开头的描写——时间
写清楚×月×日 也可写明星期× 天气(晴/阴/多云)
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能将观察中的想法和心情 融入习作表达
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能运用学过的词语或比 喻、拟人等修辞手法表 达,争取写生动
按一定顺序,能把观察 到的事物的变化,文从 字顺地写清楚
写观察日记
回顾旧知
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注
意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,
反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一
样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
(《爬山虎的脚》)
观察到了茎、叶柄、细丝。 从形状颜色等方面进行了描写。
结尾的描写
总结式结尾 前面写燕子建窝的过程,结尾 “今天是雌燕子头一次留家过 夜”,是对前文的总结
此外还有感悟式, 展望式,启发式,呼吁式结尾...
写作提纲
作业布置: 根据本节课所形成的自己的日
记提纲完成初稿,下节课找同学来 上台分享。
下课
不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点,还写出了自己听到 的叫声,想到的琴声,从视觉、听觉、心理感受等多个角度 描写自己的观察。
图文结合
形象地记录银杏种子、叶 子变化的过程。
观察时间
配图或照片
文字记录观察 对象的变化
做表格
观察了蚕吃桑叶的看视频,记录绿豆的生长变化
回顾旧知
它常常慎重地选择住址,一定要排水优良并且有温和的阳光。 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地 方修理平整。
(《蟋蟀的住宅》)