角平分线的性质

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平定县八学四环节导学案

- 1 - PNMCBA学校 八 年级 数学 学科 学生姓名: 合作伙伴:

主备人: 第 二 课时 备课时间: 授课人: 授课时间:

课题(单元章节):角平分线的性质

学习目标:

1、会叙述角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在角的平分线上”.

2、能应用这两个性质解决一些简单的实际问题. 教、学反思 3、要在S区建一个集贸市场,使它到公路,铁路

距离相等且离公路,铁路的交叉处500米,应建在何处?(比例尺 1:20 000)

自学评价:1)我的收获是: ,

2)、我的疑惑点是: ,

二、说学与讲学

1、合作学习(小组内部交流合作)

比较角平分线的性质与判定

2、如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,BE,CD相交于点O,OB=OC,求证∠1=∠2

2、评价归纳(学生归纳学习内容并说出本节课的得失)

教学重点:角平分线的性质及其应用

教学难点:灵活应用两个性质解决问题。

一、自学与导学:

1、复习思考

(1)、画出三角形三个内角的平分线

你发现了什么特点吗?

(2)、如图,△ABC的角平分线BM,CN相交于点P,求证:点P到三边AB,BC,CA的距离相等。

2、求证:到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

(提示:先画图,并写出已知、求证,再加以证明)

平定县八学四环节导学案

- 2 - DCBAD E A

F

B C

(第2题) 三、演学与议学

1.如图,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,有下面四个结论:①DA平分∠EDF;②AE=AF;③AD上的点到B,C两点的距离相等;④到AE,AF的距离相等的点到DE,DF的距离也相等.其中正确的结论有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2、如图,AD∥BC,∠DAB的平分线与∠CBA的平分线交于点P,过点P的直线垂直于AD,垂足为点D,交BC于点C.

试问:(1)点P是线段CD的中点吗?为什么?

(2)线段AD与线段BC的和等于图中哪一条线段的长度?为什么?

四、扩学与评学

1、已知△ABC中,∠A=60°,∠ABC,∠ACB的平分线交于点O,则∠BOC的度数为

2、下列说法错误的是( )

A、到已知角两边距离相等的点都在同一条直线上

B、一条直线上有一点到已知角的两边的距离相等,则这条直线平分已知角

C、到已知角两边距离相等的点与角的顶点的连线平分已知角

D、已知角内有两点各自到两边的距离相等,经过这两点的直线平分已知角

3、到三角形三条边的距离相等的点是( )

A、三条中线的交点 B、三条高线的交点

C、三条边的垂直平分线的交点 D、三条角平分线的交点

4、如图,在四边形ABCD中,BC>BA,AD=DC,BD平分∠ABC,求证:∠A+∠C=180°

3、课堂小结

这节课你有什么收获呢?与你的同伴进行交流

4、 作业:p22 3、 p23 6

A B C D

P

(第2题) 平定县八学四环节导学案

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