幼儿园说课稿范文：水-人类的朋友

幼儿园中班健康教案《水是我们的好朋友》教案背景水是我们生活中不可或缺的重要物品，也是人体中最重要的成分之一。

身体反应迟钝、注意力不集中、情绪波动等问题，很可能都与孩子的饮水量有关。

因此，加强幼儿的水的健康知识，增强孩子们饮水的习惯和养成良好的饮水习惯，对于幼儿的健康成长非常重要。

教学目标1.让孩子了解水对人体的重要性。

2.提高孩子的自我保健意识。

3.培养孩子良好的饮水习惯。

教学内容与方法内容1.介绍水的重要性：水是我们生活中不可或缺的重要物品，人体中70%以上的体重都由水组成，让孩子认识到饮水的重要性。

2.讲解清洁卫生：介绍清洁的水对我们身体的好处，教育孩子要保持良好的生活卫生习惯。

3.喝够八杯水：让孩子了解人体一天需要喝多少水，告诉孩子养成每天喝八杯水的好习惯。

4.活动体验：通过活动的方式让孩子更好地理解饮水对身体的好处，如喝水比赛、喝错水的后果、手脚模拟游泳等。

方法1.利用图片、卡通形象等，让孩子更好地理解水的重要性。

2.通过小组成员互相监督的方式，教育孩子要保持良好的生活卫生习惯。

3.制作图表、计数器等，帮助孩子掌握喝水的量。

4.利用游戏、活动等形式，让孩子更加直观地认识到水的好处。

教学过程第一步：导入（5分钟）教师向学生介绍水对人体的重要性，并让学生看一些图片，网上找一些卡通形象等，利用形象直观的方式让孩子对水有更深刻的认识。

第二步：讲解清洁卫生（10分钟）教师介绍清洁的水对我们身体的好处，告诉孩子们我们应该怎样保持我们的生活环境卫生。

第三步：喝够八杯水（15分钟）教师告诉学生每天应该喝多少水，制作喝水计数器或者图表，让孩子记录自己每天喝的水的量。

第四步：活动体验（30分钟）1.喝水比赛：教师让学生自由组合，比看谁能最快喝完一杯水。

2.喝错水的后果：在活动中，混合不同的液体，让孩子了解为什么我们不能乱喝水。

3.手脚模拟游泳：鼓励孩子们多运动，含水量高的蔬菜水果也可以补充水分。

第五步：总结（5分钟）教师带领学生总结这节课的内容，并让学生简单回答课堂问题。

幼儿园教案水是我们的好朋友一、教学内容本节课选自幼儿园大班《水是我们的好朋友》主题活动，涉及教材第二章《奇妙的水世界》第三节《水的用途》。

详细内容包括：水的来源、水的用途、如何保护水资源以及和水相关的游戏活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水是我们的好朋友。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3. 通过实践活动，提高幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水。

难点：如何让幼儿理解水资源的珍贵，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：水资源图片、水龙头模型、节水宣传画、水样瓶等。

学具：画纸、彩笔、水杯、滴管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水资源图片，引导幼儿观察并讨论：水在我们的生活中有哪些用途？为什么说水是我们的好朋友？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解水的来源、用途以及保护水资源的方法，让幼儿了解水的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论：如何在生活中节约用水？每组派代表分享讨论成果。

4. 水样观察（15分钟）教师发放水样瓶，引导幼儿观察不同地方的水，了解水质差异。

5. 节水绘画（10分钟）幼儿用画纸和彩笔，绘制节水宣传画，培养节约用水意识。

6. 水的游戏活动（10分钟）组织幼儿进行和水相关的游戏，如：运水接力、水滴搬家等，增强幼儿的合作精神。

六、板书设计1. 板书水是我们的好朋友2. 板书内容：（1）水的来源（2）水的用途（3）节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：我和水的故事请幼儿结合自己的生活经验，用画笔描绘一个和水有关的故事，并分享给家人。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的绘画表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识到水的重要性，达到了教学目标。

但在引导幼儿理解水资源珍贵方面，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自来水厂，了解水的净化过程。

