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大学计算机基础课程课程大纲一、课程的性质和任务《大学计算机基础》课程是教育技术学专业学生的一门必修专业基础课，是学习计算机的入门课。
学习该课程的目的是为了提高学生的计算机文化素质，学习计算机的相关基础知识，培养学生的实际操作技能，为后续课程的学习打下良好的基础，也是现代文明必须具备的一种文化。
为了学生适应将来专业课程的学习和今后工作的需要，本课程从应用出发，培养学生利用计算机解决问题的能力和意识。
介绍有关计算机的基本知识和概念，办公自动化套件，计算机网络和多媒体知识。
使学生掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基础知识与基本操作技能，熟练使用办公自动化软件，编排图文并茂的文档，学会制作实用高效的电子报表和制作幻灯片，具备在网上获取信息和交流的能力，具有熟练地在网络环境下操作计算机的基本技能。
二、课程的基本要求1.具有计算机的基础知识。
2.了解微型计算机系统的基本组成及其工作过程3.了解操作系统的功能，并具有使用微机操作系统的基本能力4.掌握一种汉字输入法，掌握字处理的基本知识，具有一种字处理软件的使用能力5.掌握电子表格的基本知识，具有使用电子表格的基本能力。
6.了解计算机网络的基本知识。
7.掌握计算机安全使用知识三、本课程的重点、难点以及深度和广度本课程重点掌握计算机的基本知识，了解微型计算机系统的基本组成及其工作过程。
掌握WindoWS操作系统和DOS操作系统的功能和基本操作。
掌握一种汉字输入法，能够编排图文并茂的文档。
具有使用电子表格的能力。
了解计算机网络的基本知识和计算机安全使用的知识。
四、本课程与其他课程的联系和分工2.教材皆秀玲《计算机应用基础》出版社：电子出版社2002年版3.参考书曾秀玲《大学计算机基础习题与实验指导》清华大学出版社2007年05月第八、教学方法和教学手段的改革主要包括：教学方法与手段改革的典型材料，考试改革，用于以CA1为代表的现代教育技术的开发与应用等。
《计算机基础》教学大纲课程名称：计算机基础授课对象：计算机相关专业本科生学分：3学分课程时间：36学时（18周）课程性质：学科基础课先修课程：高等数学、离散数学、数据结构一、课程目标本课程旨在培养学生对计算机科学与技术基础的整体认识，了解计算机的组成和原理，掌握计算机硬件、操作系统、网络以及程序设计的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生应能够理解计算机基本单元和基本组成模块的功能和工作原理，能够独立使用计算机进行常见应用软件的操作，具备一定的程序设计能力。
二、课程内容及教学安排1.计算机硬件基础（4学时）1.1计算机的基本组成和工作原理1.2中央处理器（CPU）的基本原理和功能1.3存储器和主板的基本知识1.4输入输出设备的基本知识2.计算机操作系统（12学时）2.1操作系统的基本概念和发展历史2.2操作系统的功能和分类2.3文件管理和磁盘存储2.4进程管理和线程管理2.5内存管理和虚拟存储2.6设备管理和中断处理3.计算机网络基础（8学时）3.1计算机网络的基本概念和发展历史3.2OSI参考模型和TCP/IP协议族3.3网络拓扑结构和局域网3.4网络传输协议和数据传输3.5网络通信和网络安全4.程序设计基础（12学时）4.1程序设计的基本概念和编程语言4.2程序、变量和数据类型4.3运算符、表达式和控制结构4.4函数和库的使用4.5数组和字符串的处理4.6文件和异常处理5.课程实践（2学时）5.1计算机硬件实验5.2操作系统和网络实验5.3程序设计实践三、教学方法本课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方式。
理论教学以课堂讲授为主，引导学生掌握计算机基础知识和理论。
实践教学通过实验和编程练习的形式，培养学生动手实践的能力，提高解决实际问题的能力。
四、教学评估与考核方式1.平时考核（20%）：包括课堂作业、实验报告和小组讨论等。
2.期中考试（30%）：笔试形式，考察学生对计算机基础知识的理解和记忆。
xxxx学院《大学计算机基础》课程大纲适用专业：高职所有专业编制单位： xxxxxxx年xx月xx日《大学计算机基础》教学大纲一、教学对象本大纲适用于全校非计算机专业的专科层次学习二、学分与学时总学时:32，其中理论学时：16，实践学时：16。
平均周学时2。
