青年军人自我意识的特点及常见偏差

把握新时代青年官兵思想特点开展思想政治教育作者：吴永良来源：《科学与财富》2020年第30期青年官兵是部队开展思想政治教育主要对象，只有深入了解其特点，才能做到有的放矢，更好的开展思想政治教育。

军队改革调整以来，部队结构精简、部署分散、任务多样，新时代青年官兵思想、行为、心理等方面时代元素特征更加明显，需要结合其特点和个体发展需求，才能增强思想政治教育针对性和实效性，切实为提高部队战斗力提供坚强的政治保证。

一、新时代青年官兵思想特点进入新时代，“80后”和“90后”已经成为部队主体，“00后”逐渐步入军营，青年官兵思想言行带有鲜明的时代烙印。

（一）价值观念多元，政治素养参差不齐。

青年官兵富有激情，充满朝气，精力充沛，但在人生观、世界观、价值观上有较大差异性。

老一辈的革命传统相对弱化，青年官兵关注游戏娱乐多，关注时事政治少。

崇尚英雄、时代先锋等意识谈话，对明星、网红、主播等通过捷径积累财富等职业更为热衷，对党的创新理论了解的少且理解不深，个别新兵入伍之初甚至连建党、建军、建国时间等最基本常识都不掌握。

（二）理想追求现实，奋斗精神弱化。

青年官兵追求进步、渴望成才，进军营大多带有现实考虑。

考学提干、入党立功、享受利好政策等在青年官兵入伍动机中所占比重较大。

利己心理无可厚非，但要引导得当。

寻求部队发展和个人进步的结合点，才能在确保集体利益的前提下，充分尊重官兵的主体地位，提供进取动力，引导不好则会导致功利化、利己思想过重等问题。

“80后”“90后”官兵成长条件相对较好，吃苦意识相对较弱，年轻干部不想当主官，年轻士官不愿当班长的现象比较常见。

（三）自我意识强烈，集体意识淡化。

青年官兵普遍具有较强的自我意识，追求平等与民主，喜欢表达，渴求认同，期待看到自身价值的展现，希望得到他人的掌声与簇拥。

但是，集体意识比较淡薄，一些官兵认为“单位只是工作的地方”，没有把连队当家看、把单位当家建，考虑个人多，顾及集体少，在个人利益与集体利益的抉择中，常常把天平倒向个人利益一边。

《青年官兵思想状况分析及对策建议》青年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，了解并掌握青年官兵思想状况，有针对性地加强青年官兵思想政治教育，引导和帮助青年官兵形成健康、积极的思想政治素质，对于青年官兵的健康成长成才具有非常重要的意义。

