水墨画无山

追寻中国水墨山水的足迹——《名画百篇赏析》第二章第二节一、教学设计思路艺术课程是一种人文课程，《名画百篇赏析》教材的着眼点是提高人的审美素养，与人文素养整合发展。

从地位作用看：本课与上几节课的审美内容相比是换了欣赏的角度。

因此教学上要重在拓宽学生视野，丰富审美经验，为培养创意思维的素养打下基础。

从教学内容看：本课教材共分7节，分别介绍了水墨山水画不同发展阶段的特点及其代表人物和特点。

这些内容井然有序。

从学情分析看：职业学校学生总体对反传统作品在审美上难认同。

因此要创设有趣的情景，通过问题、讨论、赏析等活动引导学生自主地进行体验性、探究性和反思性的学习。

二、教学目标1.知识目标：理解水墨山水画的发展及其特征。

2.能力目标：感受中国水墨山水绘画与表达内心的体验。

3.情感目标：培养学生对传统绘画的审美习惯，拓展视觉感受的范围，增强探索精神和民族责任感。

三、教学重难点1.重点：理解水墨山水不同时期的特点，因为这是本节课的核心，对培养学生审美能力有重要意义。

2.难点：对于不同时期水墨山水画所表达的文人雅士的心境有一定困难。

如果不能理解，学生就无法真正理解这幅画的用意与情感，导致无法正确欣赏作品。

便会难以达到教学目标。

四、教法与学法：1. 教法（1）情景教学法（2）引导探究法2．学法（1）自主体验法（2）合作讨论法五、课时/教具准备1．课时：2课时2．教具准备：多媒体设备六、教学过程第一课时（一）比较式导入屏幕出示唐代李思训的《江帆楼阁图》与王维的《雪溪图》。

问题一：绘画发生了什么变化？学生回答后，教师板书：青绿山水画——水墨山水画问题二：绘画的手法上有什么区别？学生讨论后，教师总结：《江帆楼阁图》比《雪溪图》在设色上来的更加富丽堂皇、金碧辉煌、尊贵豪华。

而《雪溪图》画面来的更加安逸、恬静、安详。

图1：导入图示设计意图：用直观画图导入，简洁明了，使学生进入水墨山水画前有了清晰的引导图，揭示水墨山水画的开端。

苏少版美术五年级上册《第6课水墨山水画》教学设计1一. 教材分析《第6课水墨山水画》是苏少版美术五年级上册的教学内容。

本课以我国传统的国画艺术为主线，通过学习水墨山水画的基本技法和表现方法，让学生感受国画的魅力，培养学生的审美情趣和艺术素养。

教材内容丰富，包括水墨山水画的历史背景、基本技法、创作步骤等，旨在让学生在掌握技能的同时，也能体会到中国传统文化的博大精深。

二. 学情分析五年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，具备一定的审美能力。

但水墨山水画作为我国传统的艺术形式，对学生来说较为陌生，他们可能对水墨画的概念、技法和表现手法存在疑惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，循序渐进地引导学生掌握水墨山水画的基本技能。

三. 教学目标1.让学生了解水墨山水画的历史背景、基本技法和表现方法。

2.培养学生热爱祖国传统文化，提高审美情趣和艺术素养。

3.引导学生通过绘画实践，体验水墨山水画的乐趣，激发创造力和想象力。

四. 教学重难点1.教学重点：了解水墨山水画的历史背景、基本技法和表现方法。

2.教学难点：掌握水墨山水画的创作步骤和用水墨技法表现山水意境。

五. 教学方法1.讲授法：讲解水墨山水画的历史背景、基本技法和表现方法。

2.演示法：示范水墨山水画的创作过程，让学生直观地了解绘画技巧。

3.练习法：引导学生动手实践，培养学生的绘画能力。

4.讨论法：鼓励学生相互交流、合作，提高审美能力和创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：掌握水墨山水画的基本技法和创作步骤，准备相关的教学课件和素材。

2.学生准备：带齐绘画用品，如毛笔、墨汁、宣纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的山水画作品，引导学生关注水墨山水画的美感，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解水墨山水画的历史背景、基本技法和表现方法，让学生对水墨山水画有初步的认识。