幼儿园健康教案：水是我们的好朋友教案标题：水是我们的好朋友一、教学目标：1. 让孩子们了解水的重要性，知道人体需要水来维持生命。

2. 培养孩子们良好的饮水习惯，理解清洁的水对健康的重要性。

3. 通过实践活动，增强孩子们对水的认知和爱护水资源的意识。

二、教学内容：1. 水的重要性：人体为什么需要水，水在生活中的各种用途。

2. 清洁的水与健康的关系：什么是清洁的水，如何获取和保护清洁的水。

3. 爱护水资源：节约用水的方法，如何保护我们的水资源。

三、教学准备：1. 教学材料：关于水的图片、视频，清洁水和污染水的样品，水的用途道具（如浇花的壶、洗水果的盆等）。

2. 教学环境：布置一个关于水的主题环境，包括水的来源、用途和保护等内容。

3. 教学活动：设计一些互动游戏和实践活动，如“我是小小科学家——探索水的秘密”、“我是环保小卫士——节约用水行动”。

四、教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲或者视频等形式引入“水是我们的好朋友”的主题。

2. 讲解水的重要性：展示相关的图片和视频，讲解人体为什么需要水，水在生活中的各种用途。

3. 探索清洁的水：让孩子们观察清洁水和污染水的样品，理解清洁的水对健康的重要性。

4. 实践活动：组织孩子们进行“我是小小科学家——探索水的秘密”和“我是环保小卫士——节约用水行动”的活动，让他们在实践中学习和体验。

5. 总结分享：让孩子们分享他们在活动中的发现和感受，教师进行总结和引导。

五、教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中实践所学知识，如主动喝水、节约用水、保护水资源等，并邀请家长参与，共同培养孩子的良好生活习惯。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调水的重要性，清洁的水与健康的关系，以及我们应如何爱护和保护水资源。

鼓励孩子们在生活中积极实践，做一名珍惜水资源的小公民。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在活动中的表现和参与度，评估他们对水的理解和爱护水资源的意识。

2. 设计简单的问卷或访谈，了解孩子们对本节课内容的掌握情况和感受。

小班主题教案：我们的朋友——水教学目标1.让学生了解水的重要性及其用途。

2.让学生认识水的三种状态。

3.培养学生保护水资源的意识。

教学准备1.课件、图片或卡通人物。

2.实验工具：2杯水、冰块、锅。

教学步骤1. 导入新知识首先，老师可以准备一些图片或卡通人物来引出本节课的主题：“我们的朋友——水”。

让学生想一想，我们的日常用水有哪些？水的三种状态是什么？2. 学习水的三种状态为了让学生理解水的三种状态，我们可以借助实验来展示。

老师在讲解之前可以先问学生，冰块会变成什么状态？然后，老师在一个杯子里倒入一些水，并在另一个杯子里放入冰块，让学生观察。

接着，老师把水杯子放在桌子上，让学生观察水的状况。

问学生，水现在是什么样的状态？最后，老师把水杯子放在锅里，烧开后，让学生观察水的状态发生了什么变化？3. 学习水的用途让学生想想，水在我们的日常生活中有哪些用途？老师可以从以下几个方面进行讲解：•饮用水：我们需要每天喝足够的水来保持健康；•生活用水：包括洗澡、洗衣服、洗菜、做饭等；•工业用水：制造物品需要用到大量的水；•农业用水：农作物种植、灌溉等都需要用到水。

4. 学习保护水资源为了让学生养成保护水资源的意识，老师可以从以下几个方面进行讲解：•不乱扔垃圾，不乱倒废水，爱护我们的环境；•不浪费水资源，用多少喝多少；•不随地乱涂乱画，不破坏水管。