一、青年官兵思想状况与分析1、青年官兵思想主流是积极向上。

一是满怀爱国之情，对建设有中国特色的社会主义充满信心。

当代青年积极应征入伍，这充分说明当前青年官兵大部分满怀爱国之情，经过部队的思想政治教育和锻炼已经树立了永远跟党走的信心与决心。

二是具有良好的社会公德意识。

不断涌现的青年官兵见义勇为、积极同不良社会现象做斗争的事迹，说明广大青年官兵具有良好的社会公德意识。

三是遵守职业道德。

随着改革的深入，越来越多的青年官兵对社会主义市场经济的认识日趋理性，绝大多数青年官兵都能遵守职业道德。

四是注重自身努力奋斗。

广大青年官兵都能够认真学习科学知识和专业技能，注重自身努力与奋斗不断适应部队发展的需要。

五是注重团结合作。

面对日益激烈的竞争，青年官兵更加体会到集体精神对事业成功的积极作用。

绝大多数官兵认为“团结稳定的大局面对部队发展起着积极作用”。

2、存在一些消极的思想状况。

一是理想信念淡漠。

由于受一些外来思潮的腐蚀和社会不正之风的影响，一些青年官兵理想信念淡漠，有的甚至没有信仰，有的崇尚实用主义、个人主义，有的甚至信奉“伪科学”。

二是价值观追求利益现实化。

在利益兼顾方面有关资料显示，当代青年官兵在价值观的选择上，立足自我兼顾他人，行为方式更多受到现实利益的驱使，争取和维护自身利益的思想较强。

还有少数青年官兵认为“现在参军就是为了找工作”。

个别青年官兵存在思想误差认为“思想政治无法创造价值，解决吃饭问题，不是靠嘴皮子，而是靠物质产生”。

三是在一定程度上存在自我意识膨胀。

努力工作不是为实现自我人生价值，而是为了个人利益。

四是在推崇正义公德方面的个人的实践和行动不够。

许多青年官兵为贫困地区、贫困人员捐过款，但是，我们也看到一些青年官兵还没有养成良好的社会公德习惯，有的一味追求金钱和物质上享受。

青年官兵思想状况分析及对策建议近年来，随着我国国防现代化建设的推进，青年官兵在部队中扮演着越来越重要的角色。

而青年官兵思想状况的好坏，直接影响着军队的战斗力和作战效果。

因此，对于青年官兵思想状况的分析及对策建议是极为必要的。

一、青年官兵思想状况分析1.思想品德水平低下由于年龄较轻，阅历不够，很多青年官兵的思想品德水平较低。

他们缺乏人生阅历和社会经验，面对复杂多变的环境容易产生紧张、焦虑等情绪，影响了他们的思想品德水平。

2.部分官兵爱玩游戏、沉迷网络随着互联网的普及，很多青年官兵在闲暇时间里会选择打游戏、上网充电。

而有部分官兵会上瘾，沉迷其中，不仅浪费时间精力，还会导致身体健康出现问题，影响战斗力。

3.时间意识不强青年官兵的时间观念往往不够强烈，容易拖延时间，浪费时间。

特别是在部队中，一旦拖延工作进度或错过时机，就会直接影响部队战斗力。

4.部分官兵缺乏团队合作意识在部队中，官兵之间的相互配合是非常重要的，但是由于个人思想意识不同，有的官兵缺乏团队合作意识，造成不良影响。

二、对策建议1.强化思想政治工作在思想品德方面，需要加强对青年官兵的思想教育、文化熏陶和心理辅导。

通过多种途径，加强对青年官兵的党性教育、制度意识教育、道德修养教育和语言文字能力提升等方面的培训，激发他们的爱国热情与责任感。

2.合理调配休息时间对于爱玩游戏、沉迷网络的官兵，可以通过合理调度休息时间，增加锻炼、文化娱乐等活动，丰富官兵的休闲生活，及时发现和治理不良现象，确保官兵身心健康。

3.加强时间观念培养把每个岗位的任务剖分到每个人，强化任务的时间目标性。

明确任务时间节点，制定明确的工作计划，形成强烈的时间观念，并不断提高官兵的时间管理能力。

4.强化团队建设意识部队内部的团队合作是其稳定性、战斗力的重要保证。

因此，可以通过开展团队建设活动、培训等方式，增强青年官兵的团队意识，进而提高青年官兵的整体素质。

总之，青年官兵是军队中最有活力和创新意识的群体，也是我们军队未来的主要力量。

一、军人常见的心理问题(一)适应问题从老百姓到军人，从战士到班长、军官，青年军人经常要面对新的情况，扮演新的角色，执行新的任务，适应新的环境。

在适应变化的过程中，往往会带来许多心理问题。

包括新兵入营后的心理适应、服役期间角色变化的心理适应、日常行为习惯的心理适应、任务转化中的心理适应、军人对社会环境的心理适应、退役时的心理适应等问题。

其中以新兵入营后一周到两个月之间，心理的不适应表现得最为集中和明显。

(二)自我意识问题青年军人在自我发展中，既存在着自我认识、评价与实际情况之间的差距，同时又存在着理想自我与现实自我的差距。

如何协调理想自我与现实自我的关系，以及如何正确看待自己，将是青年军人面临的一个非常重要的课题。

青年军人自我意识问题主要表现为以下相互矛盾的倾向；过度的自我接受与过度的自我拒绝；过强的自尊心与过度的自卑感；自我中心与盲目从众；过分的独立意识与过分的逆反心理。

其中，最有代表性的是自卑心理。

自卑是自我情绪体验的一种形式，是个体由于某种生理和心理上的缺陷或其它原因所产生的对自己的能力或品质评价过低，担心失去他人尊重的心理状态。

军人自卑主要表现在；(1)消极的自我评价，认为自己明显不如他人。

(2)泛化，有的人由于身体引起的自卑，使他感到自己的言谈举止及社会交往能力均不如别人。

(3)敏感性和掩饰性，具有自卑感的人往往对自己的不足和别人对自己的评价很敏感，常把别人与自己无关的言行看成是对自己的轻视。

由于担心自己的缺陷被人知道，因而常加以掩饰或否认，或回避与别人交往，或有时表现出较强的虚荣心。

(三)人际关系问题人类的适应，首先是人际关系的适应，人类的心理障碍主要也是由人际关系失调而引发的。

良好的人际关系使人获得安全感和归属感，给人精神上的愉悦和满足，促进心理健康，不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到损害。

