人教版历史选修四课件：第五单元 无产阶级革命家 第5课

时期 __________
淮海
解放战 指挥部队开辟中原战场，领导 争时期 ______战役和渡江战役
建国初期
解放并主政西南，参加和平解 放西藏
中共八大后担任中共中央总书
记，“文革”初期受到错误批
社会主义 建设前期
判和斗争，被停止一切职务，
后期再次复出，再次下放、复
•[深化认知] 邓小平人生的“三 起三落”启示人们，面对逆境不 折不挠，韬光养晦，机会永远都 会给不畏磨难、始终乐观的人。
• (4)根据史料概括指出毛泽东
• 答案 (1)①毛泽东开辟民主 革命的“中国式”道路：大革命 失败后，毛泽东建立井冈山革命 根据地，开创了一条以农村包围 城市最后夺取城市和全国政权的 革命道路。在组织领导方面，八 七会议、遵义会议结束党的错误 ，最终在事实上确立了以毛泽东 为核心的党中央的正确领导。
• 历史功绩：1981年，主持制定
• (3)解决了中国如何建设、巩 固和发展社会主义的问题。
• (4)实事求是，一切从实际出
• 【史论总结】 毛泽东思想与邓 小平理论的关系
• 1．毛泽东思想是邓小平理论形 成的理论依据。邓小平理论坚持 马克思列宁主义和毛泽东思想的 基本原理，结合社会主义建设新 的实践经验和新的时代要求，用 新的思想观点发展了马克思主义 。
• 【学思之窗】
• 1．在已被打倒的情况下，邓小 平为什么仍关注国家的前途和命运 ？(教材第106页)
• 提示 邓小平同志具有坚定的 政治信仰，具有一切以党和国家前 途命运为重的崇高品德和博大胸怀 ，是一位伟大的无产阶级革命家。 正像邓小平本人所说：“我是中国 人民的儿子，我深情地爱着我的祖
• 2．你怎样看待“两个凡是”的 主张？(教材第106页)
• (4)走向成熟并形成体系： 1992年初，邓小平发表南方谈话 ，是邓小平理论走向成熟的标志 。中共十四大提出经济体制改革 的目标是建立社会主义市场经济
• 2．历史地位
• (1)邓小平理论抓住什么是社 会主义，怎样建设社会主义这个 根本问题，把对社会主义的认识 提高到新的水平。
• (2)作为毛泽东思想继承和发 展的邓小平理论是马克思主义同 中国实际相结合的第二次历史性 飞跃。
• 2．毛泽东思想和邓小平理论是 一脉相承的。
• (1)他们的思想基础是一致的 。他们的思想精髓都是实事求是 。
• (2)他们的基本立场是一致的 。都视人民的利益高于一切，具 有完全相同的价值取向。
• (3)他们都坚持把马克思主义 作为自己的行动指南，具有完全 相同的与时俱进的理论品质。
• 3．邓小平理论是对毛泽东思想
• 提示 1976年10月，粉碎“四 人帮”之后，党的主要领导人提出 “两个凡是”的错误方针，使拨乱 反正的工作出现了徘徊，为全党纠 正“文化大革命”的“左”倾错误 设置了重重障碍。事实上，“两个 凡是”就是要延续“文化大革命” 以来“左”的错误。
• 3．你认为“一国两制”是不是 解决祖国统一问题的最佳方案？( 教材第109页)
• (2)实践：成功收回香港、澳 门，洗雪百年耻辱。
• (3)意义：是实现中国 __________的最佳方式，也是对
总设计师
和平共处五项基本原则的运用和 发展，并为解决国际争端和历史
•[深化认知] 邓小平理论与毛泽 东思想都是对历史发展规律和社 会主义历史进程的认识成果。时 期不同、解决的问题不同，但从 本质上来看，一脉相承，是统一 的科学体系，是对马克思主义的 继承和发展。
•[深化认知] 我国的对外开放与 对内改革是同时开展的，以坚持 国家主权的独立和完整为基本前 提，适应了世界经济和科技发展 日益全球化的趋势，促进了我国 社会经济的发展。
• 四、“一个国家，两种制度”的 伟大构想
• 1．“一国两制”
• (1)背景：台湾、香港和澳门 问题没有完全解决，祖国的完全 统一并没有完国家成统。一
• ②果断停止使用 “________________”的错误口
• 2．实践
• (1)对内改革：80年代起，在
我国农村和城市开始了经济体制
改革。
•
(2)对全外面开开放放
• ①主张：要__________，积中美 极发展对外贸易，吸收外国资金
、先进技术和管理经验等。
• ②发展对外关系：加强中日 关系；恢复中苏关系；______关 系正常化。
• ③措施：开放深圳厦、门 珠海、 汕头、________经海南济特区；开放 14个沿海港口城市，设立 __全__方_位__省经济特区、上海浦东 开放区，以及开放沿边、沿江、 内陆中心城市等。从而形成 _________、多层次、宽领域的 对外开放格局。
• (3)强调坚持四项基本原则。
• 3．意义：在邓小平建设有中国 特色社会主义理论的引导下，中
