当前位置：文档之家 › 提高硕士研究生学位论文质量的研究与实践

提高硕士研究生学位论文质量的研究与实践

  • 格式：docx
  • 大小：124.00 KB
  • 文档页数：8

提高硕士研究生学位论文质量的研究与实践

作者：

来源：《高教学刊》2021年第34期

摘 要：学位论文质量是衡量高等学校研究生培养质量的重要依据，通过分析影响研究生学位论文质量的各种因素，建立有效的硕士研究生学位论文质量评价机制和监测体系，有利于发现研究生培养各环节的问题，从而不断完善和改革培养方式，以期提高研究生学位论文质量，达到提高研究生培养质量的目的。

关键词： 硕士学位论文;质量评价;监测体系

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）34-0017-06

Abstract： The quality of dissertations is an important basis for measuring the quality of

graduate training in colleges and universities. By analyzing various factors affecting the quality of

graduate dissertations， establishing an effective evaluation mechanism and monitoring system for the quality of graduate dissertations is conducive to discovering the problems in each link of graduate

training， so as to continuously improve and reform the training mode， in order to improve the

quality of graduate thesis and improve the quality of graduate training.

Keywords： master's thesis; quality evaluation; monitoring system

哈爾滨工程大学智能科学与工程学院研究生教育经过30多年的发展，已成为全校科研教学传统主体院系之一，是学校规模最大、学生数最多、科研总量最大的学院。学院设有“控制科学与工程”“仪器科学与技术”“电气工程”与“生物医学工程”四个一级学科，其中“控制科学与工程”和“仪器科学与技术”设有博士点和博士后科研流动站。“控制科学与工程”学科拥有“导航、制导与控制”国家重点学科、首批国防重点学科，是我国最早面向舰船领域的控制学科，也是目前国内导航与控制领域最具“船海”特色的一级学科，在全国第四轮学科评估中获评A-（全国高校并列第9名）。智能科学与工程学院是国家“211工程”“优势学科创新平台”“一流学科”建设项目的核心单位。学院现有在读研究生1300余人，其中博士研究生370人、硕士研究生927人。目前，智能科学与工程学院共有博士研究生指导教师52名，硕士研究生指导教师126名，无论是招生规模还是导师数量一直位于学校前列（见图1）。

研究生教育是学校教学教育体系中层次最高、培养新世纪人才的重要渠道。研究生教育是我国构建和谐社会、建设创新型国家人力资源储备的战略需求，是国家科技创新体系的重要组成部分，是为国家培养具有国际视野领军人才和拔尖创新人才的重要工程。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，如何全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以研究生德智体美劳全面发展为中心，以提高研究生创新能力和实践能力为目标，遵循研究生教育教学规律，面向国家和区域发展战略，面向国际科技前沿，面向教育现代化，深化研究生教育改革创新，形成各方参与、深度融合、协同育人的高层次创新人才培养体系，致力于培养信念坚定、人格健全、乐于探索、务实笃行的一流工程师、行业领军人才和科学家，为学校创建特色鲜明的世界一流大学提供坚强保证，提高研究生培养质量，为社会培养合格人才是当前一项十分紧迫的任务。

对于主要以培养学术研究后备力量的学术型硕士生教育而言，学位论文质量无疑是其培养质量的重要衡量指标之一[1]。监测评估是一种全新的教育评估模式。它强调数据驱动，并直观呈现教育状态，是提高教育质量的重要工具[2]。在研究生招生规模迅速扩大的时代背景下，数量与质量的突出矛盾使得质量问题更为显著。招生规模的最大化，势必会对学院的培养体系提出一个高的要求。与学校的其他院系相比，智能科学与工程学院的学生数量最多，任课教师最多，课程数目最多，涵盖的专业范围相对较广。为提高研究生的培养质量，学院制定了一系列相关规定和激励政策，对研究生的培养环节严格把关，并取得了一定的成效。但研究生学位论文质量还存在不同程度亟待解决的问题。

研究生学位论文质量是研究生培养水平的重要体现，历来都是学院发展过程十分重视的工作，由于国内外科技竞争日益激烈、社会经济高速发展、研究生教育规模不断扩大的新形势，势必我们研究生培养工作带来新的问题。社会的发展必然对人才的需求提出了更高的标准，原有的培养模式已经不能保证培养出来的人才依然适应社会的要求，这也就直接造成了人才培养质量的下降。随着中国经济持续高速发展，对自动化行业人才的需求也一定会日益紧迫，目前各有关学校所培养的这方面专业人才的数量和质量与国家和社会发展的需求还远远不能相适应。因此，如何抓好研究生的培养质量， 无论对研究生管理人员还是指导教师，是需要认真对待并加以解决的问题。

