最新八年级道德与法治人教版上册习题讲评课件_5.2 预防犯罪优质课公开课课件

事实、社会危害程度、违法所得数额和认罪悔罪态度，判 处被告人王某有期徒刑一年，并处罚金3000元， 追缴其违法所得。当庭宣判后，被告人王某表示服判不
上诉。
思考：犯罪的后果是什么？ 这里涉及到了哪些刑罚？
知识总结
3. 刑罚的含义及种类？p54
含义：刑罚，又叫刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分
子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪 人权益为主要内容。
偷窃财物
偷东西、打骂同学
②加强自我防范，旷预课防犯罪,需要我们从杜绝不良行为开始。
交损友Leabharlann 加强自我防范15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一 些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。 开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并 因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而 经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到 钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天 内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
他品并学没有兼吸优取教训，反交而损经常友偷窃财物等旷，课因此被公安自机关责拘留。但放他仍纵不自思悔我
改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内
被判刑 多次作案，最终拦因犯路抢抢劫劫罪被判刑。偷窃财物等 偷东西、打骂同学等
同学们分析一下，陈某是如何走上犯罪道路的？
被判刑 拦路抢劫
以上哪个是主刑，哪个是附加刑？
详细了解刑罚种类！
独立使用、不能并用
主刑
刑罚
与主刑同时使用、独立使用
附加刑
管 制
拘 有期 无期 死 役 徒刑 徒刑 刑
罚 金
剥夺 政治 权利

➢ 对比行为一和二，分析犯罪 行为有何特点？
犯罪的含义及其基本特征
关于“酒后驾车”的判定：
车辆驾驶人员血液中的酒精含量≥ 20mg/100ml、但＜80mg/100mL的驾驶行 为，称为酒驾，违反《道路交通安全 法》。
《道路交通安全法》第九十一条 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并 处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被 处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日以下拘留，并 处一千元以上二千元以下罚款，吊销机动车驾驶证。
一、违法无小事
4.什么是刑罚？（含义）
人民法院
笔记区
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制 性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
※5.刑罚的种类
主刑 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
刑罚
附加刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
刑法的含义及其类型
加强自我防范，远离犯罪
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人 、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的， 应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人 、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段 致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人 民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
加强自我防范，远离犯罪
让未成年人远离“帮信罪” 电信网络诈骗“环环相扣”，每个环节都需 要“工具人”为诈骗分子提供金融支付工具、供 卡转移案款、提供通信技术支持等不同类型的需 求。 近期，诈骗分子瞄准中老年、未成年等群体， 利用多种手段利诱蒙骗其成为电诈“工具人”。 近日，昆明市五华区人民检察院办理了一起 未成年人掩饰、隐瞒犯罪所得案。 16岁的小张、小李在他人安排下，于昆明市 五华区某地取得一张银行卡，后持卡前往一商场 的黄金店铺，用卡内39.7万元涉诈资金购得黄金 金条近800克，通过接力传递的方式交由他人进 行转移。目前，小张、小李因涉嫌掩饰、隐瞒犯 罪所得罪被提起公诉。 结合上述材料谈谈，上述案例给我们带来哪 些启示？

目录
1 了解罪与罚 2 加强自我防范 3 课堂小结 4 课堂练习
1 了解罪与罚
了解罪与罚
《刑法》第二百六十四条 【盗窃罪】 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、 入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有
期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上 十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或
尝到甜头后就开始砸车玻璃 盗窃，达到疯狂作案的程度
家庭：家庭保护不到位，家长教育观
念和方法不当，家庭关系不和谐
学校：学校保护不到位，德育管理欠
缺
社会：普法力度不够，影响未成年健
康成长的因素依然存在
自身：自制力差，辨别是抢非劫能罪力弱，
有不良行为又不及时改正
加强自我防范
《中华人民共和国预防记住考点：
1.犯罪是具有 严重社会危害性 、触犯了 刑法 、应当受到 刑罚处罚 的行为。
2. 严重社会危害性 、刑事违法性 和 应受刑罚处罚性 是犯罪的 三个基本特征。
3.我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害， 远离犯罪 。抢劫罪
4.我们应 增强法治观念 ，依法 自律 ，做一个 自觉守法 的人。
× （4）违法行为必然会受到刑罚处罚。（ ）
理由：不一定，只有严重违法行为（犯罪）才会受到刑罚处罚。
2 加强自我防范
加强自我防范
观看视频思考 小杰走上犯罪道路 的原因是什么？
抢劫罪
加强自我防范
初一辍学，父母忙于工作且 溺爱孩子，不明逃课后的去 向 结交社会上的一帮朋友，一 起“拉车门”赚钱
经常逃学打游戏，不顾学校 和家长劝阻，索性辍学
A 良行为，未成年人沾染上这些行为（ ）
①不利于自身的健康发展

