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2023陕西省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺试卷学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法2.充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。
A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德教育法3.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法4.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。
A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅5.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学C.太学D.乡学6.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍7.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
教师采用的方法是（）。
A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法8.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性9.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。
这运用的德育方法是( )。
A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法10.人们在以往对于考试的认识中．往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了，上述的这种考试评价类型属于（）。
2023年度陕西省教师招聘考试《中学教综》押题卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。
”学生很快记住了这两个字。
还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。
”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
下列关于该案例的分析，错误的是()。
A.该教师教学生进行了意义识记B.意义识记的先决条件是理解。
所有文字都可以用这种方法识记C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记2.教育要以人为本．促进人的发展，要关注过程，关注发展，为了体现这个基本理念，教师不可采取的是（）。
A.调整教学内容的顺序B.调整教学方法C.删减教学内容D.布置高难度的课后练习3.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。
A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法4.小吴自小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学．且小吴经常迟到早退。
违反学校管理制度。
对此，下列说法正确的是（）。
A.学校应当对小吴予以批评教育B.学校可以对小吴进行体罚C.学校可以劝退小吴D.学校应该开除小吴5.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是( )。
A.三到六年级B.七到九年级C.六到八年级D.三到九年级6.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。
A. 教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计7.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。
2023年陕西省教师招聘考试《教育学》备考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。
A.知B.情C.意D.行2.下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性3.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图4.我国的主要教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学5.真正为课程论建立起心理学基础的人是()A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭6.对一切教育工作有指导意义的是（）。
A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的7.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。
A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的8.开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体9.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。
A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫10.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排11.美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论12.品德构成的基础是（）。
A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育14.下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境15.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性16.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论17.外部分组按照学生的（）来编班。
陕西教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题一、单选题1、（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
A.《学记》B.《论语》C.《童蒙须知》D.《小学》2、1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。
A.《教育学》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育大纲》3、法国社会学家利托尔诺是（）教育起源说的代表人物。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说4、在教育的两大功能中，教育的（）功能是其基本功能，是核心功能。
A.个体B.政治C.社会D.文化5、“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》6、中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。
A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D.南京国民政府7、（）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。
A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说8、在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要打倒的标准的预测或规定是：（）A.教学大纲B.教育目的C.教育预测D.教学目的9、从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（）A.校本课程B.地方课程C.国家课程D.综合课程10、从课程的表现形式来看，校园文化属于：（）A.显性课程B.校本课程C. 隐性课程D.综合课程11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则12、在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。
A.赫尔巴特B.杜威C.洛克 D、夸美纽斯13、在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。
A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性14、作为教学手段，参观属于：（）A.模拟直观B.实物直观C.语言直观D.场景直观15、班级授课制的基本表现形式是（）A.课堂教育B.班C.课D.时16、教学本质的核心特征是：（）A.科学性B.系统性C.育人性D.量力性17、在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。
2023年陕西省教师招聘考试《中学教综》押题卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。
A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力2.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。
A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性3.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性4.雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。
通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。
”这说明了（）。
A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经济意义5.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人6.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》7.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。
下列说法正确的是（）。
A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学8.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。
A. 教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计9.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。
A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅10.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( )。
2023陕西省教师招聘考试《中学教综》备考题库学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式2. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习3.根据学习程度对记忆保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习( )。
