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一、高考文学常识1．下列选项中，文化常识表述全都正确的一项是（）①古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，其中变徵的声调是激愤的。
②箕踞，坐在地上，两脚张开，形状像箕。
这是一种轻慢傲视对方的姿态。
③《史记》是我国第一部纪传体史书通史，全书共130篇，其中本纪主要记述诸侯之事。
④参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。
⑤古人幼时命名，成年取字。
对平辈或长辈称名是出于礼貌和尊敬。
⑥庙号，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时起的名号，如武帝、顺治等。
⑦征辟，古代选拔官吏的一种制度，指中央管署的高级官僚或地方政府的官吏选拔官吏。
⑧会试，中国古代科举制度中的中央考试，在京师举行考试，由礼部主持，又称“礼闱”。
A. ①②③B. ④⑤⑥C. ②④⑧D.⑥⑦⑧2．下列对相关文学、文化常识的表述不恰当的一项是（）A. 《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，和北朝的《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
B. 古人纪年，常并用帝王纪年和干支纪年，如《兰亭集序》中“永和九年”为干支纪年，“岁在癸丑”为帝王纪年。
C. 巴金是我国现当代著名作家，他的三部长篇小说《家》《春》《秋》合称为《激流三部曲》。
D. 莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人，主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》等。
3．下列有关古人的名、字、号不正确的一项是（）A. 李白，字太白，号青莲居士B. 苏洵，字明允，自号老泉C. 辛弃疾，字易安，号稼轩D. 归有光，字熙甫，别号震川4．下列文学常识的表述正确的一项是（）A. 陈情表的作者是李密，三国时人，这是他写给皇帝的一篇奏章，向皇帝表明自己对祖母的孝心，以取得推荐孝廉的资格。
B. 归有光是明代杰出的散文家，他的散文善于抒情、记事，能把琐屑的事委屈写出，不事雕琢。
C. 元杂剧是融歌唱、说白、舞蹈等为一体的综合性舞台艺术。
舞台角色有旦、末、净、丑、杂，在一出戏剧里主角和配角都有唱词。
D. 莎士比亚是法国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义的杰出代表，他的主要成就是戏剧，代表戏剧有《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》等。
一、高考文学常识1．关于巴金的小说《家》，下列说法有误的一项是（）A. 小说中，觉新爱自己美丽的妻子，但又忘不了梅。
特别是出嫁不久后梅就成了寡妇，回到成都，两人的见面带给他无穷的痛苦。
B. 小说细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。
既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉民的真挚的爱。
C. 因有谣传晚上恐怕会发生抢劫的事情，于是大公馆里除了觉新这一房人，其他人都投亲靠友避开去了。
D. 《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩，细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。
2．下列对相关文学、文化常识的表述不恰当的一项是（）A. 《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，和北朝的《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
B. 古人纪年，常并用帝王纪年和干支纪年，如《兰亭集序》中“永和九年”为干支纪年，“岁在癸丑”为帝王纪年。
C. 巴金是我国现当代著名作家，他的三部长篇小说《家》《春》《秋》合称为《激流三部曲》。
D. 莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人，主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》等。
3．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 《礼记》曰：“幼名，冠字。
”名是婴儿出生几个月由父亲取的，字是男子二十岁成人举行冠礼时取的，女子则在十五岁行笄礼而字。
B. “谥”即谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的称号，用以表彰其功绩或品德，谥号只能由朝廷授予。
C. 象笏是用象牙做的笏。
笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。
D. 薨是古代对身故的一种说法，用于诸侯或有爵位的大官，还用于皇帝的高等级妃缤和皇子公主等。
4．老张旅居海外三十年，他想写句话来打发自己的思归之情，以下句子最合适的一项是（）A. 浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
