第2课《秋天的怀念》
课型：新授编写：张筱校对：杨榴霞
班级：姓名：学号：
【学习目标】
1．积累“瘫痪、暴怒”等词语，有感情的朗读课文。
2．了解史铁生的相关资料。
3．初步理解母子之间的浓浓深情，把握母亲的艺术形象，感悟作者的写作意图。
【学习重点难点】
重点：学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法。
难点：反复朗读中，感悟母子深情。
【自主学习】
(参考时间：15分钟)
一、阅读课文，借助词典等工具书扫清字词障碍，了解课文内容。
二、阅读材料，了解作家作品，写作背景、文学常识。
1.作者简介：
史铁生，1951年1月4日出生于北京，电影编剧、著名小说家、文学家。
生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。
2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。
死前把绝大部分的器官捐献了出去。
他是当代中国最令人敬佩的作家之一。
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说多篇。
史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数人，他自称“职业是生病，业余在写作”。
2..写作背景：
《秋天的怀念》尽管文字很朴实，但却是作者生活的真实体验。
《秋天的怀念》写于作者人生最低谷的时候，字里行间流露出他对生活如此不公的抱怨。
可是他想表达的并不是这个简单的层面，它不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑，他想说的是当你的不幸降临时，并不真的是天崩地裂了，你的不幸也是你亲人的不幸，记住关心你的人比你更难过。
三、积累与运用
1.将成语补充完整，并解释所填字及成语的意思。
喜出（）外：翻来（）去：
恍然大（）：名（）其实：
2.给句子选择正确的答案。
（1）当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。
因为（）
A. 母亲怕东西砸到自己身上。
B. 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。
C.“我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。
（2）母亲推“我”去看花，是因为（）
A. 她想让“我”通过看花来散心。
B. 北海的菊花很漂亮，不看可惜。
C. 她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。
3.下面的句子是什么描写，选择正确的答案
A、神态描写 B语言描写 C、动作描写
他憔悴的脸显出央求般的神色。
（）
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起（）
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。
”（）
4.“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
”意思是（）
A 母亲很难过我的双腿瘫痪了
B 母亲怕我心里难过
C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质
D 母亲怕刺痛我的心
5.母亲昏迷前说的话，说明（）
A 母亲最爱自己的两个孩子
B 母亲最想自己的两个孩子
C 母亲最不放心自己的两个孩子
D 母亲这时已经不清醒了
【课堂点拨】
（参考时间：10分钟）
1.文中几次写到“看花”？你能看出文章是以什么为线索的吗？
2.母亲提议在春天去北海看花，是何用意？秋天到了，又提议去北海公园看菊花，又是为什么？
3.课文几次写到了秋天？课题《秋天的怀念》，怀念什么？
【课后检测】
（参考时间：15分钟）
1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )
A.瘫痪(tān) 憎恨(zènɡ)沉寂(jì)
B.侍弄(shì) 捶打(chuí) 絮叨(xù)
C.淡雅(yǎ)
创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)
D.仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī)
2.下列各句中没有错别字的一项是( )
A.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
B.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”
3.下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？
母亲就悄悄地
．．．躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地
．．．进来，眼边红红的，看着我。
4.将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
5.综合性学习
学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。
请你参加。
(1)【名人品母爱】母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。
示例：世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
(2)【采访谈母爱】有这样的话：沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？老师也一定让你去采访过自己的母亲，你采访过了吗？你又是怎样进行采访的？把你设计的采访内容展示出来吧。
(不少于三条)
答：①
②
③
【拓展训练】
（参考时间：15分钟）
风吹不掉的红榜
葛俊康
①上高二那年，我18岁。
当时，在老师的心目中，我是一个无可救药的、扶不上墙的差生。
其实我不是天生就是如此的。
我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。
只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。
爸爸是镇里的老师。
一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。
②爸爸的死，让妈妈成了学校里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。
从此，我们家就搬到了学校。
母亲是农民，没有读过书，在学习上帮不了我啥忙，只知道在生活上让我吃好穿好，平时回家啥都不让我做。
所以，每次考试拿到成绩后，我觉得最对不起的就是我母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。
母亲问考试情况，我就只好含糊其词地说：“考得不好。
”母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就只有你，妈的希望就全部在你身上，你无论如何给妈争口气。
”
③母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。
但知道母亲也是望子成龙，想我能考上一所好的大学。
终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前50名。
名字终于上了学校的红榜。
看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥滋味。
④放学回家，我告诉母亲我上了红榜。
母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。
忙说：“真的？快，马上带我去看看。
”说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。
看着红榜上我的名字，母亲的脸上满是喜悦的笑容。
⑤那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。
母亲很久没有这样笑过了。
看着母亲的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。
要到天亮的时候，我被外面的风雨声惊醒了。
原来外面下起了大雨，我躺在床上，听着外面的风雨声，没有睡意的我便起了床。
走过母亲的房间时，我发现母亲的房门是开着的。
往里一瞧，床上却没有母亲的身影。
⑥母亲去哪里了？我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一个人会到哪里去呢？我忙拿上手电筒出门去找。
走到教学楼的时候，我看见一个人正站在那里用手扶着墙壁。
我忙走了过去，发现是母亲。
只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。
⑦看着母亲的样子，我十分地不解。
母亲看着我，说：“你来干啥？快去睡，明天还要读书！”我问母亲：“妈，你那样压着红榜干啥？”母亲看着我，认真地说：“我这样压着，它才不会被风吹掉。
”听完母亲的话，我还是不理解。
我想，即使吹掉了又怎样？母亲看着我困惑的样子，说：“我就是想让大家明天再看看，我儿子也上了红榜。
”母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。
母亲，这就是我可亲可敬的母亲。
此时，看着母亲在风雨中扶着红榜的样子，我的眼泪不自觉地就流了出来。
我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。
⑧一年后，我终于考上了一所理想的大学。
走的那天，母亲送我到车站。
在火车开动的一瞬间，看着站台上母亲那花白的头发，我的眼睛又湿润了。
我觉得最对不起的就是我母亲，因为我第一次上红榜的成绩全是假的，是作弊的结果。
(选自《齐鲁晚报》2012年11月2日，有改动)
1.第①段画线句“其实我不是天生就是如此的”一句在文中有何作用？
2.文中第②⑧段两处画线句都写到“我觉得最对不起的就是我母亲”，请结合文章回答：作者分别是在怎样的情况下产生这样的心理的？原因又有何不同？
3.文章末尾说：“一年后，我终于考上了一所理想的大学。
”请你结合选文，概括“我”能考上理想大学
4.联系全文说说文章标题“风吹不掉的红榜”有何作用。