三、课程模块类别及课程属性课程模块：公共基础课模块课程属性：本课程是公共必修课程,是大学各专业计算机教育中第一层次的课程,是当代大学生的公共基础课。
本课程教学的主要任务是培养大学生的计算机文化意识,掌握计算机的基本知识和计算机应用技能,以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。
课程属性：必修课。
四、课程性质、任务和目的性质：《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程，是当代学生的公共基础必修课程，属于计算机基础教育中的第一层次的课程。
任务：通过本课程的教学，不印、、不仅要让学习掌握计算机的基础知识和基本理论，而且要让学生初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高大学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题打下基础。
目的：开设《大学计算机基础》是扩展视野，为后续课程学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识的借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法。
五、主要先修与后续课程本课程无先修课程六．考试考核方式与成绩评定考试考核方式为：上机考试成绩评定为：平时成绩40%（平时作业20%+平时出勤20%）+上级考试成绩60%（理论知识成绩30%+实际操作成绩30%）七、教学目的要求和主要内容（分章节）第一章计算机系统知识【目的要求】1、掌握计算机系统的组成部分、未来计算机的发展趋势（超级计算机发展现状及应用介绍（重点））、与数据的概念、息基础技术、信息系统技术、信息应用技术、代信息技术数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化特点、维的概念、内涵、应用介绍2、熟悉计算机应用领域（重点介绍典型应用领域：科学计算、数据处理、电子商务等）3、了解计算机发展史（第一台计算机出现的历史时刻及特征、计算机发展史上的3次飞跃及其特征、微型计算机的发展历史、）4、掌握进制转换的方法，包括其他进制转换成十进制，十进制转换成其他进制，二进制与八进制、十六进制之间的转换。
《计算机基础》教学大纲一、课程描述：《计算机基础》是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程，旨在培养和提高学生的计算机基础知识和技能。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本概念、原理和组成，熟悉计算机系统的组织结构和工作原理，并能够初步掌握计算机编程的基本方法和技巧。
同时，本课程还将通过实验和实践环节，帮助学生建立计算机科学与技术专业的实际操作能力和创新意识。
二、教学目标：1.了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2.理解计算机硬件的组成和工作原理。
3.掌握计算机的操作系统原理和常用应用软件的使用方法。
4.掌握计算机编程的基本方法和技巧。
5.培养学生的实际操作能力和创新意识。
三、教学内容：1.计算机的基本概念和发展历程1.1计算机的定义和基本特征1.2计算机的发展历程和应用领域1.3计算机的分类和性能指标2.计算机硬件系统2.1计算机硬件的组成和功能2.2处理器和存储器2.3输入输出设备2.4主板和总线3.计算机操作系统3.1操作系统的基本概念和功能3.2操作系统的分类和发展历程3.3常见操作系统的特点和使用方法4.常用应用软件4.1办公类应用软件的使用方法4.2图形图像处理软件的使用方法4.3多媒体应用软件的使用方法5.计算机编程基础5.1编程语言的分类和选择5.2程序的设计思路和方法5.3常用编程语言的基本语法和数据类型四、教学方法：1.理论授课：通过讲解、示范和案例分析等方式，向学生介绍计算机基础知识和技能。
2.实验：通过实验设计、实践操作和问题解决等方式，帮助学生巩固和应用所学知识。
3.课堂讨论：鼓励学生主动思考和参与，通过讨论和互动，促进学生的学习和思维能力的发展。
4.作业布置：通过布置练习和小组项目等任务，激发学生对计算机基础的兴趣和思考能力。
五、教学评估：1.平时考核：包括作业完成情况、实验报告和课堂表现等。
2.期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度和理解能力。
