初中语文试卷
马鸣风萧萧
2秋天的怀念
名校讲坛
1.走近作者
史铁生(1951-2010)，生于北京，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。2002年获得华语文学传媒大奖杰出成就奖。
2.主题解说
本文记叙了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了无私而伟大的母爱，也表达了对母亲深深的怀念之情。
3.重点突破
前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含义？这样写在文章
结构上有什么作用？
提示：前面母亲说“好好儿活”是因为母亲知道自己命不久矣。从而想让“我”以后自
己照顾自己，也有母子俩都要战胜病魔的意思。后文“我”说“要好好儿活”是因为“我”
懂得了母亲的良苦用心后，为了母亲，“我”和妹妹决心要坚强地活下去，要好好照顾自己。
这样写在文章结构上起前后呼应的作用。
4.难点攻克
文中有哪两处景物描写？作用各是什么？
提示一：第一处景物描写为“窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落”，以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。
提示二：第二处景物描写为“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，
泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突
出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
5.结构图解
“我”→母子情深←母亲
↓↓
暴怒无常安慰
渐渐平息鼓励
重新振作去世
↓↓
愧疚怀念无私伟大
1.根据下面的拼音写汉字。
zá( )碎shì( )弄bào( )怒tān huàn( )
chuí()打沉jì（）淡yǎ（）翻来fù( )去
2.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分(形容人瘦弱，面色不好看)，看
到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友(指无会期的离别；死别)，是什么心情？
(3)春天到了，漫山遍野山花(颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三(恳求，乞求)，让我允许他暑假去华山游玩。
3.指出下列选项中标点符号使用正确的一项（）
A.“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲!”
B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
C.母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
D.对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
4.下面句子没有语病的一项是( )
A.史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B.读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D.母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。
5.提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )
原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。
A.原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。
B.史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
C.古老的地坛，处处令人惊异和震撼。
D.断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
6.根据括号内的提示，体会下面两个句子中加点字的含义。
(1)母亲扑过来抓住我的手，忍．住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(母亲忍受的是什么？)
(2)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡．在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(怎样理解母亲挡住落叶的行为？)
7.你所在的育英中学七年级（1）班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参
加下列活动，完成相应任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。
示例：主题班会
(2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。
阅读全文，完成下列问题。
8.作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合
全文概括归纳。
9. 简要分析下列句子运用了什么细节描写？有何作用。
(1)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(2)“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
10.说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理
解。
11.如果将这篇课文的标题改为“怀念”好吗？为什么？
12.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。
（凉山州中考）
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感
到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，
患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风
吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有
阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯
火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，
手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲
停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的东西便
遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，
大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已
经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母
亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动
母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我
做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，
飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在
移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不
支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮
包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂
了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，
就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，
但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
13.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
14.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子。
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
15.第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实
则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。
16.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？
17.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。
18.文章歌颂了无私而伟大的母爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。请你结合自身的生活
经历写一段关于“母爱”的片段，200字左右。
【参考答案】
1.砸侍暴瘫痪捶寂雅覆
2.(1)憔悴(2)诀别(3)烂漫(4)央求
3.B(解析：A项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C项将第二个逗号改为冒号；D项“跑”和“踩”加双引号。)
4.B(解析：A项句式杂糅，将“以及中国当代50本经典著作”改为“之一”；C项语义重复，“大约”“左右”删掉其一；D项语序不当，将“越剧对她”改为“她对越剧”。)
5.B
6.(1)母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。(2)她怕儿子看到落叶凋零的萧条景象
而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心。
7.(1)主题板报、演讲比赛、征文比赛等。(2)示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；
不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是
悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！
8.母亲身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，经常向母亲发脾气。
9.(1)运用了语言和神态描写。表现了母亲盼望儿子早日摆脱阴影，又怕儿子不答应的复杂
心理。(2)运用了语言和动作描写。表现了“我”对生活极度绝望的心情。
10.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心
中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲
对“我”的爱与关心。
11.不好。因为“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、失落心情的写照，具有象征性；：“秋天”也是“我”走出低谷、乐
观生活的开始。标题中有“秋天”两字更含蓄隽永，耐人寻味。
12.示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。
13.（1）母亲深夜敲盆赶鼠。（2）母亲跪在田中插秧。
14.运用比喻（对偶、比拟）的修辞手法，写出了母亲的勤劳和无私奉献。
15.为后文的情节发展作铺垫（或推动故事情节的发展）。
16.突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
17.吃苦耐劳、坚强、乐观。
18.【例文】
我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，
尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。
记忆定格在小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。可天公不作美，突然下起了大雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来，我们像是飘荡在狂风暴雨中的两片树叶。妈妈迅速下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住，然后快速骑上自行车。我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温暖的背上，母子俩在风雨中前行。回到家里，妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心地笑了；看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈，我心酸极了。母爱就是雨中的雨衣，为我遮挡无情的风雨;母爱就是雨后彩虹，为我画出最美的风景。