【戏剧进校园】感受戏剧韵味 传承国粹文化

弘扬京剧国粹丰富校园文化
——淄川二中开展戏曲进校园活动为贯彻教育部关于“大力推进高雅艺术，传统戏曲进校园”的要求，进一步弘扬中华优秀文化，传承戏曲文化，丰富校园文化，培养学生兴趣爱好，提高艺术修养。

近日，淄川二中举办“弘扬京剧国粹丰富校园文化”活动，为二中师生献上一场丰盛的国粹盛宴。

本次活动特邀淄博市京剧院的老师来校授课。

京剧院毕经坤院长为学校赠送了部分《戏曲知识普及读本》。

毕院长用生动的语言讲解了京剧的起源和形成，展示了京剧的伴奏乐器、唱腔和行当。

同学们一一体验了生、旦、净、丑四大行当，近距离感受了京剧艺术的魅力。

美丽的京剧妆容、华丽的京剧服饰，深深吸引着孩子们的眼球；高超的京剧技艺，精湛的京剧表演，赢得了孩子们阵阵掌声。

此次活动的开展，让学生感受到京剧艺术的无穷魅力，体会到中华民族传统文化的博大精深，同时也激发了广大学生对中华优秀文化的喜爱，培养和增强了他们的民族自豪感和文化自信！
（李敬王恺）。

戏曲进校园读后感300字(优选10篇)第1篇：戏曲进校园读后感今天，我们学校举行了20xx年二七区'传统文化进校园'系列活动，在活动中我对戏曲有了很多的了解。

活动一开场，宋老师上台做了自我介绍，随即倒数十个数，在节奏震撼的倒数后，戏曲表演正式开始。

我们看到有三个人上台表演了戏曲，他们衣着鲜艳，声音圆润，同学们听到津津有味，喝彩声和掌声不绝于耳，桌椅、背景、服饰等方面很有古代的感觉，大家全都凝神屏气，仔细观赏。

第二个节目叫《拜别爹娘离家园》，同学们对装扮花木兰的演员很感兴趣。

看她一会儿抬起腿转圈，一会儿耍枪舞棍，一会了说着音调优美的对话。

接着演员的服饰有了变化，有一个人衣着金色，头顶华丽头冠，像皇上似的。

接着又到了另外一个场景，椅子和桌子相比之前都变了，变的破破烂烂，像穷人家的场景，有个老奶奶衣着破烂，裤子上两个大洞，膝盖都露出来了，步履蹒跚。

接着来了很多官府的士兵，手持令牌。

这次活动举办很成功，看到一幕幕场景的变化，我感觉自己身临其境，非常有参与感。

结束后，同学们讨论着今天活动里有趣的事，依依不舍的离开了操场。

第2篇：戏曲进校园读后感星期三下午，我们班全体同学参加了学校组织的"戏曲进校园'活动。

下午，同学们穿着整齐的校服来到了学校的阶梯教室，一进入教室，浓浓的戏曲氛围就扑面而来。

大屏幕上显示着"弘扬民族文化，传承戏曲精髓'的主题。

主持人上场了，她先讲述了比较著名的戏曲种类有：昆曲、粤剧、川剧等；然后说了戏曲由文学、音乐、舞蹈、美术和杂技五个表演艺术组成；最后说综合性、虚拟性和程式性是戏曲的主要艺术特征。

随后进行了精彩的表演。

首先表演了豫剧《朝阳沟》，让我感觉到了豫剧的行腔甘畅。

随后我们又听了几部我不知名的戏曲，但我最喜欢的是《穆桂英挂帅》，穆桂英为了国家安危，披上旧日的铠甲，擂响了出征的战鼓，她挂帅出征的精神令我敬佩。

通过这次活动，我了解了戏曲的基本知识，并为这种表演形式所折服，精致的妆扮，精彩的唱腔，精深的文化底蕴都令我沉醉其中。

戏曲进校园作文300字戏曲进校园作文300字在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺精心整理的戏曲进校园作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

戏曲进校园作文300字1今天我们上了一节有意思的课——走进京剧。

通过这节课，我了解了许多跟京剧有关的知识。

京剧，源于1790年，距今已有两百多年的历史，是世界最古老的戏剧艺术中的一个。

京剧有四大行当：生旦净丑。

也有四门功课：唱念做打。

了解这些并且掌握是每一位京剧演员必须会的。

京剧的脸谱也是多样的。

正如一首歌所唱：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。

黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳!紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉。