3.期末考试：考察学生对整个课程知识的综合应用能力和创新意识。
大学计算机基础一、课程的目的与任务大学计算机基础是面向全校非计算机专业的一门公共课程。
针对非计算机专业计算机基础教学的规律,与计算机的应用能力和技能密切结合,大学计算机基础向学生系统介绍以操作系统、网络技术、多媒体技术为核心的,包括计算机系统构成、操作系统、办公信息处理、计算机网络、信息检索与安全、多媒体技术及应用、网页设计等内容的计算机科学的基本概念,全面提升计算机文化基础的层次,体现文化和信息意识,突出计算机知识的基础性和实用性。
学生通过本课程的学习,能够较全面和系统地了解计算机的软、硬件技术和网络的基本概念,具备在网络环境下应用计算机的基本技能和信息处理能力。
二、课程的基本要求1.掌握计算机的基础知识,了解计算机工作原理和信息处理原理。
2.掌握Windows操作系统的一般知识和操作技术。
3.熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的使用和操作。
4.了解和掌握计算机网络的基本原理,掌握简单的html网页设计语言的使用,掌握dreamweaver网页制作基本技术。
5.了解多媒体图像、音频、视频等基本原理,掌握flash、firework软件的一般使用。
7.了解和掌握信息检索技术和信息安全技术。
三、课程教学内容第一章计算机应用与相关知识概述1. 教学基本要求了解计算机的发展历史、特点和分类,了解和掌握信息科学与信息技术的定义、研究范畴,了解计算机的应用。
2．基本概念、理论、原理计算机的发展；计算机的特点与分类；信息科学与信息技术；计算机应用。
3．教学重点与难点教学重点：计算机的新发展,计算机分类及应用。
第二章计算机硬件系统与信息存储1. 教学基本要求了解和掌握计算机系统的组成,掌握微型计算机系统结构,掌握二进制、八进制、十六进制等进位计算数制,掌握计算机中数和信息的表示方法。
2．基本概念、理论、原理计算机的五大部件,存储程序和程序控制；微型机的板、卡、芯片,微机工作原理；各进位计数制,中英文信息编码3．教学重点与难点教学重点：计算机和微机的构成及工作原理；教学难点：进位计数制。
《大学计算机基础》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Fundamentals of Computers 课程编号：080620001课程学时：32 课程学分：2适用专业：所有专业课程性质：必修开课单位：信息工程学院开课学期：一年级上学期先修课程：无二、课程教学目标目标1：让学生了解计算学科发展，弘扬计算机文化，培养学生的信息素养和计算机的识知能力。
目标2：让学生理解和建立“信息、计算、智能”这三大核心科学概念，理解计算机完成问题求解和进行信息处理的基本原理和方式，培养学生掌握以“合理抽象、高效实现”为特征的构造性过程即“计算思维”的能力。
目标3：培养学生基于网络的学习能力和依托信息技术的共处能力，培养学生运用计算思维解决各自专业领域问题的能力以及进行系统设计和创新的能力。
三、课程要求1、课程教学要求（1）让学生熟悉计算机分类、计算机特点、应用领域，了解普适计算、网格计算、云计算、物联网、人工智能初步、大数据等技术；（2）熟悉进位计数制的基本概念、转换，计算机中非数值数据的表示；（3）掌握计算机软硬件的关系、计算机系统组成和工作原理；（4）了解与掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本概念；熟悉算法的基本概念、算法的表示及三种控制结构，熟悉数据结构的基本概念；（5）理解操作系统的基本概念、功能、特征和类型；（6）理解与掌握数据库的基本概念、数据模型基本概念、三级模式和二级映像及二级数据独立性、关系代数运算；（7）熟悉软件工程基本概念，了解软件工程生命周期，软件分析与软件设计方法；（8）熟悉计算机网络的基本概念、局域网的基本概念和基本技术，Internet信息检索技术；（9）了解信息安全基本概念，熟悉掌握算机病毒概念及防范措施。
2、教学方法以融入计算思维的问题/任务驱动、案例教学、课堂研讨等教学法为主，以知识性的课堂讲授法为辅的综合教学方法。
注重师生之间、学生之间的互动和交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。
大学计算机基础教学大纲一、课程简介大学计算机基础是面向非计算机专业学生开设的一门公共基础课程，旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，为后续学习和工作中的计算机应用打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