B. 父母在，不远游，游必有方。
C. 树高千丈，叶落归根。
D. 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
高考语文高频知识点一、古代文学常识古代文学是高考语文考试重点关注的内容之一，下面是一些常见的高频知识点。
1. 文言文修辞手法：比喻、夸张、设问等。
2. 古代文人常识：如杜甫、李白、苏轼等文人的诗词作品、代表作品等。
3. 古代小说常识：如《红楼梦》、《水浒传》等经典作品的作者、主要人物、故事情节等。
二、现代文学常识现代文学也是高考语文考试重点关注的内容之一，以下是一些常见的高频知识点。
1. 20世纪文学流派：如现代主义、后现代主义、现实主义、自然主义等。
2. 著名现当代作家及其作品：如鲁迅、茅盾、丁玲、余华等。
3. 新诗运动和五四新文化运动：了解运动的背景、目的和影响。
三、词语辨析高考语文中常涉及对词语的辨析，以下是一些需要注意的高频知识点。
1. 词义辨析：如“跳跃”和“飞跃”的区别、“公正”和“公平”的区别等。
2. 词语搭配：如“宏伟”搭配“目标”、“艰巨”搭配“任务”等固定搭配。
四、修辞手法修辞手法也是高考语文考试的重点内容，以下是一些常见的高频知识点。
1. 修辞手法的分类：比喻、拟人、夸张、对比、排比等。
2. 修辞手法在古代文学及现代文学中的应用：如《红楼梦》中的写景手法、鲁迅先生的讽刺手法等。
五、古代诗词鉴赏古代诗词鉴赏是高考语文考试常见的题型之一，以下是一些需要了解的高频知识点。
1. 诗体：五言绝句、七言绝句、律诗等常见的古代诗体。
2. 古代诗人及其代表作品：如杜甫的《登高》、李白的《静夜思》等。
3. 诗词鉴赏技巧：如对诗句的押韵、对古代意象和意境的理解等。
六、阅读理解技巧阅读理解是高考语文考试中常见的题型，以下是一些常见的高频知识点。
1. 阅读题型分析：如细节题、主旨题、推理题等。
2. 阅读技巧：如快速浏览文章、提炼核心信息、理解作者观点等。
总结：以上是高考语文高频知识点的简要介绍，希望对你的备考能够有所帮助。
在备考过程中，你可以结合这些知识点进行有针对性的复习和练习，加强自己的答题技巧和阅读理解能力。
高考语文必会100个高频成语1.层出不穷接连不断地出现，没有穷尽。
“层出不穷”侧重强调不断出现，数量很多。
2.大相径庭表示彼此相差很远或矛盾很大，也指事物区别明显，意见、看法大不相同。
“大相径庭”形容相差很大，不同之处很多。
3.不可或缺表示非常重要，不能有一点点缺失。
“不可或缺”侧重强调不能缺少。
4.历久弥新经历的时间长久而更加新鲜，更显价值。
“历久弥新”侧重强调随着时间的推移而变新、更有价值。
5.理所当然释义：从道理上说应当这样。
“理所当然”侧重应当如此。
6.相辅相成两种事物互相配合，互相促成，缺一不可。
“相辅相成”指两者形成互补，重在缺一不可。
7.不言而喻不用说就可以明白。
形容道理很浅显。
“不言而喻”侧重道理浅显，不用说就明白。
8.持之以恒长久地坚持下去。
“持之以恒”表示长久地坚持做某事。
“持之以恒”侧重强调长时间地坚持，不放弃。
9.方兴未艾事物正在兴起、发展，一时不会终止，多形容新生事物正在蓬勃发展。
“方兴未艾”是指新生事物刚刚开始发展，还处于初级阶段。
10.根深蒂固比喻基础稳固，不容易动摇。
“根深蒂固”多指存在时间很久，基础牢固。
“根深蒂固”常搭配抽象的事物，比如观念。
“根深蒂固”是中性词，可以搭配陈旧的观念。
11.潜移默化指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
“潜移默化”强调影响是无形的，看不到的；“潜移默化”常搭配物或事，多用于性格、习惯、作风等方面；“潜移默化”是中性词。
12.一成不变一经形成，不再改变。
“一成不变”侧重强调不再发生改变，常用于否定句中。
“一成不变”为中性词，但含贬义。
13.故步自封比喻安于现状，不求进步。
“故步自封”侧重强调不求进步。
“故步自封”为贬义词。
14.人云亦云别人怎么说，自己也跟着怎么说。
形容没有主见。
“人云亦云”侧重说话上模仿别人。
15.舍本逐末放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。
形容轻重倒置。
“舍本逐末”侧重舍弃根本的。
16.司空见惯指某事常见，不足为奇。
高考语文100个必考知识点总结一、文言文阅读考点1.文言实词常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。
通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字；古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词；汉语是表义文字，文言文一般一字一词，用语精练，多义性强，语境意义地位突出。
正确理解词语的语境意义，是文言文学习的重点和难点。
2．文言虚词文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等，其中最常用的文言虚词，2003年《考试说明》只限定了18个。
3．文言句式常见文言句式主要有以下四种：(1)判断句现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判断。
一般地说，它有以下七种形式：①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断，形成“……者……也”的格式，如：廉颇者，赵之良将也。
②只在谓语后面用语气词“也”帮助判断形成“……，……也”的格式，如：夫战，勇气也。