A.10分钟B.15分钟C.30分钟D.45分钟4.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍5.充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。
A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德教育法6.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人7.法国教育家卢梭的代表作是( )。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》8.“率真、耿直”反映的个体心理现象是( )。
A.能力B.兴趣C.性格D.动机9.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）。
A.80B.85C.100D.12510.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。
”学生很快记住了这两个字。
还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。
”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
下列关于该案例的分析，错误的是()。
2023年陕西省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。
A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知—结构学习论2.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。
A.顿悟B.原型启发C.功能固着D.导向功能3.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。
”这说明德育工作要遵循()。
A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则4.校园文化建设是学校发展的保证．根据所呈现的形态进行分类．校园文化可分为显性文化和隐性文化。
下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。
A.班级人际关系B.校园建筑C.校园仪式D.制度5.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
教师采用的方法是（）。
A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法6.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。
”这强调教师应具备( )。
A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养7.有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。
A.顺序性B.个别差异性C.互补性D.阶段性8.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。
这种学习是（）。
A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习9.夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。
A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制10.下列选项中不属于想象基本形式的是()。
A.创造B.黏合C.夸张D.典型化11.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。
A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右12.某生观看电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。
2023年陕西省教师招聘考试《中学教综》押题卷学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢。
我最轻．火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（）。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略2.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，以“白板说”著称的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯3.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。
这体现了（）。
A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比4.2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。
承担这一保密通信的量子卫星是( )。
A.“墨子号”B.“悟空号”C.“天宫号”D.“蛟龙号”5.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。
”学生很快记住了这两个字。
还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。
”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
下列关于该案例的分析，错误的是()。
A.该教师教学生进行了意义识记B.意义识记的先决条件是理解。
所有文字都可以用这种方法识记C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记6.下列选项中不属于想象基本形式的是()。
A.创造B.黏合C.夸张D.典型化7.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性8.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是( )。
A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透9.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。
2023年度陕西省教师招聘考试《中学教综》预测题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性B.生产性C.终身性D.科学性2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能3.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。
A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威4.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是( )。
A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透5.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。
下列说法正确的是（）。
A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学6.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学C.太学D.乡学7.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是( )。
A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法8.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。
A. 教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计9.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机10.听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课学习。
2023年度陕西省教师招聘考试《中学教综》考前练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》2.教育要以人为本．促进人的发展，要关注过程，关注发展，为了体现这个基本理念，教师不可采取的是（）。
A.调整教学内容的顺序B.调整教学方法C.删减教学内容D.布置高难度的课后练习3.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是( )。
A.三到六年级B.七到九年级C.六到八年级D.三到九年级4.最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子5.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是( )。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.人们在以往对于考试的认识中．往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了，上述的这种考试评价类型属于（）。
A.相对评价法B.绝对评价法C.实证化评价D.人文式评价7.从形态上看，我国现行的学校教育制度是( )。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制8.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。
这运用了知觉的( )。
A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性9.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是()。
A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性10.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性11.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。
陕西教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题一、单选题1、（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
A.《学记》B.《论语》C.《童蒙须知》D.《小学》2、1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。
A.《教育学》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育大纲》3、法国社会学家利托尔诺是（）教育起源说的代表人物。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说4、在教育的两大功能中，教育的（）功能是其基本功能，是核心功能。
A.个体B.政治C.社会D.文化5、“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》6、中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。
