高考作文素材：话题作文“从“人’字看人生”构思演练

人有两笔品出三味高考作文《人有两笔品出三味篇一《“人”字的两笔——简单与复杂》这“人”字就两笔，一撇一捺，可真要品一品，那里头的味还不少。

就说我那邻居老王吧，这人看起来简单得很。

每天早上穿着个大背心大裤衩就出门买油条豆浆，脸上总是带着那憨憨的笑。

有一回他在楼下拾到个钱包，我寻思着以他那简单的性子，准是拿了钱就走人。

嘿，可真没想到，他就站在那小区门口，从早上等到中午，大太阳晒得他脑门直冒汗，那背心都湿透了。

我路过问他干啥呢，他把钱包扬了扬说捡着了，得等失主。

我就说他傻，他嘿嘿一笑说：“这要是我丢了钱包，不得急死啊。

”这老王简单的外表下，有着这般执拗而诚实的内心。

这一“撇”是他那看似随性的外表，而那一“捺”就是他骨子里的正直善良。

这简单与复杂就构成了他这个人，也让我们周围的人看到，这个人字两笔，简单中有复杂的韵味。

这也是在生活里我们能品出的第一味——人性的多面。

篇二《“人”字两笔——长短相济》我记得以前读书的时候，有个同桌叫小李。

那家伙，学习上是一“捺”特长，那是稳稳当当又特别出彩。

每次考试成绩出来，门门接近满分，那可不得了。

可是生活这一“撇”呢，短得可怜。

他能把被子叠成像被龙卷风席卷过一样，衣服啊，永远是皱皱巴巴的。

有一次学校组织野营，这可把他给难住了。

他连帐篷都支不好，在那忙乎半天，杆子都弄反了，急得他满脸通红。

倒是我们班里有个成绩不咋样的同学，三下五除二就把帐篷给他支起来了。

这时候我就悟出来了，人啊，就像这“人”字的两笔，有长有短。

你看那些所谓的完美人，其实并没有，都是长短相济。

你在这个方面长，可能在另一方面就短。

小李在学业上的长，和生活技能上的短，才凑成了一个完整的他。

这长与短之间的相互弥补或者包容，就是我们从人字两笔中品出的第二味——人生的互补。

篇三《“人”字两笔——平衡支撑》年前我家装修房子，找了个工人张师傅。

张师傅这人可有本事了，站在那脚手架上，犹如一尊雕像，稳稳当当。

他手里拿着工具，在墙上像是在作画一样，动作又快又稳。

人字漫画高考作文范文高考作文范文：人字漫画近年来，越来越多的学生选择将自己的人生故事以漫画的形式呈现给大家。

当然，这并不是在说他们将自己的人生变成了漫画，而是通过漫画的表达方式来讲述自己的故事。

这种以人字漫画形式展示生活经历的方式，逐渐在高考作文中兴起，备受考生和评卷老师们的喜爱。

人字漫画是一种独特的表达方式，可以用简洁明了、生动有趣的形式呈现人物形象和情节发展，深受青年学子们的欢迎。

故事到处发生，人有百态。

人字漫画适合描述日常生活中的点点滴滴，以及人们之间的相互联系和互动。

作为高考作文题目，人字漫画的形式不拘一格，生动有趣的展现了学生们的思维和创造力。

无论是描述一个人物的成长经历，还是述说一个家庭的故事，又或者是讲述一段友情、亲情、爱情的经历，人字漫画都能将复杂的情感和人物关系以简单明了的形式呈现出来，引起读者的共鸣。

就拿高考作文题目《我的大学生活》为例，如果将这个题目以人字漫画的形式来表达，可以通过几幅简洁明了的画面将自己大学四年发生的有趣、难忘的事情娓娓道来。

比如第一幅画，可以画一个崭新的大学校园，自己满怀憧憬和期待地走进大门；第二幅画，可以画一个紧张的考试场景，自己努力学习、备战考试；第三幅画，可以画一个充满活力的社团活动，自己积极参与并且取得了成果；第四幅画，可以画一个毕业典礼，自己满怀感激和不舍地告别大学生活。