3.操练（10分钟）教师示范水墨山水画的创作过程，讲解用笔、用墨、构图等方面的技巧。

描写水墨山河的句子唯美(第一篇)1. 山河之美，如同水墨画卷般婉约而又壮丽。

2. 山脉延绵，如墨线勾勒出大自然的灵动之美。

3. 江水如墨，轻柔地拂过山岸，营造出宁静的画面。

4. 云雾缭绕，山峦若隐若现，仿佛走进了一幅水墨世界。

5. 山溪潺潺，水流如墨，散发出一种宁静恬淡的氛围。

6. 山间林海，如墨色一般的浓郁，令人陶醉其中。

7. 日出山顶，橙红色的阳光洒满山河，犹如水墨画中逸出的光芒。

8. 翠绿的山川与蓝天白云相映成趣，恍若一幅水墨画般的美景。

9. 层峦叠嶂的山岭犹如水墨画中的山峰，挺拔俊秀。

10. 山间云雾缭绕，似乎能听到天籁之音，如同一幅水墨画中的意境。

11. 雨过山村，山峦恢弘壮丽，如墨线般勾勒出神秘景象。

12. 山水关系天然，以水墨勾勒出如诗如画的山河美景。

13. 山谷葱茏，苍翠欲滴，宛如一幅水墨画中的仙境。

14. 万山红遍，如彩色水墨画一般，给人以无尽的美感。

15. 红楼绿树，山河镶嵌其中，别有一番诗意的水墨风情。

16. 山林翠绿，江水如镜，水墨山河映入眼帘，让人心生向往。

17. 山野奇峰，群山环绕，犹如水墨世界中的精美景色。

18. 忽闻山水琴声，犹如水墨画中的音符在耳边飘荡。

19. 青山绿水间，水墨山河显得尤为浪漫与唯美。

20. 层峦叠嶂的山峰，宛如一幅水墨画中的神秘符号。

21. 山景如画，每一笔都似乎蕴含着水墨意境的独特韵味。

22. 山水画卷展开，水墨之间，美不胜收。

23. 清晨的山谷，似一首美妙的水墨山河诗篇。

24. 山水相间，如同一幅水墨画中的流动画面。

25. 万顷碧波荡漾，犹如一幅水墨画般的自然风光。

26. 山峦重叠，犹如水墨画中将山河搁置其上。

27. 山川之美如同水墨一样淡雅而内敛。

28. 青山绿水，宛如水墨画中的一块静谧的翡翠。

29. 烟雨飘渺，山河如墨，恍若一幅水墨画的意境重现。

30. 山峦层叠，被水墨笔锋勾勒出优美的轮廓。

31. 山水之间，如同一幅抽象的水墨画中的氤氲之美。

描写水墨画风景的句子唯美(篇一)1. 繁花似锦，水墨画境。

2. 随彩笔行云流水间，千山万水在眼前。

3. 画龙点睛，墨意扑面尤为美。

4. 长笔画出的山河画卷，惊艳如春。

5. 惊叹于一墨一笔，绘出的宇宙流转。

6. 抒写山川古道，感受岁月的绵长。

7. 山水静谧如梦，墨韵诉说千年情。

8. 青山绿水寄宿了岁月的柔情。

9. 水墨卷轴上，描绘了世间唯美。

10. 墨痕淋漓勾勒的画卷，泼墨间的风情。

11. 怡然自得于墨色的诗意，倾心于画中山水的优美。

12. 鹤舞苍龙间，墨香越韵。

13. 池塘之滨，千年流淌的古韵。

14. 桃李映春，水墨情长久。

15. 纸上山河迷离处，意境优美如诗。

16. 墨意飞扬如云，山水韵味渗人心。

17. 唐风宋韵，水墨浑然一体。

18. 淡墨轻画渲染了一片宁静。

19. 晴空烟雨萦绕，水墨画卷撩拨心碧。

20. 眼前的世界仿佛置身于画中，透视出的唯美。

21. 山远水长，墨香弥漫四野。

22. 端坐水畔，体悟水墨山水之美。

23. 山水几许，墨渲千钧。

24. 青山绿水间，水墨世界展开帷幕。

25. 发乎情，止于墨。

山水画出心之所动。

26. 行走画中漫游，水墨间自得其乐。

27. 用笔勾勒的山水，传递了自然的力量与生机。

28. 怡然自得于墨意之中，心旷神怡。

29. 一墨一笔，勾勒出的是心中的风景。

30. 纸上墨香，山河倩影多娇。

31. 水墨山水中，幽静有一份温柔。

32. 画一道水墨印记，让岁月在其中流淌。

33. 感受着水墨山水的静美，沉浸在诗意的境界。

34. 山水依傍，染一抹淡雅墨色。

35. 水墨情长，画出了世间的自然之美。

36. 山河一笔一画，映照出岁月的变迁。

