大班科学活动教案 各种各样的飞行物

大班科学《科学的飞》教案教学目标1.让学生了解各种可飞行的物体的特征以及原理。

2.探究重力、空气阻力、动力等概念。

3.设计制作飞行器，引导学生发现和解决问题。

教学重点1.引导学生认识化学、物理、数学知识在科学实践中的重要性；2.着重介绍常见的可飞行物体的特征与原理，并让学生通过观察和实践总结发现规律；3.激发学生的创新思维，设计制作升降、推进和控制飞行器的简单装置。

教学难点1.如何引导学生发现并解决问题；2.如何鼓励学生进行自主创新和探究。

教学步骤第一步：引入利用幻灯片或小视频等方式展现常见可飞行物体的图片，并与学生讨论它们飞行所需要具备的特征，例如：轻巧、细长、自由度高等。

第二步：探究可飞行物体的原理介绍常见的可飞行物体的原理，例如：风筝、纸飞机、气球等。

让学生通过观察、实践和实验等方式探究它们的原理，总结发现规律和特点。

第三步：分组设计、制作飞行器根据学生的兴趣和不同的需求，将学生分成小组，每组设计制作一个飞行器。

让学生根据飞行器需要达到的目标，解决升降、推进和控制等问题。

鼓励学生进行自主创新与探究，在过程中遇到问题时，引导他们思考和解决问题的方法。

第四步：实验测试飞行器让学生通过实验测试自己的设计飞行器，观察其飞行轨迹和不同高度下的行为表现，发现存在的问题并进行改进。

第五步：总结、展示成果在课程结束时，让每个小组向全班展示他们的设计飞行器，并评选出最优秀作品，让学生分享他们的成功经验。

教学评价参与度评价学生在活动中的参与积极性和投入程度。

问题解决能力评价学生解决问题的方法和实际效果。

创新能力评价学生在设计和制作过程中的创新思维及应用能力。

作品质量评价学生展示的设计飞行器的质量和实际表现。

教学反思该教案通过让学生设计制作飞行器，引导他们探究科学的奥秘，创新思维和实践能力都得到充分的发挥。

但是，在实施中仍有不足之处，例如：关注每个学生的思维过程和学习成果，将每个学生的思维能力和贡献度充分利用到课堂教学中，提升本课的质量和参与度。

幼儿园大班科学教案《各种各样的飞行物》一、教学目标1.了解飞机、鸟类、无人机等飞行物的特点及飞行原理。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种各样的飞行物，了解其特点及飞行原理。

2.教学难点：理解飞行物的飞行原理，进行简单的飞行物制作。

三、教学准备1.教具准备：飞机模型、鸟类图片、无人机模型、飞行原理动画等。

2.环境准备：布置飞行物展示区，准备绘画材料、手工制作材料等。

四、教学过程1.导入教师出示飞机模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们见过飞机吗？飞机有什么特点？”2.认识飞行物教师展示各种飞行物的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

教师简要介绍飞机、鸟类、无人机等飞行物的飞行原理。

3.深入探讨教师播放飞行原理动画，帮助幼儿理解飞行物的飞行原理。

教师与幼儿互动，讨论飞行物的优缺点。

4.动手操作教师发放绘画材料，引导幼儿绘制自己喜欢的飞行物。

教师发放手工制作材料，引导幼儿制作简单的飞行物。

5.成果展示教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

教师对本次活动进行小结，强调飞行物的特点和飞行原理。

五、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起了解飞行物，共同完成飞行物制作。

2.环境创设教师在班级环境中布置飞行物展示区，鼓励幼儿随时观察、了解飞行物。

3.活动拓展教师组织幼儿进行飞行物主题的绘画、手工制作、故事讲述等活动。

六、教学反思本次活动中，幼儿对飞行物表现出浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论、制作等环节。

在动手操作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出各种有趣的飞行物。

通过本次活动，幼儿对飞行物的认识得到了提高，观察力、想象力及动手操作能力得到了锻炼。

但在活动中，部分幼儿对飞行原理的理解仍有一定难度，需要教师在今后的教学中继续引导和拓展。

重难点补充：1.教学重点：教师展示飞机模型，并与幼儿展开对话：“谁知道飞机是怎么飞起来的呢？”“飞机的翅膀为什么那么大？”“飞机的发动机在哪里，它是怎样帮助飞机飞行的？”教师引导幼儿观察鸟类的图片，并提出问题：“小鸟为什么能在空中飞行？它的翅膀有什么特别之处？”“小鸟飞行的时候，它的身体会发生什么变化？”教师介绍无人机模型，并讨论：“无人机和飞机有什么不同？它为什么可以远程操控？”“无人机在哪些方面比飞机更有优势？”2.教学难点：教师播放飞行原理动画，并用简单易懂的语言解释：“飞机的机翼上下气流速度不同，就会产生升力，就像我们吹气球时气球会飞起来一样。

