汽车发动机拆装与检修工单

启动机拆装与检测任务工单1姓名??班级组序实训设施日期任务目的掌握启动机基础知识与拆装实训地址一、资讯：1、启动系统基础知识（1）启动系统的构成与电路① 启动系统如图 1 所示，主要由 1- 点火开关、 2-、3- 驱动齿轮、 4-、5- 蓄电池等构成。

② 启动机接受来自蓄电池的电能，而后将能转变为能，并经过驱动齿轮传递给发动机的飞轮。

图 1 启动系统的构成③如图 2 所示，启动系统线路图，主要包含 1- 点火开关、2-、3-、4- 端子 50、5- 端子 30、6- 直流电机、 7- 蓄电池、 8- 熔断器等。

图 2 启动系统线路图（2）汽车用起动机分类如图 3 所示，为常用的启动机，分别写出一下两种种类的电机属于哪一种和特色。

A图 3 常用启动机B（3）启动机的构造2、启动机拆装测使用的工具：万用表、试电笔、游标卡尺、蓄电池和常用维修工具（详细视学生掌握知识状况而定）二、计划与实行针对采集资料，进行个人剖析和小组综合剖析，明确起动机就车检查和拆装的工作逻辑。

1、工作安排依据启动机检查和拆装工作需要，由组长对本构成员进行组织管理，请你将分工与达成状况记录在表 1 中。

姓名工作分工达成状况与时间2、实车起动机拆装的操作流程3、依据图示写出启动机的零件名称1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、4、启动机的分解与组装（1）写出分解步骤①②③④⑤⑥⑦⑧（2）分解后试写出一下零件的作用及工作原理① 电枢：② 磁极：③ 单向离合器：④ 电磁开关：三、整理工位（依据6S 管理模式进行）详细要让学生熟习6S 管理的模式，做到整理、整改、打扫、洁净、安全和修养。

四、评论总结查核项评分标准分数学生自评小组互评教师评论小计目团队合能否共同、有10作效工作活动参能否踊跃主动10与6S 管理能否做到10任务方能否正确合理15案操作过操作方法正确数据正确记录30程剖析结果正确安全操有无安全隐患10作任务完能否圆满达成5成状况工具和设施使能否规范标准10用劳动纪能否严格恪守5律工单填能否完好规范5写教师签总计名。

国家示校建设教学工作页（汽车发动机拆装与检修）专业：汽车运用与维修班级：二○一四年前言《汽车发动机拆装与检修》工作单是与校本教材《汽车发动机拆装与检修》配套使用的学生工作单。

工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。

将汽车发动机拆装与检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。

本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

省农业机械化学校汽车工程系2014年目录发动机的初步认识 (1)发动机的初步认识 (4)气缸盖、气缸垫的构造与检修 (7)气缸体、油底壳的构造与检修 (10)活塞环、活塞销的构造与检修 (14)活塞的构造与检修 (18)连杆的构造与检修 (22)曲轴的构造与检修 (26)配气机构的认识 (31)气门传动组的构造与检修 (38)润滑系的构造与检修 (44)冷却系的构造与检修 (49)汽车发动机拆装与检修工单一、资讯1、将车辆的信息填入表中2、相关知识（1）写出发动机基本构造的零部件名称工作任务 发动机的初步认识学时 4时间班级成绩实训设备 发动机工作原理示教板 丰田-5A 解剖发动机EQ6100发动机工作原理透视模型 任务描述 通过发动机工作原理示教板、丰田-5A 解剖发动机、EQ6100发动机工作原理透视模型等教学设备，采用行动导向教学法，引导学生掌握发动机的基本构造、常用名词术语和工作原理，培养良好的职业道德、工作态度、团队协作能力和责任感。

车型生产年代制造厂发动机识别码 发动机型号1 ；2 ；3 ；4 ；5 ；6 ；7 ；8 ；9 ；10 ；11 ；12 ；13 ；14 ；（2）根据工作原理图写出发动机常用术语的含义上止点（TDC）下止点（BDC）活塞行程S燃烧室容积V C气缸工作容积V H发动机排量V L压缩比ε（3）填写活塞、进气门、排气门在工作循环中的运动关系二、任务实施1、学生分组学生分三组，每组一位组长2、任务分配（1）利用发动机工作原理示教板观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