37. 飞扬墨香在指间，轻描淡写描摹山水。

38. 画出飘逸的山脊，展示深邃的山谷。

39. 手握笔端，诗意阑珊处。

40. 郁郁葱葱的山林，映衬着水墨浓淡。

41. 笔尖流转间，山水恣意涂抹。

42. 山林溪水静静流淌，墨韵丝丝染心房。

43. 草木葱茏，意境如诗。

描写水墨画廊的句子唯美(精选100名句)水墨画廊，如一帧帧静默的诗意，以墨色勾勒着独特的氛围。

1. 温润的墨色在纸上舞动，让人沉醉其中。

2. 水墨的神奇之处，使得画廊充满了浓厚的艺术氛围。

3. 仿佛置身于古代山水之间，水墨画廊仿佛穿越时空，让人回味无穷。

4. 墨香袭人，画廊散发着一股淡雅的品味。

5. 浓淡相间的墨色勾勒出一幅幅神秘而唯美的画卷。

6. 随着视线的流转，每一幅作品都带着一种无法言喻的力量。

7. 点滴墨迹在纸上交织，勾勒出一幅幅悠远的意境。

8. 仿佛陷入了一场墨色的梦境，水墨画廊让人迷失其中。

9. 走进水墨画廊，仿佛闯入了一个纯净的世界，一切纷杂都被抛诸脑后。

10. 水墨的魔力，净化着人的心灵，唤起对美的追求。

11. 墨色流转间，画廊中似乎藏着一些秘密，等待着心灵去解读。

12. 墨香沁入心脾，仿佛置身于一个悠闲自在的时空里。

13. 眼前的画作，无需多言，它们已经以优美的姿态感染着每一个观者。

14. 每一笔每一划，都蕴含着艺术家的心血和思想。

15. 从笔触之间能感受到艺术家的灵魂，水墨画廊如一座思想的殿堂。

16. 墨色深浅之间，静谧而又动人，水墨画廊仿佛诉说着一段曲折的故事。

17. 画廊中散发着迷人的墨香，宛如诗人笔下的诗句，令人陶醉。

18. 在水墨的渲染下，画作仿佛活起来了，让人仿佛能听到画作诉说的声音。

19. 水墨中的意境让人想起了古人的诗词，恍若穿越到了古代文人雅士的墨香书斋。

20. 画廊中的每一幅作品都是艺术家与时间的交融，犹如一首永恒的颂歌。

21. 水墨画廊的独特韵味，仿佛是一条时间的通道，穿越着光阴的长河。

22. 画廊中的墨色，宛如艺术家的思绪，留下一段段美丽的回忆。

23. 柔和的墨色流淌在纸上，仿佛细细品味，能让人找到内心的宁静。

24. 水墨画廊是一座静谧之地，让人在喧嚣的都市中找到一片宁静的港湾。

25. 画廊中的每一幅作品都是艺术家灵魂的延伸，记录着时光的痕迹。

26. 每一滴墨、每一笔描摹，都蕴含着艺术家的心血与情感。

10幅中国古代山水画赏析001 《洛神赋图》东晋顾恺之宋人摹本绢本设色纵27.1厘米横572.8厘米北京故宫博物院藏顾恺之(345-406),字长康,昆陵人,诗文书画皆能。

画风细劲柔和,笔墨连绵不缀,有“游丝描”之称。

此画是以曹植的《洛神赋》为蓝本创作的。

此长卷采用连环画的形式，随着环境的变化让曹植和洛神重复出现。

从开头描写平静的水面上出现飘飘若仙、含情脉脉的洛神，似来又去与曹植处于可望而不可及的无限惆怅之中。

后几段画洛神在云间遨游，或与曹植在一起游赏。

最后画洛神驾六龙云车而去，曹植坐舟追寻。

此画用色凝重古朴，具有工笔重彩画的特色。

山水树石均用线勾勒，而无皴擦，与画史所记载的“人大于山，水不容泛”的时代风格相吻合。

002 《游春图》隋展子虔唐人摹本绢本设色纵43厘米横80.5厘米北京故宫博物院藏展子虔, 渤海(今山东阳信)人。

历北齐、北周、隋三个朝代。

擅长画道释、人物、鞍马、楼阁和山水,创立新意,是一位承前启后、继往开来的绘画大师。

此画描绘达官贵人在风和日丽的春天踏青游乐的情景。

《游春图》的艺术表现手法有两大特点: 一是青绿勾填技法的运用。

山石树林有勾无皴, 填以青绿色为主的厚重色彩,二是在构图上, 脱离了魏晋时期作为人物画背景的“人大于山, 水不容泛”的处理方式, 而变为以山水为主, 人物只作点景出现的独立完整的山水画, 具有与自然景物的空间关系相适应的“远近山水, 咫尺千里”的画面效果。