金色的猴王……爷爷告诉我：蓝脸代表刚强，勇敢。

红脸代表赤胆忠心。

黄脸代表凶残狡诈。

白脸代表阴险，狠毒。

黑脸代表正直勇猛，紫脸代表威武，不屈权贵。

绿脸代表粗犷，莽撞的绿林好汉，而金银灰脸则代表神仙鬼怪话题作文。

京剧脸谱的颜色众多，就是为了让观众能区分人物。

京剧不仅只在中国流行，也深受外国友人的喜爱。

有些外国人因为热爱中国的京剧，不远千里而来，学习中国的文化。

在足球比赛中，许多观众都运用了京剧脸谱的形式，把自己的脸涂成了喜爱球队的颜色。

京剧是中国古老的文化，我为中国有这样的文化而骄傲!戏曲进校园作文300字2我是一名高中生，来自郑州市第五十三中学。

在参加活动中，我感受到戏曲是我国传统艺术的瑰宝，需要有人去延续传承。

其中，最让我感兴趣的是黄梅戏。

据了解，黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏，是中国五大戏曲剧种之一，也是与徽剧、庐剧、泗州戏并列的安徽四大优秀剧种。

黄梅戏源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种.黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称，成为演绎、传播中国传统文化的重要手段在那天我们观赏了众多戏剧，还有戏剧大师亲自给我们讲解戏剧的知识，是同学们更深刻的了解到中华传统艺术的魅力，那天的天气晴朗，蓝天白云，映衬这戏剧的舞台，更显得自然和谐，赏心悦目，我也深深感受到了戏剧的魅力，我相信大家也一定有跟我相同的感受，至此，有感而发。

戏曲进校园传承在身边
一一逍遥镇第一小学“戏曲进校园”活动简报戏曲，是中国传统文化的瑰宝，是一种无形的历史文化遗产。

推动戏曲进校园，是传承、繁荣、发展戏曲艺术的重要举措。

同时，也能使学生了解戏曲曲艺，感受地方戏和民族曲艺，激发学生热爱祖国文化，热爱家乡的美好情感。

借着西华县教体局举办的“送戏曲进校园活动”之机，我校全体师生齐聚小操场，共同感受戏曲艺术家给我们带来的古老艺术魅力!
首先，艺术家为学生们表演了各种角色相关动作唱、念、坐、打、翻，展示了戏曲四大行当生、旦、净、丑，充分展现了戏曲丰富而精湛的技艺!
随后，艺术家邀请学生上台，学习戏剧的基本知识，并对相关知
识做了一番介绍!
艺术家们美丽的妆容，华丽的服饰，经典的手法，深深吸引了孩子们的眼球!
此次“戏曲进校园”活动，使第一小学的学生第一次近距离的了解了我国戏曲文化，感受到了戏曲所表达的真、善、美，领略到了戏曲深厚的文化底蕴。

戏曲走进校园，让学生感受中华艺术瑰宝，为校园生活增添了一道靓丽的风景线，相信戏曲这一经典传统艺术定能得到更好的传承与弘扬!。

戏曲进校园美篇戏曲进校园：传承中华文化的重要途径作为中国传统文化的重要组成部分，戏曲是一种集音乐、舞蹈、表演于一体的艺术形式。

它凝聚了中华民族几千年来的智慧和创造力，是中华文化宝库中的一颗明珠。

然而，在当今社会，随着科技和现代文化的不断发展，越来越多的人对于传统文化的了解和认识越来越少。

因此，戏曲进校园成为了传承中华文化、弘扬民族精神的重要途径。

第一部分：戏曲进校园：让学生更好地了解中国传统文化1.1 丰富学生课余生活随着社会发展，学生们面临着越来越多的课业压力和竞争压力。

在这样一个环境下，学生们需要有更多丰富多彩的课余活动来缓解压力、放松身心。

而戏曲作为一种具有浓郁中国特色的艺术形式，能够为学生们带来全新的视听体验，让他们在欣赏戏曲的过程中获得愉悦和放松。

1.2 增强学生文化自信心在全球化的今天，中华文化正面临着来自外部文化的冲击和挑战。

因此，让学生们更好地了解中国传统文化、增强对中华文化的自信心显得尤为重要。

戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，通过戏曲进校园，可以让学生们更深入地了解中国传统文化，从而增强他们对中华文化的认同感和自信心。