一、研究生学位论文中存在的问题

研究生学位论文是体现研究生在读期间所做工作的体现之一，是高等学校对研究生培养质量评价的重要指标。近几年，研究生学位论文在不同环节，出现了不同程度的质量问题，如个别硕士生学位论文学术不端、检测重复率偏高、校院两级论文盲评第一次未通过的人数增加、论文答辩成绩较低或者未通过、学位会评议不通过或缓授学位等情况时有发生。这说明在研究生培养的各个阶段，都需要重点关注，特别是导师指导方面，应着重强调导师责任人的职责。因此，加强导师指导、完善学位论文过程管理、建立有效的硕士生学位论文质量评价体系，对于提高研究生学术水平和培养质量具有重要的意义。

随着学院研究生教育规模不断扩大，研究生教育与学位管理工作的发展过程中也产生了一些新矛盾，学位论文质量出现了一些迫切需要改进的问题。

（1）学位论文选题来源是否符合工科研究生培养目标;（2）导师指导学生是否能够根据学生的不同水平和特点进行有针对性的培养;（3）研究生学位论文开题和中期检查过程是否完善;（4）学位论文学术不端检测通过率是否达标;（5）学位论文评阅结果是否公平公正、真实评价作者的实际工作内容;（6）学位论文答辩质量能否达到硕士论文标准;（7）研究生培养过程管理能否保障学位论文质量等。

这些问题都会影响和制约研究生学位论文的质量水平。为贯彻落实全国教育大会和学校第四次党代会精神，加快推荐学校“双一流”建设，适应新时代经济社会发展对高层次人才培养的需要，立足研究生成长成才，着力打造“哈工程品牌”卓越研究生教育，特别是在我校《一流研究生教育行动计划》政策引导下提出，本文将拟建立符合我校客观实际的，更加有效的研究生学位论文质量保证体系，以全面提升研究生培养质量。

二、影响研究生学位论文质量的因素分析及对策

高等学校内部建立研究生教育质量监控保证体系是保证和提高研究生教育质量的根本。通过对目前研究生学位论文现状研究，提出了自动化领域研究生学位论文质量监控体系的框架，分析了构建研究生学位论文质量监控体系的各关键要素（见图2）。 为保证各培养环节顺利进行，学院制定了《智能科学与工程学院关于硕士研究生毕业发表论文的规定》《硕士生毕业论文答辩注意事项》等文件。

1. 学生质量控制方面

要求研究生录用或发表一篇学术论文，方能申请答辩。在研究生学位论文学术不端检测方面的要求，如论文重复率高于30%，则本次申请答辩无效，需修改论文重新送检;如重复率15%以上，则需经导师给出修改后送检或重新送检的意见。在论文评阅环节，除学校抽查的论文外，其余论文全部由学院进行双盲评阅，这一举措大大提高了论文评阅的客观公平性，也达到了激励学生认真撰写论文的目的。答辩过程中，如有未通过的，直接按延期毕业、修改论文，直至答辩通过为止。

论文详审原则：答辩完成后，按照当次申请硕士学位论文15%的比例，形成学院详审名单，报送至学院学术委员会。符合以下情况的学位论文将进入学院学术委员会进行详审：

（1）缓授学位的;（2）论文评阅意见中有不同意答辩，经复议或重新送审后同意答辩的;（3）答辩评阅综合成绩分数较低的（计算方法：答辩评阅综合成绩=答辩成绩×40%+2份论文评阅成绩算术平均数×60%）;（4）退博转硕或博士申请按硕士授学位的;（5）学院自行认为需要详审的（评阅成绩中至少有一份低于70分）。

2. 导师规范方面

为保证研究生培养质量，学院制定了《智能科学与工程学院研究生导师管理规范》，約束导师指导研究生，对于在论文检测、送审、答辩等环节出现任何问题的导师，学院将酌情减少其下一年的招生名额，直至取消导师资格。根据《哈尔滨工程大学研究生学术道德规范管理办法（试行）》文件规定， 研究生指导教师是研究生培养的第一责任人，应指导研究生恪守学术道德规范，杜绝学术不端行为，审核研究生发表的科研成果和撰写的学位论文，要保证其学位论文质量，杜绝抄袭剽窃、实验作假、数据作假等不端行为。在学位论文开题、中期检查、评阅等各个环节， 研究生导师都有权力、责任和义务防止不合格论文进入答辩环节。对于未能切实履行职责，在校学位处、省学位办、国务院学位办等各级论文抽检中出现论文不合格的导师，学院将给予全院通报批评、暂缓招生、直至取消导师任职资格等处理。