军人人际交往问题主要表现为：缺少知心朋友，与个别人难以交往，与他人交往平淡，社交恐惧，不想交往等。

浅析新时期青年军人心理特点及对策90后，他们出生在中国社会剧烈变迁，经济迅猛发展，信息高速发达的特殊时代。

当社会关注和热议他们是如何思维前卫、个性张扬、行为另类的时候，他们的身影已经在部队悄然出现，并逐渐成为基层部队的“主旋律”。

面对这个颇受争议、特点突出、时代感鲜明的群体，部队基层干部只有认清形势、转变理念，积极探索有效的心理健康及思想教育途径，按照以人为本要求，推动管理教育的人性化，增强管理教育的针对性，才能让90后新兵走上健康发展的道路，成为消防部队不可或缺的有生力量。

一、90后新兵独特的心理特点90后基本都是独生子女，衣食无忧，自我意识很强，不太考虑别人的感受。

在行为上表现出很高的自主性，他们渴望独立也表现得过早成熟，但实际是他们依赖心理强，抗挫能力差，假性成熟。

他们是在倍受呵护和禁铜的环境中成长起来的一代，因此，他们渴望独立，具有较强叛逆意识，缺乏独立生存的能力，无法摆脱对家庭和他人的依赖。

90后的情感强烈，他们特立独行、外显而又张扬，但深度不够，具有情绪心境化，隐蔽性差、缺乏团队意识的特点。

社会环境的现实情况造成了他们情感上躁动不安、荣誉感强、虚荣心强。

他们不善于控制自己的情绪、情感的表达。

在对喜爱的对象表示热衷，对信服的人表露出钦佩和羡慕，对取得成就后的欢欣鼓舞，对不平之事表示愤慨等方面表现的程度更为强烈。

受到各种思潮熏染的90后思维前卫、观念超前、“世故圆滑”。

在信息爆炸时代成长起来的90后，接受的海量信息使他们的思想更为早熟，对事物有自己独特的见解。

他们在讨论问题时观点深刻、逻辑严密，善于表达，存在强迫自己用成年人的思维考虑问题的倾向。

受到负面效应冲击的他们，看似复杂圆滑，却又表现的直接暴露。

看似复杂圆滑的他们其实是冲动又极端，单纯而又脆弱。

认知在狭义的一般层面就是对善恶、对错、美丑的认识。

90后一代，在明辨是非，判断善恶、美丑时常常逆向而行、悖与常理。

他们善恶分明但有时善恶不分，他们敢爱敢恨，果敢直接，但却是无法真正判断是非对错。

青年军人自我意识的特点及常见偏差自我意识是个体发展到一定阶段的产物，它的形成是一个逐步发展的过程。

青年官兵正处在开始独立生活和工作，强调自我价值、自我实现、自我意识发展成熟和确立时期。

这一时期个体遇到的困扰最多，面临着许多人生道路上的重大选择，如择业、择友、择偶等。

在这一时期，青年官兵由于心理尚未完全成熟，受文化知识水平、生活阅历和社会交往的限制，观察视野窄、接受信息量少，对自我认识参照点少的影响，不能多角度、多层次地认识自我，对现实的自我和理想的自我认识有着较大的偏差。

例如，有些官兵对自己的躯体特点、行为特点、人格特点以及自己对他人、环境的作用和影响认识不够准确，影响了人际关系的和谐，影响了理想自我的构建，容易在发展方向、奋斗目标的设定上，以及恋爱、婚姻等问题上产生较大的误区，造成较多的挫折，引发诸多心理问题和心理障碍。

同时在对自我的态度和自我体验上，常常表现出不稳定，在受到赞扬、鼓励，或发展顺利时，容易产生优越感和自负，而一受到批评和挫折，就怀疑、否定自己，产生自卑；在对自我调节和控制上，也往往缺少坚韧和果断等等。

下面分别列举青年官兵中常见的自我意识偏差：1、对自己不满和否定。

把目光总盯着自己的缺点、不足和失误，从而遇事就心虚胆怯、逃避、退缩或过分补偿；拒绝接纳自我，缺乏独立主见，遇事从众，其结果捍卫的是虚假的、脆弱的、不健康的自我。

有的不但不接纳自己，反而拒绝自己，甚至摧残自己，处处与自己为敌。

他们不是通过积极地改变现实的自我去实现理想的自我，而是在一定程度上放弃理想的自我，趋同现实的自我，其结果是更为自卑。

2、即过度的自信。

大多数青年官兵有强烈的自尊心、好胜、好强、不甘落后，但如果不把握好"度"的问题就会物极必反，导致骄傲、自大、自我膨胀，缺乏自我批评、自省，而且不允许别人批评。

唯我独尊，盛气凌人，把自己的意志强加在别人身上，不能与人和睦相处，自己也容易受伤害。

由于缺乏自知之明，对现实的自我认识和评价过高，虚假的理想自我占优势，在不自量力的情况下所追求的目标、事业、友谊、爱情，都因自己的主观条件远逊于客观现实，而失败机率较大。