通过这样的几幅画面，既能生动地表达自己的大学生活，又能激发读者对大学生活的思考和回忆，体现出学生的创意和个性。

人字漫画在高考作文中的应用不仅限于“我的故事”，还可以应用到更广泛的话题上。

比如《环境保护》这样的话题，可以通过几幅画面来描述人类对环境的破坏和保护环境的重要性。

第一幅画可以画一个污染严重的城市景象，强调环境问题的严重性和紧迫性；第二幅画可以画一个环保活动的场景，强调个人和社会共同参与保护环境的重要性；第三幅画可以画一个绿意盎然的自然景象，强调环境保护的成果和美好前景。

人字高考作文人字高考作文（精选5篇）人字高考作文篇1我心底常有墨香。

书法，可陶冶人的情操，亦可让人懂得人生道理。

我的书法是爷爷教的。

爷爷写得一手好书法，横如小河流水，竖如苍山青松，撇如夏花，捺如坚石。

我十分羡慕，便请爷爷教我。

那时，粗粗的笔杆对我来说并不轻松，纤细的笔尖像个不听话的调皮蛋，在无力的手下颤颤巍巍。

爷爷让我一步步练习，先是让我描红摹纸，比如一撇一捺的“人”字，只是按照字贴上来照猫画虎，结果总是写得参差不齐、粗细不一。

这时爷爷给我缓缓讲一些用笔知识及人生道理，我懵懂地听着，慢慢地知道怎么写好看了。

等我心智成熟，我还能从毛笔字里面找到一些人生哲理。

如那个小小的“人”字中，开头起笔要“藏而不露”，中锋用笔要“不偏不倚”，收笔却要“停滞迂回缓缓出头”。

“藏而不露”。

我周围有很多这样的同学，他们平时表现不温不火，可每到了关键时刻便一鸣惊人，这样的同学被我们呼之为“黑马”。

是啊，藏而不露，平时谦虚谨慎，遇事就能该出手时就出手，总能达到梦想的彼岸。

“不偏不倚”。

在我们做事讲究中庸之道。

不能自作主张又不能墨守成规。

有这样一个故事，老板让员工买豆浆，员工深知老板喜好，擅自要了芝麻撒在豆浆上。

员工博得了老板欢心。

但是，如果老板以前加糖，现在糖尿病不能吃糖，员工不知道仍要加糖，会造成什么影响呢？所以员工做事前最好问问老板，才能“不偏不倚”做到“有的放矢”。

“停滞迂回缓缓出头”。

在遇到困难时，要懂得“停滞迂回”再找机会“缓缓出头”。

一位北方商人到南方购买茶叶，等他千辛万苦到达时，茶叶已被其他商人抢购一空。

于是他灵机一动，把盛茶叶的箩筐全部买下。

其他商人购完茶叶准备运回时，才发现已无筐可运！无奈之下只得求助于这位精明的南方商人。

于是那位商人化危为机，才不虚此行。

在“停滞迂回”下“缓缓出头”，不失为化险为宜的妙招了。

孔子曰“三人行，必有我师焉”。

从一个小小的“人”字写法，智慧的爷爷能教会我做人做事的道理。

“人”的智慧，真让我久久不能忘怀。

“写人”和“做人”正楷的“人”字怎么写？在很多人看来，这很简单。

是的，谁不认识或不会写“人”字，不就是一撇加一捺吗？可是，当我们换一个角度，认真深人地看“人”字时，就会被它那巧妙的结构所吸引，也会为它那运笔的细节感叹。

一个小小的“人”字，竟包含着这样不可忽略的细节，竟蕴含着这样非同一般的含义。

“逆锋起笔”这是写“人”字的第一步。

不光是“人”，大部分字都需要逆锋起笔，这样，字才有骨，字才端正。

起笔起得好，后面才能写好。

做人亦是如此，只有尝尽酸甜苦辣，遇尽挫折逆境，“逆锋起笔”，才能完美出锋，获得成功。

但是，成功过后，还需要“藏而不露”，对人来说，即是谦虚，面对成就，不骄不躁，脚踏实地，虚心做人。

“中锋用笔，不偏不倚”，这是写“人”字的第二步。

“中锋用笔”，这样这一捺的起笔才直，随着力度的增加，“中锋用笔”就显得更为重要，这样才自然，线条才有力，才优美，才能“不偏不倚”。

做人也是这样，只有正直，刚正不阿，才能在社会上立足，才能站稳。