大班科学教案：在天空中飞翔—幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解天空中的飞行物体，如飞机、鸟等，培养他们对天空的兴趣。

2. 通过观察和讨论，让幼儿学会用简单的语言描述天空中的飞行物体。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学准备1. 教师准备一些关于天空中飞行物体的图片、视频和故事资料。

2. 准备一些与天空中飞行物体相关的玩具，如纸飞机、风筝等。

3. 准备一个大大的白色画板和彩色粉笔。

三、教学过程1. 导入新课(1)教师带领幼儿一起观看天空中飞行物体的图片和视频，让他们猜猜这些是什么。

(2)教师讲述一个关于天空中飞行物体的故事，激发幼儿的兴趣。

(语气词：哇！真的吗？太神奇了！)2. 观察和讨论(1)教师将准备好的天空中飞行物体的图片贴在大白板上，让幼儿仔细观察，然后请他们用自己的语言描述一下图片上的飞行物体。

(2)教师引导幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的飞行物体的特点和相似之处。

(语气词：哎呀！真的好漂亮啊！这个像一只大鸟呢！那个好像一架飞机哦！)3. 动手操作(1)教师教授幼儿如何制作纸飞机，让他们亲手折出自己喜欢的飞机形状。

(2)教师指导幼儿放飞纸飞机，观察它们在空中的表现，让幼儿感叹纸飞机的神奇之处。

(语气词：哇塞！我们的纸飞机真的飞起来了耶！它飞得好高啊！)4. 创意绘画(1)教师鼓励幼儿用彩色粉笔在大白板上绘制自己心中的天空中的飞行物体，展示他们的想象力和创造力。

(2)教师欣赏并评价幼儿的作品，表扬他们的优秀作品。

(语气词：太棒了！你的画画得真好看！我也想画一个！)5. 总结回顾(1)教师带领幼儿回顾本节课学到的知识，让他们再次确认自己所学的内容。

(2)教师鼓励幼儿在日常生活中多观察天空中的飞行物体，培养他们对科学的热爱。

(语气词：今天真是太有趣了！我们以后还要一起来学习更多的科学知识哦！)四、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对于天空中的飞行物体非常感兴趣，他们在观察、讨论和操作过程中表现出了浓厚的兴趣和积极性。

一、教学目标1. 了解飞行动物的特点，知道它们如何在空中飞翔。

2. 培养观察、比较和分析的能力，能描述不同飞行动物的特征。

3. 培养想象力，能创造出自己心中的飞翔动物。

4. 培养合作意识，学会与同伴共同完成任务。

二、教学内容1. 飞行动物的特点：鸟类、昆虫、蝙蝠等。

2. 飞行原理：翅膀、气流、重力等。

3. 创意飞翔动物：结合自己的生活经验，想象并创造一个新的飞翔动物。

三、教学准备1. 图片素材：各种飞行动物的图片。

2. 折纸材料：用于制作飞翔动物。

3. 白板或黑板：用于记录学生发言。

4. 彩笔、记号笔等：用于绘制飞翔动物。

四、教学过程1. 导入：展示一张天空的图片，引导幼儿观察天空中的飞行动物，引发幼儿对飞行动物的兴趣。

2. 基本概念：介绍飞行动物的特点，如翅膀、气流等，让幼儿了解飞行动物的基本知识。

3. 观察比较：展示各种飞行动物的图片，引导幼儿观察并比较它们的特点，如鸟类的羽毛、昆虫的翅膀等。

4. 创意飞翔动物：让幼儿结合自己的生活经验，想象并创造一个新的飞翔动物，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。

5. 制作折纸飞翔动物：指导幼儿动手制作折纸飞翔动物，培养幼儿的动手能力。

6. 总结：回顾本次活动的内容，强调飞行动物的特点和创意的重要性。

五、作业布置1. 完成一幅关于飞翔动物的绘画作品。

2. 家庭作业：观察身边的飞行动物，记录它们的特点和生活习性。

六、教学策略1. 采用观察、讨论、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2. 利用图片、实物等教学资源，帮助学生形象地理解飞翔原理。

3. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和创新能力。

4. 注重个体差异，鼓励每个学生表达自己的观点和想法。

七、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 评价学生在观察、比较和分析方面的能力，看他们能否准确描述飞行动物的特点。

3. 评估学生在创意飞翔动物方面的表现，看他们能否结合生活经验创造出具有特色的作品。

大班科学教案各种各样的飞行物教案概要：本节课以“各种各样的飞行物”为主题，通过让学生了解和探究各种不同类型的飞行物，引导学生思考飞行的原理和科学原理，并培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

教学目标：1.了解和辨认不同种类的飞行物，如飞机、直升机、火箭、气球等。

2.了解不同飞行物的工作原理和特点。

3.培养学生的观察和探索能力，引导学生进行实验和解决问题的能力。

教学准备：1.图片或模型展示各种不同飞行物。

2.图书馆或互联网资源。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.与学生共享关于不同飞行物的图片或模型，引发学生对飞行物的兴趣。

2.允许学生分享自己见过或了解过的不同飞行物的名称和特点。

步骤二：探究不同飞行物（15分钟）1.将学生分成小组，每组选择一个飞行物进行探究。

2.在图书馆或互联网上寻找关于所选飞行物的信息，并讨论以下问题：a)该飞行物的特点和用途是什么？b)该飞行物的工作原理是什么？c)该飞行物有哪些不同类型或变体？3.每个小组从所收集到的信息中准备一份简短的报告，并分享给全班。

步骤三：实验飞行原理（25分钟）1.将学生分成小组，每组设计一个简单的实验，以验证飞行原理。

2.每个小组可以选择不同的实验方法，例如制作纸飞机、气球飞行实验等。

3.学生需要记录实验过程和结果，并讨论实验结果与他们之前的预期是否一致。

4.每个小组向全班进行实验和结果的分享，并就结果进行讨论。

步骤四：解决问题（15分钟）1.提出以下问题，引导学生思考并解决问题：a)为什么飞机需要起飞和降落的跑道？b)为什么火箭需要燃料？c)为什么气球会上升？2.让学生以小组为单位讨论，并总结出他们的答案。