003 《江帆楼阁图》唐李思训绢本设色纵101.9厘米横54.7厘米台北故宫博物院藏此图表现游春情景, 近景山岭间有长松桃竹掩映,山外江天空阔, 烟水浩淼,意境深远。

整个画面山势起伏, 江天辽阔很有气势。

山石林木以曲折的细笔勾勒, 画树交叉取势, 变化多姿。

山水构图的整体大势与局部“豆马寸人, 须眉毕露”的一丝不苟的精致描写, 统一在一起。

山石着色, 以石青、石绿两种浓重色彩, 显得金碧辉煌。

李思训继承和发扬了展子虔的青绿山水画技法, 已形成“青绿山水”或“金碧山水”。

小学美术苏少版五年级上册第6课《水墨山水画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能目标:初步掌握水墨山水画的笔墨技巧。

掌握山石“勾、皴、擦、染、点”的基本方法和树木“点叶”多样方法,以及山水小品的表现形式。

过程与方法目标:通过欣赏、讨论、游戏、练等教学活动体验水墨山水画欣赏表现的方法。

情感、态度与价值观目标:通过探究性研究活动,培养学生感受水墨山水画意境之美,提升审美情趣。

激发学生热爱传统文化的情感。

2学情分析教材分析:中国山水画以山川自然景观为主要描写对象,形成于魏晋南北朝,独立于隋唐,五代、北宋时趋于成熟。

传统上中国山水画按画法风格分为青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等。

中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。

以山为德、水为性的内在修为意识,一直是山水画演绎的主线。

从山水画中,我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和人的性情、情感。

本课教材展示了各类名家山水画,通过赏析和尝试,让学生了解水墨山水画基本的“勾、皴、擦、染、点”的用笔、用墨和用色的笔墨技法,培养学生关注自然,从文化情境中感受水墨山水画的意境之美。

学生情况:五年级学生的认知能力和动手能力相对较强。

通过系列水墨画的单元研究,对于水墨工具和“笔墨”有一定的了解。

初步掌握了基本的笔墨技法。

但同时,学生对水墨山水画的“意境”了解不多。

创作时,如何大胆表现自然风光,同时具备山水的意境之美,成为本课教学的关键。

3重点难点教学重点:研究山石“勾、皴、擦、染、点”的基本方法以及树木多种“点叶”的方法,完成一幅水墨山水画。

教学难点:感悟水墨山水画的笔墨、虚实、意境之美。

4教学过程4.1教学活动1【导入】风景如画，导入揭题：一)欣赏富春江与《富春山居图》,感受诗情画意:1.PPT欣赏系列的富春江美图。

师:同砚们,我们先乘着船儿游山玩水。

欣赏一番美丽的富春江。

美丽的富春江美轮美奂,意境优美。

有一位了不得的元代大画家XXX爷爷描画了一幅《富春山居图》2.PPT视频播放《富春山居图》剪辑,学生观察后学生抢答。

412019.1期收稿日期：2018-06-22艺 林 撷 英/盛北京（景德镇陶瓷壁画厂）中国山水画的赏析“中国山水画”简称山水画，属于国画的一种，主要以描绘中国山水为主，其涵盖的内容还包括了日月星辰、亭台楼阁、流水人家等温馨小景。

是画家将自己置身于山水之间，通过观察、品味而得到的感受并运用艺术的手法创造出来的。

山水画用简练的手法，将写生的东西进行升华，把个人情感融入到前期的客观事物中，使其产生质的变化，激起观赏者内心深处的涟漪。

山水画具有悠久的历史，最早的起源可以追溯到原始社会，在考古文书上可以找到一些简单的山川纹、水波纹的影子，虽然只是寥寥几笔，没有过多的修饰也没有太多绚丽的色彩，但却也体现了山水画最初的情感，表达了早期人们对大自然的热爱，劳累耕作之余，席地而坐，慢慢品味山水之间的乐趣，享受大自然带来的视觉盛宴。