学位论文各环节实行质量责任制。研究生向期刊或会议投稿科技论文前必须经过导师同意，若发现论文中有抄袭、剽窃或篡改数据等行为者，将追究研究生导师及相关人员的责任。学院定期分析每届毕业生的论文检测、评阅成绩、答辩成绩等数据，总结问题出现的原因和症结所在，并将分析结果反馈给导师、学院管理人员、下一届研究生。如上届学生在评阅、答辩环节等有未通过的情况，则该导师的下届毕业生作为重点监测对象，将推荐学校外审。

三、提高硕士研究生学位论文质量的途径 （一）从生源质量抓起，提高研究生入学水平

良好的生源是培养优秀人才的基础，建立健全与经济社会和科技发展相适应的生源分配机制，充分发挥研究生生源资源对学校“双一流”建设总体目标、战略布局、学科发展、人才队伍、平台建设的导向与杠杆作用。统筹考虑培养能力、培养条件、培养质量等因素，生源资源向国家重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目倾斜，向在“双一流”建设中发挥重要作用的学科、团队和导师倾斜。

合集下载

通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究-最新范文

通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究-最新范文

通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究

通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究 关键词：硕士研究生,毕业论文,提升,水平,实验

通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究 介绍：根据《中华人民共和国学位条例》的规定,硕士研究生在本门学科上要掌握扎实的基础理论和系统的专门知识,还要具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。不仅要达到以上学术水平,还要通过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格才能授予硕士学位。可见,论文答辩是硕士研究生毕业的必备环节。而根据《中华人民共

通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究 详情：

[：]

根据《中华人民共和国学位条例》的规定,硕士研究生在本门学科上要掌握扎实的基础理论和系统的专门知识,还要具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。不仅要达到以上学术水平,还要通过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格才能授予硕士学位。可见,论文答辩是硕士研究生毕业的必备环节。而根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定,硕士学位论文对所研究的课题应有新的见解,表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。此实施办法对硕士学位论文的质量作了明确要求。

硕士研究生学位论文的质量不仅是衡量研究生培养质量的重要依据之一,也是对学生掌握专业知识,分析和解决专业领域问题综合能力的检测,可见,硕士研究生学位论文的重要。在本文中,笔者对硕士研究生学位论文质量的现状进行分析,并深入思考解决方法,希望对学位论文质量的提升起到一定的作用。

一、硕士研究生毕业论文的现状分析

根据《中华人民共和国学位条例》的规定,硕士研究生毕业必须提交一篇硕士学位论文,并且经过答辩委员会答辩通过。目前,在硕士研究生中确实有部分学生通过自己的不懈努力,取得了一定的创新性成果,撰写出高质量的硕士学位论文。在全国范围内每年也出现了大量的优秀硕士学位论文。但从整体上看,硕士研究生学位论文的质量不容乐观,硕士学位论文的质量明显呈下滑趋势。具体表现如下：

基于全面质量管理的研究生学位论文质量保障

基于全面质量管理的研究生学位论文质量保障

基于全面质量管理的研究生学位论文质量保障

随着近年来高校研究生的大规模扩招，我国高校研究生的教育规模也越来越大。根据中国教育在线发布的《2016年全国研究生招生数据调查报告》显示，我国硕士研究生招生规模从2005年的312292人，一直扩大到2015年的574300人，十年间，我国硕士研究生招生规模增长近85%,年增幅保持在4%左右。随着我国研究生招生和培养规模的不断扩大，越来越多的关注点放在研究生培养质量上。衡量研究生培养质量高低的标准就是研究生阶段培养环节的最终结果--学位论文。如何保证和提高研究生学位论文的质量，让研究生的硕士阶段学有所成并学有所用，全面质量管理（TQM）的方法为我们提供了一个很好的思路。

一、全面质量管理的内涵

全面质量（total quality,TQ）的概念是在1992年由9大企业的主席和CEO、着名大学的商学院院长以及许多知名咨询专家做出概括定义：全面质量是一个以人为中心的管理系统，它是一个综合的系统方法，横跨所有的职能和部门，涉及所有的员工，从高层到低层，并前后延伸至供应链和顾客链。全面质量的基础是其理念，包括系统、方法、工具。