2、能力目标能够熟练使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作。
熟练运用办公软件进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等。
具备一定的网络应用能力，如网络搜索、邮件收发等。
3、素质目标培养学生的创新意识和自主学习能力。
增强学生的信息安全意识和团队协作精神。
三、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展、分类及应用领域。
计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。
数制与编码，如二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换，以及 ASCII 码、汉字编码等。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
3、办公软件Word 文字处理软件，包括文档排版、表格制作、图片插入等。
Excel 电子表格软件，涵盖数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据图表的制作等。
PowerPoint 演示文稿软件，如幻灯片的设计、动画效果的设置、演示文稿的放映等。
4、计算机网络基础计算机网络的概念、组成和分类。
网络协议，重点介绍 TCP/IP 协议。
网络连接方式，如有线网络、无线网络的设置。
网络应用，如浏览器的使用、电子邮件的收发、文件的上传与下载等。
5、多媒体技术基础多媒体的概念、类型（音频、视频、图像等）。
多媒体文件的格式及处理软件。
6、信息安全与计算机病毒防治信息安全的概念、重要性及面临的威胁。
计算机病毒的概念、特点及防治方法。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示等方式传授理论知识和操作技能。
2、实践教学安排实验课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
《大学计算机基础》课程教学大纲课程编号：2160236学时：48(讲课32，上机实习16)学分：2.5授课学院：计算机科学与技术学院适用专业：非计算机专业（不包括工学电类）教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：大学计算机基础王保旗，天津大学出版社，2007.8大学计算机基础上机指导迟丽华，天津大学出版社，2007.8主要参考资料：大学计算机基础冯博琴，清华大学出版社，2005.9大学计算机基础李秀，清华大学出版社，2007.9大学计算机基础应用教程刘春燕，机械工业出版社，2006.8计算机应用技术教程基础范慧琳，清华大学出版社，2006.8一．课程的性质、目的及任务本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。
内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。
课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。
二．教学基本要求1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。
2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。
3．通过本课程的教学，应使学生：（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。
（2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。
（3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。
2024计算机基础教学大纲
《2024学年计算机基础教学大纲》
一、教学目标
1、通过计算机基础课程的学习，使学生能够熟练应用计算机，熟悉
和掌握当前的计算机技术发展趋势，并能根据实际需要，利用相应的计算
机程序来解决问题。