因此，人光有足够的成就和谦虚是不行的，还需要一个正直向上的灵魂来支撑，才能更好地发展。

“停滞迂回，缓缓出头”，这是写“人“字的关键，它决定了一个“人”字的审美价值。

在书法上，这里有一个迂回酝酿的过程，在这里，需要将笔缓缓收回，然后稍稍提笔，最后下压缓缓出头。

这就好比进退的人生，在“退”中沉淀自己，积累经验，才能蓄势待发，更好地“进”。

只有知进退，懂荣辱，能屈能伸，才能获得更美好的人生。

做人如同写“人”，写“人”感悟做人。

“人”的描红在“米”字格中才能规范，做人也是，只有在法律和道德的约束中做人，才能真正成就人生。

描红是对写“人”的学习，学做人也像描红，需要不断练习，不骄不躁，耐心琢磨方法，才能不断突破，不断进步。

写“人”不简单，做人更不容易，我们要从小开始，从现在开始，学习“写人”和“做人”。

佳作点评内容点评：立意新颖，见解独特。

文章开篇由正楷“人”字的写法说起，由此得出“一个小小的‘人’字，竟包含着这样不可忽略的细节，竟蕴含着这样非同一般的含义”这一观点，立意新颖独特。

汉字“人”高中议论文精选
汉字“人”，是由一撇一捺组成，它虽然平平凡凡，但只要你打磨思维就会发现由撇和捺组成的“人”字的奇妙与深奥。

滋桃泽李的读者想知道为什么吗？请让老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的我竹筒倒豆子一一说出来。

“人”字的一撇代表小平头我，一捺代表春风风人的妈妈。

没有妈妈哪有我？我要感谢生我养我培育我的妈妈。

为什么呢？因为从我呱呱坠地，到提笔写作都是妈妈在旁边关心我，对我问寒问暖，这总让我听在耳里，甜在心里。

由于我开窍较晚，妈妈为了我的成长东面找学校，西方找家教。

忙前忙后，不辞辛劳。

我爸爸承常年在外，就妈妈一个人带我，好不辛苦。

我的衣、食、住、行和学习都是妈妈一双手完成的，在此我要用我的心呐喊：妈妈谢谢您！羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，作为您的儿子也应有感恩之心啊！
“人”的一撇象征着我，捺象征着老师，没有博学多识的'老师，就没有跨进知识殿堂的我。

老师是您教会我走遍天下都不怕的数理化，让我有了一些成果，老师是您让我明白中华上下五千年的历史。

夏雨雨人的王老师，教会我做人的道理，人生的真谛：“把自己当别人，把别人当自己，把别人当别人，把自己当自己。

”
“人”的一撇是自尊，一捺是自立。

没有自立就没有自尊，没有自立就会被别人认为是废物，哪谈的上自尊？
啊！“人”字你如面包给我能量，你是良师教给我做人的道理，你赛百科全书给我无限的智慧。

面对“人”字，明白科技是人类飞翔的翅膀的我脱口而出：“左边一撇右一捺，虽然平凡却深奥。

”。

以写人字的过程来比喻人生作文中国历史源远流长，中国汉字博大精深。

古老的东方文明和人生智慧，往往在汉字中得以体现和延伸。

从汉字结构到书写，从章法布局到寓意，无一不体现着东方文明古国的璀璨文化。

“人”字虽然只有简单的一撇一捺两个笔画，但如果想把“人”字书写得端庄挺拔，也需经过一番勤学苦练。

否则书写者难以体会到结字者的良苦用心，也无法感悟做人的深刻含义。

我们通过学习“人”字描红不难发现，书法中的“人”字书写分为三个步骤和要求：起笔——逆锋起笔，藏而不漏；行笔——中锋用笔，不偏不倚；收笔——停滞迂回，缓缓出头。

通过研读书写“人”字步骤和要求，我们惊奇感悟到“人”字书写的三个步骤和要求，正契合人生历程的三个阶段：少年——中年——晚年！少年时期，是一个人的起步阶段，这段历程是人生的“系好第一粒扣子”的关键时期。