总结通过本节课的学习，让学生了解到水的重要性及其用途，认识到水的三种状态，培养保护水资源的意识。

水是我们的朋友，我们要爱护它，保护它，让水资源得到更好的利用与保护。

教学资料参考范本2020幼教·大班主题活动说课稿：水是我们的好朋友(四篇)目录：2020幼教·大班主题活动说课稿：水是我们的好朋友一2020幼教·大班主题活动说课稿：鸟的家族二2020幼教·大班主题说课稿：我长大了三2020幼教·大班主题说课稿：美丽的瓷器四- 1 -大班主题活动说课稿：水是我们的好朋友“初夏的清晨，小草在宁静的朝阳下身上闪烁着晶莹的露珠，如水精灵般的鱼儿在河水里悠游，一个头带粉红蝴蝶结的小女孩坐在河边，两只胖胖的小脚在清澈的水里和鱼儿嬉戏着……”看着照片中的自己和那美丽的景色，我不禁想起了我的童年，那个美丽而干净的地方……十多年过去了，如今我已经是一名光荣的幼儿老师，看着照片，看着越来越被污染了的周围环境，我是多么的想让孩子们也能和儿时的我一样，和嫩绿的小草为伴，与清澈的小河为友……6月5日是世界环境日，之所以要设立这样的节日，我想那是由于现在我们所处的环境日益遭受破坏，儿时的小河已不是那么的清澈如初，对环境的保护已经成为全世界人类最关注的问题。

做为一个幼儿教师我有责任让我们的孩子从小具备环保意识，何不借此契机，开展一个以环保为主题的环保活动，并以此做为献给地球妈妈的礼物！环保的范围很宽，针对班上小朋友对水特别感兴趣的这一特点我们把这一次的环保活动的主题确立为：水—我们的好朋友。

围绕着这个主题，我们开展了以下的几个活动：一、认知活动—有趣的水通过这个活动让小朋友了解到了水的特性。

在这个活动中，小朋友特别善于观察，爱动脑筋。

比如老师在问小朋友水有没有颜色时，小朋友中分成了两派，发生的争执，一部份小朋友说水是白色的，一部分小朋友说水是透明的。

老师为了让小朋友明白水是透明的，特别做了一个实验，让小朋友一下子就明白了水不是白色的，是透明的。

二、实验：“浮与沉”通过实验，小朋友知道了水有浮力，一些小朋友还为积木能不能沉下去争论了很久。

三、讨论活动：“没有水我们会怎样”。

大班主题课教案《水是人类最好的朋友》一、教学目标1.通过本课的学习，学生将了解到水的重要性，懂得珍惜水资源。

2.培养学生对水的保护意识和环保意识，增强他们的环保意识和责任感。

3.培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的实践操作能力。

二、教学内容1.活动1：水的重要性2.活动2：水质检测3.活动3：浪花音乐会三、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解到水的重要性和珍惜水资源。

2.教学难点：如何让学生更好地了解和关注水资源。

四、教学流程活动1：水的重要性1.导入：在课堂上用小盆装几块冰块，让孩子们摸着感受，然后问“你们知道这是什么吗？”“这些冰块是从哪里来的？”引导学生思考，并提出水的重要性。

2.引入：播放一段关于水的视频，让学生了解到水的来源和作用。

3.内容讲解：讲解水的来源、作用，以及水的具体应用，如：我们喝的水是什么，洗出来的污水怎么处理等等。

4.操作动手：用样品瓶装一份纯净的水，做水的密度实验，引导学生结合自身经验，体验水的重要性。

活动2：水质检测1.导入：让学生猜测，为什么水变得混浊或发黄，引导学生讨论水质量与我们的生活、健康有什么关系。

2.引入：让学生知道什么是水质检测，可以用哪些工具来检测水质，并介绍一些常见的检测工具。

3.操作动手：让学生分组到实验室检测自己带来的水样品，将结果填写到表格上，分析水样的好坏，提醒大家注意自己饮用水的质量和卫生。

活动3：浪花音乐会1.导入：以“小鱼的歌”为例，和学生们一起唱歌，引导学生感受生命离不开水，生命离不开环境的重要性。

2.引入：让学生了解什么是环境，环境的种类和作用。

3.操作动手：让学生通过动听水滴、海浪等自然音乐，体验自然音乐的美妙，用手势配合音乐，形成视觉、听觉、动觉等多种感官体验，加深对水和环境的感情认识。

五、教学评价1.根据不同评价指标，包括知识掌握、思维能力、社交能力、实践能力等进行评价。

例如：学生能否正确定义水的来源和作用等。

2.教师应根据不同的教学环节及时评价学生的表现，及时帮助学生解决困难，并对学生表现突出的鼓励和表扬。

大班主题《水是我们的好朋友》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家展示的是大班主题活动《水是我们的好朋友》的说课稿。

一、说教材《水是我们的好朋友》这一主题源于《幼儿园教育指导纲要》中关于科学领域的学习要求，旨在引导幼儿通过观察、探索和实践，了解水的基本特性，感受水与生活的密切关系，培养幼儿珍惜水资源，爱护环境的良好行为习惯和社会责任感。