➢ 小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。
➢ 针对不良行为制定整改措施，并填写在下表中。
不良行为
产生原因
整改措施
课堂小结
刑法的作用和内容
了解罪与罚 犯罪的含义和基本特征
预防犯罪
刑罚的含义和种类
认清犯罪危害，远离犯罪
加强自我防范 杜绝不良行为，预防犯罪 增强法治观念，依法自律
课堂练习
1.周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利 终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判 处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，被判 处有期徒刑四年；三罪并罚，执行无期徒刑、剥 夺政治权利终身，并处没收个人财产，上述判决 中属于附加刑的是（ ）
小偷小摸的行状元为成才路 和入室盗窃的行为。小偷小摸 属于一般违法行为，入室盗窃属于犯罪。
状元成才路 状元成才路
犯罪的含义和基本特征
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了 刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和 应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
探究与分享
在我国，广大人民警察处于维护国家安全和社 会稳定第一线，时常面临各种危险。社会生活中， 有的人法治意识淡薄，或者存在“法不责众”心理， 他们采用威胁恐吓、拳打脚踢，甚至驾车冲撞等方 式侵袭民警，严重危及民警人身安全，严重挑战国 家法律权威。《中华人民共和国人民警察法》第五
运用你的经验
➢ 我国刑法对四百 多种犯罪行为分 别规定了刑罚。 查阅刑法，分析 图片中行为的性 质和应该承担的 法律责任。
（1）砸破汽车玻璃偷盗车 内物品构成盗窃罪，应受 到刑罚处罚。
（2）为了逼对方还债而绑 架他人，限制他人人身自由， 构成非法拘禁罪，应受刑罚 处罚。

犯罪的后果是刑罚 ①含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪 分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益
为主要内容。
②类型：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑
•刑罚是一种最严厉的强制方法 •刑罚只对犯罪分子适用 •刑罚只由人民法院代表国家依法判处
★★3.刑罚的含义和分类 P54
收财产。
镜头二：在食品生产过程中添加非法食品添加剂
应承担的法律责任：《刑法》第一百四十四 条【生产、销售有毒有害食品罪】：在生产、销 售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或 者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品 的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；
对人体健康造成严重危害的，处五年以上十 年以下有期徒刑，并处罚金；致人死亡或者对人 体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四 十一条的规定处罚。
币6000元。
可以和主刑同时适用
二、加强自我防范
刑法修正案（十一）将刑法第十七条修改为：“已满十六周 岁的人犯罪，应当负刑事责任。”
“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放 危险物质罪的，应当负刑事责任。”
“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪， 致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶 劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”
应承担的法律责任：《刑法》第二百六十四条【盗窃罪 】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃 、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者
管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下
有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情