要求我们青少年朋友一定要努力学习积极进步，面对困难和不利因素，要迎难而上隐忍顽强。

一个人的成长进步并非一蹴而就，需要长时间的不懈努力。

正如“人”字描红的起笔，落笔要兼顾左右，沉着果断，起笔要勇于逆势而上，藏而不漏。

人在青少年时期，不需要炫耀和张扬，应该利用大好时光多学习知识汲取营养，为以后健康成长积蓄力量。

作为社会主义新时代的青少年，更应该以感恩的情怀，全身心投入到学习中去，从思想上树立爱党爱国思想，用实际行动唱响时代主旋律。

年轻人有朝气、有激情、阳光健康，但往往缺少坚韧和成熟，这更需要我们多向身边的正能量汲取经验，多向历史中的先锋模范摄取力量。

“人”字描红的行笔讲究中锋用笔，不偏不倚。

这也正映衬出人的中年阶段所应具备踏实勤勉端正方直的涵养和素质。

人到中年通过不懈努力和奋勇拼搏，往往学有所成，家庭、事业、生活一般均有建树或者已趋定势。

成功者此刻春风得意，正值事业的黄金时段。

即便有的人活得不算十分如意，但也能衣食无忧。

这个时候，有很多中年人容易“发飘”，面对诱惑变得忘本甚至丧了初心，这是中年阶段的“通病”，也是部分中年人的不堪经历……网络上还有句俗语说“人到中年不如狗”，一语道破中年人的苦楚和无奈。

高考作文漫画人字范文漫画《人字》是一部描述高考考场内外的作品，通过描绘不同学生的命运和选择，展示了人性的复杂性和高考对学生的影响。

在这个故事里，高考不仅仅是一场对智力的考验，更是一次对信念、责任和名誉的考验。

故事从一群高三学生的日常生活开始，他们面临着家庭的期望、老师的压力和同学的竞争。

在这个决定人生命运的关键时刻，每个学生都面临着不同的选择。

其中，男主角阿强是一个沉默寡言的学生，他一直沉迷于绘画和漫画创作。

但是在高考面前，他不得不选择放弃自己的兴趣，投入到复习中。

他看着自己一幅幅未完成的漫画，心里充满了迷茫和遗憾。

与此同时，女主角小美是一个努力学习的学生，她一直以来都把成绩放在第一位。

在高考前夕，她放弃了与男友的约会，选择了加班复习。

虽然她在学业上取得了很大的成功，但是她却感到内心的空虚和孤独。

故事的另一个角色是丁力，他是一个优秀的学生，被认为是高考状元的有力竞争者。

他在高中期间一直是校运会的冠军，每年他都能获得各科的第一名。

但是，他在面对高考的时候，却陷入了迷茫和焦虑之中。

他不知道如果失去这个称号，他还能成为谁。

故事的高潮发生在高考结束后的一次聚会上。

在这个聚会上，学生们相互分享了彼此的高考经历和感悟。

阿强说他平时只关心自己的兴趣，并没有把复习当成一回事。

小美说她追求成绩的同时，也失去了对自己内心的感知。

丁力说他在过去的一年里只为了名次而努力，但是现在发现这只是虚无缥缈的东西。

最后，他们意识到高考只是人生中一个重要的阶段，它并不能决定一个人的全部。

阿强重新拿起了自己未完成的漫画，小美决定追寻自己内心的梦想，丁力陷入一段时间的迷茫后，找到了自己真正的人生目标。

他们明白了，人生不应该只为了名利而活，内心的追求才是最重要的。

通过漫画《人字》，我们可以看到高考对于学生的影响是复杂而深远的。

它不仅仅是一次考试，更是一次对人性的考验。

在高考过程中，学生们需要面对家庭、社会和自己的期望，并做出各种各样的选择。

2022高考人字漫画作文范文800字(汇总3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考作文模拟导写：“人设”与“人生”的关系文题展示阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：从2003年至今，有11位中国航天人创造了中国载人航天的历史。

