北师大版生物八年级上册 《动物运动的方式》导学案

《动物的运动》导学案第一课时一、导学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识不同动物的运动方式，了解动物如何运动。

2. 学生能够观察和描述动物的运动动作，提高观察和描述能力。

3. 学生能够理解动物的运动与它们的生存环境和生活习性之间的关系。

二、教学重点：1. 掌握不同动物的运动方式和特点。

2. 理解动物的运动与生存环境的关系。

三、教学难点：1. 运用丰富的词汇描述动物的运动动作。

2. 综合分析不同动物的运动特点和生存环境间的关系。

四、整体设计：1. 暖身活动：观察视频，介绍不同动物的运动方式。

2. 导入新知：让学生观察图片，描述动物的运动特点。

3. 拓展知识：带领学生了解不同动物的生存环境，分析其运动方式与生存环境的关系。

4. 提高能力：让学生分组进行小研究，展示动物的运动习性和养成对动物观察的兴趣。

五、教学过程：1. 暖身活动播放关于不同动物运动的视频，引导学生讨论不同动物的运动方式有哪些，并逐一介绍。

2. 导入新知呈现一组包括陆地动物、水中动物和飞禽的图片，让学生观察并描述动物的运动特点。

3. 拓展知识通过小组合作的形式，让学生查阅资料，了解不同动物的生存环境，分析其运动方式与生存环境的关系，然后向全班做简短汇报。

4. 提高能力让学生分组进行动物运动习性的小研究，利用多媒体工具展示出动物的运动特点和生存环境，增强对动物观察的兴趣。

六、课堂总结：通过本节课的学习，我们不仅了解了不同动物的运动方式，还深入思考了动物的运动与其生存环境的联系。

同时，我们也学会了借助观察和研究，更好地了解动物的生活习性和特点。

希望同学们能够持续关注动物世界，发现更多有趣的现象，并加强对自然万物的保护意识。

七、作业布置：1. 完成动物运动的填空题。

2. 选择一种动物，撰写一篇关于其运动习性的短文。

八、拓展延伸：1. 了解更多有趣的动物运动知识，可以阅读相关书籍或观看纪录片。

2. 参观动物园或野生动物保护基地，亲身观察不同动物的运动方式。

专利名称：一种应用于高粉尘密度环境中的配电柜专利类型：实用新型专利
发明人：常博闻
申请号：CN201821034465.9
申请日：20180702
公开号：CN208272469U
公开日：
20181221
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：一种应用于高粉尘密度环境中的配电柜，涉及电力应用设备领域。

为了解决高温、高粉尘密度环境下的配电柜很难满足既密封又通风的问题。

一种用于高粉尘密度环境中的配电柜，柜体为后开口结构，吸水海绵层将柜体内腔分隔为前、后腔，隔尘部和支撑板均位于后腔内，支撑板将后腔分隔为上腔和下腔，支撑板的支撑面呈栅格状，隔尘架坐落在支撑板上表面的过滤棉上，隔板上开有透水孔，下置物腔的前后侧壁上均开有通风孔，隔尘件位于下置物腔内，2根撑杆分别与纱布的两条长边重合并固定，每排透水孔下方均正对有一个隔尘件，且透水孔排布方向与隔尘件的顶边设置方向相同，水泵位于水箱内，水泵能够通过水管将水箱内的水泵入上储水腔内。

申请人：常博闻
地址：150080 黑龙江省哈尔滨市南岗区延兴路29号
国籍：CN
代理机构：哈尔滨市松花江专利商标事务所
代理人：岳昕
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第1节动物运动的方式教学目标1、培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

2、通过学生对动物运动方式的了解，使同学们能更加关注自然界的动物，让他们能与之和谐相处，彼此成为永远的朋友，并深刻理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

教学重难点举例说出动物运动的方式；举例说明动物运动的重要性。

教学设计在开始时，首先激发学生的学习兴趣，利用精美的引人入胜的画面让学生去感悟，去发现。

然后通过观察，合作交流等活动，让学生认识动物运动的方式，理解动物运动的意义，增强保护动物的意识。

教学过程（一）创设情境，引入新课1、同学们，你们喜欢小动物吗？你能说一说它们是怎样运动的吗？课前老师搜集了一些小动物运动的资料，我们一起来看一看。

2、同学们，在地球上，生活着很多很多的小动物，今天，我们学习《动物运动的方式》这节课，一起来探讨不同的动物具有的不同运动方式和规律。

（二）小组学习，自主探究1、陆地动物的运动方式。

师：生活中我们经常见到动物。

你曾经见过生活在陆地的动物都有哪些运动方式？小组内先自行交流，然后全班汇报。

师：老师也搜集了一部分在陆地上生活的动物的运动方式，我们一起来看大屏幕。

（课件：陆地动物的运动方式）这些动物的运动方式有什么共同特点？学生讨论后交流，教师小结并板书：爬行、行走、奔跑、跳跃。

2、水中动物的运动方式。

师：你曾经见过的生活在水中的动物都有哪些运动方式？生：游泳。

教师随机板书：游泳。

师：对，但是它们游泳的方式也各不相同。

谁能模仿几种鱼类的游泳方式？学生交流3、空中飞行动物的运动方式。

师：你又曾经见过生活在空中的动物都有哪些运动方式？生：飞行。

教师随机板书：飞行。

师：对，但是它们飞行的方式也各不相同。

谁能模仿一下生活在空中动物是怎样飞行的？4、想一想，为什么动物在不同的环境中的运动方式都不一样呢？学生充分讨论交流：为了扩大活动空间，有利于它们寻找食物、逃避敌害和迁移，动物的运动方式都与生活环境相适应。

