，突出理解和掌握现代科技的重要性、现代科技与创新的关系、青少年要增强自己的创新能力这些知识内容。
同时，要很好地把握知识点之间的内在联系，懂得科技重要，而科技源于创新，从而为培养创新能力奠定基础。
在具体的题目训练中，要做到熟练地运用这些知识内容。
此外，对于空间科学技术、好奇心、创新思维等小知识点也要注意到。
【名题点击】1.2006年1月9日，全国科学技术大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话。
他强调，建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展……（1）你所理解的创新是什么?（2）结合材料谈谈我国为什么要强调建设创新型国家?（3）充分发挥你的想象思维，试着为解决生活中的一个实际问题提出自己的方案。
第七单元在科技飞速发展的时代里课时：一课时课型：知识梳理课重点知识梳理（问答式）2．科技——社会发展的强大推力表现在哪些方面？3.当今世界科技发展的基本情况是怎样的？4．为什么说科技的发展靠创新？5．科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？6．好奇心与科技创新的关系？7．怎样培养自己的创新能力？典型题例（2009年河南卷）2009年1月9日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
国家主席胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的王忠诚、徐光宪颁发奖励证书。
这充分体现了党和政府①坚持把发展科技作为一切工作的中心②大力实施科教兴国、人才强国战略③把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心④尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【解析】解答此题时可以先从备选项入手，仔细阅读比较四个选项不难发现，四个选项均强调了国家重视发展科技、重视人才、重视创新，但①违背了“发展是硬道理；要坚持把经济建设作为一切工作的中心”的观点，显然是错误的；因此，排除含①的题肢即可得出正确答案。
【答案】C【例2】（2009年泉州）时下花样百出的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星。
然而，袁隆平却淡泊名利，甘于奉献，通过刻苦钻研，终于研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大的贡献。
因此，有人提出，“追星当追袁隆平”。
这样的提法①有利于形成崇尚科学、崇尚先进的社会氛围②有利于培养未成年人盲目从众的心理③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神④有利于青少年随波逐流，人云亦云A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】解答此题关键看我们是否能把握正确的人生观，仔细阅读不难发现②④本身都是错误的用排除法即可选出正确答案。
【答案】B【例题3】（2009年·重庆）重庆市中小学“科技之星”创新大赛活动拉开序幕。
【科技创新我动员】假如你所在的学校准备召开全体学生动员大会，请你做动员发言，你会运用思想品德所学的哪些有关知识？【科技之星我争创】加入你代表学校参加这次“科技之星”创新大赛，你应从哪些方面作好准备？【智力成果我维护】如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果？【解题策略】发言提纲（有时是发言稿）、演讲稿通常都是根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文稿。
2019-2020学年八年级思想品德下册第七单元在科技飞速发展的时代里复习学案鲁教版1．识记：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；知道现代科技与生活的关系。
2．理解：科学技术是第一生产力；创新与科技发展的关系；好奇心与创新。
3．运用：掌握创新的一般思维和方法，学会寻找解决问题的途径和方法；学会搜集、整理、加工和应用各种信息；正确把握好奇心，发展独立思考和自我控制的能力。
重点：1．现代科技在身边。
2．创新与科技发展。
难点：搭起创新的桥梁。
1．现代科技在当代社会生活中的重大作用（1）现代科技与人们的生活息息相关，给人们的生活带来了新的变化。
（2）科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。
（3）科学技术是人类文明的标志。
（4）科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
2．大力实施科教兴国战略，走科技创新之路。
（1）科学技术对当代经济社会的发展具有极大的推动作用，对一个民族的未来和发展具有决定意义。
（2）百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才。
（3）世界各国都在竞相发展科技教育。
（4）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展。
（5）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
要想真正地缩小与发达国家之间的差距，赶超发达国家，关键靠创新。
3．青少年如何培养创新思维，提高创新能力？（1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。
（2）开发自己的想象力。
（3）学会求异，敢于质疑。
（4）努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。
（5）学以致用，勇于实践。
(1)“现代科技在身边”是教材重点内容，只有感受到科技发展与社会进步之间的关系，理解了“科学技术是第一生产力”的思想，才能感受科技创新的必要性，理解我国实施科教兴国战略的现实意义。
此重点可与我国在科技方面的巨大成就（如青藏铁路、嫦娥一号、神舟七号、“鸟巢”）等热点相联系，以热点材料为基础，从不同角度设问来综合考查。
创新与科技发展
从上述材料中，你感悟到了什么？你认为我们怎样才能缩小这些差距？
过渡：通过以上活动，我们可以得出这样的创新共识：
与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
如果思想僵化，墨守成规，必然会被飞速发展的时代所抛弃。
我们必须抓住机遇，迎头赶上，紧跟时代的脚步，实现科技的再创新！
4、故事导航自主探究
牛顿从苹果落地到万有引力
根据这些故事你能说出好奇心与科技创新有什么联系？
启迪与感悟：爱迪生孵小鸡、何骥观察鸡蛋大头先落地
思考：你从爱迪生和何骥身上看到的共同特点是什么？
思考(1)爱迪生走上发明道路的萌芽是什么？
(2)好奇心与科技创新有什么联系吗？
好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
智慧共享
请你请谈谈自己曾经有过的好奇心，或者因为好奇心所带来的行为及收获。
师：是不是有了好奇心就一定有所发明？
是不是所有的好奇心对人们的成长都有积极的影响？
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创新与科技发展
科技发展靠创新
由好奇到创新
1、创新与科技的关系
2、创新对国家和民族发展的作用
1、好奇心是创新的最
初动力
2、正确把握好奇心，走好创新之路
五、课堂检测（PPt ）
六、作业37——39，第四题不做。
山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路第2框搭起创新的桥梁教学案（无答案）鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路第2框搭起创新的桥梁教学案（无答案）鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路第2框搭起创新的桥梁教学案（无答案）鲁教版的全部内容。
搭起创新的桥梁时间年月日第周第课时课题搭起创新的桥梁课型新授课教学目标培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感。
鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，增强他们的创新精神和实践能力。