在这辉煌的背后，有一位——唯一的一位——为了飞天梦等待23年却没有执行任务仍在坚守的现役首批航天员，他就是邓清明。

他说：“不论是主份还是备份，都是咱航天员的本份。

”材料二：让人看到的外在生活，叫人设；不被人了解的内在生活，叫人生。

——青年作家李尚龙对“人设”与“人生”，你作为新时代的青年，有何思考与联想？请综合上述两则材料写一篇文章，准备在校文学社社刊《后浪》刊登。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导审题时要看出，材料二是作文的核心话题，换句话说就是要求考生思考“人设”与“人生”的关系，而且具体解释了“人设”是外在的、别人看得见的生活；而“人生”是内在的，不被要了解的生活。

一外一内，初步点明了两者的关系。

材料一举例说明材料二的内涵——邓清明的人生是“为了飞天梦等待23年却没有执行任务仍在坚守”，他的“人设”是航天员的备份。

邓清明的态度是“本份”指明了作文题的情感指向。

再看作文要求：“作为新时代青年”是写文章的角度，“思考与联想”是思维的要求，即思考“人设”与“人生”的关系，还要适当联想现实或其它领域。

总之就是，作为新时代青年，你认为“外在的人设”与“内在的人生”是什么样的关系？立意时首先要具体问题具体分析和透过现象看本质，思考“外在的人设”有什么特点？（是光鲜的，还灰暗的？）对于邓清明来说，他的“人设”既是光鲜的（因为是航天员），也是灰暗的（因为只是备份），再面对不同的“人设”，正确的人生态度是什么？邓清明是“本份”——坚守。

而邓清明的这种人生态度，又恰恰为他的“人设”附上了更高意义的内涵。

所以，依据材料的指引，基本立意方向是：第一，人生不因“人设”而有所改变；第二，好的“人设”源于正确的“人生”。

人字笔画的高考作文咱今儿就来说说这简简单单的“人”字。

就这么一撇一捺，可学问大着哩。

咱先说这一撇。

这一撇啊，就像是人的幼年和青年时期，充满了冲劲儿。

那是一股勇往直前、无所畏惧的力量。

小时候啊，咱啥都不怕，天不怕地不怕的，就想着探索这个世界。

看见啥都好奇，就像这一撇，直直地就出去了，带着一种初生牛犊不怕虎的闯劲。

就好比刚学会走路的时候，摇摇晃晃的，可就是要往前走，哪怕摔个跟头，爬起来接着走。

上学的时候呢，也是充满了斗志，想着考个好成绩，想着在各种比赛里出出风头，那股子向上的劲儿，就像这一撇，朝着天空，朝着梦想的方向，毫不含糊。

再看这一捺。

这一捺可就像是人到中年或者老年的时候了。

它不再像一撇那么锋芒毕露，而是有一种沉稳和内敛。

人到中年，经历了不少事儿，吃过亏，也尝过甜。

这时候就懂得了收敛自己的锋芒，开始学会包容，学会理解。

这一捺啊，要稳稳地支撑起上面的一撇，就像中年人要承担起家庭的责任，上有老下有小，得给家人遮风挡雨。

而到了老年呢，这一捺更像是一种沉淀后的豁达。

看过了世间的起起落落，心里就变得很平静，能平和地对待身边的人和事。

而且啊，这一撇一捺还得相互支撑。

人活在世上，没有谁能独自过得好。

就像在一个家庭里，丈夫和妻子得互相扶持，父母和子女得互相照顾。

在社会上呢，朋友之间也得互相帮忙。

这一撇一捺少了谁都不行，要是只有一撇，那就站不稳，只有一捺，那根本就不是个“人”字了。

这就告诉咱，做人不能太自私，要懂得合作，懂得照顾别人的感受。

再从写字的角度来看，这一撇一捺写起来还得有一定的比例。

不能一撇太长，一捺太短，那样看起来就不协调。

这就好比在生活中，人得找到平衡。

工作和生活得平衡，不能光拼命工作，把身体搞垮了，也不能天天只知道玩乐，一事无成。

物质和精神也得平衡，光追求物质，心里会很空虚，光追求精神，可能连饭都吃不上。

你看，就这么简单的“人”字，这一撇一捺里包含了这么多的人生哲理。

咱做人啊，就得像写这个“人”字一样，要有冲劲，也要有沉稳；要懂得相互支撑，还要找到生活中的平衡。