D
）
7.下列不属于犯罪的基本特征的是（
A.严重社会危害性
C.应受刑罚处罚性
）
D
B.刑事违法性
D.重大责任性
8.下面关于犯罪的说法，不正确的一项是（
A. 犯罪是违反民法总则的行为
C. 犯罪是刑事违法行为
A）
B. 犯罪是严重的违法行为
D. 犯罪是应受刑罚处罚的行为
刑法的作用和内容
了解罪与罚
犯罪的含义和基本特征
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大
不了的，你怎么看？假如让你参与，你会怎么办？
•
生活在法治社会，
我们应增强法治观念
，依法自律，做一个
自觉守法的人，我们
要从小事做起，避免
沾染不良习气，自觉
遵纪守法，防范于未
然。
巩固训练
1．如图《温水煮“青蛙”》给我们的启示是（
A．走自己的路，让别人说去吧
驱逐
财产
出境
适用于犯
附加刑既能独立适用，也能附加适
罪的外籍
用。
人
注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪）
主刑只能独立适用，即一个犯罪人只
能判决一个主刑。
拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为
特别提示
1．区分“拘役”与“拘留”
拘役是刑事处罚，适用于犯罪分子，期限为1个月以上6个月以下；
拘留不属于刑罚，拘留分为三种。刑事拘留、行政拘留和司法拘
）
D
A. 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器
B. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行
为
C. 犯罪的法律后果是刑罚
D. 刑法分为主刑和附加刑

拦路 抢劫
（学校纪律处分）
网吧
经常偷窃
玩游戏 （公安机关拘留）
我们应如何加强自我防范，预防违法犯罪？
①
各民族的独特文化都得到了尊重 ②当前已不存在民族问题
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养
1 要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 经济体制等方面进行分析。
◇探究提示：知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
成大事业者往往要强调做人的缘由。
第一，参加健康向上的文化活动的意义。
解析： 清明节是中华民族的传统祭祖节日，这一日，即使是客居异国他乡的游子，都要遥相拜祭，这表明文化对人有一种深远持久的影响，故选B项。C项表述虽正确，但不符合题
2.犯罪的基本特征
→ 刑事违法性
犯罪的法律标志
→ 应受刑罚处罚性
前两者必然的法 律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共
同构成了区分罪与非罪的标准。
2018年2月9日，杭州市中级人民 法院公开宣判被告人莫焕晶放火、 盗窃一案，以放火罪判处被告人莫 焕晶死刑， 剥夺政治权利终身； ◇探究提示：知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并 二、【新课教学】：
哪些是主刑？ 哪些是附加刑？
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
阅读教材55已页满“十探六究周与岁的分人享犯”罪，应当负刑事责任。

4．无业青年李某，手持三棱刮刀，抢夺多名中小学生 的财物并殴打拒交财物的学生。受害学生拨打“110” 报警，李某被逮捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。
B 下列对李某违法行为的分析正确的是( )
①从违法性质看，李某的行为属于一般违法行为
②从本质特征看，李某的行为具有严重社会危害性
③从违反法律看，李某的行为违反的是刑法
第五课 做守法的公民
5.2 预防犯罪
1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远 离犯罪，做一个遵纪守法的人； 2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识， 杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 3.法治观念：
4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约 束自己不良行为的能力； 5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
自主学习
1.刑法的内容和作用 2.犯罪的含义和基本特征 3.刑罚的含义、主要内容、种类 4.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？
01
了解罪与罚
运用你的经验
盗窃罪
非法拘禁罪
生产、销售伪劣产品罪
你知道以上三幅图中 的分别犯了什么罪吗？ 违反了哪部法律？
1、刑法的作用和内容是什么？ P52
作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人 民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当处什么样的刑罚。
危害不大 情节轻微
危害大 情节严重
违法了刑法以外的法律 触犯了刑法
承担相应的民事责任或 行政制裁
受刑罚处罚
2.犯罪的含义及基本特征？
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法 、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
A严重危害性——最本质特征 （2）犯罪的

盗窃罪
（犯罪）
2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行
为。
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行
为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的
规定，给我们划清了是非的界限，标示了生
活中的“雷区”。
严重不良行为
严重不良行为 （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。
你身边有这样的未成年人吗？ 你知道他们犯罪的原因吗？
你身边有这样的未成年人吗？…… 你知道他们犯罪的原因吗？
个人 道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足； 对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不 方面 能谨慎交友等
家庭方面 家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。 学校方面 学校管理不到位，对学生关爱不够等。
3.生活在法治社会，我们应增强法
治观念，依法自律，做一个自觉守
法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良 习气，自觉遵守法律，防患于未然。
5.2 课堂小结
一次犯罪，影响终生。
刑法的作用
预 防 犯 罪
法 了解罪 犯罪含义、★基本特征 网 与罚 恢 刑罚的含义 刑罚的分类（主刑、附加刑） 恢
加强自 我防范
剖析我们身边较常见的不良行为或者严重不良行为，共同 探讨避免或矫治这些行为的有效方法。
学校： 加强对未成年人的道德教育，增强他 们的法律意识…… 家长应加强对未成年人的监护，及时 家庭： 纠正其不良行为，发现未成年人实施 上述不良行为要及时制止…… 为未成年人的健康成长提供一个良好 社会： 的社会环境…… 青少年： 自觉守法