科鲁兹车LDE发动机气缸盖气门组拆解、检查和组装维修记录表
（中职学生组）
选手号码：开始时间：结束时间：成绩：
一、维修内容
按维修规范完成：
（1）完成凸轮轴和指定某缸气门挺柱、气门弹簧、气门等的拆装、零件清洗和外观检查。

（2）完成指定某缸指定的一个进气门和排气门气门油封的更换。

（3）对指定某一缸的所有气门头直径、气门杆直径、气门弹簧等进行测量。

（4）根据测量结果进行计算并确定维修方案。

（5）将测量结果和确定的维修方案填入《科鲁兹车LDE发动机气缸盖气门组拆解、检查和组装维修记录表》。

注：上面的顺序仅是整个维修需要完成的工作，不是实际的维修作业顺序。

二、维修记录单
1、气门头直径、气门杆直径
项目测量结果
气门头直径气门杆直径进气门排气门进气门排气门
1号2号1号2号1号2号1号2号
测量值（mm）
结果判断及处理
注：测量值保留小数点后3 位；结果判断及处理栏内仅需根据检查结果填写正常或不正常。

2、气门弹簧
项目测量结果
气门弹簧自由长度
进气门排气门
1号2号1号2号
测量值（mm）
结果判断及处理
注：测量值保留小数点后2位；结果判断及处理栏内仅需根据检查结果填写正常或不正常。

裁判：裁判长：。

汽车服务站维修工单工单编号：2024-XXXXX日期：XXXX年XX月XX日车主信息：姓名：王先生车牌号码：XXXXX车辆信息：品牌：XXXXX型号：XXXXX车辆识别代号（VIN）：XXXXXXXXXXXXX发动机型号：XXXXXXXXXXXXX里程数：XXXXX公里维修项目：1.问题描述：车辆发动机抖动、功率下降，行驶时明显异响。

工作内容：检查发动机系统，包括点火系统、燃油系统和排气系统；检查底盘系统，包括悬挂系统和制动系统；检查变速器系统。

维修方案：对发动机进行全面检测和维修，包括更换点火线圈、火花塞和燃油喷嘴；检查排气系统，清洗催化器；对底盘系统进行检修和保养，包括更换悬挂部件和制动片；检查变速器系统，更换变速器油。

2.问题描述：左后车门无法打开。

工作内容：检查车门开关、锁扣和门内部零件。

维修方案：更换故障的车门锁扣。

3.问题描述：前挡风玻璃破损。

工作内容：更换前挡风玻璃。

维修方案：更换原厂玻璃。

材料和配件使用：1.点火线圈：1个2.火花塞：4个3.燃油喷嘴：1个4.催化器清洗剂：1瓶5.悬挂部件：2个6.制动片：4个7.变速器油：1次更换8.车门锁扣：1个9.前挡风玻璃：1个费用估计：1.维修费用：-发动机系统维修：XXX元-底盘系统维修：XXX元-变速器系统维修：XXX元2.零部件费用：-点火线圈：XXX元-火花塞：XXX元-燃油喷嘴：XXX元-催化器清洗剂：XXX元-悬挂部件：XXX元-制动片：XXX元-变速器油：XXX元-车门锁扣：XXX元-前挡风玻璃：XXX元3.总费用：XXXX元维修时间：预计维修完工时间：XXXX年XX月XX日下午X时备注：2.如有其他问题请与车主沟通，并将相关记录报告给维修主管。

车主签名：____________________维修技师签名：____________________维修主管签名：____________________以上为汽车服务站维修工单，由车主、维修技师和维修主管签字确认后生效。

选手号码：……………………………………………密……封……栏…………………………………
发动机总成（秃机）拆装、测量与检查作业记录表（教师组）
开始时间：结束时间：成绩：
1．气缸盖平面度单位：mm
备注：测量点个数自己选择，测量值如果由于小于0.04mm而测不出来，表内值可以填写小于0.04 mm
2．气缸体平面度单位：mm
备注：测量点个数自己选择，测量值如果由于小于0.04mm而测不出来，表内值可以填写小于0.04 mm
3．气缸和活塞磨损状况单位：mm
4.活塞环间隙单位：mm
5．曲轴测量单位：mm
6、正时机构
7、气门间隙及选配结果
注：上述表格需先将所有气门间隙的测量值填写，下面的液压挺柱编号一栏，是根据裁判给定的某气门的间隙和维修手册给出的标准间隙，经过查表计算求出需要更换的液压挺柱标记号和零件号，填入相应的气门下的液压挺柱编号栏中。