从魏晋南北朝时的萌芽期到隋唐五代已逐渐成熟，直到两宋时期开始出现繁荣景象，早期的山水画还未从人物画中脱离，这一时期大多的山水作品仍是以背景的形式出现，从顾恺之的《论画》中：“凡画，人最难，次山水，次狗马…”中可见，到了东晋，山水画开始成为一个独立的绘画门类，并逐渐发展。

几千年的发展与沉淀，一代又一代前辈们的专研、推敲，山水画已形成了其独特的风格和完整的理论体系，也间接反映了社会生活，体现了古人对自然风光、社会以及当代的政治、哲学等多方面的认知、感受和审美意识。

山水画发展至今，已派生出许多不同的派系，按照不同区域可以划分为“北方山水画”和“南方山水画”。

南方四季常青，山水秀丽，画家多偏爱渔船，水乡的小情调，而北方一年四季分明，多壮丽山河，在画家的手中出现较多的还是气势滂沱的画面。

传统上按色彩风格又可以分为金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、青绿山水、没骨山水等。

其风格种类划分多而精细，且都各具特色。

如水墨画仅用水与墨，黑与白作画，通过加水的比例多少又可分为浓墨、淡墨、干墨、焦墨等，不同手法展现出来的效果也大有不同，一笔一笔的层层叠加使每一幅作品都蕴含着水墨画的美感。