③只在主语后面用语气词“者”，表示提顿，谓语后不用“也”字，形成“……者，……的格式，如：天下者，高祖天下。
④主语后既没有“者”也没有“也”字来帮助判断，是一个名词性的短语，如：刘备，天下枭雄。
⑤表示否定的判断句是在谓语之前用一否定副词“非”，用来否定整个谓语，如：人非圣贤，孰能无惑?⑥在谓语前用“乃”、“即”、“则”、“必”、“皆”、“悉”等副词来加强肯定语气，表示判断，如：此则岳阳楼之大观也。
⑦用“为”放在主语与谓语之间表示判断，如：在药则未为良时。
（2）被动句所谓“被动句”是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。
主语和谓语动词之间有两种关系，一种是谓语动词的主动者，或称施事者；另一种主语是谓语动词的被动者，或称受事者。
常见的被动句式主要有以下表示方法：①在谓语动词之后，用介词“于”引进动为行为的主动者，前面的主语具有被动性，“于”相当于“被”，如：而君幸于赵王。
高考语文文言文高频词1【亟】早，急忙，赶快。
2【骚然】引起骚动。
3【诘】责问。
4【堕】坠，掉。
5【法】效法。
6【其……乎】可能会……吗？7【坟典】古代典籍。
8【乡曲】乡里人。
9【变节】改变志节。
10【折节】屈服，投降。
11【狱掾】狱曹的属吏。
12【辄】于是就；常常。
13【居无何】不久。
14【摄】暂代。
15【权】代理。
16【矫】假称；抬头。
17【致】表达；使……来到；获得。
18【庶几】希望；差不多。
19【谩】随意。
20【逮】等到。
（及，洎，比）21【踉蹡】走路不稳，跌撞。
22【部曲】军队。
23【斥候】侦察兵。
24【次】驻扎。
25【奚】为何，怎么，哪里。
26【不侔】不相等。
27【间】选拔。
28【二心】背叛之心。
29【如……何】怎么办。
30【从容】不慌不忙。
31【顾】回头；只是。
32【去】离开；距离。
33【殊】很；不同。
34【期】约定。
（刻期）35【有顷】一会儿。
36【平明】五更（3-5）【鸡鸣】四更（1-3）【夜半】三更（23-1）37【寻】不久。
38【起复】官员父母丧，守制尚未期满而应召任职；革职后重新被起用。
39【陵易】欺凌。
15【衣冠】礼服；士大夫；文明；汉。
16【切谏】恳切直言劝谏。
17【尔曹】你们。
18【翼日】第二天。
（翌日）19【具】详细；准备。
20【间】间或，闲时。
21【臧否】优劣。
不臧：不好，不当。
22【恶】怎么。
23【既而】不久。
24微】如果没有。
25【分番】轮流值班。
26【雅】一向。
27【闵】怜悯。
28【内兄】妻子的哥哥。
29【厥后】那后来。
30【敕】下令。
31【宣导】向……传达。
32【入寇】侵犯。
33【备位】兼词，在……位置上。
34【牧】掌管；长官。
60【庶】或许；希望；差不多。
61【坐】受牵连治罪。
62【既而】不久，接着。
63【同僚】同事。
64【知人】识人之才。
65【口伐】声讨。
66【自恃】仰仗。
67【款】诚心诚意的。
超然客公众号68【纾】解决。
纾困，纾难。
69【夷】平定。
60【稽颡】屈膝下跪，双手朝前，以额触地，极度虔诚。
语文高考必考知识点归纳总结大全一、古代文学1. 文言文基础知识1.1 词性1.2 基本句式1.3 修辞手法1.4 文言文阅读技巧2. 古代诗歌2.1 五言绝句2.2 七言绝句2.3 音律格律2.4 诗歌鉴赏3. 古代散文3.1 隋唐散文3.2 宋代散文3.3 元明清散文3.4 散文鉴赏4. 小说与戏剧4.1 四大名著4.2 明清小说4.3 传统戏曲4.4 剧目鉴赏二、现代文学1. 白话文基础知识1.1 词性和句法1.2 清新文风与新感觉派1.3 先锋派与后现代派1.4 文学流派与代表作品2. 新时期文学2.1 新时期小说2.2 新时期散文2.3 新诗与新长诗2.4 新时期剧本3. 先锋作家与作品3.1 鲁迅与《狂人日记》3.2 茅盾与《子夜》3.3 丁玲与《叶落风》3.4 钱钟书与《围城》4. 现代戏剧与电影4.1 现代戏剧派别4.2 电影与文学之间的关系4.3 现代电影鉴赏三、修辞与修辞手法1. 名词与动词修辞1.1 比喻1.2 拟人1.3 夸张1.4 比拟2. 形容词与副词修辞2.1 夸张与象征2.2 拟声与拟态2.3 顺畅与凝滞2.4 温柔与尖刻3. 句子修辞3.1 反问与排比3.2 双关与隐喻3.3 倒装与省略3.4 讽刺与幽默四、阅读理解与应用1. 阅读技巧1.1 主旨概括1.2 段落写作意图1.3 推理判断1.4 引用理解2. 文学鉴赏2.1 作品分析与解读2.2 语言风格把握2.3 艺术特点理解2.4 审美价值评析3. 写作与应用能力3.1 文章结构与段落拟定3.2 信息整合与论证3.3 题材选择与文风固定3.4 内容魅力与文采展示五、文言文阅读与分析1. 古代诗词欣赏1.1 选读古体诗1.2 名句背诵与解读1.3 诗歌创作与仿写1.4 诗词意象与音律感悟2. 古文阅读2.1 文言文选读2.2 句式结构解析2.3 古文名篇赏析2.4 古文名句默写3. 古代散文鉴赏3.1 隋唐文选读3.2 汉魏六朝散文3.3 元明清散文作品3.4 散文名篇赏析六、写作规范与技巧1. 写作基础知识1.1 作文思路构建1.2 文体选择与运用1.3 开篇与结尾写作1.4 段落过渡与衔接2. 议论文写作技巧2.1 议题确定与立意2.2 论证方式与方法2.3 举例与引用运用2.4 总结与观点表达3. 说明文写作技巧3.1 定义分类与分析3.2 过程与方法阐述3.3 事物特点与比较3.4 结构合理与语言准确4. 故事与描写写作4.1 细节描写与场景刻画4.2 人物塑造与形象描绘4.3 情节安排与节奏掌控4.4 修辞手法与语言运用总结：以上是语文高考必考知识点的归纳总结，包括古代文学、现代文学、修辞与修辞手法、阅读理解与应用、文言文阅读与分析以及写作规范与技巧等内容。
