幼儿园食品安全教育教案拒绝垃圾食品做好食品平安工作是保证孩子健康成长的一项重要工作，也是幼儿园坚持不懈平安工作的重点。
下面是我为大家整理的关于幼儿园食品平安教育教案拒绝垃圾食品，欢迎大家来阅读。
幼儿园食品平安教育教案拒绝垃圾食品（精选篇1）活动目标：1.幼儿熟悉到垃圾食品对身体健康的危害。
2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。
3.关心孩子进一步了解吃的科学,培育幼儿自觉爱护身体健康的意识。
4.初步养成良好的卫生习惯。
5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动预备：PPT课件《垃圾食品我不吃》活动过程1.谈话导入(1).小伴侣们你们知道什么是垃圾食品吗？例：薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、便利面等。
(2).小伴侣们，你们喜爱吃这些食品吗？老师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。
2.观赏故事——《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特殊的喜爱吃这些垃圾食品。
我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)故事内容：皮皮猴喜爱吃路边小摊上的便利面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。
有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。
皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。
皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。
皮皮猴由于巨大的肚子吓醒了，醒来懊悔极了，宣誓再也不吃垃圾食品了。
3.提问(1).有那位小伴侣记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？(2).兔子先生对皮皮猴说了些什么？(3).小伴侣们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？观看影片《十大垃圾食品及危害》老师小结：垃圾食品对我们的身体特别有害哦！会让我们养分不良，降低免疫力，简单生病，还会越来越胖！4.看图辨别对错逐一出示图片让幼儿推断对错。
活动结束小伴侣们要记住,路边的那些不洁净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。
要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，爱护自己的身体健康。
活动延长：观赏《平安儿歌》小伴侣,拍拍手,我们来把健康找。
健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉,养分全面不能少。
荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。
样样食物都爱吃,个子高高身体棒。
幼儿园食品平安教育教案拒绝垃圾食品（精选篇2）活动设计背景这节活动的选材关注了当前社会的热点话题——食品卫生平安。
在人民的生活水平不断的提高地同时，一些不法分子为了谋利，将各种各样的垃圾食品带入市场。
给我们的生活带来了严峻的危害。
为了避开这种危害，我们首先应当拥有一些平安食品的常识，那么孩子也不例外。
所以想通过本次活动，使孩子们具备选择平安食品的最基本的力量。
逐步的建立起购买食品应具有的自我爱护意识。
其次本次选材也遵循了纲要精神——科学教育生活化，学习身边的科学。
食品和我们生活息息相关，利用身边的事物作为科学探究的对象，为幼儿熟悉四周世界，解决生活中的实际问题供应了获得直接阅历的前提和可能。
活动目标1、情感目标：喜爱参加科学探究活动，能主动的发觉食品包装袋上的各种标志。
2、技能目标：能观看各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义。
3、态度目标：知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是平安的，有自我爱护的意识。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、加强幼儿的平安意识。
教学重点、难点重点：引导幼儿观看、发觉食品袋上的标志，并理解不同标志的含义。
难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是平安的，并在表格中找出各类标志。
活动预备1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。
2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。
3、大小表格、小小质检员挂牌、铅笔、两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。
活动过程一、嬉戏引入，发觉标志。
1、以幼儿购物引入活动，提出问题。
问：“你选的是什么食品，你为什么选它？原来许多小伴侣只是通过包装袋的美丽、感觉这种零食很好吃来选择食品的，其实食品包装袋上有许多的隐秘——各种标志，它们分别代表食品是平安的、绿色的、没有过期的？小伴侣们，你能把它找出来吗？”2、幼儿通过观看，找出包装袋上有的各类标志。
二、主动探究，理解标志。
1、老师将幼儿找出来的主要标志以图片的形式贴于黑板上。
（1）质量平安（2）食品的身份证（3）食品平安食用期（4）绿色食品2、请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。
问：“这些包装袋上的隐秘被我们找出来了，那它们分别代表什么意思呢？你能告知我吗？你是怎么知道的？”3、老师归纳、总结标志的正确含义。
三、加深理解，争论危害。
问：“小伴侣们，原来食品包装袋上有那么多的标志，有了这些标志就说明食品是平安的、合格的;假如我们不熟悉这些标志，吃了什么标志都没有的那种不合格的食品，会发生怎样的后果呢？四、扮演角色，检查标志。
1、老师出示大范例，讲清填表的细则。
2、幼儿扮演小小卫生质检员，到超市检查食品袋上的标志，并将合格、不合格的食品分类放。
3、请幼儿拿着表格共享叙述自己检查的结果，将不合格的食品进行销毁，结束本次活动。
教学反思我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。
以及老师的退位。
在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观看猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。
充分的体现了孩子的主动观看和主动探究。
幼儿园食品平安教育教案拒绝垃圾食品（精选篇3）教学目的：让同学了解食品卫生平安学问，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。
初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
培育幼儿对事物的推断力量。
教学过程：一、导入1、有些同学在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。
2、让同学说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点1、熟悉食物中毒特征。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我抢救意识消失上述症状，应怀疑是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d 少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。
g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯洁水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。
查看市场准入标志（QS）.三、要坚固树立平安第一，预防为主的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。
盼望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不堪设想活动反思：“民以食为天”，我们每天都要吃食物，但我们的食物平安吗？这是值得我们探究的问题。
特殊是现在许多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。
这些食品虽美味可口却含有许多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。
因此，通过本课的学习，旨在关心宝宝形成正确的食品平安观念，增加宝宝的食品平安意识，把握在日常生活中相关的食品平安学问，从而提高平安系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。
幼儿园食品平安教育教案拒绝垃圾食品（精选篇4）教学目的：1、让同学了解食品卫生平安学问，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。
2、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
3、初步培育幼儿的平安意识。
教学过程：一、导入1、有些同学在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。
2、让同学说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点1、熟悉食物中毒特征。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我抢救意识消失上述症状，应怀疑是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清洁食物。
c不吃变质剩饭菜。
d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食。
e不要长期吃辛辣食品。
f不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。
g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯洁水，从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。
查看市场准入标志（QS）。
三、要坚固树立平安第一，预防为主的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。
盼望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不堪设想。
教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有阅历，使用了观看法、图示法和实物操作法等教学方法。
通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。
活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋平安信息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。
在叙述垃圾食品时，孩子们经过鼓舞，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓舞。
通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加查找，体现幼儿自主性。
幼儿园食品平安教育教案拒绝垃圾食品（精选篇5）活动目标1、熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。
2、能认真观看、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。
3、在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动预备1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程1、活动导入，谈话活动。
老师：小伴侣们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标志，你们知道吗2、活动绽开：观看教学挂图。
（1）观看教学挂图，熟悉生产日期和平安标记。
①老师出示挂图上的生产日期及平安标志的图片，请幼儿观看并辨认。
老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案它们有什么用②老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及平安标记。
它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。
在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。
有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品最好不要购买。