• ②邓小平开辟社会主义建设 的“中国式”道路：“文化大革 命”结束后，重新确立了实事求 是的马克思主义思想路线。在中
• (2)邓小平主张全面、实事求 是地评价毛泽东。
• 评价：①没有毛泽东就没有 新中国。②毛泽东思想武装了中 国共产党，没有毛泽东思想就没 有中国革命的成功和社会主义建 设的巨大进展。③毛泽东个人也 有缺点和错误。
• (3)邓小平理论是中国共产党 人对科学社会主义理论的又一重
主题二 毛泽东思想与邓小平理论的关系
• 【史料探究】
• 史料一 1979年邓小平在讲 话中说：“过去搞民主革命，要 适合中国情况，走毛泽东同志开 辟的农村包围城市的道路。现在 搞建设，也要适合中国情况，走 出一条中国式的现代化道路。”
• 史料二 “没有毛主席就没 有新中国，这丝毫不是什么夸张 。毛泽东思想培育了我们整整一 代人……没有毛泽东思想，就没 有今天的中国共产党，这丝毫不 是什么夸张。”“当然，毛泽东 同志不是没有缺点、错误的，要 求一个革命领袖没有缺点、错误 ，那不是马克思主义。”
• (2)符合。理由：实行改革开 放，推动了社会主义现代化建设 ；主张不与任何大国结盟，坚定
• 【史论总结】 全面认识邓小平 理论
• 1．形成
• (1)酝酿：1975年，邓小平复 出主持中央日常工作，针对“文 化大革命”的错误进行整顿，纠 正“左”倾错误，大力发展经济 ，力求社会稳定，这些基本思想 标志着这一理论开始酝酿。
主题一 全面认识邓小平理论
• 【史料探究】
• 史料一 美国《时代》周刊 1985年某一期的封面，上面印有 “CHINA Moving Away from Marx”——中国正在远离马克思。
• 史料二 研究邓小平的外国 学者，根据邓小平在当代扮演的 重要角色，从四个方面对邓小平 历史地位作出了积极评价。其一 ，最成功的改革家；其二，“中 国现代化之父”；其三，世界和 平的维护者；其四，“社会主义 思想(即社会主义事业)的救星” 。
• 二、解放思想，实事求是
• 1．关于真理标准问题的大讨论 ：僵化冲局面破了长期以来形成的 __________，极大地解放了人们 的思想。
• 2．平反冤假错案：一大批被打 倒的老干部恢复关了于职建国务以来，党的重若新干历走史 上问题了的决工议作岗位；一批知识分子被 摘掉“右派分子”的帽子，工作 和生活得到重新安置。
• 第5课 中国改革开放和
• 现代化建设的总设计师邓小 平
• 预习导引
课程标准
重点难点
1．了解邓小平等无产 阶级革命家领导中国 革命和建设的历史贡 献。 2．认识邓小平把马克 思主义与中国革命实 际相结合的创新精 神。
1．重点：邓小平的 主要革命历程和开 国之初的贡献。 2．难点：邓小平建 设有中国特色的社 会主义道路的探 索。
• 【资料回放】(教材第109页)
• 读了这段文字，谈谈你的感想 。
• 提示 国家主权高于一切，是 不可以商量和讨论的，谁出卖国家 主权谁就是国家和民族的罪人，就 会被人民唾弃，最终失去人民的支 持。
• 【探究学习总结】(教材第110 页)
• 一、本课测评
• 1．叙述邓小平在中国革命和中 国社会主义建设前期的主要活动。
• ——《解放思想，实事求是， 团结一致向前看》
• 史料三 邓小平作为中国共
• 思考
• (1)结合史料一和所学知识， 试从党的工作重心和组织领导的 变化说明中国共产党是怎样开辟 这两条“中国式”道路的。
• (2)依据史料二分析，邓小平 主张如何评价毛泽东？邓小平如 何评价毛泽东及其思想？
• (3)据史料三分析，邓小平解 决了中国的什么问题？
• 3．正确评价毛泽东思想：《 ____________________________
• 三、创立建设有中国特色社会主 义理论
• 1．十一届三中全会
• (1)地位：是建国以来党和国
家历史上具有深远意义的伟大转
折。
实事求是
•
(2)内容 以阶级斗争为纲
现代化
• ①重新确立解放思想、
__________的思想路线。
• ——《国内外邓小平理论研究
• 思考
• (1)美国《时代》周刊的这一 说法对吗？请结合所学知识说明 理由。
• (2)外国学者关于邓小平历史 地位的评价是否符合实际？据史 料并结合所学知识说明理由。
• 答案 (1)不正确。理由：以 邓小平为代表的第二代领导集体 ，把马克思主义与中国社会实际 相结合，创立了建设有中国特色 的社会主义理论，开始了改革开 放，发展了生产力，这不是远离 马克思主义，而是坚持和发展了 马克思主义。
• 一、波澜壮阔的革命生涯
阶段
民主革命主要活动
1904年，赴法国_______勤工俭学，

道路，1926年赴______学习
土地革 1929年领导百色起义和龙州起义 命时期 ，左建、右立江__________革命根据地
阶段
民主革命主要活动
抗日战争 1940年，指挥并参百团加大战