1. 文言文词汇（1）实词：重点掌握古今异义、一词多义、词类活用等现象。
（2）虚词：重点掌握常见虚词的意义和用法，如“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”、“焉”、“耳”、“则”、“其”、“乃”、“何”、“故”、“以”、“于”、“之”、“者”、“也”、“矣”、“焉”、“耳”、“则”、“其”、“乃”、“何”、“故”、“以”、“于”等。
2. 文言文句式（1）判断句：如“此人也，吾知之矣。
”（2）省略句：如“吾欲之南海。
”（3）倒装句：如“孟子见梁惠王。
”（4）被动句：如“子路宿于石门。
”（5）宾语前置：如“吾欲之南海。
”3. 文言文断句（1）根据句意断句。
（2）根据虚词断句。
（3）根据文言文句式断句。
4. 文言文翻译（1）直译为主，意译为辅。
（2）保留文言文中的专有名词。
（3）省略的词语根据上下文补充。
（4）注意通假字、古今异义、词类活用等现象。
二、现代文阅读1. 阅读理解（1）把握文章主旨。
（2）分析文章结构。
（3）理解文章内容。
（4）分析人物形象。
（5）评价作者的观点态度。
2. 文学鉴赏（1）理解文学作品的内涵。
（2）分析文学作品的艺术手法。
（3）评价文学作品的价值。
3. 语言表达（1）正确使用标点符号。
（2）合理安排句子结构。
（3）运用修辞手法。
（4）注意语言表达的连贯性。
三、古诗词鉴赏1. 诗词内容（1）了解诗词的背景。
（2）把握诗词的主旨。
（3）分析诗词中的意象。
2. 诗词艺术手法（1）了解诗词的表现手法。
（2）分析诗词中的修辞手法。
（3）评价诗词的艺术价值。
3. 诗词语言风格（1）了解诗词的语言特点。
（2）分析诗词的语言风格。
（3）评价诗词的语言魅力。
四、作文1. 写作技巧（1）审题立意。
（2）选材构思。
（3）谋篇布局。
（4）锤炼语言。
2. 话题作文（1）理解话题内涵。
（2）分析话题类型。
（3）展开论述。
3. 材料作文（1）理解材料内容。
（2）提炼中心论点。
（3）展开论述。
4. 任务驱动型作文（1）明确任务要求。
高考语文学生必背知识点大全2023高中语文必背知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
高中语文知识点总结《离骚》一、掌握下列重点词语1、掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3、替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4、虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5、众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)8、偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)9、度：竞周容以为度(法度，准则)10、溘：宁溘(kè)死以_兮(突然，忽然)11、异道：夫熟异道而相安(不同道)12、尤：忍尤而攘诟(罪过)13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)14、相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)15、及：及行迷之未远(趁着)16、止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)17、初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19、游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)20、缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)21、未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1、错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)2、邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，忧愁苦闷)3、圜：何方圜之能周兮(通“圆”)4、离：进不入以离尤兮(通“罹”，遭受)5、章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)6、反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)三、一词多义1、长：①长太息以掩涕兮(副词，长久)②长余佩之陆离(使……加长)2、善：①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3、以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)4、修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美，美好)5、虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是)②虽九死其犹未悔(即使，纵然)四、词类活用1、鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动，约束)2、淫：谣诼谓余以善淫(动作名，_的事)3、群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)4、死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)5、屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)6、步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)7、高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)8、长：长余佩之陆离(使动，使……加长)五、古今异义的词1、浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒唐。
历年高考语文常见常考的100个文言实词1、官人疑策爱也，秘之。
误：喜欢，正：吝啬。
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。
误：按照，正：审理。
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
误：拜见，正：授予官职。
译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4、府省为奏，敕报许之。
误：报告，正：回复。
译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5、齐孝公伐我北鄙。
误：轻视，正：边境。
译文：齐孝公进攻我国北部边境。
6、大败李信，入两壁，杀七都尉。
误：城墙，正：军营。
译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
7、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。
误：生病，正：担心，忧虑。
译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8、焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
误：免除，正：（被）授职。
译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
9、师进，次于陉。
误：依次，正：临时驻扎。
译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10、天下有大勇者，卒然临之而不惊。
误：完毕，正：通“猝”，突然。
译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11、王趣见，未至，使者四三往。
误：高兴，正：通“促”，赶快。
译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
12、存诸故人，请谢宾客。
误：安置，正：问候。
译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13、若复失养，吾不贷汝矣。
误：借给，正：宽恕。
译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
14、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。
误：捉拿，正：及，达到。
译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。
15、使裕胜也，必德我假道之惠。
误：恩德，正：感激。
译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。
16、陛下登杀之，非臣所及。
误：上去，正：当即。
100个高考语文高频知识点一、文言文阅读考点1.文言实词常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。
通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字；古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词；汉语是表义文字，文言文一般一字一词，用语精练，多义性强，语境意义地位突出。
正确理解词语的语境意义，是文言文学习的重点和难点。
2．文言虚词文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等，其中最常用的文言虚词，2003年《考试说明》只限定了18个。
3．文言句式常见文言句式主要有以下四种：(1)判断句现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判断。
一般地说，它有以下七种形式：①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断，形成“……者……也”的格式，如：廉颇者，赵之良将也。
②只在谓语后面用语气词“也”帮助判断形成“……，……也”的格式，如：夫战，勇气也。
③只在主语后面用语气词“者”，表示提顿，谓语后不用“也”字，形成“……者，……的格式，如：天下者，高祖天下。
