认识平面图形
1. 把各种图形的序号填在（
）里。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 选一选，拼一拼。
（1）下面哪两个长方形可以拼成一个正方形？（填序号）
① ② ③ ④
（ ）和（ ）
（2）左边的图形是由右边哪两个图形拼成的？（填序号）
（ ）和（ ）
3. 硬币是（ ）形，红领巾是（ ）形，课桌桌面是（ ）形。
4.
缺了（ ）块。
◆ 一、填一填
1. 比着下图的长方体画平面图形，最多可以画出（ ）种不同的平面图形。
A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
2. 下面的图形中，与其他图形不同的是（ ）
3. 下面的图形中，正方形是（ ）
看看从上面哪个物体上可以画出下面的图形。
◆ 三、连一连 ◆ 二、选一选。
答案和解析
1. （ ① ① ）
（ ① ① ） （ ① ① ） （ ① ）
2. （1）② 和 ④ （2）②和③
3. 圆 三角 长方
4. 7
C B B
略。
◆ 一、填一填
◆ 三、连一连 ◆ 二、选一选
1 / 5 人教版六年级下册数学平面图形的认识与测量(1)
2.图形与几何
第1课时 平面图形的认识与测量（1）
【教学目标】
1.通过分类、比较、辨析，使学生巩固直线、射线、线段和各种角以及垂线和平行线的有关知识，进一步认识它们之间的联系与区别，能画出相应的图形。
2.进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。
3.通过学生自主整理的过程，使学生获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。
【教学重难点】
重难点：将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳，突出概念之间的联系与区别。
【教学过程】
一、谈话导入
教师：从今天起，我们复习图形与几何初步知识。这节课先复习线与角及平面图形的知识（板书课题）。通过复习，我们要进一步认识线段、射线和直线的特征以及它们之间的联系与区别；进一步认识角和角的分类，能比较熟练地用量角器量角和画角，平面图形的分类。
二、归纳整理
1.复习直线、射线、线段。
课件出示问题1：直线、射线和线段有什么区别？
同一平面内的两条直线有几种位置关系？
（1）教师组织学生分组讨论。
（2）指名学生汇报。
（3）教师引导学生总结：
①用直尺把两点连接起来，就得到一条线段；把线段一端无限延
2 / 5 长，可以得到一条射线；把线段两端无限延长，可以得到一条直线。
教书板书：
②直线、射线、线段的区别与联系：
根据学生的汇报，教师予以板书：
③同一平面内两条直线的位置关系：
根据学生的汇报，教师予以板书。
④组织学生做教材第86页第2题第（Ⅰ）小题。
指名学生回答，订正。
2.复习角。
课件展示问题2：我们学过的角有哪几种？角的大小和什么有关？
（1）组织学生分组讨论、交流。
（2）指名学生汇报。
（3）教师引导学生总结。
②角的大小要看两边叉开的大小，叉开得越大，角越大。角的大小与角的两边所画出的长短没有联系。
3 / 5 （4）组织学生练习：教材第86页“做一做”。
（5）指名学生汇报，订正。
新人教版小学数学一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》单元测试题（含答案解析）
一、选择题
1．这个图形是由（ ）种图形拼成的。 A. 2 B. 3 C. 4
2．用平行四边形和三角形按下面的顺序拼合起来，如果两种图形各用4个，拼起来的图形是（ ）。
A. 长方形 B. 平行四边形 C. 梯形 D. 三角形。
3．用直尺在正方形内画一条线，可以把正方形分成两个（ ）
A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形 D. 圆
4．如图是一个无盖正方体盒子的表面展开图，A、B、C为其上的三个点，则在正方形盒子中∠ABC等于（ ）
A. 45° B. 60° C. 90° D. 120°
5．下面图形中与其他图形不是同类的是( ) A. B. C. D.
1 一年级数学认识图形练习题
一、填空。
（1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。
（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（ ）的。
二、
有（ ） 有（ ）
三、给 涂上颜色。
四、给 涂上颜色。
五、给 △ 涂上颜色。
六、给 ○ 涂上颜色。
2 七、想一想，数一数。
下图中有（ ）个三角形。
八、
九、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（ ） △＋○－□＝（ ）
△＋△－○＝（ ） □＋□－□＝（ ）
十、下图中有多少个长方形？
（ ）个长方形
十一、下图中有多少个正方形？
（ ）个正方形
十二、下图中有多少个三角形？
（ ）个三角形
1 《认识图形（二）》同步试题
一、填空
二、选择
1．下面图形是平行四边形的是（ ）。
2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。
A．正方形 B．长方体 C．正方体
3．图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。
A．3 B．4 C．6
4．下面图形中与其他图形不同的是（ ）。
5．用4根相同的小木棒不可能搭成一个（ ）。
A．正方形 B．平行四边形 C．长方形
三、解答
1．按要求涂颜色。
（1）圆涂成黄色；
（2）长方形涂成蓝色；
2 （3）正方形涂成红色；
（4）平行四边形涂成绿色；
（5）三角形涂成粉红色。
2．把下图画一笔分成一个平行四边形和三角形。
3．在点子图上画出一个长方形，一个正方形和一个三角形。
3 4．火眼金睛数一数。
《认识图形（二）》同步试题 答案
一、填空
考查目的：加深对图形的认识，巩固图形的特征。
答案：1．圆，三角，长方；2．长方，正方；3．三角，正方；4．6，6；5．圆，相等（或相同）。
解析：准确把握图形的特征，感受平面图形和简单的立体图形之间的关系。
二、选择
1．下面图形是平行四边形的是（ ）。
4
2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。
A．正方形 B．长方体 C．正方体
3．图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。
A．3 B．4 C．6
4．下面图形中与其他图形不同的是（ ）。
5．用4根相同的小木棒不可能搭成一个（ ）。
A．正方形 B．平行四边形 C．长方形