第二部分：戏曲进校园：促进学生综合素质的全面提升2.1 培养学生良好的审美观念良好的审美观念是人类高级精神活动之一。

而戏曲作为一种集音乐、舞蹈、表演于一体的艺术形式，具有独特的审美价值。

通过欣赏戏曲，可以培养学生良好的审美观念，提高他们对于美感和艺术价值的认识。

2.2 培养学生团队精神在戏曲表演过程中，演员们需要密切配合，互相配合，才能呈现出一场完美的戏曲表演。

这就需要演员们具备良好的团队精神和协作能力。

通过参与戏曲进校园活动，学生们可以在戏曲表演中体会到团队合作的重要性，从而培养自己的团队精神。

2.3 培养学生自信心和表现能力在戏曲表演中，演员需要具备良好的表现能力和自信心。

通过参与戏曲进校园活动，学生们可以锻炼自己的表现能力和自信心，在舞台上展示自己的才华和魅力。

戏曲进校园观后感400字篇一：《戏里戏外，校园里的新风景》那天下午，阳光正好，我们学校迎来了几位特别的客人——一群戏曲演员。

他们穿着华丽的传统服装，脸上画着精致的妆容，走进了我们的操场。

平时严肃的教学楼和热闹的操场突然间多了一份古典的气息。

一开始我还以为这不过是一次普通的表演，毕竟现在的年轻人对戏曲了解不多。

但随着锣鼓声响起，那些演员们开始在舞台上翻飞跳跃，唱腔悠扬，我的注意力被完全吸引住了。

特别是那出《三岔口》，两个人物在黑暗中摸索打斗的样子真是让人忍俊不禁，现场笑声连连。

最让我印象深刻的是，演出结束后，几位演员还走下台来教我们一些基本的动作。

我试着学了学花旦的手势，没想到还挺难的，手指要那么柔美地摆动，还得保持微笑，真不容易啊！通过这次体验，我发现原来戏曲不仅仅是一种艺术形式，它背后还有许多值得探索的文化内涵呢。

现在回想起来，那场戏曲进校园活动不仅给我们带来了欢乐，更重要的是激发了我对传统文化的兴趣。

以后有机会的话，我还想再深入了解一点咱们国家悠久的历史文化。

篇二：《老调重弹，却别有一番风味》嘿，你知道吗？上周咱们学校竟然来了场戏曲表演！说实话，起初听到这个消息时我心里是拒绝的，总觉得戏曲这种东西离我们太遥远了。

但是，当我真正坐在操场上观看的时候，才发现自己错了。

开场就是一段京剧选段，《穆桂英挂帅》，那个扮相英姿飒爽的女将军一下子就抓住了我的眼球。

她那一招一式都透着股子威风凛凛的感觉，尤其是那几句高亢激昂的唱词，简直震撼人心。

接着又有几段地方戏轮番上演，每个节目都有各自的特点，有的滑稽逗乐、有的深情款款，看得我是目不转睛。

最棒的部分在于互动环节，几个同学被邀请上台学习如何做简单的身段动作。

看着平日里调皮捣蛋的小李居然也能模仿得有模有样，我们都笑开了花。

那一刻，感觉整个世界都充满了乐趣与和谐。

经历了这么一次特别的文化之旅后，我对戏曲有了全新的认识。

它不仅仅是老年人喜爱的艺术形式，同样也可以成为连接过去与未来的桥梁。

传承国粹经典，京剧进校园京剧是戏曲艺术的代表，京剧的学习能够陶冶学生情操，但京剧教学在中小学音乐课程中存在问题，学生对京剧知识的了解较少，京剧怎样“唱”进课堂，教师如何在京剧教学中让学生主动、轻松、愉快地学习从而达到弘扬民族文化，传承国粹艺术，这将是当前京剧课堂中的重点。

京剧进课堂，需借助多媒体、流行音乐和综合曲艺作为辅助教学，可以让学生更直观形象的学习京剧，从而激发学生的学习兴趣，达到教学目的。

标签：京剧;传统文化;音乐课堂一、京剧进课堂的意义京剧作为我国优秀民族传统文化，把它推广实属必要。

在中小学音乐教学中，加入京剧艺术推广民族传统文化，是素质教育发展的需要。

在音乐教学上加入民族传统艺术教育，有助于优秀民族文化的传承和发展。

京剧进课堂，另一方面说可以潜移默化的培养学生良好的意志，也可以让学生对京剧知识有所了解，有助于学生对乐理知识的掌握。

京剧走进音乐课，不需要学生学的多深。

唱多少不是重点，主要是对京剧有一定了解，多多了解我国的民族传统文化，而不能让我们的学生忘记我们的民族传统文化，我们的学生不能只痴迷于流行音乐，只知道流行歌手，如周杰伦，只会刷抖音学些所谓的《卡路里》《学猫叫》《沙漠骆驼》《海草舞》等，但问道梅兰芳是谁时，却从来没听过，京剧四大名旦指谁更是被问得哑口无言。