第十七课:军人怎样形成正确的自我意识正确的自我意识有利于军人的心理健康，有利于军人对自身行为进行适宜的调控，实现自己的义务和责任，走向全面发展与成功。

一、正确地认识自我认识自我是人类从古到今一个永恒的话题，正确地认识自我是培养形成健全的自我意识的基础。

如果一个人能对自我有一个较全面、客观的认识和评价，就能扬长避短、取长补短、发展自己、完善自己。

1 全面深刻地了解自我，找准自己在现实环境中的位置。

2 客观准确地认识自我，建立自信。

注意从多个角度、多个侧面来客观评价自我。

3 独立、稳定地认识自我。

在评价自我时，避免盲目地接受他人的暗示和对权威、群体性心理的完全依赖。

要有自己独立的意志，同时还要避免以一时、一事作为衡量评价自我的尺度，要对自己有一个稳定的、概括的评价。

二、积极地悦纳自我悦纳自我是发展形成正确自我意识的核心和关键。

一个人首先应自我接纳，才能为他人所接纳。

悦纳自我就是要无条件地接受自己的一切，无论是好的或是坏的，成功的或失败的。

要平静而理智地对待自己的长短优劣，要乐观开朗，以发展的眼光来看待自己；既不消极回避自身的现状，自欺欺人，更不以哀怨、自责甚至厌恶来否定自己。

在自我悦纳的基础上，培养自信、自立、自强、自主的心理品质，从而发展自我、更新自我。

三、有效控制自我自我控制是人主动、定向地改变自我的心理品质特征和行为的心理过程。

有效地控制自我是健全自我意识、完善自我的根本途径。

缺乏自我控制意识的人将是一个情绪化的、缺乏承受力的、一事无成的人。

总而言之，正确自我意识的形成与健全需要付出艰辛的努力和沉重的代价，它是每个追求卓越、追求自我实现的人的终生课题。

1。

青年战士中常见不健康心态及调适方法一、怎样克服虚荣心理虚荣心理是日常生活中较为常见的一种病态心理，它会使人虚华浮夸，作风不踏实，对青年战士成长进步有很大的影响。

“虚荣心”一词，《辞海》释为：表面上的荣耀。

心理学认为，虚荣心理是自尊心过分的表现，是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。

（一）虚荣心理的特点１、普遍性。

虚荣心是一种常见的心态。

因为虚荣与自尊有关，人人都有自尊心，当自尊心受到损害或威胁时，或过份自尊时，就可能产生虚荣心。

如珠光宝气招摇过市、哗众取宠等等。

２、虚荣心是为了达到吸引周围的人注意力的效果，为了表现自己，故意炫耀、夸张，甚至用戏剧性手法来引人注目。

３、虚荣心与赶时髦有关系，时髦是一种社会风尚；是短时间内到处可见的社会生活方式，其制造者多为社会名流。

虚荣心强的人为了追赶偶像，显示自己，也模仿名流的生活方式。

４、虚荣心不同于功名心。

功名心是一种竞争意识与行为，是通过扎实工作与劳动取得功名的心向，是现代社会提倡的健康意识与行为。

而虚荣心则是通过炫耀、显示、卖弄等不正当的手段来获取荣誉与地位。

虚荣心很强的人往往是华而不实的浮躁之人。

这种人在物质上讲排场，搞攀比；在社交上好出风头；在人格上很自负，嫉妒心重；在事业上无踏实作风。

因而是一种病态社会心理。

（二）虚荣心产生的原因１、社会阶层及地位和影响。

由于社会存在不同的阶层，各阶层的所占有资源比重不同，就促使某些人想进入社会的高阶层，或占有较多的社会资源，如果因种种原因没有达到这个目的，个人的自尊心受挫，就会启动自我调节机制即通过虚荣心来达到心理平衡。

２、中国几千年沉积的社会文化影响。

例如：“学而优则仕”、“光宗耀祖”、“出人头地”、“衣锦还乡”等心理观念，促使一些人通过自我拔高，印象整饰等手段在故乡或社会上显示自己。

从个体心理方面分析，有以下原因：１、面子观念的驱动。

“讲面子”是中国社会普遍存在的一种民族心理，所谓“面子”是一种社会地位，是达到社会所认可的成就而获得的声望，面子行为反映了中国人尊重与自尊的情感的需要，对面子的珍惜和爱护是昭示和维护荣誉、身份、地位的直接表现。