七年级：语文教学设计海滨仲夏夜
初中语文新课程标准教材
语文授课方案
( 2019 — 2020 学年度第二学期 )
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编订： XX文讯教育机构 七年级：语文教学设计海滨仲夏夜
初中语文授课方案
文讯教育授课方案
语文授课方案－海滨仲夏夜
教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 沟通能力， 学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本授课设
计资料适用于初中七年级语文科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。
授课目标
一、知识目标
1. 掌握以下字的正确读音：
霍霍 闪烁 绯红 苍穹 煞是 吹拂 炙晒 休憩 彷徨 快乐 洁白
2. 掌握以下词语讲解，特别注意对语境义的掌握：
壮观 闪烁 绯红 威严 广阔 次序 苍穹 辉映 优美 吹拂 炙晒 休憩 彷徨 洁白 快乐
3. 认识光景描绘的基本方法。
掌握这些光景描绘的方法，关于我们阅读分析写景状物记述文大有利处。时序法：依据时间先后次序描绘光景。
空间法：就是依据空间次序写光景。如《济南的冬天》写雪后的山景，就是从山上、山
尖、山坡到山腰，依次描绘了秀美的雪景。
移步法：是依立足点和察看点的转移来写光景的方法。
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分类法：依据自然光景不同样种类分别描绘的方法叫分类法。如《春》分别经过“春草”、
“春花”、“春风”、“春雨”等光景描绘了大地回春活力勃勃的感人情况。
4. 认识线索的作用
所谓线索，就是贯穿在整个叙事性文艺作品的情节发展中的脉络。在一般的记述文中，
线索的作用是表现资料之间的内在联系，众多的资料由记述线索贯穿起来，将文章组织成为
海滨仲夏夜
一、给加线字注音。
绯红( )一簇( )休憩( )徘徊( )
炙晒( )皎洁( )广漠( )苍穹( )
二、选出释词正确的两项( )
A.休憩：休息。绯红：鲜红。闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
B.肃穆：严肃安静。注目：注意地看。广漠：广大空旷。
C.次第：一个换一个。徘徊：在一个地方来回地走。苍穹：天空。
D.皎洁：(月亮)明亮洁白。炙晒：晒。幽美：幽静美丽。
三、下面句中所用修辞方法不同于其他三项的是( )
A.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰。
B.海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
C.夜色加深，苍穹中的“明灯”越来越多了。
D.(满月)像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
四、阅读课文第八自然段“月亮上来了”至结尾，回答以下问题：
1.这几段文字可分三个层次，能标明层次的语句是：
A. B. C.
2.月亮刚上来的时候，作者描写了海滩嘻闹场景，意在说明( )
A.天气太热，人们只好在夏夜到海边乘凉。
B.劳动者夏夜海滨乘凉，欢快，闲适，生活幸福美好。
C.夏夜海滨凉爽，优美环境吸引着广大人民。
D.海滨夏夜有传统的民情民俗，劳动者有自己喜爱的娱乐场所。
3.这段文字的中心句是：
【创新能力训练】
一、指出下列比喻句的本体喻体，并回答比喻的表达作用。
1.那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。
答：
2.愉快的笑声，不时的从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。
答：
3.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就象一片片霍霍燃烧着的火焰。
答：
二、对全文写作特色有如下判断，正确的有(多项选择)( )
A.晚霞、繁星、明月以及灯光这些静态景物在作者笔下化静为动，具有动态感。
灿若寒星
初中语文试卷
灿若寒星 整理制作
《海滨仲夏夜》练习题
1.加点字注音有误的一项是（）
仲．夏（zhòng） 霍．霍（huò） 闪烁．（shuò） 呈．现（chéng）
广漠．（mò） 苍穹．（qióng）炙．晒（zhì） 休憩．（xì）
徘徊．（huái） 一簇．（cù） 乘．凉（chéng）嘻．闹（xī）
酣．畅（hān） 皎．洁（jiǎo） 波．浪（bō） 绯．红（fēi）
2.不是近义词的一项是（）
炙晒暴晒细软绵软
酣畅痛快徘徊犹豫
3.解释词语
①它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
广漠：
②城市各处的真的灯火也次第亮了起来。
次第：
③天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
绯红：
④那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。
霍霍：
4.对景物描写的角度理解正确的一项是（）
①在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。②海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。③晚来的海风，清新而又凉爽。……④空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味。 灿若寒星 ①视觉②触觉、听觉③嗅觉④嗅觉
①触觉②视觉、听觉③嗅觉、触觉④嗅觉
①触觉②视觉、听觉③嗅觉、视觉④嗅觉
①视觉②视觉、听觉③触觉、嗅觉④视觉
5.写出下列句子中加点词的作用。
①.夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧．．着一片橘红色的晚霞。
②.因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰．．，闪烁着，消失了。
③.海水，轻轻地抚摸．．着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
④.那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情．．地说笑，尽情．．地休憩。
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第 1 页 共 20 页 小学五年级语文《海滨仲夏夜》备课教案
《海滨仲夏夜》描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。下面就是我给大家带来的小学五年级语文《海滨仲夏夜》备课教案，希望能帮助到大家!
小学五年级语文《海滨仲夏夜》备课教案一
教学目标：
1、自主学会本课生字并能正确工整的书写。
2、正确。流利。有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背一背，学会在阅读中积累优美的词句。
3、能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文的画面，把握课文主要内容，从中感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱和赞美之情。
4、体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用。
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第 2 页 共 20 页 教学难点、重点：
从全文来看，重点是体会第一部分描写的自然美，难点是理解文章二、三部分蕴含的生活中的美。
教学过程：
一、导入新课。
我们已经领略过春天的美丽。那你想知道夏天的景色如何吗?
今天，我们来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章_________，看了它________，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。
板书课题、作者，展示课件。
1、解题：海滨(地点);仲夏(季节);夜(具体时间)。
2、简介作者：峻青，原名孙俊卿 。山东海阳县人。幼年贫困，曾当过徒工 。抗战爆发 ，参加革命。主要作品有短篇集《黎明的河本文格式为Word版，下载可任意编辑
第 3 页 共 20 页 边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》;散文集《欧行书简》、《秋色赋》。
3、课文介绍：《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化 ，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适 、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。