描写水墨画的唯美句子简短(篇一)水墨画是中国绘画艺术的瑰宝，以其简约、含蓄和唯美的风格在世界范围内闻名。

下面是一些描写水墨画的唯美句子，希望能够带领读者一窥水墨画的韵味。

1. 水墨画，一片墨色，创造了无边的宇宙。

2. 纤手蘸墨，一笔勾勒出山水的灵魂。

3. 细腻间隐约，水墨画勾勒出心灵的印记。

4. 静默之中，黑白纸上舞动的灵魂。

5. 墨色渲染，恍若置身于烟雨朦胧的诗篇中。

6. 一笔一缕，勾勒出思绪的婉约。

7. 深浅交错，流转出时间的永恒。

8. 以虚寥为笔，勾勒出山河的壮美。

9. 天人合一，取墨抒写心灵的自由。

10. 浩瀚的大自然，通过一张纸，展现出宇宙的辽阔。

11. 笔尖承载了创作者内心的思绪，化作了墨香的氤氲。

12. 简约而不简单，水墨画勾勒出岁月的印记。

13. 纸上山河，唤醒了心灵的遐思。

14. 高山流水，韵味深长的水墨世界。

15. 一笔勾勒承载万物的纸上宇宙。

16. 雪花纷飞，水墨画勾勒出冰雪世界的神秘。

17. 纸上舞动的墨藻，寄托了创作者的愿望。

18. 静谧的黑白，透露出无限的意境。

19. 墨香袅袅，宛如置身于花开的世界。

20. 冷峻银装，山水画中凝结的冰雪之美。

21. 笔锋轻落，如沙砾激荡起的涟漪。

22. 情意绵长，水墨画映照出内心的柔软。

23. 纸上繁花，灵魂的盛宴。

24. 墨汁飞溅，勾勒出激情澎湃的画面。

25. 线条交错，勾勒出内心思想的迷离。

26. 墨香随风，唤醒心灵深处的回忆。

27. 笔触湿润，透露出创作者内心的温情。

28. 画面寂寥，却散发出无穷的力量。

29. 雨水般的墨迹，催人沉思。

30. 磅礴大气，山水画中的宏伟壮丽。

31. 一笔一画，勾勒出自然的灵动。

32. 用心描绘，墨色中流露出的情感。

33. 宁静而深邃，水墨画散发出的魅力。

34. 静观点滴，水墨画诠释微妙的人生。

35. 笔下泼墨，勾勒出内心的坚毅与豁达。

36. 清新淡雅，山水画中显露出的纯净。

37. 纸上世界，承载着创作者的梦想。

描写水墨山水的唯美句子(精选100名句)水墨山水，恢弘而秀美，充满了令人陶醉的意境。

下面是我为您带来的50句描写水墨山水的唯美句子。

1. 山势如削，水流如飞，构成了恢宏而壮丽的山水画卷。

2. 山峦起伏，云雾缭绕，仿佛进入了仙境般的水墨山水世界。

3. 层峦叠嶂，山影倒映在湖中，犹如一幅令人流连忘返的水墨画。

4. 绵延的山脉在远处交汇，山间的溪流如银丝般流动。

5. 山川秀丽，悬崖峭壁与江水相互映衬，在墨色中构成了柔美的画面。

6. 雾气缭绕，山峦隐现，如诗如画的水墨山水令人陶醉。

7. 匍匐的山峦似乎永无止境，雄浑的气息令人倾倒。

8. 山水相依，宛如一幅幅唯美的画卷在眼前展开。

9. 巍峨的山峦耸立，如翡翠般散发着熠熠光芒。

10. 山水融为一体，如同一曲激荡心弦的优美旋律。

11. 山如墨染，水似丝带，构成了美不胜收的水墨山水之景。

12. 雨后的山水更加清秀，水墨之美一览无余。

13. 细腻的笔触描绘出了山的起伏与水的清澈，构成了一幅幅精彩的水墨画。

14. 山势连绵起伏，水波荡漾，仿佛一场天地间的盛大交响曲。

15. 山川嶙峋，水声潺潺，宛如置身于梦幻般的仙境。

16. 耸峙的高山，悬挂的瀑布，构成了一幅幅浑然天成的山水画卷。

17. 泛舟碧波之上，远山朦胧，水天一色，令人心旷神怡。

18. 山影如墨，湖光如镜，水墨之美令人陶醉。

19. 山河相连，云雾缥缈，仿佛一幅幅神秘的水墨仙画。

20. 山峦叠翠，溪水潺潺，美不胜收的景致仿佛将人带入梦幻境界。

21. 灵动的水面上泛起涟漪，山峦映入水中，绘就出一幅幅美轮美奂的水墨山水画。

22. 山川延绵，四季变幻，山水之美百看不厌。

23. 浑厚的水墨山水中蕴藏着作者对大自然的敬畏之情。

24. 山青水秀的静谧景象仿佛将人带入了一个世外桃源般的境界。

25. 寂静的山水之间荡漾着宁谧的氛围，如同大自然的私语。

26. 浓墨重彩的山川描绘出了大自然的神奇与绚丽。

27. 山水相间，景色如诗，令人陶醉在这绮丽的水墨画之中。

描写水墨画风景的唯美句子(篇一)1. 水墨丹青，映照着恬静的山水。

2. 墨色浓淡间，山水寄情。

3. 竹影摇曳，水墨山峦若隐若现。

4. 幽静的湖泊，仿佛漫步在水墨画中。

5. 静静的小桥，连接山间的水墨世界。

6. 树影斑驳，墨色渲染出一片自然之美。

7. 山川之间，谷水如笔墨般描摹着山光水色。

8. 朝霞微霭，墨迹托出了一抹初晴的美。

9. 青山绿水，水墨山水就是自然的写意之作。

10. 茫茫云海，墨色笼罩着整个山谷。

11. 山峦起伏，墨色勾勒出一幅静谧的山水画。

12. 水墨之间，映射出一片境界的美。

13. 山间古寺，墨意流转在寺庙的墙壁上。

14. 清风徐来，墨色被吹散成一片美丽的画卷。

15. 房舍稀疏，水墨画风景中的小村庄宛若画中仙境。

16. 翠竹依稀，水墨画中的竹林如诗如画。

17. 泉水喧闹，墨意铺展出一幅生动的画卷。

18. 清泉潺潺，墨色流淌在山间的小溪之中。

19. 墨染山川，刻画出大自然的美丽脉络。

20. 鸟语花香，水墨画中的小路充满了生机。

21. 雨后竹林，墨色墨意如烟。

22. 山茅云雾，墨色勾勒出一幅独特的山水画。

23. 水中之景，墨色点缀着一派宁静之美。

24. 飞瀑流泉，墨色笔墨勾勒出一道道美丽的长虹。

25. 山林幽径，水墨画中的小路仿佛通向天国。

26. 云深雾绕，墨色渲染出一方人间仙境。

27. 山水相依，墨色勾勒出一幅无以言表的美景。

28. 灵动的水面，水墨画中的波澜壮阔尽在其中。

29. 群山围绕，墨意勾勒出大自然的辽阔气息。

30. 雾霭飘渺，墨色点缀出一片迷人的山水世界。

31. 春花秋月，水墨画中的四季之美永存人心。

32. 曲径通幽，墨色墨意向游人敞开心扉。

33. 山谷静谧，墨色点缀出一片宁静的山水画。

34. 水墨间，宛如一幅幅优美的诗画。

35. 美丽的山水，墨色勾勒出一幅恢弘的大自然画卷。

36. 山光水色，水墨画中的景色如翡翠般瑰丽。

37. 湖光山色，墨色墨意勾勒出一幅宁静之美。

38. 林木葱茏，水墨画中的树木仿佛有生命一般。

部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解md童年的水墨画溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平铮ton人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓，sui忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

iang一双双小手拨动着浪花，jian你拨我溅笑哈哈是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。