④主语后既没有“者”也没有“也”字来帮助判断，是一个名词性的短语，如：刘备，天下枭雄。
⑤表示否定的判断句是在谓语之前用一否定副词“非”，用来否定整个谓语，如：人非圣贤，孰能无惑?⑥在谓语前用“乃”、“即”、“则”、“必”、“皆”、“悉”等副词来加强肯定语气，表示判断，如：此则岳阳楼之大观也。
⑦用“为”放在主语与谓语之间表示判断，如：在药则未为良时。
（2）被动句所谓“被动句”是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。
主语和谓语动词之间有两种关系，一种是谓语动词的主动者，或称施事者；另一种主语是谓语动词的被动者，或称受事者。
常见的被动句式主要有以下表示方法：①在谓语动词之后，用介词“于”引进动为行为的主动者，前面的主语具有被动性，“于”相当于“被”，如：而君幸于赵王。
②在谓语动词之前，用介词“为”引进动作行为的主动者，主语具有被动性质，“为”相当于“被”，如：吾属今为之虏矣。
③在谓语动词前用助词“见”，构成“见+动词”的格式，或“见……于……”的格式表示被动，如：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺，见笑于人。
④不用任何表示被动的标志，意念上表示被动的句子，如：子贡辩智而鲁削。
(3)宾语前置现代汉语的一般语序为动词在前，宾语在后，古汉语则有宾语前置现象。
常见的宾语前置现象主要有以下四种：①在疑问句中，疑问代词做宾语，宾词前置，如：大王来何操？②在否定句中，一般代词作宾语．宾语前置，如：三岁贯汝，莫我肯顾。
③有时为了强调、突出宾语，把宾语置于动词之前，用助词“是”、“之”等作为宾语前置的标志，如：唯余马首是瞻。
宋何罪之有？④有时为了强调介词的宾语，也可以把宾语置于介词“以”之前，而不用助词作前置的标志，如：夜以继日。
(4)成分省略古汉语和现代汉语一样，句子中某些成分在一定的语言环境中可以省略，只是省略的情况比现代汉语更多，更复杂。
从省略情况看，它大致六种：①主语省略主要有主语承前省略、蒙后省略和对话省略三种形式，如：a．永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章，(蛇)触草木，(草木)皆死。
(主语承前省略) b．沛公谓张良曰：“……(公)度我至军中，公乃入。
”(主语蒙后省略)c．(孟子)日：“独乐乐，与人乐乐，熟乐?”(王)曰：“不若与人。
”(主语对话省略)②谓语省略在并列的句子里，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以将其省略。
常见省略谓语的句子有以下三种，如：a．军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。
(谓语承前省略)b．杨子之邻人亡羊，既率其党(追之)，又请扬子之竖追之。
(谓语蒙后省略)c．后公改(任)两广，太监泣别，赠大珠四枚。
(谓语动词省略)③文言文宾语省略主要有以下两种情况，如：a．权起更衣，肃追(之)于宇下。
(谓语宾语省略)b．成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与(之)较。
(介词宾语省略)④兼语省略“使、命、令”等动词作谓语时，它后面有一个主谓词组做宾语，这个主谓词组的主语有时省略，如：不如因而厚遇之，使(之)归赵。
(兼语省略)⑤介词省略介词“于、以、自”等与后面的宾语组成介词结构，在句子中作补语，有时省略，如：a．荆州之民附操者，逼(于)兵势耳。
(介词“于”省略)b．又试之(以)鸡，果如成言。
(介词‘‘以’’省略)⑥量词省略古汉语量词不发达。
一般情况下，数词直接与名词或动词连接。
如：a．蟹六(条)跪而二(只)螯。
b．寒署易节，始一(次)反焉。
4．词类活用与现代汉语不同的用法主要是指古汉语的词类活用现象。
在古代汉语中，原属于甲类事物的词，在特定的语言环境中，有时可以临时用作乙类词，或词性未变，但临时具有一种新的语法功能，叫做词类活用。
词类活用多为名词、动词、形容词的活用，数词、代词有时也可以活用，所以，词类活用又叫做“实词活用”。
词类活用主要有以下几种情况：(1)名词活用a．名词活用为一般动词，如：但二月草已芽，八月苗未枯。
b．名词活用为使动词，如：先破秦入咸阳者王之。
c．名词活用为意动词，如：邑为奇之，稍稍宾客其父。
d．名词作状语，如：君为我呼入，吾得兄事之。
(2)动词活用a．动词用如名词，如：殚其地之出，竭其庐之入。
b．动词用如使动词，如：项伯杀人，臣活之。
c．动词用如意动词，如：于其身也，则耻师焉。
(3)形容词活用a．形容词用如名词，如：与苍梧太守吴巨有旧。
b．形容词用如一般动词，如：山多石，少土。
c．形容词用如使动词，如：诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
d．形容词用如意动词，如：孔子登东山而小鲁。
(4)数词的活用数词活用作动词，如：六王毕，四海一。
5．文言翻译把文言文翻译成现代汉语，要做到以下四点：(1)译文要信、达、雅。
所谓“信”，就是要忠于原文，不误解，不遗漏，不牵强附会，不随意增删内容；所谓“达”，就是无语病，做到通顺明白，符合现代汉语的表达要求；所谓“雅”，就是译文的用词造句要讲究文采，做到文笔优美。
(2)直译为主，意译为辅。
在文言文翻译中，从词语到句子结构，能直接对译的，就直接翻译，对号入座，以体现原文的造句特点；直译有困难的地方，在忠于原文的前提下，对词语或句子结构进行灵活的翻译。
(3)恰当补充与删减。
文言文在一定的条件下常省略的一些成分，翻译的时候，这些成分要及时补充出来。