生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法 自律，做一个自觉守法的人，我们要从小事做起， 避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。
千里之堤，溃于蚁穴。
小洞不补，大洞吃苦。
近朱者赤，近墨者黑。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。
如何加强自我防范？
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守
携带管制刀具，屡教不改
打架斗殴、辱骂他人
强行向他人索要财物
纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
多次拦截殴打他人或者强行索 要他人财物
观看、收听色情、淫秽的音像 制品、读物等
偷窃、故意毁坏财物 参与赌博或者变相赌博 进入法律、法规规定未成年人 不适宜进入营业性歌舞厅等场 其他严重违背社会公德的不良 行为
传播淫秽的读物或者音像制品 等；进行淫乱或者色情、卖淫；
严重社会危害性
犯罪的三个 刑事违法性 基本特征
(犯罪最本质特征） （犯罪的法律标志）
应受刑罚处罚性 （犯罪的必然结果）
探究与分享 判断下列行为中哪些是犯罪行为？并说出 你的依据。 频发垃圾短信骚扰同学 过马路闯红灯 给教室内的饮水机投毒 在校门口的胡同里持刀抢劫 捡到价值高昂的财物后非法占有，拒不 交出 课间互相打闹导致同学受伤
多次偷窃 参与赌博，屡教不改 吸食、注射毒品； 其他严重危害社会的不良行为
怎么区别“不良行为”和“严重不良行为 ”? 第一，“量”的区别，严重不良行为即次数 多、屡教不改，程度较严重；
第二，“质”的区别，“不良行为”主要是
社会公德，“严重不良行为”则是社会危害
问题了，即违法行为。

D 下面与这两句古训寓意相符的是（ ）
①许多犯罪往往是从小错开始的
②犯些小错不必在意
③有点小错不改，最终必然走向犯罪的深渊
④防微杜渐，防患于未然
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
2.“法网恢恢，疏而不漏”，这一警示语告诉我们( D) A．人民法院应严格依法行使检察权 B．违法行为都具有严重社会危害性 C．犯罪不一定违法，违法一定犯罪 D．必须树立法律意识，防患于未然
法 ③以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 ④违法行为均受刑罚处罚 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
第五课 做守法的公民
5.2 预防犯罪
自学导航
1.刑法的主要内容和作用。
2.什么一是犯、罪法? 律与其它规则
3.什么是刑罚？ 4.如何加强自我防范，远离犯罪？
01、了解罪与罚
1、刑法的作用及内容？
作用：惩治犯罪、保护国家 和人民利益 的有力武器。
内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么
刑法 犯罪行为
你了解酒驾吗？
饮酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等20mg/100ml，小于 80mg/100ml的驾驶行为。醉酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于 或者等于80mg/100ml的驾驶行为。 饮酒驾驶机动车辆，罚款1000元—2000元、记12分并暂扣驾照6个月 醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘 役，并处罚金。

启示
：
• 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷 阱。尽管法律规定人到了一定年龄 实行危害社会行为才可能构成犯罪， 但并不意味着我们年龄小实施犯罪 行为也不要紧。我们作为社会成员， 要珍惜美好生活，认清犯罪危害， 远离犯罪。
加强自我防范
相关法律
• 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责 任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故 意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强 奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒 罪的，应当负刑事责任。
•
陈某是怎样走上犯罪道路的?
预防犯罪：我们需要杜绝不良行为, 防微杜渐！
相关法律：
• 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有 下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具;打架斗殴、辱骂 他人；强型向他人索要财务；偷窃、故意毁坏财务；参与赌博或 者变相赌博；观看、收听色情、隐晦的音像制品、读物等；进入 法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性等歌舞厅等场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定 • 本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑 事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀 具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播 淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多 次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害 社会的行为。
探究与分享
• 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。 自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他 逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自在， 觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因 偷东西、打骂同学等收到学校纪律处分。他非但 没有接受教训，反而经常偷窃财务等，因此被公 安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧 玩游戏，他和另外俩个“朋友”经拦路抢劫，在 短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。