二、说目标1. 知识技能目标：让幼儿认识水的基本特征，理解水在日常生活中的重要作用。

2. 过程方法目标：通过实验操作、观察比较等方式，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

3. 情感态度价值观目标：激发幼儿对自然界的热爱，懂得珍惜水资源，养成良好的环保行为习惯。

三、说重难点重点在于帮助幼儿理解和掌握水的基本性质及其在生活中的广泛应用；难点在于如何引导幼儿从生活中体验到水的重要性，进而树立节水、护水的意识。

四、说教法与学法采用情境教学、直观演示、互动探究等多元化教学方法。

例如，创设“小水滴旅行记”的情境，让孩子以角色扮演的方式了解水循环的过程；运用实物、图片等直观教具进行演示，引导幼儿亲手做小实验，探究水的特性。

学法则鼓励幼儿主动参与，亲身体验，合作交流，自主发现，从而实现知识的内化。

五、说活动准备准备丰富的实物材料，如水、各种容器、滤纸、颜色粉等用于实验操作；制作有关水的动画或图片，用于辅助讲解；以及为情境表演准备道具。

六、说活动过程1. 引入环节：通过讲故事或观看动画，引出“水是我们的好朋友”这一主题。

2. 探究环节：组织幼儿进行系列小实验，如观察水的形态变化、溶解现象等，引导他们探究水的特性。

3. 讨论环节：围绕实验结果，引导幼儿讨论水在生活中的应用及重要性。

4. 实践环节：设计节水行动方案，让幼儿在生活中实践节约用水的行为。

5. 总结环节：回顾整个活动内容，强化幼儿珍惜水资源的意识。

七、活动延伸在日常生活中继续开展与水相关的实践活动，如定期检查班级的水龙头是否漏水，倡导家庭节约用水，或者组织幼儿参观自来水厂，进一步深化对水资源的认识和保护。

幼儿园教案水是我们的好朋友一、教学内容本节课选自幼儿园大班《水是我们的好朋友》主题活动，涉及教材第三章《水的奥秘》第二节《水的重要性》及第五节《和水做游戏》。

详细内容包括：水的来源、水的用途、保护水资源、和水相关的游戏等。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水是我们的好朋友。

2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3. 通过与水相关的游戏，提高幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。

教学重点：水的来源、用途和保护水资源的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水杯、水壶、毛巾、肥皂、洗手液等。

2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小熊找水的故事，引导幼儿关注水的重要性。

2. 讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解水的来源、用途和保护水资源的方法。

（2）提问环节：请幼儿分享生活中节约用水的好方法。

3. 实践环节（15分钟）（1）组织幼儿进行“水接力”游戏，提高团队协作能力。

（2）引导幼儿用画笔和水彩颜料进行创作，感受水的魅力。

4. 随堂练习（10分钟）发放画纸，让幼儿画一幅关于水的画，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《水是我们的好朋友》2. 内容：（1）水的来源（2）水的用途（3）保护水资源（4）和水做游戏七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于节约用水的生活场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对教学难点进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水源地，了解水的净化过程。

（2）开展家庭节水活动，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。

2. 实践环节：组织幼儿进行“水接力”游戏和用水彩颜料创作。

3. 作业设计：画一幅关于节约用水的生活场景。

中班科学我们的朋友水教案中班科学我们的朋友水教案7篇中班科学我们的朋友水教案1活动目标：1.感知水的特征，知道水是无色无味透明的可流动的。

2.初步了解人类与水的关系。

3.懂得保护水资源，有节约用水的意识。

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：(1)空间准备：为幼儿提供了一个宽松的学习环境;(2)教学具准备：一次性透明水杯若干、牛奶、纯净水、豆子、水盆、PPT课件等。

活动过程：一.导入活动1.《谜语》用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请它来.2.出示图片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友们你们看到的水就是由我和我的小伙伴组成的。

我呀有许多秘密，你们想不想知道呢?(想)那就一起去认识我吧!二.认识水的特征。

1.水是无色的教师出示一杯水和一杯牛奶，让幼儿只用眼睛看，说说它们有什么不一样，水是无色的，牛奶是白色的——水是无色的。

小水珠：哈哈，说对了，你们太厉害了，但我还有许多秘密。

一起来看看吧。

2.水是无味的教师出示水和牛奶让幼儿通过品尝来区分水与牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的，水是没有味道的。