文言语句中的一些语气词、助词以及偏义复词中的虚设部分，翻译时要不吝删掉。
(4)正确调整语言顺序。
在翻译中，凡是原文语序与现代汉语一致的语句，其语序要遵循不变；凡是与现代汉语不一致的语序，要按照现代汉语的语序来翻译，如倒装句的翻译。
二．课本文学常识6.戴望舒，浙江杭县(今余杭)人，中国现代派诗人。
《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。
7.《再别康桥》作者徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家，是新月派主要诗人。
8.《大堰河——我的保姆》作者艾青，浙江金华人，现代诗人。
10.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
依孔子修定的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
11.《战国策》是西汉刘向根据史料编定的，共33篇，属国别体史书。
主要记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
12.《史记》，西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。
它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。
《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
与司司马光并称为“史界两司马”，与班固并称“班马”。
司马迁另有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，其坚毅之品质为历代传颂。
13.鲁迅，原名周树人，字豫才。
伟大的文学家、思想家、革命家。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。
1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》《阿Q正传》《药》《孔乙己》等)、《彷徨》(包括《祝福》《伤逝》等)、《故事新编》;散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)和散文诗集《野草》;《坟》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》等多部杂文集。
《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。
14.巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家。
《家》是新文学第一部畅销小说。
主要作品为长篇小说“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)，中篇小说《寒夜》《憩园》等，晚年所作的散文集《随想录》是其真诚反思“文革”的最重要的作品。
《小狗包弟》选自《随想录》。
15.《记梁任公先生的一次演讲》作者梁实秋。
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代维新派领袖、学者。
其著作合编为《饮冰室合集》。
16.《包身工》作者夏衍，浙江杭县人，现代著名剧作家。
主要作品有剧本《赛金花》、《上海屋檐下》、《法西斯细菌》。
17.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，从记录的称呼和口气上看是孔子弟子及其再传弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。
全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作。
18.《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯，是享誉世界的英国小说家，一生共创作十四部半长篇小说和大量其他作品，是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。
《大卫·科波菲尔》是一部“半自传体”的小说。
19.朱自清，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子。
他的散文中艺术成就较高的是收入《背影》、《你我》诸集里的《背影》、《荷塘月色》、《温州和踪迹》之二的《绿》等抒情散文。
朱自清的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。
他的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中更是表现得淋漓尽致。
1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
20.郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。
1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人酝酿成立了新文学团体创造社。
郁达夫的第一部短篇小说集《沉沦》在当时产生很大影响。
《故都的秋》文笔简洁、优美，是郁达夫抒情散文代表作。
21.陆蠡(1908--1942)现代散文家、翻译家。