了解掌握创新的一般思维和方式教学重点让创新思维闪光教学难点让创新思维闪光教学设计教师活动学生活动（一）出示目标思考题：1、阅读教材P73页材料,说一说：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？______________________________________________________ _________________________2、议一议:想像与创新有什么关系?______________________________________________________ _______________________________想一想：如何开发自己的想象力？______________________________________________________ ______________________________4、阅读教材P73页材料，想一想：伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？______________________________________________________ _________________________________思考题二：积累知识，勇于实践1、从“莫尔斯经过了5年的学习和探索,终于发明了电报机"的事实中你明白了什么道理？从中你受到了怎样的启发?道理:启发：。
初二第七单元在科技飞速发展的时代里1．识记：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；知道现代科技与生活的关系。
2．理解：科学技术是第一生产力；创新与科技发展的关系；好奇心与创新。
3．运用：掌握创新的一般思维和方法，学会寻找解决问题的途径和方法；学会搜集、整理、加工和应用各种信息；正确把握好奇心，发展独立思考和自我控制的能力。
重点：1．现代科技在身边。
2．创新与科技发展。
难点：搭起创新的桥梁。
1．现代科技在当代社会生活中的重大作用（1）现代科技与人们的生活息息相关，给人们的生活带来了新的变化。
（2）科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。
（3）科学技术是人类文明的标志。
（4）科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
2．大力实施科教兴国战略，走科技创新之路。
（1）科学技术对当代经济社会的发展具有极大的推动作用，对一个民族的未来和发展具有决定意义。
（2）百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才。
（3）世界各国都在竞相发展科技教育。
（4）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展。
（5）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
要想真正地缩小与发达国家之间的差距，赶超发达国家，关键靠创新。
3．青少年如何培养创新思维，提高创新能力？（1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。
（2）开发自己的想象力。
（3）学会求异，敢于质疑。
（4）努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。
（5）学以致用，勇于实践。
(1)“现代科技在身边”是教材重点内容，只有感受到科技发展与社会进步之间的关系，理解了“科学技术是第一生产力”的思想，才能感受科技创新的必要性，理解我国实施科教兴国战略的现实意义。
此重点可与我国在科技方面的巨大成就（如青藏铁路、嫦娥一号、神舟七号、“鸟巢”）等热点相联系，以热点材料为基础，从不同角度设问来综合考查。
（2）“科技创新的作用”是教材重点，只有认识到科技创新的作用，才能理解科技创新的必要性，才会努力提高自己的创新能力和实践能力，做创新型的人才。
山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路教学案鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路教学案鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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走创新之路时间年月日第周第课时课题走创新之路课型教学目标感受现代科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念,逐步增强创新意识和能力。
结合我国科技自主创新的成果及与发达国家的差距，分析说明科技创新与教育创新的必要性；结合各地青少年科技小制作、小发明活动的开展，理解创新的要求。
教学重点科教兴国是时代的选择;争做创新型人才.教学难点科技创新和教育创新的必要性教学设计教师活动学生活动一、嫦娥“二号”探月视频导入，激发学生学习热情。
师：首先请大家欣赏视频，欣赏完这激动人心的一幕，作为中华民族的一员，你有什么感想？（生回答）师：是的，科教兴,则国家强，正因为我国长期以来实施科教兴国战略，中国人民才实现了嫦娥奔月的梦想,今天就让我们一起复习关于科教兴国战略的有关内容！二、夯实基础，构建知识网络。
师:请同学们根据学习目标，利用10分钟的时间，复习教材第七课，小组内检查下列问题，然后构建知识网络.(一）科教兴国战略——时代的选择1、为什么要重视科技的发展?（作用）P78科学技术是第一 ,它决定着生产力的发展水平和速度,已成为推动经济发展的因素。
2、为什么要重视教育的发展?（地位和作用) P793、为什么要实施科教兴国战略？（原因）P81—82（1）必要性:①国情：建国以来，我国科技、教育事业取得了辉煌成就,但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与相比还有较大的差距。
创新与科技发展[教学目标]：1、情感、态度、价值观：引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好2、能力：联系实际，正确把握自己的好奇心3、知识：知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新［教学重点］：知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新［教学难点］：正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力温故知新] ：1、蓬勃兴起的信息技术2、迅速崛起的生命科学（2点）3、突飞猛进的空间科学(4点)（课前学习小组内检查）[学习探究]：(阅读教材P68页－P72页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)★★★一、科技发展靠创新：★★1、阅读教材P68页材料，上述材料说明了什么道理？_______________________________________________________________________________ ★★2、议一议：为什么说“创新是力量之源、发展之基”？_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ______★★3、从三次科技革命的发展变化中你体会到什么？_______________________________________________________________________________ ___★★4、请你总结：科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？试举例说明_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______★★5、议一议：你是怎样认识创新的，请举例说明_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___★★★二、由好奇到创新★★6、说一说：好奇心与科技创新有什么关系？（1）_______________________________________________________________________________ __（2）_______________________________________________________________________________ __★★7、说一说：好奇心怎样才能发展为创新？_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___★★★四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构★★★课后作业：1、如何理解“创新是力量之源、发展之基”2、科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用3、好奇心与科技创新的关系4、好奇心怎样才能发展为创新？5、本课《同步学习》、★★★课堂检测：一、单项选择题：1、从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。