小水珠：小朋友们，真棒!我就是没有味道的。

3.水是流动的教师引导幼儿通过晃动，将水倒到水盆里，幼儿观察得出结论——水是流动的小水珠:你们真聪明，我也是流动的。

4. 水是透明的教师出示花瓣让幼儿实验，花瓣在牛奶和水中的不同。

牛奶中看不见花瓣，水中可以看的很清楚——水是透明的。

小水珠：我真是没想到啊!中五班的宝贝们：你们太棒了，我的秘密都被你们找到了。

我是无色、无味、透明的、可流动的液体。

三.水的用途1.教师：水有这么多的小秘密，现在小朋友们想一想：水有哪些作用呢?2.观看图片小结：水能洗澡、洗手、能浇花、能喝、能发电等等。

3.讨论:如果没有水会怎么样?四.懂得节约用水、保护水资源。

1.观看图片 (缺水的地方)2.讨论：怎样节约用水?如何保护水资源?活动反思：本节课没有达到我预想的目标，由于我的语言组织能力较弱，提出的问题禁锢了幼儿的思想，使之后面两个环节有点乱。

幼儿园说课稿范文：水-人类的朋友一、说教材《水-人类的朋友》是幼儿园自然科学教材中的一篇内容丰富、生动有趣的教材。

通过介绍水的来源、作用以及在人类生活中的重要性，引导幼儿正确认识水，懂得珍惜和节约水资源。

二、说教学目标•知识目标：认识水的来源、作用；了解水在人类生活中的重要性。

•能力目标：培养观察、分析和归纳总结的能力；培养保护水资源、节约用水的意识。

•情感目标：培养幼儿热爱自然、珍惜水资源的情感。

三、说教学重难点•教学重点：引导幼儿了解水的来源、作用；培养幼儿保护水资源的意识。

•教学难点：培养幼儿保护和节约用水的行为习惯。

四、说教学过程1. 创设情境教师带领幼儿一起观察、摸索水，激发幼儿对水的兴趣，并提出问题：“水从哪儿来的？”引出《水-人类的朋友》这篇教材。

2. 导入教材教师通过展示教材封面，并引导幼儿观察标题和插图，激发幼儿对水的好奇心，进一步介绍教材的内容。

3. 呈现教材教师以讲故事的方式，生动有趣地呈现教材的内容，介绍水的来源、作用以及在人类生活中的重要性。

在讲解的过程中，教师可以自编情节，引入互动环节，吸引幼儿的参与。

4. 引导讨论教师提出问题，引导幼儿思考并进行讨论。

例如：“你们在日常生活中用到水的场景有哪些？”、“为什么我们要珍惜水资源呢？”通过讨论，加深幼儿对水的认识，并引发对保护水资源的思考。

5. 实践操作教师组织幼儿参与实践操作活动，例如进行水的探究实验、观察水的状态变化等，让幼儿通过亲身实践体验到水的重要作用和节约用水的意义。

6. 总结归纳教师引导幼儿分享实践操作的结果，并帮助幼儿总结归纳水在人类生活中的重要作用，以及保护水资源的方式和意义。

五、说教学方法和手段•方法：情境创设法、讲故事法、讨论法、实践操作法。

•手段：教材、课件、实物模型、乐器（如水流声音效）等。

六、说教具和材料准备•教具：教材、课件。

•材料：水、容器、实验器材、实物模型等。

七、说课后的反思通过本节课的教学，幼儿可以从观察、实践中充分认识到水的重要性和节约用水的意义。

大班主题说课题：水，我们的好朋友一、前言水是我们生活中不可或缺的重要资源，我们每天都要喝水、洗澡、洗衣、做饭等等，离开了水，我们的生活将会变得非常不方便。

所以，本次大班主题说课的主题是“水，我们的好朋友”，通过学习水的重要性，让幼儿懂得珍惜水资源，学会爱护环境。

二、课程目标通过本次主题活动，幼儿将会：•了解水的重要性，懂得珍惜水资源•学会爱护环境，保护水资源•能够简单地阐述水的作用和用途三、教学准备在开展本次活动之前，需要做好以下准备工作：•准备幼儿相应的安全保障措施，确保幼儿在活动中的安全•准备相关的教学工具，如水杯、洗手液、毛巾、水盆等•清洁场地，确保环境干净卫生•选择适合幼儿的教学活动，如儿歌、手工等四、教学活动1. 学习水的重要性活动目的：让幼儿通过亲身体验认识水的重要性，懂得珍惜水资源。