京剧进课堂，不仅仅是对传统艺术的熏陶，更重要的是借助京剧这样的传统艺术，弘扬民族文化。

把京剧纳入中小学课程，对优秀文化的保护必要且有意义。

二、京剧教学在音乐课程中的问题京剧进课堂，仍存在许多条件不足。

京剧中华民族传统的民族文化，但学生对京剧概念模糊，老师可能对之了解也少之又少，很多学生对京剧的概念只是听起来咿咿呀呀的感觉而已。

学生觉得京剧离自己很遥远，大部分的学生觉得不知道唱的是什么，歌词也听不清，而且唱起来好像故意把歌词拖得很长很长，旋律绕来绕去的，唱也唱不来，没有流行歌曲那么节奏明快、好唱。

另外，京剧艺术在中小学音乐课堂开展困难的原因是，觉得京剧是老年人才会听，不属于他们这个年龄阶段，甚至觉得他们这个年龄学京剧、唱京剧很丢人，怕被人笑话，所以课堂上学唱京剧选段的时候，学生往往不愿意开口，大部分学生都京剧没兴趣。

戏曲进校园的作文戏曲进校园的作文（通用11篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺整理的戏曲进校园的作文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

戏曲进校园的作文1今天，秋高气爽，襄阳市艺术剧院的叔叔阿姨们来到我们学校表演戏剧！我最喜欢的节目是《变脸》，表演变脸的叔叔身穿黑色披风，脚穿长靴，头戴彩色面具，一副严肃的样子。

过了一会儿，叔叔走到台下和一位同学握手，“哗”的一声，叔叔变出了蜘蛛侠的脸，大家看得目瞪口呆。

叔叔的表演赢得了全校师生热烈的掌声和欢呼声。

我觉得叔叔的黑色披风好神奇啊！一晃，脸就不再是蜘蛛侠的脸，而是蓝色的脸了。

叔叔黑色的披风似乎有千万只手在帮他拿面具换面具，那千万只手我们看不见，只有叔叔才看得见，最后叔叔把自己带的所有面具都变没了，露出自己本来的面目。

哈哈！叔叔原来是光头啊！又引来同学们的一阵欢笑声。

通过这次戏曲进校园的活动让我明白了一个道理：台上一分钟，台下十年功！戏曲进校园的作文2下午，从荣昌戏曲协会来了一些长辈，牌子上“戏曲进校园，经典共传承”几个字特别醒目。

早有耳闻，只是一直无缘亲见，于是，我们满怀期待的顶着太阳那毒辣辣的烘烤听主持人介绍这次“戏曲进校园”。

主持人虽然年迈但追求潮流，戴着一副墨镜。

首先是校长致词，只见张校长快步跳上舞台，开始了抒情，类似“让我们传承经典”、“炎炎烈日”、“初夏”……等等，一听就是文化人。

上面一帮人早蓄势待发，好戏终于上台了。

我们把注意力集中在吹唢呐的老爷爷身上，伴着鼓声，仿佛……这，开了个玩笑。

然后是长段戏剧——川剧登场。

所谓川剧，是用川话带川风的戏剧段子。

首先上场的是个“老妈妈”，声音老大了，说震耳欲聋都不为过。

然后上来个“红兜娃”，妈呀，太“妖娆”“辣眼”了吧！然后那位“小姐”叫：“哥哥”，我们故意全体答应道：“诶”！她佯怒道：“哪来这么多哥哥！”引得台下看戏的我们一阵笑声。

