海滨仲夏夜课文原文
《海滨仲夏夜》
峻青
节选自散文集《秋色赋》中的《海滨仲夏夜》，有改动。
原文：
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，
也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活
动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红
又亮，简直就象一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后
面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变
为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远
了的天空，呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝
色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上
只有它在那里放射着令人注目的光辉，活象一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯
火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，
从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，象一串
流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好
看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向
前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚
来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香
味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作
岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，
他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽
情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，象平静的海
面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。
我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是
一簇刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今
春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，
秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓
快速默读《海滨仲夏夜》一文，写出全文内容提纲。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。\我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
七年级：语文教学设计海滨仲夏夜
初中语文新课程标准教材
语文授课方案
( 2019 — 2020 学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任课教师：
语文授课方案 / 初中语文 / 七年级语文授课方案 [ 新增 ]
编订： XX文讯教育机构 七年级：语文教学设计海滨仲夏夜
初中语文授课方案
文讯教育授课方案
语文授课方案－海滨仲夏夜
教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 沟通能力， 学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本授课设
计资料适用于初中七年级语文科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。
授课目标
一、知识目标
1. 掌握以下字的正确读音：
霍霍 闪烁 绯红 苍穹 煞是 吹拂 炙晒 休憩 彷徨 快乐 洁白
2. 掌握以下词语讲解，特别注意对语境义的掌握：
壮观 闪烁 绯红 威严 广阔 次序 苍穹 辉映 优美 吹拂 炙晒 休憩 彷徨 洁白 快乐
3. 认识光景描绘的基本方法。
掌握这些光景描绘的方法，关于我们阅读分析写景状物记述文大有利处。时序法：依据时间先后次序描绘光景。
空间法：就是依据空间次序写光景。如《济南的冬天》写雪后的山景，就是从山上、山
尖、山坡到山腰，依次描绘了秀美的雪景。
移步法：是依立足点和察看点的转移来写光景的方法。
第2页共8页 七年级：语文教学设计海滨仲夏夜
初中语文授课方案
文讯教育授课方案
分类法：依据自然光景不同样种类分别描绘的方法叫分类法。如《春》分别经过“春草”、
“春花”、“春风”、“春雨”等光景描绘了大地回春活力勃勃的感人情况。
4. 认识线索的作用
所谓线索，就是贯穿在整个叙事性文艺作品的情节发展中的脉络。在一般的记述文中，
线索的作用是表现资料之间的内在联系，众多的资料由记述线索贯穿起来，将文章组织成为
海滨仲夏夜
一、给加线字注音。
绯红( )一簇( )休憩( )徘徊( )
炙晒( )皎洁( )广漠( )苍穹( )
二、选出释词正确的两项( )
A.休憩：休息。绯红：鲜红。闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
B.肃穆：严肃安静。注目：注意地看。广漠：广大空旷。
C.次第：一个换一个。徘徊：在一个地方来回地走。苍穹：天空。
D.皎洁：(月亮)明亮洁白。炙晒：晒。幽美：幽静美丽。
三、下面句中所用修辞方法不同于其他三项的是( )
A.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰。
B.海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
C.夜色加深，苍穹中的“明灯”越来越多了。
D.(满月)像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
四、阅读课文第八自然段“月亮上来了”至结尾，回答以下问题：
1.这几段文字可分三个层次，能标明层次的语句是：
A. B. C.
2.月亮刚上来的时候，作者描写了海滩嘻闹场景，意在说明( )
A.天气太热，人们只好在夏夜到海边乘凉。
B.劳动者夏夜海滨乘凉，欢快，闲适，生活幸福美好。
C.夏夜海滨凉爽，优美环境吸引着广大人民。
D.海滨夏夜有传统的民情民俗，劳动者有自己喜爱的娱乐场所。
3.这段文字的中心句是：
【创新能力训练】
一、指出下列比喻句的本体喻体，并回答比喻的表达作用。
1.那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。
答：
2.愉快的笑声，不时的从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。
答：
3.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就象一片片霍霍燃烧着的火焰。
答：
二、对全文写作特色有如下判断，正确的有(多项选择)( )
A.晚霞、繁星、明月以及灯光这些静态景物在作者笔下化静为动，具有动态感。