2、认识计算机科学作为一门重要学科，体会其丰富多彩的、独特的
知识内容，并通过学习这门学科培养学生的分析和解决实际问题的能力。
3、提高学生的计算机技术水平，使学生掌握相应的基础知识和技能，包括系统的分析和设计能力、计算机程序设计能力、计算机网络应用能力等。
二、教学内容
1、计算机技术发展的历史及其应用：带学生了解计算机技术发展的
历史，对计算机技术的应用进行介绍，让学生更清楚明白计算机技术在日
常生活中的重要作用，以及对人类发展多义的重大影响。
2、计算机系统结构：教学内容包括计算机的硬件系统结构、操作系统，学习操作系统的安装、配置、和管理，以及软件的安装、配置和使用。
3、计算机网络基础：学习计算机网络的基本概念，理解计算机网络
技术的应用，能够正确识别网络环境中的设备，掌握网络结构和拓扑结构
的构造。
《大学计算机基础》课程教学大纲一、基本信息课程编号: 12110060 课程名称：大学计算机基础英文名称: University Computer Foundation课程性质: 公共必修课总学时： 72学时学分： 3学分适用对象: 各专业本科一年级学生先修课程：无二、编写说明（一）课程的性质本课程是除计算机专业外的各专业的公共必修课，是学生进入大学后的第一门计算机教育课程，是学习其他相关课程的基础课程。
本课程以知识应用为中心，以服务社会为价值取向，注重对学生实践能力的培养。
（二）课程教学目标和基本要求引导学生认识以计算机为核心的信息技术在现代社会和文化中的地位和作用，使学生了解计算机科学的基本知识和理论，具备基本的计算机操作和使用技能，熟练地运用系统软件和应用软件进行各种基本操作。
使学生掌握使用计算机的基本技能，培养学生使用计算机搜索数据、处理数据的能力，初步具有利用计算机获取知识、分析问题、解决问题的意识和能力，为学生后继课程的学习打下坚实的基础。
本课程将计算机实践应用能力培养分为基本技能培养和综合技能培养两部分，基本技能培养主要解决基本操作问题，综合技能培养重点培养学生综合应用能力。
理论课时36学时；课堂实践36学时。
（三）课程的重点和难点本课程讲授时间为一学期，内容有：第一章计算机基础知识、第二章计算机系统的基本组成，第三章操作系统Windows 7，第四章计算机网络及应用、第五章常用工具介绍、第六章文字处理软件、第七章演示文稿制作软件、第八章电子表格处理软件。
本课程是一门实践性很强的课程，主要注重学生应用能力的培养，整个教学内容根据能力结构按模块进行教学，重点培养学生的实践操作能力，并要求教师运用多媒体教学手段进行教学，对各部分软件进行现场演示和讲解，以便学生直观的学习，更好的掌握所学课程内容。
学生要充分利用实验课进行操作练习，教师也要充分利用教学资源进行辅导、答疑。
《大学计算机基础》的重点章节是第一章、第三章、第四章、第六章、第七章、第八章。
难点章节是第六章、第八章。
（四）课程教学方法与手段《大学计算机基础》教学以演示法和练习法等教学法为主，在教学中要多开展用计算机来解决生活和学习中的问题的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用实验的教学方法，充分调动学生积极性，激发学生完成任务的兴趣，最大限度地让学生在练习中提高计算机的操作能力。
（五）实践环节1.课程实践学生能以计算机、网络为学习工具，初步形成运用计算机技术分析问题、解决问题的意识和基本能力，为将来运用计算机知识和技能解决本专业的实际问题打下坚实的基础。
2.主要内容与要求围绕学生的实际应用和专业领域应用，反映基础性内容，强化学生对重要概念和技术的理解，培养学生的上机动手能力、解决实际问题能力、综合运用知识能力，学生能应用现有计算机应用软件解决实际问题。
3.学时分配：36学时。
（六）教学时数分配表《大学计算机基础》教学时数分配表（七）本课程与其它课程的联系本课程是除计算机专业外各专业学生的公共必修课，它是学习其他相关课程的基础课程，旨在使学生了解计算机科学的基本知识和理论，具备基本的计算机操作和使用技能，熟练地运用系统软件和应用软件进行各种基本操作，培养学生利用计算机分析和解决本专业及相关领域问题的能力，提高学生的计算机文化素养。
（八）使用教材与主要资料教材：（1）大学计算机基础，陈亚军等，高等教育出版社，2017.8。
（2）大学计算机基础实验指导与习题集，陈亚军等，高等教育出版社，2017.8。
1．中国大学Mooc网国家精品课程：北京理工大学李凤霞老师《大学计算机》（建议理工科的学生学习）2．中国大学Mooc网四川师范大学周建芳老师《信息素养：效率提升与终身学习的新引擎》（建议文科的学生学习）3．中国大学Mooc网成都信息工程大学《Office高级应用》（九）说明本课程是公共必修课。