活动步骤：1.老师为幼儿准备两个水杯，一个里面装满了水，一个里面什么都没有。

2.让幼儿用手捧着两杯水出门，在户外放在一个桌子上。

3.老师让幼儿仔细观察两杯水的状态，引导幼儿思考哪个杯子里的水更值得珍惜。

4.对于幼儿提出的各种理由，让学生组成小组进行讨论，让学生能够充分地表达自己的观点。

5.让每个小组展示出自己的思考结果，引导幼儿认识到水的重要性，懂得珍惜水资源。

2. 学习环保知识活动目的：让幼儿了解环境保护的重要性，懂得爱护环境。

活动步骤：1.老师为幼儿准备纸袋子，让幼儿到校园内采集各种垃圾，例如：饮料瓶、纸张、塑料袋等。

2.让幼儿将采集到的垃圾放在纸袋内，引导幼儿通过观察垃圾来了解这些垃圾会对环境造成哪些影响。

3.让幼儿按照垃圾种类分类，学习分类回收的相关知识。

3. 学习水的作用活动目的：让幼儿了解水的作用，认识水对我们生活的重要性。

活动步骤：1.展示一些生活场景，如洗手、洗脸、洗澡等等，让幼儿讨论有什么共同点。

2.引导幼儿认识到在这些生活场景中都需要用到水。

3.让幼儿一起制作海报，介绍水在生活中的应用。

水是人类的好朋友说课目的此课文主要通过介绍水的好处，让学生更加了解水的作用及意义，培养学生保护水资源的意识。

同时，本文还能引导学生学会善待生活中的水资源，养成节约用水的好习惯。

教学对象全国通用二年级下册综合实践活动教学内容一、引入（10分钟）教师向学生们展示一张世界地图，并问学生们都知道哪些水源，有哪些水质地区，以及学生们对水质地区的看法。

二、了解水（20分钟）教师向学生解释水是什么，让学生了解水的来源、种类、成分、状态、和各种普遍的水利设施，并介绍水的三种状态和不同的水利设施。

三、水的好处（20分钟）教师让学生猜测为什么人类需要水，并介绍水的功效、作用和重要性。

为了让学生更好地理解水的好处，教师可以让学生们看一些水质地区的图片，以及水资源变化的信息图并让学生们回答一些与此相关的问题。

四、保护水资源（35分钟）教师介绍水的作用之后，提出保护水源的重要性，让学生学会节约用水，以科学、经济、环保的角度切入课程，把生活中节水的技巧加到教育中，提醒大家做一个环保的公民。

五、总结（10分钟）教师回顾课堂重点，让学生们关注与课堂相关的信息，让学生了解预防水污染的方法和方式。

教师提醒学生们在以后的生活中，要可以根据自己对水的了解，做出生产水的良好态度，节约用水，保护水源。

教学要求1.能理解水的来源、种类、成分、状态、以及各种普遍的水资源；2.知道水的功效、作用和重要性，清楚知道人类如何获取水资源；3.意识到保护水源的重要性，并在日常生活中实践节约用水、保护水资源的环保理念；4.建立初步的科学实验，让学生们深入了解水的作用原理。

总结本文主要从水的来源、种类、成分、状态、各种普遍的水利设施，水的功效、作用和重要性，保护水资源等方面介绍了水的重要性。

通过教学，学生们将更加知道水是人类的好朋友，不仅可以让生存变得更加便捷，更能保障健康和环境。

大班主题活动说课稿：水是我们的好朋友一、说课的背景在大班的教学中，丰富多彩的主题活动能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习效果。

