《早》教学设计方案

《天气变化早知道》教学设计

教学目的：

1、知道天气预报对人们生活的重要性。

2、从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。

3、培养学生用于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

教学重点：

1、知道天气预报对人们生活的重要性。

2、能根据不同的天气安排自己的生活

教学难点：

培养学生用于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

教学准备：

课件、天气预报的录音、报纸

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，在不同的天气里你都喜欢和小伙伴们开展一些什么样的活动呀？

学生从不同的天气纷说。

师：在不同的天气里同学们有这么多丰富的活动呀。

那同学们，你觉得今天的天怎么样呀？

生：今天是个晴天，天气很好。

师：是呀，今天是个好天气，可是我们不可能总是生活在温和的天气里。在一年四季中，天气有着很大的变化，即使都是在温暖的春天里，天气也不会总是风和日丽的。今天是阳光明媚，也许到了明天天气就会阴下脸来。在这些不同的天气里，你们觉得哪种天气会给我们的生活带来不便呀？

学生根据刮大风、下雨、下雪、起雾、高温等各方面去说。

老师在学生们谈完一种天气后，再让学生谈另一种天气。

师：是呀，这样的天气确实给我们的生活带来了不便，甚至给我们造成了不可估量的损失。你们看……

师放课件

师：不同的天气我们是不可能改变的，但是如果我们能提前知道天气的变化情况，就可以把天气对人类的影响见到最小。

师板书课题《天气变化早知道》

师：聪明的孩子们你们都有哪些么办法能提前知道天气变化的情况呀？

生：可以从看《天气预报》提前知道天气。

师：那你知道《天气预报》在什么时间播放吗？

生：7：30，《新闻联播》完了后播放。

师: 那我们现在就来了解一下中央电视台的《天气预报》吧。

师放录像

师：看完了你都知道了点什么？（生纷说）

还有其他办法能提前知道天气情况吗？

生：听广播。

师：哦，听广播也能提前知道天气情况呀。你听…..（师放录音） 谁还知道其他办法？

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儿歌《起得早》教学设计

活动目标：

1.理解儿歌起得早内容，学说儿歌。

2.乐意模仿公鸡、小花猫、小黄狗、小朋友，用肢体动作表现。

活动准备：图谱，公鸡、小花猫、小黄狗头饰若干。

活动重点：理解儿歌内容。

活动难点：能用肢体动作表现动物神态。

活动过程：

一、 谈话引题

今天胡老师要带大家去一个美丽的地方，你们想去吗？

咦？你们看这个什么地方？（公园）这些人在干什么？他们为什么要锻炼身体？（身体健康）这些人锻炼身体起的可真早，今天我们就来听一听一首好听的儿歌，它的名字叫《起得早》。请你仔细听一听，谁起的早呢？

二、 学儿歌。

1. 教师完整念儿歌，帮助幼儿理解儿歌。（刚才听了儿歌起得早，那谁起的早呀？依次出示图谱中的大公鸡、小花猫、小黄狗和小朋友。那大公鸡起的那么早，它在怎样锻炼身体？小花猫在怎样锻炼身体？小黄狗在怎 2 样锻炼身体？小朋友在怎样锻炼身体？它们都好棒，天天起早锻炼身体，身体才会棒棒的。让我们再来听一听，它们是怎样锻炼身体的。）

2. 教师念儿歌第二遍，出示完整图谱。

3. 师幼一起念儿歌。我们一起来念一念这个好听的儿歌起得早吧！（大家念的都很不错呢！）

4. 图谱撤离，请幼儿跟着念。（根据中班幼儿接受情况，第一遍撤离小公鸡和小花猫的后半部分。哇，你们连这样都可以完整的念儿歌，太棒了！那胡老师再加强难度，你们可以吗？撤离小花猫起得早和小朋友起得早的后半部分图片进行第二次儿歌练习。）

小结：大家念儿歌“起得早”都念的很不错了，接下来，我们也来变一变，变成小动物们来一起锻炼身体好吗？

三、 模仿游戏，起得早。

1. 幼儿自由模仿动作。儿歌里说大公鸡起得早，伸出脖子喔喔叫，那这句用身体来表现是什么样的？大家想一想，在自己位置前自己做一做这个动作。

依次是小花猫起得早，舔舔爪子理理毛。小黄狗起得早，追着主人跑呀跑。小朋友起得早，伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。

