加强高校校园文化建设具有十分重要的意义。
当今世界，文化与经济和政治相互交融、相互渗透。
文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。
大力加强校园文化建设，意义十分重大。
1.校园文化是先进文化的重要源头校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。
校园文化具有凝聚作用，通过研究和宣传科学理论，可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下。
校园文化具有引导作用，通过传授人类文化，可以帮助人们培养良好的道德思想品质。
校园文化具有辐射作用，通过知识传播和人才培养，可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响。
2.校园文化是先进文化的创新基地创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，也是文化始终体现先进性和永藻生机的源泉。
传承文化是高校的基本功能，研究文化是高校的活动基础，创新文化是高校的崇高使命。
高校校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献。
3.校园文化具有强大的育人作用先进文化要发挥社会作用，就要把文化内化到人们的灵魂里，积淀到人们的思想中。
办大学就要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。
校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。
（新华出版社《高等院校党的建设培训教程》）
校园文化建设的意义
文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和，由物质文化、制度文化、精神文化组成。
所谓校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。
作为社会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造
就合乎社会需要的人才。
校园文化的功能
导向功能。
校园文化蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。
它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式，具有水滴石穿的力量。
导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。
可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。
凝聚功能。
这是指学校的文化氛围特别是良好的校风能激发学生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强大的向心力。
所谓校风，即学校富有鲜明个性特点的教学意识、育人意识、道德意识、文明意识以及为全校师生认同的集体荣誉感与责任感。
它对于学生来说，具有很大的同化力、促进力和约束力，能使每个学生都在和谐、融洽的人际关系中，最大限度地挖掘内在潜力。
这种高凝聚力主要表现为：集体与个人的关系休戚与共；集体对个人有很强的吸引力；个人对集体有很强的认同感。
激励功能。
校园中凸现出来的榜样是这个特定的文化区间内涌现出来的正面典型。
他们集中地反映出学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式。
校园榜样真实贴近他们的生活，其激励的力量是无穷的，它既是校园精神的生动体现，又是校园文化的形象教材。
它所产生的“共生效应”和“魅力效应”，是推动校园文化全面发展的动力和能源。
充分发挥榜样的激励作用，对于弘扬正气、优化校风、培养校园精神、建设校园文化具有现实而深远的意义。
认识整合功能。
研究表明，学生的认识是在不断地模仿，进而比较、分析和判断的过程中形成的，而一定的文化氛围正是他们模仿的“蓝本”。
与此同时，校园文化自身渗透着优秀的民族文化和丰富的科学知识，学生在健康向上、丰富多彩的校园文化中，通过不同思维的不断碰撞，在寻找个人与集体、社会的结合座标的过程中，不断整合自己的思想与价值体系，从而逐步深入地认识社会、认识人生，并获取许多课堂上得不到的知识与技能.
校园文化是学校形成和发展的产物，是客观存在于校园内的文化现象。
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化.
校园文化内容广泛，它包括三部分，即学校物质文化、制度文化、精神文化。
属学校物质文化的有：教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等；属学校制度文化的有：校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度，以及考试规则、休息制度等；属于学校精神文化的有：校风、教风、学风、班风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系，以及英雄雕塑、升旗仪式、文娱体育科技活动等。
其中，物质文化、制度文化处于较低层次，精神文化属于较高层次。
但物质文化，制度文化和精神文化是相互联系，相互制约的统一体，只有这三个方面建设的全面、协调的发展，才能为学校树立起完整的文化形象。
高校校园文化的作用
高校校园文化是以培养四有新人为目标的、民族的、大众的、科学的社会主义文化。
它体现着民族精神、时代精神与高校精神的结合，
具有强大的生命力和凝聚力，是高校在自身发展过程中必不可少的文化引领和精神支撑，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。
（1）熏陶与导向作用。
优美的环境，整洁的教室，文明健康的文化设施，浓厚的文化氛围都会给学生以巨大的精神力量，使学生的思想、品格和良好的行为习惯在不知不觉中养成，起到“润物细无声”的效果。
校园文化能够使师生员工陶冶情操，净化思想，提高理论修养和辨别是非能力，能够引导师生员工确定科学合理的奋斗目标和正确的价值目标，从而实现学校所确定的目标。
（2）规范与约束作用。
学校的规章制度，校规校纪，教师的职业道德，学生的学习氛围等都对师生员工的思想和行为起着规范和约束作用。
通过向师生员工提出什么该做，什么不该做，使广大师生员工在日常的工作、学习、生活中做到从要求到遵守、从遵守到接受、从接受到习惯，逐渐地养成良好的习惯。
（3）激励与凝聚作用。
校园文化中很多活动属于竞争性的活动，如校园体育文化，校园绘画比赛，辩论赛等等。
竞争性活动能够激励大学生发扬拼搏精神，能够激发大学生的潜能，激发为班级、集体争光的热情。
校园文化活动可以培养同学们的团队精神和协作精神，能够促进同学之间的交流与沟通，有利于良好个人品行的培养，使大家能够相互激励、相互帮助、同舟共济，实现共同进步，同时可以约束、规范不利于团队建设的行为。
（4）辐射与示范作用。
校园文化在吸收社会文化的同时，又把自己
的具有先进性、前瞻性的思想输送给社会，在繁荣社会文化的同时，又在提升社会文化。
高校校园文化的品味和姿态高于社会文化，因而会对社会文化产生一定的示范作用。
校园文化所包含的科学精神、创新意识、人文传统会对社会文化产生辐射和影响，引领社会文化向更高的层次发展，为社会文化进步做出一定的贡献。