考核形式：闭卷+机试。
评分办法：平时成绩占20%网上学习占20%，取得的电子证书或成绩单按比例计算。
（初次尝试）期末机考占60%（主要考察计算机基础知识、操作系统、网络应用、文字处理、演示文稿、电子表格等方面，其中卷面成绩:理论20%，操作80%）。
三、教学内容纲要《大学计算机基础》教学内容纲要第一章计算机基础知识一、教学基本要求1.了解计算机的诞生、发展、类型及其应用领域2.掌握数制和相互转换3.了解计算机中数据与信息编码4.了解计算思维的内涵与应用二、教学内容1.计算机的概念、发展、类型及其应用领域。
2.数制的概念，二进制整数与八进制、十进制、十六进制数之间的转换。
3.计算机的数据与编码。
数据的存储单位(位、字节、字);西文字符与ASCII码;汉字及其编码(国标码)的基本概念。
4.计算思维的概念、方法、特征及其与大学计算机基础教育的关系。
第二章计算机系统的组成一、教学基本要求1.理解计算机的工作原理2.掌握计算机系统的组成3.掌握计算机硬件系统的组成和软件系统及其各部件的功能二、教学内容要点：1.计算机的工作原理2.计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用的输入输出设备的功能；3.计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件，程序设计语言(机器语言、汇编语言、高级语言)的概念。
4.微机系统的配置及主要技术指标。
5.计算机的安全操作, 病毒的概念、特征及其防治。
6.掌握多媒体技术基本概念和基本应用。
第三章操作系统一、教学基本要求1.了解操作系统的基本概念、功能、组成和分类(Windows、Unix、Linux)。
2.理解Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、文件夹和路径等。
3.能熟练使用鼠标，区别窗口与对话框，熟悉桌面元素4.掌握使用“资源管理器”或“我的电脑”对文件进行有效管理（包括文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、重命名、查找、属性的设置等）5.掌握通过“控制面版”对背景、屏幕保护程序等属性进行设置的方法6.了解计算机的基本硬件，能根据自己的实际需要购买台式机或笔记电脑。
7.掌握使用画图、记事本、写字板、计算器等工具解决问题的方法二、教学内容第一节 Windows 基本操作要点：1. 启动和退出2. 鼠标操作3. Windows的桌面、窗口、对话框、菜单第二节文件和文件夹管理要点：1. 资源管理器2. 文件和文件夹3. 文件和文件夹的操作第三节Windows系统设置要点：1. 外观和主题2. 开始菜单和任务栏3. 文件夹选项第四节磁盘操作要点：1.磁盘格式化，磁盘属性的查看等操作。
2.中文输入法的安装、删除和选用。
3.快捷方式的设置和使用。
4.控制面板的使用：键盘、鼠标、显示器等属性设置，设置用户，添加删除程序，打印机的安装和管理。
5.任务管理器的使用。
6.系统维护：磁盘碎片整理、磁盘清理、系统还原。
7.Windows附件与多媒体的使用：记事本、计算器、写字板、画图、windowsmedia player等。
第四章计算机网络及应用一、教学基本要求1.理解计算机网络的含义、功能和组成。
2.了解计算机网络的新技术：大数据、云计算、物联网和虚拟现实3.掌握IP地址的域名和概念4.了解生活中的上网方式5.掌握路由器的连接与设置6.掌握Internet Explorer浏览器的使用。
7.能熟练地在Internet上搜索需要的资源（搜索引擎的使用）。
8.掌握多媒体信息的下载、上传和格式转换。
9.掌握电子邮件的收发。
10.掌握个人通信录的使用和管理。
二、教学内容第一节计算机网络基础1.计算机网络概念、发展史、功能2.计算机网络的分类3.计算机网络的体系结构、TCP/IP协议、IP地址和域名第二节计算机与计算机网络的新技术大数据、云计算、物联网和虚拟现实第三节生活中的上网方式:ADSL、光纤、无线与WIFI第四节计算机组网：IP、文件夹共享、路由器的连接与设置。
第五节 Internet应用1. 网上漫游2. 文件传输3. 电子邮件4. 云盘的使用5. 防火墙6.搜索引擎7.卫星定位与电子地图第六章字处理软件一、教学基本要求1．熟悉键盘布局并输入各种字符，能在各种输入法间熟练切换，会使用一种汉字输入法熟练输入汉字。