2. 请个别幼儿上前示范。大家都做的很不错，那现在有谁愿意到上面来，给大家看一看，你变成动物锻炼身 3 体的样子？请幼儿们跟着示范的幼儿学一学。

教学设计方案

学习 任务 名称 喷油器线路故障检测 设计者

专业 汽车检测与维修 课程名称 课程类型 实训课

单位 教学对象 课时

一.教学目标

知识 技能 目标 1、懂得喷油器的作用；

2、熟悉喷油器控制线路电路图；

3、能进行喷油器线路故障原因分析。

过程 方法 目标 1、通过查阅维修手册并结合理论知识对喷油器故障进行分析， 制定合理的维修计划并进

行实施；

2、通过检查喷油器控制线路以及测量喷油器的电阻对喷油器内部断路、 短路故障进行判

断，掌握喷油器线路故障诊断检修工作的方法。

情感 态度 目标 1、培养团队、沟通、协作、自我管理、解决问题等方面能力；

2、培养学生的安全意识；

3、培养学生岗位责任意识。

二、教材分析与重点难点

授课 教材 中等职业教育国家规划教材， 高等教育出版社出版，

解福泉老师主编 《电控发动机维修》 。

教学 重点 会分析喷油器控制线路图， 能制定喷油器故障维修方案， 掌握喷油器控制线路检修方法。

教学 难点 能制定喷油器故障维修方案，掌握喷油器控制线路检修方法。

三、学情分析

教学 对象 本班学生是中职汽车运用与维修专业机电方向二年级的学生，文化基础课底子薄， 对单纯的理论学习没耐心，对实操教学有较大的热情。

本节课是第七章第三节“燃油喷射控制”中的内容，主要学习喷油器线路故障的检 教学 内容 说明 修。喷油器控制线路故障时有发生，并由此引发喷油器不能喷油或连续喷油，造成发动 机不能起动、运转不稳定或冒黑烟等现象。本课以“丰田卡罗拉轿车起动困难、加速无 力、怠速抖动”服务顾问初步判断是喷油器不工作作为案例，引出对喷油器控制电路的 检测与维修方法，是电控发动机维修的一项重要工作内容。

前期 知识 与技

能掌 握 已修

课程 汽车电工电子基础、汽车电气构造与维修、汽车构造、发动机维修、汽车二 级维护等相关专业基础知识。

知识 与技 能 知识

1 教学设计

课题：三相电动机的直接起动

学 校 广州市番禺工贸职业技术学校

执 教 吴舜华 授课班级 汽车042#班

授课类型 新授技能课 授课时间 90分钟(2课时)12月8日

一、教材及教学内容分析

1. 使用教材：广东市安全生产宣传教育中心出版《电工》上册

2. 教学内容：第二篇第四章“三相电动机的直接起动”。

1、 开关控制直接起动线路。

2、接触器控制直接起动线路和具有过载保护与自锁的直接起动控

制线路。

3、 接触器的控制原理。

4、 点动与连续运转控制的直接起动线路。

3. 教材处理：

① 教材以分析电路的基本原理为主，而学生的掌握电路必须要求掌握整个控制过程，在教材中必须让学生掌握控制原理，尤其是对于控制中每一个电器元件的动作过程要作教学的重点。

② 教学内容书本介绍比较简单，尤其是对于各元件在电路中的主要作用，教师要进行补充，以保证学生真正掌握电路的功能。

③ 教学过程中书本中的图片是都是静止的，对于动作过程及工作中电源的流向要以多媒休课件的形式向学生演示，使学生从感性上加深理解。

4. 地位和作用：属电气控制中的入门内容，是学生学习电气控制电路的基础，对于学生学习后继关于电机正反转与电机降压起动有着致关重要的作用。

二、教学对象分析

1.知识技能 学生已进行了电工基本技能的训练，对于电机结构与接线，低压电器尤其是交流接触器与热继电器等的基本工作原理与接线有了较清楚的认识，学生有一定的分析电路的能力。

2.学习能力：学生已基本掌握了电工基础理论知识，已学习电动机及相关低压电器的基本知识，具有了较强的电路理解能力。

3.学习态度 该班学生上课时比较活跃，大部分学生学习积极性比较高，但个别学生不能专心听讲，为了调动学生的学习积极性，必须采用“互动”的方式调动学习的积极性。 2 三、教学目标及要求

1. 认知目标

1、掌握电路的基本组成及各元件的基本功能。

2、掌握控制电路的基本控制原理与各元件的动作过程。