本次主题活动的主题为“水是我们的好朋友”，旨在引导孩子们了解水的作用和重要性，培养孩子的环保意识，让他们爱护水资源。

二、活动的目标•能够简单介绍水的来源和作用；•能够用简单的方式描述水的循环；•能够了解水的重要性和节约用水的意义；•培养孩子们关爱环境，珍惜水资源的环保意识。

三、活动的流程1. 热身活动为了让孩子们更好地进入本次主题活动的学习氛围中，我们首先需要进行一个简单的热身活动。

•活动内容：一起来唱水的歌曲，让孩子们感受水的美好。

例如：《茉莉花》、《小河淌水》等。

2. 活动内容2.1 水的来源和作用•活动目的：孩子们通过简单的问答和图片展示的方式认识水的来源和作用。

提问：大家平时用到的水都有哪些？水是从哪里来的？图片展示：让孩子们看到水从哪里来，以及我们平时用水的场景。

2.2 水的循环•活动目的：孩子们通过简单的介绍和小实验了解水的循环。

介绍：什么是水的循环，水是怎样循环的？小实验：游戏过程中玩偶出汗，利用毛巾收集汗水，然后围成圆圈，让孩子们踩过圆圈，表示水在自然界中循环。

2.3 水的重要性和节约用水的意义•活动目的：通过图片展示和小游戏让孩子们认识到水的重要性和节约用水的意义。

图片展示：让孩子们了解水的重要性，例如：有机体中70%以上是水，地球表面70%以上是水等。

小游戏：让孩子们体验用水的分量，引导孩子们节约用水。

3. 总结活动为了让孩子们更好地掌握本次主题学习的内容，我们需要进行一个简单的总结活动。

•活动内容：请孩子们回忆今天的主题是什么？水的循环主要有哪些环节？水的重要性有哪些？我们应该如何节约用水？四、活动的评价本次主题活动的评价标准如下：•参与度：孩子们积极参与活动，共同完成水资源分享和游戏环节。

•合作能力：孩子们形成小组，共同完成游戏和分享环节，充分体现合作精神。

中班主题《水是我们的好朋友》教案及反思中班主题《水是我们的好朋友》教案及反思（精选5篇）中班主题《水是我们的好朋友》教案及反思篇1活动目标1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。

2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

活动准备1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。

2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？幼儿懂得动植物生长需要水。

活动过程1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。

2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。

引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。

3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。

引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？活动延伸：1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。

2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。

教学反思：兴趣是最好的老师，《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜欢学，通过学习，孩子知道了保护水资源的重要性，懂得日常生活中如何节约用水，很好地完成了活动目标。

本活动设计充分体现了“教师为主导，孩子为主体”的教学理念，为了调动孩子学习的兴趣，我创设了“水是我们的朋友”的教学情景，孩子非常感兴趣，都能积极主动投入学习当中，活动问题设计层层深入，具有启发性，活动语言富有儿童色彩，如：如果我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗？在不断地讨论交流中，孩子自己得出了水资源的巨大作用，我们人类离不开水，我们在日常生活中要节约用水。

为了更好地完成教学计划，加深孩子的印象，在延伸部分，我设计了三个问题，通过解决问题，孩子不仅加深理解了如何节约用水，还锻炼了孩子的动手、动口能力，可谓一举两得，我认为这是本活动的点睛之笔。

中班科学教案水是我们的朋友一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水是我们的朋友”。

通过本章内容，让幼儿了解水的重要性，认识水的特性，以及如何在生活中珍惜和合理利用水资源。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，知道水在日常生活中的重要作用。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3. 提高幼儿观察、思考、表达及合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。

教学重点：让幼儿掌握水的基本特性，学会珍惜和合理利用水资源。

四、教具与学具准备1. 教具：水、盆子、杯子、滴管、放大镜、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个装满水的盆子，让幼儿观察并描述水的特征。

（2）教师通过提问，引导幼儿思考水在日常生活中的作用。

2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物，讲解水的三态变化。

（2）让幼儿观察水在不同温度下的变化，了解水的温度特性。

3. 随堂练习（1）让幼儿用滴管进行水的转移实验，观察水滴的形状和流动。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己生活中节约用水的方法。

（2）提出问题，让幼儿思考如何将节约用水的理念传递给家人和朋友。

六、板书设计1. 水是我们的朋友2. 内容：（1）水的三态变化（2）水的温度特性（3）节约用水的方法七、作业设计1. 作业题目：我家的节水小能手（1）请幼儿画出自己在家节约用水的方法。