为便于比赛顺利进行，假设比赛用的所有发动机上已安装的所有气门液压挺柱均为标记号:27X 尺寸:3.258MM。

该记录表由参赛选手填写，作为裁判评分依据；2．所有长度单位统一为mm，测量数据精确到小数点后两位；3．填写该表时记入参赛时间。

4、表中红色字体在竞赛时的作业记录表中不出现。

裁判签字裁判长签字：。

单缸活塞连杆组的拆装作业工单发动机型号一、准备工作内容情况记录1.工量具的准备套筒、快速扳手、锤子、活塞环卡箍、活塞环拆装钳、扭力扳手2.油料、抹布机油、抹布3.发动机拆装台正常二、操作过程要求：能用正确的方法拆装和检查活塞连杆组。

活塞连杆组的拆卸拆卸要领：1.被拆卸的活塞连杆组必须处于下止点位置。

2.取出活塞连杆组后，是否要将连杆轴承盖按原位装回：是□否□3.写出活塞连杆组元件名称：1、第一道气环2、第二道气环3、油环4、活塞销5、活塞6、连杆7、连杆螺栓8、连杆轴承9、连杆轴承盖活塞连杆组的装配装配要领：1.活塞环的开口应相互错开 180°，并且任一开口都不能对齐活塞销孔处。

2.活塞和连杆上的标记都应朝向发动机的前端。

3.连杆螺栓拧紧力矩为 29 N·M。

火花塞检测与更换作业工单发动机型号一、准备工作内容情况记录1.工量具的准备火花塞拆装专用扳手、塞尺2.油料、抹布抹布3.发动机运行台正常二、操作过程要求：能用正确的方法拆装和检查火花塞。

火花塞的拆卸拆卸要领：1.拆卸火花塞的工具是火花塞专用扳手。

2.各缸的火花塞取出后，是否能互换：能□不能□3.写出点火系统中各主要部件的名称：1、蓄电池2、点火开关3、点火线圈4、点火器5、分电器6、火花塞火花塞的检测检测要领：1.用塞尺测得的火花塞电极间隙为 mm。

2.火花塞间隙标准为 1.0-1.2 mm，与测量结果进行比较，判断火花塞间隙。

火花塞的装配装配要领：火花塞的拧紧力矩为 14 N·M。

6盘式制动片拆装与更换作业工单VIN码一、准备工作内容情况记录1.工量具的准备扳手、游标卡尺2.材料的准备新制动片3.整车正常二、操作过程要求：能用正确的方法拆装和检查及更换制动片。

制动片的拆卸拆卸要领：1.拆卸制动钳的工具是刹车片专用拆装工具。

2.新旧制动片是否相同：是□否□3.更换制动片时是否先打开制动液壶盖：是□否□4.制动液多少公里更换。

---发动机拆装实训报告单一、实训基本信息1. 实训日期：2023年X月X日2. 实训地点：XX汽车工程学院汽车实训中心3. 实训对象：XX级汽车维修专业学生4. 实训指导老师：XXX老师5. 实训设备：汽车发动机、拆装工具、检测仪器等二、实训目的1. 掌握汽车发动机的基本结构、工作原理及拆装工艺。