第十五章动物的运动考点一：动物多种多样的运动形式1、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象。

2、动物的运动方式是多种多样的：水中—；陆地—爬行，行走，奔跑，跳跃；空中—。

3、动物运动的意义：有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

针对训练：1、许多昆虫的后腿特别发达，跳跃的本领异常的高超，下列动物中善于跳跃的昆虫是（）A．蝗虫 B．青蛙 C．蟑螂 D．袋鼠2、鸟类的运动方式主要是飞行，除此之外它们还具有的运动方式是（）A.蠕动、行走、奔跑B.游泳、行走、奔跑C.奔跑、跳跃、爬行D.奔跑、行走、爬行考点二：运动系统的组成、骨的结构及成分1、人和脊椎动物的运动系统由、和三部分组成。

在系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着、和的作用。

2.实验：观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构（1）骨是一种器官（人体有206块骨）A．种类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。

B．长骨的结构。

①骨膜：内层的成骨细胞，与骨的和骨折后的有关；②骨质：骨质分骨松质和骨密质。

骨松质：呈蜂窝状。

骨密质：致密而坚硬，抗压力强。

骺骨软骨层的细胞与骨的有关。

③骨髓：骨髓分红骨髓和黄骨髓。

红骨髓：可造血，一般在成人的腔隙内及幼年内。

黄骨髓：无造血能力，一般在成人骨髓腔内。

当严重缺血时，部分黄骨髓可转变为，恢复造血的能力。

（2）骨的成分：A．骨的成分：无机物—主要是钙盐，（不能燃烧），使骨坚硬不易断。

[骨是人体最大的“钙库”。

]有机物—主要是有机物，（能燃烧），使骨具有韧性。

B．人体骨成分和特性随年龄增长的关系时期有机物无机物骨的特点儿童、少年弹性大，硬度小,易变形成年人约1/3 约2/3 既有硬度，又有弹性老年人硬度大，易骨折针对训练：3、我市各校积极开展阳光体育大课间活动，有利于增强学生体质，促进骨骼的生长。

下列关于青少年骨骼生长特性的说法正确的是（）A．骨具有弹性大，易变形的特点 B．骨具有硬度大，易骨折的特点C．骨中有机物含量多于2/3 D．骨中无机物含量多于2/34、与骨的长粗和骨折后的修复有关的成骨细胞，位于（）A.骨膜B.骨松质C.骨密质D.骨髓腔5、小军今年10岁，他的造血能力比他爸爸强的主要原因是( )A．骨松质中含有大量的红骨髓 B．骨膜内含有大量成骨细胞C．骨髓腔中含有大量红骨髓 D．骨密质中含有造血细胞考点三：骨连结、骨骼肌1、骨连结：指骨与骨之间的连结（1）形式：有不活动的连结(如颅骨）、半活动的连结（如椎骨）和活动的连结（即）。

•第5单元生物圈中的动物和微生物第一节动物的运动方式第一课时一、教学目标及教学重难点（见教案）二、教学过程：（让学生认真阅读课文）知识点一、动物在水中的运动方式学生总结：游泳是适于水环境的运动方式•讨论（师生互动）1、鱼类有什么适于游泳的特点？2、鱼类游泳的动力①是利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体前进；②是利用鳍的摆动拨水前进；③是利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。

其中第一种是主要动力，第二、三种是辅助动力。

实际上在鱼的整个运动中这三种方式是交替使用的，有时是三种方式同时使用。

•虾的游泳依靠游泳足划水向前运动，尾肢能变化游泳的上下方向。

•昆虫的游泳不少昆虫用划动法游泳，例如龙虱。

龙虱的游泳足，后足特化成桨状，各节扁平，胫节和跗节的边缘有长毛，适于划水。

•蛙的游泳蛙在水中时是利用后肢的划动游泳，后肢趾间的蹼划水时增加对水的推力。

•游禽的游泳游禽如鸭、天鹅、鸳鸯等后肢带蹼，在水面游动时后肢左右交替划动。

当腿向后伸时蹼就展开，增加对水的推力；当腿向前回复时蹼就褶缩，以减少对水的阻力。

•体型大的水生动物的游泳金枪鱼左右摆动其尾鳍推水前进，作用也像摇橹。

胸、腹、背、臀等鳍的功能主要是维持平衡。

这种称为水翼法游泳。

水翼（水生动物的流线型运动器官）•海龟海龟在游泳时，它们的鳍状肢体形成水翼。

•水螅的运动它们特殊的活动方式之一是翻筋斗，即以触手代足，交替打转，慢慢向前移动。

•贝类动物的运动贝类动物也是有“脚”的——斧足。

斧足上的肌肉一伸一缩运动，有些贝类动物的脚又大又平，运动时靠足面两侧的肌肉交替伸缩运动，再加上它们脚上的足腺能分泌黏液，所以，贝类动物走路一般很慢。

•海星的运动海燕及海星等通过管足的伸缩来实现运动小结：①动物在水中的运动方式多种多样②游泳是动物适应水中生活最主要的运动方式③每种动物都有与自己的运动方式相适应的特点知识点二、动物在陆地上的运动方式•尺蠖的爬行••蛇的爬行曲线形爬行法是蛇最常见的爬行方法。