3.每个小组向全班进行答案的分享，并就不同答案进行讨论和辩论。

步骤五：总结（10分钟）1.回顾学生在探究和实验中学到的内容，引导他们总结所学的知识。

2.强调飞行物的种类和对应的工作原理。

3.鼓励学生进一步的探索和学习，并提供相关的资源和建议。

大班科学各种各样的飞行物教案介绍这份教案是为大班幼儿设计的一堂科学课，主题为飞行物。

在这堂课上，学生们将了解到不同种类的飞行物，并探寻它们的特点以及为什么能飞行。

通过这堂课，学生们将能够增加对科学的兴趣，并对世界上的奇妙事物产生更深刻的理解。

目标•能够辨别并描述不同种类的飞行物。

•能够解释为什么飞行物能够飞行。

•增加对科学的兴趣。

教学材料•绘本《小飞机》•手工制作的纸飞机•软质泥•电扇•模型飞机•笔记本电脑教学计划导入（10分钟）首先，引导学生们谈论他们对飞行物的看法。

让他们分享他们所知道的不同的飞行物，以及他们熟悉的飞行物。

活动一：绘本阅读（20分钟）在这一部分，老师将会请学生们一起读绘本《小飞机》。

这本绘本着重介绍了小飞机是如何飞行的。

在阅读过程中，老师将会引导学生们思考如下问题： - 小飞机是怎么飞行的？ - 为什么小飞机能够飞行？ - 学生自己的思考。

活动二：手工制作纸飞机（30分钟）在这一部分，老师将会教学生们手工制作纸飞机。

老师首先会给学生展示如何制作，并一步一步给学生示范，并让学生跟着做。

在纸飞机完工后，老师将让学生自由地玩耍。

在游戏的过程中，老师将会引导学生思考纸飞机的不同部位对飞行距离和姿态的影响。

活动三：软质泥制作（30分钟）在这一部分，老师将会引导学生利用软质泥制作不同形态的飞行物。

在制作过程中，老师将会引导学生思考如下问题： - 为什么选择这样的形状？ - 这个形状是否对飞行有影响？ - 学生自己的思考。

活动四：探究风的力量（40分钟）在这一部分，老师将会利用电扇为学生示范风的力量。

老师将让学生围着电扇环绕，并向电扇面投掷不同的飞行物，观察物体的运动情况。

在观察过后，老师将会引导学生思考如下问题： - 为什么风能够影响物体的运动？ - 为什么某些飞行物能更好地利用风的力量？ -学生自己的思考。

活动五：模型飞机观察（40分钟）在这一部分，老师将会展示模型飞机的构造和各个部位的功能。

大班科学教案《各种各样的飞机》篇一：《各种各样的飞机》小朋友们，你们见过飞机吗？肯定见过吧！那你们知道飞机都有哪些种类吗？今天就让我来给你们讲讲各种各样神奇的飞机！先来说说客机吧，就像我们出去旅游坐的那种大飞机。

哇塞，客机可大啦，就像一只巨大的白色鸟儿！里面能坐好多好多的人呢。

想象一下，几百个人一起在飞机里，有的在睡觉，有的在看电影，还有的在聊天吃东西，多热闹呀！我就想，这飞机难道是个会飞的大房子？还有战斗机，那可太酷啦！战斗机飞得超级快，就像闪电一样嗖的一下就飞过去了。

它的样子也很帅气，有着尖尖的脑袋和强有力的翅膀。

每次看到战斗机在天空中呼啸而过，我都会激动得跳起来，心里想着：“哇，这要是我能开该多棒啊！”你们说战斗机是不是像勇敢的战士，守护着我们的天空？再说说直升机，它可跟客机和战斗机都不一样。

直升机的头顶上有个大大的螺旋桨，不停地转呀转。

它可以垂直起降，不需要长长的跑道，多方便呀！就好像是一只灵活的蜻蜓，可以停在任何地方。

我就好奇啦，为什么直升机的螺旋桨转起来就能让它飞起来呢？有一次，我和爸爸妈妈去机场，看到了一架正在装货物的货运飞机。

那家伙，肚子大大的，能装下好多好多的东西。

我就在想，这货运飞机是不是一个超级大的快递盒子，把各种各样的东西运到不同的地方？我的好朋友小明跟我说，他长大了想当飞行员，开着飞机在天空中自由翱翔。

我就问他：“那你不怕遇到危险吗？”他特别坚定地说：“不怕！我要勇敢地面对！” 你们看，小明多勇敢呀！还有一次，在电视上看到了一种可以水上起飞和降落的飞机，叫水上飞机。

它就像一只会游泳的鸟儿，既能在天上飞，又能在水上漂。

这也太神奇了吧！小朋友们，你们喜欢哪种飞机呢？是帅气的战斗机，还是大大的客机，或者是灵活的直升机？反正我觉得每一种飞机都有它独特的魅力。

飞机让我们的世界变得更小啦，能让我们很快地去到很远的地方。

它们就像是天空中的使者，带着我们的梦想和希望飞翔。

我相信，未来还会有更厉害、更神奇的飞机出现，带着我们去探索更多未知的世界！篇二：《各种各样的飞机》小朋友们，你们见过飞机吗？哇，我猜你们肯定见过！我可太喜欢飞机啦，那各种各样的飞机就像天空中的神奇小精灵！记得有一次，我和爸爸妈妈去机场，哇塞，那里停着好多好多的飞机。

幼儿园大班科学《各种各样的飞机》教案大班科学《各种各样的飞机》参考教案，活动目标是认识飞机的基本特征，了解飞机的种类和作用，知道飞机是天空中的交通工具，给人们生活带来很大的方便。

〔活动目标〕1、认识飞机的基本特征，了解飞机的种类和作用。

2、知道飞机是天空中的交通工具，给人们生活带来很大的方便。

3、发展幼儿的观察能力。

〔活动准备〕课件飞机模型纸〔活动过程〕1、小朋友们，猜过谜语吗？今天老师要考考咱班的小朋友，说个谜语给大家猜一猜（看哪个小朋友最先想到答案）：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。

（飞机）2、出示飞机模型：小朋友们观察一下，飞机像只什么动物？让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：机头－机身－机翼－尾翼请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样：请小朋友们随着音乐学着飞机的样子飞一飞吧。

5、请小朋友说一说飞机在那里飞：我想知道，刚才小朋友们在学飞机飞翔时你想像着你是在哪儿飞呢？（哦，原来呀飞机是空中的交通工具）6、课件教学：（认识各种飞机的功能）平时我们很少能看到飞机，其实飞机有很多种，他们各自有不同的作用。