（2）用文字描述自己的画，并分享给家人和朋友。

2. 答案：根据幼儿的实际情况，引导幼儿描述自己的节水方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对水的基本认识和水资源的珍惜程度。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭节水活动，让幼儿将所学知识运用到生活中。

（2）组织幼儿参观水源地，深入了解水资源的珍贵性。

重点和难点解析1. 教学难点：理解水的重要性，培养节约用水的意识。

2. 教学过程中的实践情景引入：让幼儿观察和描述水的特征。

大班主题《水是我们的好朋友》说课稿1. 说教材1.1教材分析《水是我们的好朋友》这一主题契合幼儿的生活实际与认知发展需求。

水是幼儿日常生活中经常接触到的物质，然而他们对水的认识往往停留在表面，如知道水可以喝、可以用来洗手等。

通过本主题的学习，幼儿将从多个维度深入了解水的特性、水的用途以及水与人类、动植物的关系等重要知识。

教材内容通过生动的图片、简单的文字以及有趣的实验等多种形式呈现，旨在激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极探索水的奥秘。

1.2教学目标1.2.1知识与技能目标-幼儿能够说出水的基本特性，如无色、无味、透明、可流动等。

例如，在观察水与其他液体（如牛奶、果汁）的对比实验中，幼儿可以准确指出水没有颜色、没有味道且清澈透明的特点。

-了解水在日常生活中的多种用途，如饮用、洗漱、灌溉等。

像在讲述家庭用水的环节中，幼儿能列举出家里用水做的各种事情。

1.2.2过程与方法目标-通过观察、实验等活动，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

例如在探究水的溶解性实验中，幼儿自己动手将盐、糖等物质放入水中，观察并描述溶解现象，这一过程锻炼了他们的观察和操作能力。

鼓励幼儿在小组活动中积极交流，提高他们的语言表达能力和合作能力。

比如在讨论水对植物生长的重要性时，幼儿分组交流自己的想法，然后向全班分享小组的观点。

1.2.3情感态度与价值观目标-培养幼儿珍惜水资源、爱护水资源的意识。

当观看水资源匮乏地区人们生活的视频时，幼儿能够产生同情并意识到水资源的珍贵。

-激发幼儿对周围自然事物的好奇心和探索欲望。

在探索水的各种特性和用途的过程中，幼儿不断产生新的疑问并积极寻求答案。

1.3教学重难点1.3.1教学重点-让幼儿深刻理解水的基本特性。

这是因为水的特性是认识水的基础，只有准确掌握了这些特性，幼儿才能更好地理解水在各种场景中的表现和作用。

例如在进行水的溶解性实验时，如果幼儿不理解水是无色无味透明可流动的，就很难理解为什么盐、糖等物质能在水中溶解而水本身的性质不变。

大班主题优质课教案《水是人类最好的朋友》
一、课程目标
1. 了解水的重要性及其在日常生活中的用途；
2. 培养学生爱护水资源的意识，并提倡节约用水；
3. 培养学生的语言和思维能力。

二、教学内容
本节课主题为“水是人类最好的朋友”，内容涉及水的来源、用途及水资源保护等方面。

三、教学步骤
1. 导入环节（5分钟）
教师展示水的图片，引导学生讨论水的重要性及其在日常生活中的用途。

2. 讲解环节（10分钟）
教师通过 PPT 展示水的来源，分为自然水和人工水，讲解不同来源的水质和用途。

3. 活动环节（15分钟）
3.1 观察实验：用眼睛看水的特点
教师将两杯水放到桌子上，其中一杯清水，另一杯加入一小勺盐。

让学生观察两杯水的差异，讨论加盐水的颜色、味道、和清水有什么不同。

3.2 制作海底世界
教师提供画纸、颜料、海报纸等材料，让学生自由发挥，设计自己理想的海底世界。

同时，鼓励学生在画作中加入更多的海洋动物，让这个海底世界更加丰富多彩。

4. 总结环节（5分钟）
教师回顾本节课内容，强调保护水资源的重要性，并指导学生做到节约用水，爱护水资源。

四、教师反思
整堂课时，学生表现积极，通过观察实验和多媒体展示，充分了解了水的来源和用途。

在制作海底世界的过程中，学生充分发挥了想象力和创造力，也加强了学生的语言和思维能力。

在今后，应当注重帮助学生增强环保意识，达到更好的教学效果。