学校课前展示活动方案

学生综合素质展示活动方案

灯塔市柳河子镇九年一贯制学校（小学部）

2013年3月1日

学生综合素质展示活动方案

一、指导思想：

以《灯塔市小学生综合素质展示活动方案》为指导，以进一步更新教育观念，减轻学生过重课业负担，丰富校园文化生活，激发并培养学生的兴趣与爱好为目的，坚持育人强校，文化蕴校，健体立校，一切从实际出发，挖掘师生潜能，搭建学生锻炼与能力拓展平台，切实将学生综合素质培养工作落到实处，打造具有本校特色的学生综合素质活动，力争在市小学生综合素质展示活动中获得佳绩。

二、活动目的：

1、通过经典诵读综合实践活动，深化教学改革，培养学生积累科学文化知识与口语表达、写作能力，努力提高文明修养。

2、通过开展学生简笔画、儿童彩笔画活动，培养学生想象与创作综合素质。

3、通过开展剪纸与手工制作、泥塑活动，培养学生动手能力，弘扬并光大中华非物质文化遗产。

4、通过开展独轮车、太极操趣味体育活动，锻炼学生体魄，培养学生的个人肢体协调能力与团体合作意识。

三、活动安排：

1、参加年级：所有年级学生。

2、活动地点：各班教室、操场。

3、活动形式：

以班级或兴趣小组活动为单位，立足活动内容，灵活活动形式安排，力求教师有指导、人人参与、人人有特长。

四、基本原则：

1、立足实际，分层实施。本次活动各班级结合教师与学生兴趣爱好实际，确立活动主题，力求活动有组织、有实施、有效果。各班级结合班级实际制定本班活动方案。

2、全员参与，重在普及。本次活动兼顾参与展示活动的人数、活动项目数量和活动质量，并将活动情况纳入考核之中。

五、活动内容：

此项活动内容由“知识技能”、“动手能力”、“个人才艺”三部分组成。

1、“知识技能”部分是展示各学科知识技能及校本课程的掌握和运用，如“成语接龙、诗词背诵、英语单词积累、短剧表演”等。

2、“动手能力”部分是学生现场动手能力的展示，如“手工制作、简笔画、剪纸、泥塑、五子棋、象棋、跳棋、七巧板”等。

校本课程活动方案

以下是校本课程活动方案的基本框架，具体内容可以根据学校和年级的需求和特点进行调整和完善。

一、活动名称：校本课程探究

二、活动目的：

1. 帮助学生发展自主学习和终身学习的能力，提高他们独立思考、探究问题、解决问题的能力。

2. 拓展学生的知识面和视野，开拓他们的思维，促进他们的全面发展。

3. 提高学生的创新意识和创新能力，培养他们的科学精神和实践能力。

三、活动内容：

1. 根据不同年级和课程要求，选取不同主题的探究活动，如《绿色生活》、《园艺文化》、《传统文化》、《科技创新》等。

2. 探究活动分为三个阶段：引入阶段、实践阶段和总结阶段。

（1）引入阶段：介绍主题、激发兴趣、引导学生提出问题，明确探究目标。

（2）实践阶段：安排实践环节，让学生通过实践、调研、实验、观察等方式深入探究，解决问题。

（3）总结阶段：让学生反思、总结，分享成果，展示成果。

3. 活动实施方式：

（1）课内探究：将探究活动融入课堂教学，如开展课题研究、参观实践、讲座报告等。 （2）课外探究：组织课外探究活动，如活动实践、实验研究、社区调研、文化体验等。

四、活动评价：

1. 反馈形式多样：口头展示、书面报告、实践成果、调查问卷等。

2. 评价方式综合考虑：学生自评、互评、教师评价，综合考核学生的参与度、表现水平、成果质量等方面。

跆拳道课教学效果展示活动 方 案

一、指导思想

为落实《课程标准》关于武术进校园的有关要求，促进我校一文（读书）一武（跆拳道）特色教育进一步发展，展示我校特色课程，提升学生综合素质，我校决定开展跆拳道课教学效果展示活动，安排如下：