今天，老师带来很多飞机的图片，我们一起来欣赏并了解一下各种飞机的名称和作用。

（大p展示）大型客机：专为运送旅客所用。

战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。

运货飞机：一般运载急件和易腐物品。

这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。

也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

空中加油机：随时准备为其他飞机加油直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。

直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。

救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。

农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。

幼儿园大班说课稿：各种各样的飞禽幼儿园大班说课稿: 各种各样的飞禽一、导入环节大家好，我是今天的说课教师，我将引领大家一起探索各种各样的飞禽。

在我们生活中，有很多有趣的鸟类，它们的外貌、飞行方式以及栖息地都各不相同。

通过本节课的研究，孩子们将了解不同种类的飞禽，并培养对生态环境的保护意识。

二、核心内容本节课主要介绍了三种常见的飞禽：鸟、蝴蝶和蜜蜂。

1. 鸟鸟是最为常见的飞禽之一。

我们通过观察真实的鸟类图片、听鸟鸣声和研究鸟的基本特征，帮助孩子们认识不同种类的鸟，并激发他们对鸟类的兴趣。

此外，我们将鼓励孩子们保护鸟类的生活环境，了解鸟的栖息地对其生存的重要性。

2. 蝴蝶蝴蝶作为昆虫中的一种，也是一种独特的飞禽。

通过昆虫展示和观察蝴蝶标本，我们将帮助孩子们认识蝴蝶的特征和生命周期，并鼓励他们保护蝴蝶及其栖息地。

3. 蜜蜂蜜蜂是一种重要的飞禽，对于我们的生活有着巨大的影响。

我们将引导孩子们了解蜜蜂的特点、工作方式以及蜜蜂对花朵传播花粉的重要性。

通过这些研究，我们希望培养孩子们珍视大自然、热爱生命的意识。

三、教学方法为了让孩子们更好地理解和记忆所学内容，本节课将采用多种教学方法，如图片展示、声音播放、动画呈现和小组合作等。

同时，激发孩子们的思维，鼓励他们提问并发表自己的观点。

四、课堂活动安排本节课将分为三个部分：导入环节、核心内容教学和总结。

每个部分会通过不同的活动形式来展开，以丰富学生的参与度和探索意识。

五、教学反思通过本节课的教学，我发现孩子们对于鸟类、蝴蝶和蜜蜂有了初步了解，并表现出浓厚的兴趣。

然而，在设计课堂活动时，教学的方法和组织还有待改进，以提高孩子们的参与度和研究效果。

我将继续努力改进教学方式，以更好地满足孩子们的研究需求。

以上是我对于幼儿园大班说课稿的简要概括，感谢大家的聆听！。

幼儿园大班科学课计划：各种飞行物1.了解宇宙中不同飞行物体的作用。

2.对空间有一定的兴趣，并愿意在日常活动中予以关注。

活动准备1.课件：宇宙-航天飞机2，一本儿童读物活动程序首先，回顾您自己的经验并了解各种飞行物体的名称。

1，显示图片-飞机问：这是什么？2.告诉幼儿，在天上飞的物体有一个通用名称：飞行的物体。

师：想一想，你知道天空中有什么飞行物吗？3.可以根据孩子讲的飞行物体呈现相应的图片。

其次，探索各种不同的飞行物体并丰富相关经验。

1.阅读儿童读物，了解各种飞行物体。

2.观察图片，识别各种飞机，并谈论飞机的名称和用途。

想一想，您知道它们是用于什么飞机的吗？3.组织孩子讨论和表达自己的想法，在此过程中，老师会给孩子足够的空间。

老师帮助幼儿组织想法。

4.了解中国载人飞船。

师：我们知道中国在太空上也有载人飞船。

它的名字是什么，它的作用是什么？5.谁愿意介绍有关情况？鼓励幼儿大胆表达想法，老师将自觉呈现相关图片。

6.老师：关于飞行物体，您还想知道什么？7.老师鼓励幼儿想出解决问题的方法。

他们可以问父母，读书，上网等等。

三，游戏：我是一个飞行的物体。

1.老师要求孩子想象自己是一个飞行物体，并做出相应的动作以表明他是一个飞行物体。

2，老师发指令，孩子做向上跳动作。

老师说“准备”孩子们做腋下运动。

老师说，“起飞”的孩子正在向上跳跃。

老师说，“上升（或跌倒）”的幼儿需要动脚或俯卧。

老师说，“登上月球”的孩子们进行了轻小跳跃动作，表明他们在太空中行走。