学习任务四
未成年人走上犯罪道路的过程
不良 行为
严重不 良行为
违法
犯罪
从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行 为（犯罪行为），只有一步之遥，不良行为和严重不良行为可能 发展成为犯罪，我们要加强自我防范，防患于未然。
学习任务四
我国预防未成年人犯罪法对未成年人的不良行为的预防、严重不良行为的 矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。
了解罪与罚
1.刑罚的内容及作用 2.犯罪的含义及基本特征 3.刑罚的含义及种类
加强自我 防范
1.珍惜美好生活，认清犯罪危害 2.杜绝不良行为 3.自觉遵纪守法
当堂训练
1.当我们的合法权益受到侵害时，要学会依法维权。下列对维权
途径理解正确的是（ B ）
A.寻求法律服务所的帮助是我们维护权益的最后屏障 B.诉讼是处理纠纷和应对危害最正规、最权威的手段 C.刑事诉讼是惩罚犯罪分子的活动，俗称“民告官” D.可寻求国家法律救济，必要时可向人民检察院起诉
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑 法，属于犯罪行为。
试对比分析行为一、二有何区别？ ①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而 犯罪对社会危害性很大，情节严重。
②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违 反了刑法。
③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律 责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；

分层训练 能力培优
（2）假如你是审理该案的法官，审判结束后，请你谈谈该案对青少年的 警示。（4分） ①生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法 的人。②我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患 于未然。③理智选择，谨慎交友。④远离赌博，正确使用网络。（每点2 分，答到任意2点即可，其他结合材料言之有理亦可，共4分）
课内提升
例题解析
【素养解读】本题通过实际案例考查有关犯罪与刑罚的知识点，体现 “法治观念”核心素养。 【解题指南】题干材料中，黄某所受到的处罚是刑事处罚，说明他的行 为是犯罪。犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处 罚的行为。黄某被判刑承担的是刑事责任，①错误；②③④正确且符合 题意。故选D。
抵制校园欺凌和违法犯罪行为 素养 ◎法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果， 目标 主动预防未成年人犯罪
02
目标导航
课时导学
课内提升
分层训练
课时导学
课时要点
1.刑法的作用与内容。 2.犯罪的含义与基本特征。 3.如何加强自我防范，预防违法犯罪。
课时导学
知识探究
一、了解罪与罚 1.刑法的作用及其内容分别是什么？ （1）作用：刑法是惩治 犯罪 、保护国家和 人民利益 的有力武 器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是 犯罪 ，以及对犯罪应当判 处什么样的 刑罚 。
1.未成年人为什么要加强自我防范，预防犯罪？ （1）犯罪是我们成长道路上 最凶险 的陷阱。 （2）尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯 罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
课时导学
知识探究
2.怎样加强自我防范，预防犯罪？ （1）我们作为社会成员，要珍惜 美好生活 ，认清犯罪危害，远离 ___犯__罪_____。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝 不良行为 。 （3）生活在法治社会，我们应增强 法治 观念，依法自律，做一个

一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
阅读感悟
刑法是惩治犯罪、保护国家 和人民利益的有力武器
了解罪与罚 犯罪的基本特征是社会危害性、
预
刑事违法性和应受刑罚处罚性
防
刑罚分主刑和附加刑两大类
犯
罪
预防犯罪，需要我们 杜绝不良行为
加强自我防范
生活在法治社会里，我们应 增强法治观念，依法自律， 做一个自觉守法的人
B 1.有期徒刑（ ）
①是法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法
D．未成年人应当远离违法犯罪
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
4、犯罪的严重危害性即刑事违法性的必然
D 后果（ ） A．违反了刑法
B．具有严重的社会危害性 C．具有一般社会危害性
D．刑罚当罚性

