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人美版五年级第十册美术全册教案
人美版第十册教案（10册）
德育纲要要求
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。
课程目标
一、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、阶段目标（第三学段）
造型表现。
小学美术第十册人美版第十课便笺盒的设计教材教案一、教材分析（一）编辑指导思想本课是“设计·应用”学习领域的内容。
教材设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料：商品包装纸盒、塑料盒、硬纸筒及彩色包装纸，生活中还可再利用的白纸、彩纸边角料等，探究、尝试利用它们进行设计，制作一些方便生活、美观新颖的便笺盒，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
既然便笺盒的设计制作具有实用价值，课后，师生的作品都可以用在实际生活中，因此，教师要特别强调作品的牢固性、耐用性以及设计的科学合理性，真正做到能为生活提供便利。
（二)教学内容与目标1. 显性内容与目标应知：纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态，巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。
应会：学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。
2. 隐性内容与目标（1)通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。
（2)通过本课学习提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。
（三）教学重点与难点重点：纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。
难点：作品的实用、美观、新颖、牢固。
（四)学习材料各种形状的纸盒、纸筒、塑料瓶、夹子、铅笔、圆珠笔、塑料盒、彩色包装纸、双面胶、乳胶、剪子、袖珍小年历、月历等。
二、教学设计参考（一）教学活动的方式与方法1.（二)解决重点与难点的要点1.教师课前可准备一组多种变化的、加工后的纸盒，课上分发到各小组，让学生在制作之前先进行实物的分析与研究，留下感性认识，为自己动手设计制作扫清障碍。
2.可把其他班学生的优秀作品分发到各小组，便于学生观察与思考。
（三）学习中可能出现的问题及解决办法1.可能会感觉时间不够用。
课前要做好充分准备，包括裁好的便笺纸、小年历、笔等材料及装饰用的小图案（可利用课余时间剪好，课上粘接组合）。
2.粘接牢固问题。
小学美术第十册教学内容全解析
小学美术是学生在校园内掌握基本美术技能、学习艺术知识的重要课程之一。
小学美术第十册教学内容全解析，具体涵盖以下几个方面的内容。
1. 绘画技法方面
本册主要围绕着基本的绘画技法：描绘轮廓、色彩、明暗、透视等展开，让学生掌握基本的画线、刷色技巧，提高其感知和表现力。
2. 美术史与文化方面
本册强调对学生文化背景的培养，让学生通过深入了解中国传统文化、西方文化等一系列文化知识，从中提炼艺术的原理和精神，建立自己的美学观念。
3. 实践技能方面
本册主要以实际操作为主，让学生通过实践，了解艺术技法的表现方式，培养其观察能力和创造力。
如绘画、塑像、剪纸、拼贴等实践操作。
4. 美术素描方面
本册着力培养学生的素描技能，强调素描是学习美术的基础，通过学习素描，逐渐调整眼部判断力和手部技能。
同时，让学生通过素描的方式，掌握不同的卫生、风格和表现形式。
5. 师生互动方面
本册以师生互动为基础，从教师出发，注重引导学生思考，举办美术拓展活动，加强师生交流和互动，促进学生艺术审美、美感的进一步提高。
小学美术第十册以提高学生的艺术素养和创造力为宗旨，重点培养每位学生的艺术情感和审美能力。
通过本册的学习，学生可以逐渐形成自己的艺术语言和审美观念，为其在美术方面的成长奠定坚实的基础。
人美版第10册第1课：人民的艺术家——齐白石教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。
教学过程：第一节一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。
二、学生交流资料：请2~3位同学向大家介绍齐白石。
（要求用自己的语言简单的介绍）三、引导欣赏：1. 小故事——从木匠到人民艺术家2. 《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。
他自己很不满意。
于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。
从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
3. 齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。
回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。
白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。
半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。
从此，这本画册成了他的美术教科书。
在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。
（故事）他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。
年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：鲁班门下书法：发扬民族文化4. 齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。
论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。
”篆刻布局奇特有力。
5. 分组研究（欣赏、学生模仿分析）书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。
人美版美术小学五年级第十册教学计划及全册教案（2011-2020学年度第二学期）年级：五年级科目：美术2020年2月小学五年级人美版第十册美术教学打算一、学生情形分析：1、从学生学习适应分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的方法，生活适应上比较讲究自我能力表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情形不同。
通过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依照情形的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的差不多功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓舞性评语，多发挥他们自我能力的表现，展现每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。
五（2）班是一个美术基础专门好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常显现在他们班，因此教学中注重表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间。
上课纪律认真用心，对差不多知识的把握有自己的独到的见解，二、课程目标（一）、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成差不多的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）、时期目标（第三学段）1、造型•表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描画和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
2、设计•应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化周围的环境。
3、观赏•评述观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和明白得。