本诗作者张继楼.选作课交时腐改故72林中shudng松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗室，像一朵朵山花在树下开放,是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

md ran sui Idng jian shuang墨染碎浪溅爽墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇朗读课文。

背诵《溪边》，说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的耐面。

联系上下文，说说下面诗句的意思。

◊人影给溪水染绿了。

I只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样73知识点一、生字组词墨mo（墨水、油墨、笔墨、水墨［B］）染ran（染色、染发、染绿、一尘不染）竿gan（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）腾teng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）碎sui（破碎、粉碎、零碎、心碎）拨b。

（拨打、拨水、拨动、拨开）浪lang（浪花、海浪、风浪、浪费）葫hu（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）爽shuang（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）蘑mo（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）菇gd（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）二、多音字扇shan（扇子）shan（扇风）三、近义词梳妆一~H扮平静——安静扇动——摇动戏耍——玩耍抖落——抖动四、反义词—哀号平静——热闹开放——凋零欢叫—清清爽爽----混混浊浊五、理解词语水墨画:中国画的一种。

扑腾:原指游泳时用脚打水。

本课指重物落地的声音。

戏耍:捉弄耍笑。

拨动:手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。

抖落:震动使（雨滴、水滴等）落下。

水葫芦:文中用来比喻水性极好的孩子。

五年级上册美术教案第6课水墨山水画苏少版教学目标本节课旨在让学生了解和掌握水墨山水画的基本技巧，培养他们对传统中国绘画艺术的兴趣和欣赏能力。

通过学习水墨山水画，学生将能够：1. 描述水墨山水画的特点和风格。

2. 掌握水墨山水画的基本技巧，如用笔、用墨、用水等。

3. 创作一幅具有个性和创意的水墨山水画作品。

4. 培养对中国传统绘画艺术的欣赏和尊重。

教学内容1. 水墨山水画的历史背景和特点。

2. 水墨山水画的绘画工具和材料。

3. 水墨山水画的基本技巧，如用笔、用墨、用水等。

4. 水墨山水画的构图和创作方法。

5. 水墨山水画的欣赏和评价。

教学重点与难点重点：水墨山水画的基本技巧和创作方法。

难点：用笔、用墨、用水的技巧和构图的设计。

教具与学具准备1. 教具：水墨山水画的教学视频或图片、示范用的画具和材料。

2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶等。

教学过程1. 导入：通过展示水墨山水画的作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2. 讲解：讲解水墨山水画的历史背景、特点和绘画工具材料，让学生对水墨山水画有基本的了解。