有的同学认为：莫焕晶放火致人死亡，她是成年人应 该受法律制裁。我现在年龄小与犯罪无关，即使犯罪 了，我年龄小也不受处罚。
这些同学的想法对吗？谈谈你的看法。
教材第55页“相关链接”的内容：
我国《刑法》第十七条规定，已满十六周岁犯罪 应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯 故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火罪、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责 任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家 人或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以有政 府收容教养。
青少年应当如何自觉树立法律意识，维护法
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律的尊严，加强自我防范？
预预 防
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清 犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
犯犯 罪
（3）生活在法治社会，应增强法治观念，依法自 律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起 ，避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法，防患于未然。
01 罪与罚 ◎犯罪特征 ◎刑罚种类
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一般违法行为和犯罪行为的区别
社会危害性不同 违反的法律不同
一般违法行为 危害程度较轻
犯罪行为
危害程度（严） 重
刑法以外的法律
刑法
承担的法律责任 不同
承担行政制裁或 者民事责任
接受刑罚处罚
新课讲解 快问快答 一 了解罪与罚
（1）盗窃罪 （2）生产、销售有毒 （3）非法拘禁罪 有害食品罪
严重不良行为
3 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
4 传播淫秽的读物或者音像制品等；
5 进行淫乱或者色情、卖淫活动；
6 多次偷窃；
7 参与赌博，屡教不改；

主刑
五 种
主刑只 能单独 使用
附加刑
四种
附加刑可 剥夺政治权利、 以同时使 没收财产、 用
驱逐出境
罚款与罚金的区别
罚款
性质不同 适用对象不同 适用的机关不同 行政处罚 一般违法者 由特定的国家行政机关 行使
罚金
刑罚中的附加刑 犯罪分子 由人民法院行使
天津市第一中级人民法院依 法对周永康受贿、滥用职权、 故意泄露国家秘密案进行了一 审宣判，认定周永康犯受贿罪， 判处无期徒刑，剥夺政治权利 终身，并处没收个人财产；犯 滥用职权罪，判处有期徒刑七 年；犯故意泄露国家秘密罪， 判处有期徒刑四年。三罪并罚， 决定执行无期徒刑，剥夺政治 权利终身，并处没收个人财产。 周永康受到的处罚是什么处罚？哪些是主刑？哪 些是附加刑？
犯罪的基本特征
社会危害性
——严重危害性
是犯罪的最本质特征
刑事违法性
——触犯刑法
是犯罪的法律标志
应受刑罚处罚性 ——应受刑罚处罚性
是前二者的必然法律后果
一般违法行为和犯罪行为的不同之处在 于： (1)对社会的危害程度不同：一般违法行 为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危 害严重。 (2)违反的法律不同：一般违法行为触犯 的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的 是刑法。 (3)承担的法律责任不同：一般违法行为 要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要 接受刑罚处罚。
马某乘坐杜 某驾驶的出租车 时，向林某索要 手机打电话遭到 拒绝，马某对林 某实施殴打致其 轻微伤，林某逃 走，马某趁机将 出租车开走。
3.刑罚的含义及种类是什么?
刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判 机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性 法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为 主要内容

注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪）
拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为
02 加强自我防范
十二周岁未成年人致人重伤重残将被追刑责
结合教材，谈谈如何加强自我防范，预防犯罪？ ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
探究与分享：
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一
罪被判刑。
同学们分析一下，陈某是如何走上犯罪道路的？
1
2
3
4
5交Leabharlann 友无心学习、 偷东西、旷课
打骂同学
偷窃财物 拦路抢劫
需要我们从杜绝不良行为开始。
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
汶川大地震发生，读初三的雷楚年冒死连救7人，入选“感动中国” 人物，被评为全国“抗震救灾英雄少年”。
未成年人犯罪
不良 行为
些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始
他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、
打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，
因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和
另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫
件
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主刑
刑罚
附加刑
管
拘 有期 无期 死
罚
剥夺 没收 驱逐
政治
制
役 徒刑 徒刑 刑
金
财产 出境 权利