2. 培养学生的动手操作能力，提高解决实际问题的能力。

3. 增强学生对汽车发动机相关知识的理解，为今后的工作打下坚实基础。

三、实训内容1. 发动机拆卸- 了解发动机各部件的名称、位置和作用。

- 按照正确的顺序和步骤进行发动机拆卸。

- 熟练使用各种拆装工具，如扳手、套筒、扭力扳手等。

- 注意拆卸过程中各部件的放置和标记，以便于后续安装。

2. 发动机分解- 拆卸下的发动机部件进行分解，观察各部件的磨损情况。

- 记录各部件的尺寸、磨损程度等信息，为后续维修提供依据。

- 对发动机各部件进行分类、清洗和检测。

3. 发动机组装- 按照正确的顺序和步骤进行发动机组装。

- 注意各部件的安装位置和紧固程度。

- 使用扭力扳手等工具进行紧固，确保各部件连接牢固。

4. 发动机试车- 对组装完成的发动机进行试车，检查发动机工作情况。

- 记录发动机的运行数据，如转速、油耗等。

- 对试车过程中出现的问题进行分析和解决。

四、实训过程1. 拆卸过程- 学生在老师的指导下，按照拆卸步骤进行操作。

- 注意拆卸过程中各部件的标记和放置，以便于后续组装。

2. 分解过程- 学生对拆卸下的发动机部件进行分解，观察各部件的磨损情况。

- 记录各部件的尺寸、磨损程度等信息。

3. 组装过程- 学生在老师的指导下，按照组装步骤进行操作。

- 注意各部件的安装位置和紧固程度。

4. 试车过程- 学生对组装完成的发动机进行试车，检查发动机工作情况。

- 记录发动机的运行数据。

五、实训收获1. 学生掌握了汽车发动机的基本结构、工作原理及拆装工艺。

2. 提高了学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

国家示范校建设教学工作页（汽车发动机拆装与检修）专业：汽车运用与维修班级：_________《汽车发动机拆装与检修》工作单是与校本教材《汽车发动机拆装与检修》配套使用的学生工作单。

工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。

将汽车发动机拆装与检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。

本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

山西省农业机械化学校汽车工程系2014 年目录发动机的初步认识 (1)发动机的初步认识 (4)气缸盖、气缸垫的构造与检修 (7)气缸体、油底壳的构造与检修 (12)活塞环、活塞销的构造与检修 (16)活塞的构造与检修 (20)连杆的构造与检修 (24)曲轴的构造与检修 (28)配气机构的认识 (33)气门传动组的构造与检修 (40)润滑系的构造与检修 (46)冷却系的构造与检修 (51)汽车发动机拆装与检修工单工作任务发动机的初步认识学时4时间姓名班级成绩实训设备发动机工作原理示教板丰田-5A解剖发动机EQ610C发动机工作原理透视模型任务描述通过发动机工作原理示教板、丰田-5A解剖发动机、EQ6100发动机工作原理透视模型等教学设备，采用行动导向教学法，引导学生掌握发动机的基本构造、常用名词术语和工作原理，培养良好的职业道德、工作态度、团队协作能力和责任感。

、资讯车型生产年代制造厂发动机识别码发动机型号「1、将车辆的信息填入表中2、相关知识(1)写出发动机基本构造的零部件名称___________ ； 2 _________ ；___________ ； 4 ____________ ；___________ ； 6 _________ ；___________ ；8 _________ ；___________ ；10 ___________ ；；12 ___________ ；；14 ___________ ；(2)根据工作原理图写出发动机常用术语的含义上止点(TDC下止点(BDC活塞行程S燃烧室容积V C气缸工作容积V H发动机排量V L压缩比&（3）填写活塞、进气门、排气门在工作循环中的运动关系二、任务实施1、学生分组学生分三组，每组一位组长2、任务分配（1）利用发动机工作原理示教板观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

2017年广东省省属中等职业学校技能大赛学生组发动机拆装作业表（一）
注意：裁判指定选取一汽缸（测量的汽缸、活塞直径、活塞环和进气门必须同一缸）；活塞环侧隙和端隙仅测量第一道环；位置3（下部）精度不做要求；测量结果误差在±0.02mm内，在测量精度评分方面不扣分，但操作必须规范；仅测量曲轴第一个主轴颈处的油膜间隙。

1.汽缸和活塞测量作业表单位：㎜
2．曲轴止推间隙和主轴颈油膜间隙测量作业表单位：㎜
2017年广东省省属中等职业学校技能大赛学生组发动机拆装作业表（二）
3．汽缸盖下平面度测量作业表单位：㎜
备注：测量点个数自己选择，测量值如果由于小于0.02mm而测不出来，表内值可以填写〈0.02mm，如果测量数据大于0.05mm，填写＞0.05mm，但数据介于二者之间则必须填写实测数据值。

4.气门长度和气门杆直径测量作业表单位：㎜。