2.掌握文档的建立、编辑、保存、打开方法，并能进行各种操作。
3.掌握设置字体格式、段落格式的方法。
4.掌握设置纸张大小与方向、页边距与装订线、页眉和页脚的奇偶页不同，会设置页面边框、每行字符数和每页行数，会用打印预览观看打印效果。
5.掌握段落分栏和全文分栏、插入分隔符和页码的方法。
6.掌握插入表格、插图、链接，页眉和页脚、文本和符号的方法。
7.掌握插入目录、批注、脚注、尾注的方法。
8.掌握邮件合并的基本操作方法。
二、教学内容第一节文档的基本操作要点：1. 创建文档2. 输入内容3. 页面设置4. 保存、关闭、打开文档第二节文档的编辑要点：1. 选择文本2. 复制、移动、删除文本3. 撤销与恢复4. 查找与替换第三节文档的排版要点：1. 字符格式2. 段落格式3. 边框和底纹4. 项目符号和编号5. 首字下沉6. 分栏第四节表格要点：1. 建立表格2. 编辑表格3. 设置表格格式4. 表格与文本的转换5. 表格数据处理第五节图文混排要点：1. 图片和剪贴画2. 图形3. 艺术字4. 文本框5. 打印与预览第六节公式编辑器要点：1. 插入公式2. 公式库添加、删除公式第七节制作目录要点：1. 插入分隔符（分页符和分节符）2. 设置复杂页眉和页脚3. 样式4. 创建目录5. 更新目录6. 文档定位第八节特殊排版要点：1. 拼音2. 带圈字符3. 纵横混排4. 合并字符5. 双行合一第九节邮件合并要点：1. 邮件合并的概念2. 创建主文档3. 创建数据源4.利用邮件合并功能批量制作和处理文档5. 插入Word域第十节文档的审阅与修定要点：1. 修订2. 批注、脚注和尾注3. 拼写与语法检查4. 字数统计第十一节多窗口和多文档的编辑，文档视图的使用。
第十二节分析图文素材，并根据需求提取相关信息引用到Word文档中。
第七章演示文稿制作软件一、教学基本要求1．掌握创建和编辑演示文稿的方法和技巧，包括文本、剪贴画、图片、声音和视频的处理，包括声音文件、视频文件的下载、格式转换、截取片断、压缩、上传等。
2．掌握美化演示文稿的方法，包括应用主题、设置背景、母版的正确使用，以及字符格式化、文本框格式设置等。
3．能熟练地对文字和图片设置动画；采用正确方法插入动画、电影、声音、图片，特别是Flash动画和视频的插入方法。
4．掌握演示文稿中超链接与动作按钮的应用。
5．熟练掌握演示文稿的切换、放映和打印。
二、教学内容第一节创建和编辑演示文稿要点：1. 创建演示文稿2. 幻灯片的增加和删除3. 幻灯片版式4. 编辑幻灯片5. 演示文稿的保存、关闭和打开第二节演示文稿外观要点：1. 主题2. 背景3. 母版第三节动画设置要点：1. 动画设置2. 幻灯片切换第四节超链接要点：1. 设置超链接2. 设置动作3. 使用动作按钮第五节插入音频和视频文件要点：1. 插入音频文件2. 插入视频文件第六节演示文稿的放映要点：1. 放映方式2. 放映设置3. 排练计时4. 放映控制第七节演示文稿的打印要点：1. 页面设置2. 打印设置第八节演示文稿的打包要点：1. 演示文稿打包2. 转换为放映格式第八章电子表格处理软件一、教学基本要求1．掌握工作簿的创建和保存2．掌握工作表中数据的输入方法3．掌握工作表常用的格式化操作4．掌握工作表的编辑和管理5．熟练使用公式或常用函数对数据进行统计计算6．掌握工作表中图表的创建和编辑7．了解数据清单的概念，熟练掌握数据的排序、筛选，分类汇总和数据透视表的创建操作8．了解工作簿视图、窗口的并排、冻结、打印标题等常用操作二、教学内容第一节创建工作簿要点：1. 新建工作簿2. 输入数据3. 保存、关闭、打开工作簿第二节编辑工作表要点：1. 修改单元格2. 插入和删除行、列3. 移动、复制、清除数据4. 添加批注第三节格式化工作表要点：1. 单元格格式设置2. 行高、列宽3. 边框4. 条件格式5. 行、列的隐藏6. 套用格式7. 工作表的保护8. 拆分窗口和冻结窗格第四节编辑工作表要点：1. 选定工作表2. 插入工作表3. 重命名工作表4. 移动或复制工作表5. 删除工作表第五节公式与函数要点：1. 创建公式2. 修改公式3. 相对引用和绝对引用4. 函数熟练掌握Sum、Average、Max、Min、If、多条件If函数（If函数嵌套）、Count、Countif、Rank、abs 、Sumif、Averageif、Sumifs、Averageifs、If函数与and、or、not函数的混合使用；Right、Left、Mid、Now、 Year、Today,Weekday Lookup、Vlookup、Row等常用函数的使用。
