九年级下册历史导学教案第9课 西欧和日本经济的发展

考点：欧共体成立的背景、目的、性质及其作用

背景：美苏冷战，欧洲国家需要寻求自身安全；随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切；欧洲国家遭受战争的创伤，经济实力和地位下降。

成立：1967年，法国、联邦德国、意大得等六国正式建立“欧洲共同体”。

目的：维护西欧安全，发展西欧经济，重振西欧雄风和提高国际地位

性质：欧共体是当时世界上最大的区域性经济组织

作用：促进了成员国经济的发展和国际地位的提高

例题1 “欧洲的分裂所造成的影响是灾难的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。”为此，欧洲做出的努力是（ ）

A．实施“马歇尔计划” B．建立北大西洋公约组织

C．参与“冷战”对峙 D．建立欧洲共同体

答案：

解析：

（ ）

例题2 以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”材料反映出西欧共同建立的目的是（）C

A．争取美国的援助 B．引进科学技术

C．发展经济和寻求国家安全 D．占据广阔的海外市场

答案：

解析：

1. 为推进西欧的联合，法国、联邦德国等六国共同采取的措施是

A．组建“欧洲共同体” B．实行“科技立国”政策

C．组建“欧洲联盟” D．成立世界贸易组织

二战后，丘吉尔在发表的演说《欧洲的悲剧》中指出：“摧毁了纳粹政权之时…… 我向欧洲提出的建议可以概括为一句话——联合起来！”欧洲国家为此进行的实践是

A．建立北大西洋公约组织 B.建立欧洲联盟

C．建立华沙条约组织 D.建立联合国

20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界了走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”为此，20世纪60年代欧洲国家联合成立了什么组织

考点：欧盟的成立、发展及性质

1.成立：1993年11月，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟

2.发展：

1993年11月欧共体正式易名为欧洲联盟；

2002年，欧元的纸币以及硬币取代了各成员国的货币；马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚加入欧盟，至 2013 年底，共有成员国 28 个.

3.发展趋势：成员国数目增多；联合的领域不断扩大；关系日趋紧密，一体化程度不断增强。欧洲日趋走向统一。

4.性质：欧洲政治经济一体化组织，是当今世界上最大的经济体。

易错微析

欧洲共同体主要是经济一体化，欧洲联盟是欧洲政治、经济一体化组织

例题1 一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这个“经济共同体”是（ ）

A.联合国

B.北大西洋公约组织

C.欧洲联盟

D.华沙条约组织

答案：C

解析：欧洲联盟是欧洲政治经济一体化组织，是当今世界上最大的经济体；联合国是世界性、综合性的政府间国际组织；北大西洋公约组织、华沙条约组织是军事政治集团，答案C。

例题2 下图是某一国际组织的标志，该组织是（ ）

A.联合国

B.亚太经合组织

C.欧洲联盟

D.世界贸易组织

答案：C

解析：图示是欧洲联盟的标志，答案C。

1.

随着经济的发展，西方国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了世界上最大的经济体（ ）

A.国际联盟

B.欧洲联盟

C.联合国

D.世界贸易组织

2.经过几十年的发展，欧盟已成为当今世界上最大的经济体。下列事件不属于欧盟发展进程中的是（ ）

A.欧盟成员国不断增加

B.成立欧洲共同体

C.欧元启用

D.成立联合国

3.国际主要信用评级机构标准普尔公司(2012年1月)13日宣布下调法国等9个欧元区国家的长期信用评级，称欧元区目前所出台的政策仍不足以遏制主权债务危机的进一步蔓延。欧元区是（ ）

1 第五单元 步入近代

第13课 西欧经济和社会的发展

【教材分析】本课为部编版九年级上册第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展。本册书共有7个单元，3、5、4、7单元讲述了西欧 、瓦解和资本主义产生的历史。第五单元是个过渡单元，欧洲进入中世纪后期，封建制度逐渐瓦解，资本主义逐渐孕育。13课承上启下，前面8、9课描述了西欧庄园和中世纪城市的发展，后面是文艺复兴、探寻新航路、早起殖民掠夺、资本主义制度的初步确立和第一次工业革命。内容是全新的，非常重要。

【课程标准】从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。

【导入】

情景导入：

哈罗，我叫威廉。我生活在15世纪的英国，在帕斯顿村有5到6英亩地，多半是吉明瀚家的领地，小河边有一个不大的水磨，除此之外，我没有任何其他的生计或宅地，也没有任何其他的地方的财产。

问题设置：

你们猜到我和吉明瀚的身份了吗？我居住的地方被称为什么呢？ 2 一、一场悄然兴起的新运动——垦殖运动

【情景一】

材料1：11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。

问题设置：

结合材料1及书本思考：为什么在庄园生活越来越难了？ 新垦区怎么出现的？

教师出示图片并讲述：

随着生产工具的改进、生产技术的提高，生产力得到发展，人口增长，庄园土地己不足以供所有人使用， 11世纪以后出现了垦殖运动。农民成为垦殖运动的主体。垦殖运动促进了农业生产技术的提高和土地面积的扩大。

【过渡】垦殖运动带来了一系列连锁反应，引发了社会新变 3 化。首先对庄园产生了冲击。

二、一些时移势迁的新变化

1、从庄园到租地农场

问题设置：

结合书本及材料，如何在新垦区获得土地和住宅？新垦区与旧庄园有何不同？会产生什么连锁反应？

答案：

新开发土地有独立司法权和行政自治权,居民是自由的。

封建庄园人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，庄园制度逐渐衰落。

9、西欧和日本经济的发展

西欧经济的发展

战后经济迅速恢复 原因：①美国的援助；本国高素质劳动力的优势。

采用最先进科技；制定恰当的经济发展政策。

表现：20世纪50年代初，各国工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。

欧洲联盟

欧洲共同体建立 时间：20世纪60年代

成员国：法国和联邦德国等西欧国家。

作用：对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。

欧洲联盟的建立 时间：1993年在②欧洲共同体基础上成立欧洲联盟，简称欧盟。

作用：欧盟成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济的发展，成为世界上最大的③经济体。

日本的崛起

原因 美国在日本进行了社会改革，推行④非军事化政策。

美国扶持日本，朝鲜战争爆发，美军在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。

日本政府制定了适当的经济政策。

引进最新的科技成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。

表现 20世纪⑤50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的资本主义经济大国。

1974-1975年的世界经济危机使日本经济受到重大打击，日本经济发展速度一度减缓。

20世纪80年代中期以后，日本实行⑥科技立国政策，促进了经济的发展。

影响 随着经济的发展，日本的国际地位也得到加强。

20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安，使资本主义世界经济形成三足鼎立格局。

10、苏联的改革与解体

苏联的改革 与解体 赫鲁晓夫改革 背景：长期以来高度集中的政治、经济体制弊端。

措施：在政治、经济方面采取了措施进行改革。

结果：一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变高度集中的政治经济体制。

戈尔巴乔夫改革 根本原因：高度集中的政治经济体制激化了矛盾。

措施：首先把经济改革作为重点，后又转到政治方面。

结果：政治体制急剧变化，由一党制转变成多党制。

1991年底，苏联解体。

11、东欧社会主义国家的改革与演变