二、活动主题

倡导中华文化，知礼健身

三、活动时间

20**年4月29日（星期五）全天

上午8：00集合 下午2：00集合

四、参赛项目、顺序确定

（1）团体项目：三四五年级太极一章，每班20人（10男，10女）；

（2）竞技项目：一至五年级各班男、女各一名；

（3）班主任抽签确定班级团体出场顺序及个人竞技对阵

五、奖项设置：

团体项目和个人竞技均设一、二、三等奖，分别计入班级考核

六、活动流程：

上午 （1）竞技运动员进场； （2）升国旗、奏国歌

（3）领导讲话 （4）运动员、裁判员宣誓

（5）跆拳道表演 （6）太极一章比赛（三四五年级）

（7）三四五年级学生退 （8）一二年级竞技比赛

下午 三四五年级竞技比赛（一、二年级正常教室上课）

七、比赛要求、方式：

1、团体参赛统一穿春季校服；竞技参赛选手必须穿戴跆拳道竞技专用服装（班主任可向***教练借用），必须佩带跆拳道专用护具。

2、竞赛方式：

（1）团体项目以年级为方阵同时上场，场上裁判发号口令，同时打太极一章，以发声响亮、动作整齐划一为标准，取优胜名次。

（2）竞技项目，红蓝选手由领队（班主任）抽签排列对阵表，带队员上场竞技。

八、人员安排 ：

1、照像：***

2、会场布置、场地划分：张迁民

3、安全、纪律、卫生：（1）班主任、辅导员负责本班；

（2***负责全校

4、组委会：

主裁判、场裁：*****

边裁：*** 裁判长：**

表裁：**

1 2016——2017学年度第二学期

新教师展示课活动方案

一、指导思想

依据《村小教师提高计划》的指示精神，给新教师提供展示、锻炼的平台，开展此次活动，促进村小教育教学质量的稳步提升，促进村小教师队伍专业化发展。

二、活动目标

1、新教师敢于参加此类活动，能完成规定授课任务，教学设计有新意，基本能灵活驾驭课堂教学。

2、听课人员对活动的意义、目的有清晰地认识，对新教师指导得力；青年教师能认真对待，准备充分，并在活动中得到锻炼，有所收获。

3、结合课题研究，加强对特岗教师的培养力度，努力营造我校“科研兴校”的教研氛围。

三、参加人员

2016年新特岗教师4人及相关领导、教师

四、活动时间及地点

第六周 中心校

2 五、活动形式

课堂教学及研讨活动

六、活动要求

1、高度认识，充分准备

参与授课的新教师，要充分认识此次活动的目的和意义，把握机会，锻炼自己、提高自己、展示自己。要认真备课，寻求新思路、新方法、新模式，课要备熟，PPT要实用并熟练操作。要充分发挥团队合作精神，在备课中多向老教师、骨干教师请教，其他有经验的教师也要不厌其烦地指导新教师备课，力争使课型上路，环节齐全，驾驭有度，轻松灵活。

2、态度端正，享受过程

开展本项活动是为了新教师的专业化发展，是锻炼、提高的平台，要本着“尽最大努力”“虚心学习”的态度完成备课、授课、反思的任务，在这个过程中练练胆、出出汗，对今后在更大的舞台上展示自己是大有裨益的。要正确认识领导的点评，不是吹毛求疵，不是以权压人，是在帮助你认清自己，指出缺点，明确努力方向的善意之举。要本着“有则改之无则加勉”的谦虚态度，正确对待他人的批评指正，只有这样，你才能进步和提高。

3、落实活动，抓实常规

3 活动是促进教师发展的很好的手段，但活动不可能一蹴而就，需要在常规教学管理中不断强化。因此，就需要村小校长在日常教学活动中，加强指导，帮助新教师树立正确的教学观，学习新的教学方法，培树新的教育理念，在点滴中促使新教师进步。