国际标准ISO8402-94对全面质量管理（Total Quality Management,简称TQM）的定义是：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的是通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。TQM与传统质量管理的区别主要在于"全面";两字，全面两字也突出了TQM的三个特点：全员参加、全过程控制、各个环节全面性。

全面质量管理在美国发源于制造领域，随着期望的提高，渗透到医疗、教育、非盈利组织等主要经济领域。美国也是最早将质量管理应用到高等教育中的国家，而宾夕法尼亚州立大学是美国高等教育层次在质量管理方面取得成功的一个范例：自1991年以来，每年有50~60个项目由大学持续质量改进委员会来实施协调，过去十几年已经针对其整体管理系统完成了诸多重要的质量管理改进项目。在国内，将全面质量管理与研究生教育结合起来的研究仍属于一个前沿的领域，鲜有成果。

从盲审专家评阅意见探究提高研究生学位论文质量的对策

从盲审专家评阅意见探究提高研究生学位论文质量的对策

智者论道 智库时代

·259·从盲审专家评阅意见探究提高研究生学位论文质量的对策

赵娜娜 赵雷 张丽莉 李楷楠 邓月明 徐晓红（长春中医药大学，吉林长春 130117）摘要：加强学位论文管理是提高研究生培养质量的一个重要手段。本文以2019年八所中医药院校研究生学位论文盲审专家评阅意见为研究对象，分析了中医药院校硕士研究生学位论文中被盲审专家判定为“不合格论文”存在的问题，认为不合格的学位论文具有作者科研能力不足、写作能力较差、论文创新性不够、文献综述质量较低、论文立题不规范、论文选题与所学专业不符等六个方面的主要问题，并结合国内外相关研究，分析了问题出现的原因，提出了保障中医药院校硕士研究生学位论文质量的建议和对策。关键词：学位论文；评阅意见；不合格；学位论文质量中图分类号：G643.8 󰀃文献标识码：A 󰀃文章编号：2096-4609（2019）32-0259-002加强学位论文管理是提高研究生培养质量的一个重要手段。2018年7月，教育部办公厅印发了《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》，部署有关部门和各学位授予单位要严厉打击学位论文买卖、代写行为，并指出对参与购买、代写学位论文的学生，将给予开除学籍处分。为加强学位论文质量监控，2019年各中医药院校纷纷加大学位论文盲审数量及力度，以提高学位论文质量和防止省级或国家级部门抽检时出现问题。各高校的学位论文盲审工作都是基于2014年国务院学位委员会教育部印发的《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》文件要求，其中博士研究生学位论文抽检是由国务院学位委员会组织实施，硕士研究生学位论文抽检由各省级学位委员会组织实施，每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予的硕士研究生学位论文，抽检比例为5%左右。[1]此外，近年来的学位点合格评估和专项评估的考察指标体系中，学位论文质量占很大比重，其中论文抽检结果就是主要衡量指标，因此，高校越来越重视学位论文盲审工作。一、研究方法本文着重对不合格学位论文的专家评阅意见进行详细分析，根据盲审专家评阅意见和将其判定为“不合格”的具体理由中，找出不合格研究生学位论文的特征和存在的共性问题。由于各高校的论文评阅意见书评价指标不完全一样，但是总体要求和导向都是一样的，而且专家的评阅意见大致也都是从作者科研能力、写作能力、论文创新性、文献综述质量、论文选题这几个方面进行评价。本文从六个方面总结归纳其中最具代表性的问题进行讨论分析，并摘录部分专家评阅意见。二、存在的问题为了分析中医药院校硕士研究生学位论文中被盲审专家判定为“不合格论文”的典型特征，本文从以下五个方面进行分析和探讨。（一）作者科研能力不足被盲审专家判定为不合格的学位论文专家评语中多为学科基础知识的系统性和扎实性不足、论文结构不严谨、研究方法缺乏针对性和科学性、研究结论不可靠、作者缺乏分析问题和解决问题的能力。尤其是做基础研究的药学类学术型硕士研究生学位论文，一般专家会从实验数据、科学规律和机制机理这几方面重点评阅，而我们的研究生就在机制机理这方面说不清楚，弄不明白，或忽视或逃避，因此被专家判定为科研能力不足。（二）写作能力较差在不合格学位论文的评阅意见中，专家评语提出存在条理不清楚、文笔欠流畅、格式不规范、语言不规范、引证不规范等等诸多问题。自从高校要求提高学位论文学术不端行为严查力度，将学位论文复制比的要求降低到20%到10%不等，这就导致学生避重就轻，将学位论文中引用他人的内容，主动句变被动句、倒装句，打乱句子结构，关键词用同义词代替等等，造成词不达意，写作不规范等等。此外，这些问题主要还是作者学术态度和学术行为不端正所导致的。（三）论文创新性不够被盲审专家判定为不合格的学位论文专家评语中多为论文选题创新性不够、为重复性工作、学术价值较小等等。我们要求博士学位论文必须具有创新性，而硕士学位论文应该具有一定的创新性。研究生在论文选题时，就应该提前考虑到这个问题，如果都是重复性工作，没有创新性，称不上为研究，甚至还可能出现抄袭现象。（四）文献综述质量较低文献综述所占篇幅过多，论文正文研究内容较少，工作量不足。参考文献的数量不足，近十年或近五年的参考文献较少，外文文献较少，文献综述撰写水平较低等等。（五）论文立题不规范研究生学位论文题目从开题到中期检查，多数高校都是允许进行修改论文题目的，但是在不合格学位论文的评阅意见中需要修改论文题目的占三分之一以上，主要问题为论文题目过于宽泛、论文研究内容与题目不符等等。这说明一个问题，就是在确定学位论文题目时，作者没有进行慎重思考，导师也没有进行严格把关。（六）论文选题与所学专业不符近年来，学位点合格评估和专项评估，以及各种学位论文质量评价指标，要求研究生的学位论文研究内容应与学生所学专业、导师的研究方向相符。很多学生的论文评语中被专家判定为论文选题与所学专业不符，尤其是有的专业学位研究生的论文做的是基础实验研究，被专家写上“请贵校学位评定委员会根据人才培养方案确定该生是否可以进行答辩”。此外，多数高校在论文评阅意见书中都有“是否存在学术不端行为”这一考察指标，评阅专家没有进行论文复制比查重的数据库，只能靠经验和能力去判断学位论文是否存在抄袭现象。在本文研究对象中，就有两篇论文被专家直接判定为存在学术不端行为，抄袭了其他作者的学位论文。三、建议与对策（一）加强学位论文写作能力学位论文的写作能力的好坏不应是导师一个人都能完成的，可能某些导师就是科研能力强，而写作指导能力弱，这就需要高校去全方位的做好这项工作。应将学位论文写作作为一门课程或开展讲座方式进行具体指（下转第274页）智者论道 智库时代