戏曲进校园活动总结范文5篇第1篇示例：戏曲进校园活动是一项旨在推广传统文化、丰富学生课余生活的重要举措。

近年来，越来越多的学校开展了戏曲进校园活动，取得了良好的成效。

通过这些活动，不仅能够让学生了解和热爱中国传统戏曲艺术，还能够提高学生的审美素养和文化修养。

下面就让我们一起来总结一下这些活动的收获和成果吧。

戏曲进校园活动为广大学生提供了近距离接触传统文化的机会。

传统戏曲是中国文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

由于现代社会的发展，传统文化在一定程度上受到了冲击和挑战，许多学生对传统戏曲了解甚少甚至完全陌生。

通过戏曲进校园活动，学生能够亲身感受传统戏曲的魅力，了解其中蕴含的文化价值，激发对传统文化的兴趣和热爱。

戏曲进校园活动为学生提供了展示自我才华的舞台。

在活动中，学生不仅可以欣赏专业演员和老师的精彩演出，还可以参与到一些戏曲表演和比赛中，展示自己的戏曲才艺。

通过参与这些表演和比赛，学生能够提高表演能力和团队合作意识，培养自信心和自律精神。

在这个过程中，学生会逐渐发现自己的潜力和特长，为未来的发展打下坚实的基础。

戏曲进校园活动对于学生的成长和发展具有积极的促进作用。

通过这些活动，学生不仅能够了解和热爱传统文化，还能够展示自己的才华和潜力，促进校园文化建设和教育教学质量的提升。

相信在未来的日子里，戏曲进校园活动会越来越受到学校和学生的重视，为传承和发扬中华民族优秀传统文化作出更大的贡献。

第2篇示例：随着社会的发展，戏曲作为我国传统文化的重要组成部分，在各个领域都得到了高度重视和广泛传播。

为了让更多的人了解和热爱戏曲艺术，许多学校都开展了戏曲进校园活动。

本文就对戏曲进校园活动进行总结，以期更好地推动戏曲艺术的传承与发展。

一、活动内容本次戏曲进校园活动在校园内举办了多场戏曲表演，包括京剧、越剧、评剧等多种戏曲形式。

通过专业戏曲演员的精彩表演，向师生们展示了戏曲的独特魅力和韵味。

活动还设置了戏曲讲座和互动交流环节，邀请了资深戏曲表演者和研究者现场解读戏曲艺术，让学生们更深入地了解戏曲的历史渊源和表演技巧。

《戏曲进校园》观后感4篇《戏曲进校园》观后感1作为拥有京剧、汉剧、楚剧、黄梅戏、花鼓戏等32个剧种的戏曲大省，湖北精准施策，出台《湖北省大中专学校戏曲工作“八个一”》和《湖北省中小学戏曲工作“八个一”》落实方案，除观看一场戏曲演出、举办一次戏曲讲座、举办一场戏曲展演活动、创建一批戏曲工作示范学校等共性任务外。

，大中专学校要求建设一批戏曲社团组织，创排一批戏曲剧目，落实一项校园戏曲活动经费，而中小学校则必须用好一套戏曲课件，推介一批戏曲经典唱段，组织一次戏曲夏令营，建设一批戏曲兴趣小组。

量身定制的“八个一”，得到学校、家长、学生、院团的普遍欢迎和积极响应。

《戏曲进校园》观后感2上午，我们秋浦小学迎来了戏曲进校园活动。

这是我第一次近距离地感受到戏曲的魅力。

第一个节目叫《天女散花》，一位衣着华丽的大姐姐在台上挥舞着长长的、五彩斑斓的水袖，犹如清波荡漾，美极了！接着，一位英俊的大哥哥在台上耍起了宝剑，好不威武！主持人让一个同学上台试着模仿大哥哥的样子，可总是显得很笨拙，惹得我们哈哈大笑。

然后，我们听到了一些黄梅戏中比较经典的片段，比如：《打猪草》、《女驸马》等等。

最后一个节目虽然也是以歌唱为主要表现形式，但与前几段委婉动听的唱腔相比，略显粗旷。

每个节目结束后，主持人都会同我们探讨戏曲文化，以及唱戏的人应该具备哪些方面的才能。

这次观看，不仅让我懂得了怎样欣赏戏曲，还让我增长了不少知识。

戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，作为青少年的我们，只有多接触和学习，才能更好的延续和传承这份辉煌。

《戏曲进校园》观后感3在相当长的时间内，戏曲剧种以平均一年一个的速度在消失，观众老化分流，“戏迷”“戏粉”锐减，戏曲衰落，前景堪忧。

中国戏曲孤独的守护者们一直坚忍不拔，孜孜以求，坚守定力，苦练内功，遏制流失，用心传承。

在西方文化剧烈冲击的背景下，我们在思考戏曲的存在与发展问题时，也有一种现象，即习惯于在继承与创新这对关系的讨论中本能地维护传承的价值。