A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D.南京国民政府7、（）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。
A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说8、在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要打倒的标准的预测或规定是：（）A.教学大纲B.教育目的C.教育预测D.教学目的9、从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（）A.校本课程B.地方课程C.国家课程D.综合课程10、从课程的表现形式来看，校园文化属于：（）A.显性课程B.校本课程C. 隐性课程D.综合课程11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则12、在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。
A.赫尔巴特B.杜威C.洛克 D、夸美纽斯13、在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。
A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性14、作为教学手段，参观属于：（）A.模拟直观B.实物直观C.语言直观D.场景直观15、班级授课制的基本表现形式是（）A.课堂教育B.班C.课D.时16、教学本质的核心特征是：（）A.科学性B.系统性C.育人性D.量力性17、在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。
A.实物直观B.模拟直观C.语言直观D.课件18、教学原理中的主体性原理主要体现为（）教育原则。
A.科学性原则B.直观性原则C.启发性原则D.主导性原则19、教师向其他教师展示自己教学设想和实际效果的过程，是教师通过（）活动来反思自己的教学工作。
A.评课B.说课C.听课D.讲课20、我国新一轮基础教育课程改革的核心理念是（）A.为了一切学生B.为了学生的一切C.为了每位学生的发展D.为二、双选题1、历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观：（）A.社会本位B.理性价值观C.个人本位D.感性价值观2、教师的职业角色除了教育者之外，他还是：（）A.教学主导者B.文化传播者C.监护者D.研究者3、教育在人的发展中起主导作用，主要表现为：（）A.促进个体社会化B.培养应试技巧C.促进个体个性化D.掌握科学知识4、教育目的的社会制约性是指：（）A.一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B.教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C.受教育人口的规模对教育目的的制约D.学校发展规模对教育目的的制约5、学校作为学习者的特有属性是：（）A.有自主性的人B.发展中的人C.以学习为主要任务的人D.有差异的人6、教师作为专业人员与非专业人员区别的重要标准是：（）A.是否具有反思意识和能力B.是否热爱教育事业C.以学习为主要任务的人D.是否热爱学生7、教师专业发展的策略是：（）A.以评价促发展B.自主发展C.职前教育D.入职培训8、从课程内容的组织方式可以将课程分为：（）A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.学科课程9、目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括：（）A.演示法B.参观法C.讨论法D.谈话法10、下列属于教育学专业期刊的是：（）A.《教育研究》B.《中国教师报》C.《中国教育学刊》D.《中国教育报》了每个学生三、判断题（）1、“传授---接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
（）2、课程标准是单科课程的总体设计。
（）3、“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。
（）4、学校的建筑属于显性课程。
（）5、为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。
（）6、教育在人的身心发展中起主导作用。
（）7、从17世纪开始，教育学进入了独立发展阶段。
（）8、法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
（）9、多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。
（）10、科技革新影响着课程变革的速度。
四、简答题1、如何建立一个良好的班集体？2、板书设计的策略是什么？3、教学设计的作用是什么？4、我国基础教育课程改革中国家课程标准包括哪些内容？五、班级授课制的特征是什么？并对其评价。
六、案例分析材料一：子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。
五入必，而已则为五色矣。
固染不可不慎也。
”（《墨子•所染》）材料二：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
……故君子居必择乡，游必就土，所以放邪僻而近中正也。
”（《荀子•劝学》）1、该材料主要说明了什么问题？陕西教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题一、单选题1、法国社会学家利托尔诺和美国教育学家沛西•能是下列哪个教育起源说的代表人物：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2、从学校教育的产生看，学校专门的教育组织和活动形式首先出现在（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3、从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（）A.校本课程B.地方课程C.国家课程D.综合课程4、教育过程中最重要的人际关系是（）A.同学关系B.师生关系C.学校与家庭D.同事关系5、在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。
A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性6、被誉为西方第一本研究教学方法的书籍是：（）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育活动，这种观点属于：（）A.教师中心论B.学生中心论C.教学主导，学为主体论D.双主体论8、（）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学形式。
A.15B. 16C.17D.189、班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（）A.情感陶冶法B.实际锻炼法C.说理教育法D.奖励激励法10、班级授课制的基本表现形式是（）A.课堂教育B.班C.课D.时11、1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。
A.《教育学》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育大纲》12、在教育的两大功能中，教育的（）功能是基本体功能，是核心功能。
A.个体B.政治C.社会D.文化13、“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》14、中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。
A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D.南京国民政府15、（）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。
A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说16、在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要打倒的标准的预测或规定是：（）A.教学大纲B.教育目的C.教育预测D.教学目标17、从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A.显性课程B.校本课程C.隐性课程D.综合课程18、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则19、在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。
A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夸美纽斯20、教学本质的核心特征是：（）A.科学性B.系统性C.育人性D.量力性来源:考试大-教师资格二、双选题1、历史上形形色色的教育目的可以归纳为两种教育价值观：（）A.社会本体B.理性价值观C.个人本体D.感性价值观2、教师职业形象体现在以下几个方面：（）A.道德形象和文化形象B.教育者C.政治形象D.人格形象3、教师教学反思的主要途径是：（）A.说课B.调卷问查C.评教D.考试4、师生关系是由多层面关系所构成的关系体制，其主要包括以下关系类型：（）A.社会关系B.伦理关系C.伙伴关系D.教育与心理关系5、学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一般的学习，具有以下特点：( )A.学习的组织性与依赖性B.学习的间接性与基础性C.学习的被动性D.学习的积极性6、教师专业发展的策略是：（）A.以评价促发展B.自主发展C.职前教育D.入职培训7、从课程内容的组织方式可以将课程分为：（）A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.学科课程8、以下属于文字教材的是：（）A.图案B.讲义C.课件D.学科课程9、在教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是：（）A.充分了解学生并尊重学生的差异B.按时进行家访C.按照课程标准的顺序进行教学D.面对每一个学生10、下列属于教育学的专业期刊的是：（）A.《教育研究》B.《中国教育学刊》C.《中国教师报》D.《中国教育报》三、判断题（）1、教师劳动具有鲜明的示范性。
（）2、课程标准是单科课程的总体设计。
（）3、“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。
（）4、学校的建筑属于显性课程。
（）5、为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。
（）6、“传授---接受”模式是现代教学中具有代表性的教学模式之一。
（）7、教育投资是一种生产性投资。
（）8、学生的品德有知、情、意、行四个基本要素构成。
（）9、班风属于班级的成文制度。
（）10、中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作。
四、简答1、上课的成规要求有哪些？2、板书的设计策略是什么？3、目前中小学课堂教学常用的教学方法有哪些？4、学生作为人与作为学习者的本质属性各是什么？五、论述1、确立教育的价值取向有哪两大类？就教育目的的社会本位价值取向谈谈你的看法。
六、案例分析一个失败的家庭教育案例父亲易任同中国所有的父母一样，他对儿子易男抱有很高的期望。
因此对其管教十分严厉，稍有不从即予以重罚。
但是母亲却对儿子宠爱有加，言听计从。
长此以往，易男从小就学会了“阳奉阴违”。
在父亲面前他表现的很温顺，对人有礼貌，一旦父亲出门在外，则性情粗暴，蛮横无理。
父母离异、父亲在婚后，易男对生母的依恋使的继母异常愤恨，他经常以逃学上网吧或故意夜不归家予以报复。