3. 示范：示范水墨山水画的基本技巧和创作方法，让学生直观地了解绘画过程。

4. 练习：学生按照示范进行绘画练习，教师个别指导，解答学生的问题。

5. 创作：学生运用所学的技巧和知识，创作一幅水墨山水画作品。

6. 展评：展示学生的作品，进行互相评价和讨论，提高学生的欣赏和评价能力。

板书设计1. 水墨山水画2. 课题：五年级上册美术第6课3. 内容：水墨山水画的历史背景、特点、绘画工具材料、基本技巧、创作方法、欣赏和评价。

作业设计1. 作业内容：创作一幅水墨山水画作品，要求运用所学的技巧和知识，构图合理，富有创意。

2. 作业要求：作品完成后，进行互相评价和讨论，提高学生的欣赏和评价能力。

课后反思通过本节课的学习，学生应该能够掌握水墨山水画的基本技巧和创作方法，并能够独立创作一幅具有个性和创意的水墨山水画作品。

尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说课的课题是《水墨画风景》。

接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学准备、教学过程、板书设计，八个方面来展开说课。

一、首先，我谈一谈对教材的理解，《水墨画风景》一课是湘美版小学美术五年级上册第10课，属于新课标4类艺术实践中的“造型·表现”学习领域内容。

旨在引导学生学习水墨山水画的基本知识与表现方法，掌握树木与山石的画法，临摹或创作出一幅水墨风景画。

教材中对于用笔的技巧和运笔的方法，并没有详细介绍。

但是对树木和山石的画法介绍的比较详细，所以这是本节课的重中之重。

二、学情分析：虽然学生在四年级下册第9课《妙笔生花》和本册第6课《水墨动物》这两课的学习中，已经初步了解水墨画的基本笔墨技法。

但是以临摹或创作的方式，画一幅水墨风景画,对于五年级的学生来说，属于是初次尝试。

他们可能会出现不敢下笔、无法控制笔墨、不了解树木和山石的画法，忽略构图布局的情况。

因此，教师的引导与示范尤为重要。

三、教学目标：结合以上问题，我根据艺术课程核心素养与教材内容，确立了本课以下四个维度的教学目标：1.审美感知：引导学生欣赏教材中山水画作品，感悟水墨山水画独特的艺术魅力。

激发学生学习水墨画的兴趣，培养审美意识。

2.艺术表现：学习水墨山水画的基本知识与表现方法，掌握树木和山石的画法，临摹或创作一幅水墨风景画。

3.创意实践：联系生活实际，结合本课所学绘制一张创意水墨风景画明信片。

4.文化理解：继承和弘扬中国传统绘画艺术，增强文化自信，培养学生热爱祖国河山的情感。

四、根据教学目标与学情分析，确定本课重点为：学习水墨山水画的基本知识与表现方法，掌握树木和山石的画法。

难点为：掌握水墨山水画的表现方法，能够表现出画面的层次感、空间感，体现出意境美。

五、接下来我说说教法学法。

我秉承艺术课程标准的指导思想，以核心素养为导向，引导学生采用自主探究、合作交流、创作体验等学习方法，逐步完成教学任务，从而培养学生自主合作的学习意识和终身学习的态度。

怎描写水墨画的唯美句子(篇一)怎样用唯美的词句描绘水墨画1. 清泉般的墨色，恰如小溪在纸上蜿蜒流淌。

2. 墨痕如烟，丝丝入画心，悠然荡漾。

3. 墨叶轻轻掠过纸上，犹如一枚叶子漂浮在清澈的池塘中。

4. 黑白相间的线条，犹如音符般跃动的节奏。

5. 墨色渲染，如暮色映照，悄然散发出沁人心脾的宁静。

6. 墨染的笔画仿佛是精灵的脚印，拂动着观画者的心弦。

7. 笔尖上的墨，隐约透露出心灵的微妙情感。

8. 山水交错的墨迹，仿佛是丝绸般柔软而精致的画卷。

9. 水墨渲染，若隐若现，恍如山水画中的迷醉意境。

10. 墨痕勾勒出的景物，宛若一幅寂静的夜空，沉醉其中。

11. 纸上的彩墨，像是一道道温柔的微笑，轻轻浸染内心。

12. 墨色浓淡之间，暗含着无尽的想象，宛如诗人笔下的留白。

13. 墨韵若舞，如乐章的旋律，轻轻婉转、动人心弦。

14. 情感被墨蘸湿，流淌出的笔触，仿佛即将溢出的对话。

15. 纸上的山水，似乎融入了大自然的灵魂，令人心醉神迷。

16. 墨汩汩流淌，犹如时光倒流，带领观者探寻诗意的世界。

17. 纸上墨痕，仿佛沉浸在时光的记忆之中，流转而去。

18. 简洁而灵动的笔法，如诗一般地传递着内心的深情。

19. 墨痕浓淡交错，犹如夜幕下绽放的一朵神秘花朵。

20. 柔软的墨色游走纸上，仿佛出水芙蓉在清澈池塘中婀娜舞姿。

21. 墨渍染纸，状若山间溪流，清新而恬静。

22. 墨色随笔流转，宛如曲线迂回的小径，引领人们在纸上徜徉。

23. 墨痕纷飞，似是一幅梦境宛若的视觉盛宴。

24. 墨色迷离，在笔尖下流淌成自由而灵动的美感。

25. 飞扬的墨痕，如燕子舞动在天空中，留下美丽的痕迹。

26. 纸上墨踪，似乎将那瞬间的静谧定格成永恒的美丽。

27. 鸳鸯并蒂的墨笔，相映成趣，构成了一幅绝妙的画卷。

28. 墨迹涌动，宛如水波荡漾，展现出动态中的宁静美。

29. 落笔之间，墨色化作山河，如诗如画。

30. 卷起的墨痕，似蝴蝶扇动的翅膀，飞舞在画纸上。