如何提高研究生硕士论文质量

如何提高研究生硕士论文质量

一、硕士论文的教育功能及其存在的问题

对于研究生教育来说，学位论文有十分重要的教学功能。

学位论文的教学功能是多方面的，它既是对学生研究能力和创新能力的培养，又是对学 生知识、能力的全面考査和全面提升。在高等学校，工科学生一般通过毕业设计综合考察其知识和能力，文理科学生则主要通过毕业论文综合考察其知识和能力。学位论文是课题研究 的成果。学位论文的完成要先后通过选题、查阅文献、形成假说、社会调查、数据分析、论文撰写、论文答辩等环节，每个环节都对学生课堂教学模式提出挑战，因而使学生在迎接挑 战中得到全面的锻炼。

不少已经毕业的研究生深有体会，他们说，如果真正下功夫撰写学位论文，水平确实可 以得到明显提高。然而根据本人历年来指导、审阅和鉴评过的校内外百余篇硕士论文来看， 现今硕士论文的质量着实令人担忧。

归纳起来，当前研究生学位论文存在的主要问题包括：

1. 内容空泛，缺乏创意，或作一般介绍，写些人所共知的知识;或广集百家之说，唯 独没有自己的见解;多数论文选题过于宽泛，例如企业组织探讨，企业创新研究之类;结果是漫无边际发一通议论了事。

2. 目标不明，不知道要解决什么问题。缺乏假设，调查研究工夫不大，第一手资料相当少，前沿成果也了解不够，许多“论文”是东摘西抄形成的“大拼盘”，议论空洞，论据 不足;或资料陈旧，缺乏说服力。

3. 基础理论不够扎实，出现概念、观点的谬误;有的思路不对，钻牛角尖;有的片面求新，出现奇谈怪论;有的前提虚假，造成结论谬误;有的推理不严，结论站不住脚;现代 方法和工具利用不够，如用计算机软件进行调査数据的深度处理，论文明显缺乏“档次”和时代气息;

4. 文字工夫不过硬，有的结构散漫，层次不清;有的言过其实，浮华夸张;有的错别 字很多，与学历不相称;有的标题冗长，有的口语化严重。

5. 写作不规范，许多论文对重要资料来源缺乏注释，甚至通篇没有一个注释;许多论 文在前言中对研究方法和论文的贡献不作说明等。